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Reporte de práctica
1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2023 2. Institución: CTBS 178 3. Clave:
4. Asignatura: Química 5. Clave:
6. Profesor Titular: Montserrat Samayo Real
7. Laboratorista:
8. Grupo: 2 C 9.Sección: 10.Horario del Laboratorio:
11. Práctica No. 12. Unidad: Temática: cambio climático
13. Nombre de la práctica: El cambio climático
14. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica:
2. Equipo #(*)
Integrantes
1. Marco Antonio De Jesús Rodriguez
2.Adela Bautista Montalbo
3.Juan Carlos Gatica Mendoza
4. Ashley Martinez Balbuena
5. Jorge Luis Caballero Avendaño
6.
Coordinador:
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
3. Pregunta de Investigación
4. Marco teórico
El cambio climático hace referencia a los cambios a largo plazo de las temperaturas y los
patrones climáticos. Estos cambios pueden ser naturales, pero desde el siglo XIX, las
actividades humanas han sido el principal motor del cambio climático, debido principalmente
a la quema de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas, lo que produce gases
que atrapan el calor.
Carretera Tlapa-Puebla km. 1.8, Col. Pirámides de Contlalco, Tlapa de Comonfort, Gro., C.P. 41300 Tel. 757-
47-67151 correo electrónico: cbtis178.dir@dgeti.sems.gob.mx
Subsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios N°178
“Valerio Trujano”
C.C.T.12DCT046R
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5. Objetivo
6. Hipótesis:
La mantequilla con la planta se derretirá más lento esto se debe a qué el agua que la planta
contiene causa evaporación con el sol ocasionando que las paredes de la botella se
humedezcan creando mas frescura para la mantequilla , así el sol afectará primero al agua
para que cuando está se seque afecte a la mantequilla , en el caso de la mantequilla por si
sola se derretirá más rápido puesto que no contiene agua que se evapore y humedezca por lo
que el sol entrara directamente en la mantequilla
8. Procedimiento
Procedimiento: Comenzamos cortando tres partes del recipiente dejando un lado de este para
que el bote pudiera abrirse seguidamente se colocó la planta con la tierra húmeda dentro de
un bote y acordado colocando una tapa con mantequilla Dentro de este en el otro recipiente
que también fue cortado se colocó solamente una tapa con mantequilla después de realizar
esto cerramos con cinta adhesiva los dos recipientes para que no entrara aire en ellos.
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• Un cúter o tijeras
• Margarina o mantequilla
Un bolígrafo
• Dos objetos pesados, por ejemplo, pisapapeles o ladrillo
10. Resultados
Resultados: el bote con la planta y la tierra húmeda evaporizó el agua de haciendo que esta se
pegara a los costados del bote mientras que la mantequilla se derritió con mayor rapidez Pues
a la evaporación y estar con el calor humedeció más la mantequilla haciendo que estás se
derritiera.
El bote que solamente estaba con una tapa con mantequilla se derritió con mayor rapidez
pues no había algo húmedo que lo mantuviera climatizado.
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Elemento invernadero se refiere a un mecanismo por medio del cual la atmósfera de la tierra
se calienta sin el efecto invernadero que le da a nuestros planeta su atmósfera con un 0m03 y
de co2, estaríamos perpetuamente congelados, con una temperatura medio global de carca
de -15°c (bajo cero). Entre sus consecuencias se encuentra huracanes, fenómenos de sequía,
lluvia etc.
Para poder hacer frente al “efecto invernadero” apagar las luces que no se estén utilizando,
genera menos residuos como plástico u otros derivados del petróleo, ahorrar agua y
contribuir liberando menos co2 a la atmósfera.
12. Conclusiones
La mantequilla lo tiramos a la basura, las tapas las guarde para el proyecto tacitas y la planta
no la cambie de lugar ahí sigue y creo que ya se murió
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https://www.cancilleria.gov.co/organizacion-las-naciones-unidas-onu
https://www.conafor.gob.mx/biblioteca/cambio_climatico_09-web.pdf
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