00UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA

CAJA DE HERRAMIENTAS PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN1

Profesores:
Alex Silgado Ramos, asilgador@ut.edu.co
Helen Hernández Páez, hyhernandez@ut.edu.co
E. Andrés Leal Gil, ealealg@ut.edu.co
Grupo: DIDASKALIA

Nivel Caja de herramientas

Práctica de Objeto: la Escuela.
observación I:
Contextualización a- Material teórico y metodológico.
- La escuela lugar de encuentros y encontrones de Rafael Ávila Penagos (2016). Bogotá, Cooperativa Editorial
Magisterio.
- La escuela de Auschwitz de Jorge Larrosa en “Esperando no se sabe qué. Sobre el oficio de profesor.” (2019).
Buenos Aires, Editorial Noveduc.
- La escuela en el cerro de paula Andrea Ciódaro Pérez.
- En la escuela hoy de Phillippe Meirieu (2004). Barcelona, Editorial Octaedro
- Des-armando escuelas de Silvia Duschatzky y Elina Aguirre (http://revistaelcanillita.com.ar/wp-
content/uploads/2017/04/Desarmando-escuelas.pdf)
- Escuelas en escena de Silvia Duschatzky, Gabirla Farrán y Elina Aguirre (2010). Buenos Aires, Paidós.

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Este documento constituye un material de apoyo, a manera de caja de herramientas teóricas y metodológicas, para ayudar a pensar el nivel de Prácticas de
observación de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana.
 - Los disfraces del narrador. Algunas estrategias para presentar resultados de investigación de Fernando Vásquez
Rodríguez. (https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1080&context=ap )

b- Material literario.
- Las tribulaciones del joven törless de Robert Musil (http://www.heortiz.net/cpm/tribulaciones_torless.pdf )
- Nada De Janne Teller (http://www.educere.org.ar/documentos/p/Teller%20Janne%20-%20Nada.pdf )

c- Material audiovisual.
- If:
- La pizarra:
- Los colores de la montaña
- Kung fu panda 3.
- Detrás de la pizarra:
- Extraordinario.
- Hoy empieza todo
- The wall

- Documentales
(Camino A La Escuela)
(La Educación Prohibida)
(De Panzazo)
(Entre Maestros)
(Cuando Voy A La Escuela)
(Enséñame)
(Profes: La Buena Educación)

Práctica de Objeto: el Maestro.

observación II:
Prácticas pedagógicas a- Material teórico y metodológico.
- Los gajes del oficio de Estanislao Antelo. (http://www.fapyd.unr.edu.ar/wp-
content/uploads/2017/08/Alliaud,%20A.%20,%20Antello,%20E.%20(2011).%20Los%20gajes%20del%20oficio
%20-%20ense%C3%B1anza,%20pedagog%C3%ADa%20y%20formaci%C3%B3n.pdf)
- El maestro: del oficio a la profesión. Miradas críticas de Humberto Quiceno.
(https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/18642)
- El maestro, el docente y el formador de Humberto Quiceno.
- El maestro: historia de un oficio de Alejandro Álvarez Gallego.
(https://www.yumpu.com/es/document/view/14222386/el-maestro-historia-de-un-oficio-alejandro-alvarez-
gallego-las- )
- Instrucciones para estudiar pedagogía de Estanislao Antelo. (https://ifdc10-juj.infd.edu.ar/sitio/wp-
content/uploads/2020/02/CS.-EDUC.-1_Antelo-Estanislao-cap2-instrucciones.pdf )
- Historias de vida y métodos biográficos de Fortunato Mallimaci y Verónica Giménez Béliveau.
(http://jbposgrado.org/icuali/M%E9todo%20biogr%E1fico.pdf )

b- Material literario.
- La sala de profesores de Markus Orths
- El profesor de Frank Mccourt (https://www.guao.org/sites/default/files/biblioteca/McCourt,%20Frank%20-
%20%20El%20Profesor.pdf )
- Martes con mi viejo profesor de Mitch Albom
(http://www.librosmaravillosos.com/martesconmiviejoprofesor/pdf/Martes%20con%20mi%20viejo%20profesor
%20-%20Mitch%20Albom.pdf )

c- Material audiovisual.
- La lengua de las mariposas.
- Whiplash.
- Profesor Lazhar.
- El profesor.
- La maestra de historia
- Madadayo.
- La sonrisa de la Monalisa.
- Maestro de ilusiones. (Profesor Holland)
Práctica de Objeto: Identidad del maestro de lengua castellana en primaria.
observación III:
Enseñanza de la a- Material teórico y metodológico.
literatura y la lengua - 21 voces: historias de vida sobre 40 años de educación en Colombia:
castellana-Primaria (http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/21_Voces_Historias_de_vida_sobre_40_anos_de_educacion_en
_Colombia.pdf)
- Los gajes del oficio de Estanislao Antelo. (http://www.fapyd.unr.edu.ar/wp-
content/uploads/2017/08/Alliaud,%20A.%20,%20Antello,%20E.%20(2011).%20Los%20gajes%20del%20oficio
%20-%20ense%C3%B1anza,%20pedagog%C3%ADa%20y%20formaci%C3%B3n.pdf)
- ¿Cómo enseñan los maestros colombianos en el área de lengua castellana? Análisis de las propuestas del premio
compartir al maestro.
(https://www.compartirpalabramaestra.org/documentos/invescompartir/compartir_pcm_resumen_ejecutivo.pdf )
- El docente de lengua castellana: un profesional en busca de su identidad de Horacio Gutiérrez Ruskin y Carol
Lucía Bernárdez (https://journalusco.edu.co/index.php/paideia/article/view/1125/2192)
- El maestro y la maestra, como productores de saber y conocimiento, refundamentan el saber escolar en el siglo
XXI de Marco Raúl Mejía. (https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2 )
- Tres tipos de saber del profesor y competencias: una relación compleja de Armando Zambrano.
(https://www.redalyc.org/pdf/356/35603303.pdf )
- Identidad docente y exigencia académica: encuentros y desencuentros con la realidad social de Manuel
Villarruel fuentes. (http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/72 )
- Tendencias en la formación actual de docentes de lengua castellana en américa latina de Ana Lucía Cañón
Moreno Y Martha Cecilia Cedeño Pérez (https://www.redalyc.org/jatsrepo/340/34051292011/html/index.html)
- La búsqueda del lenguaje de Ángela Pradelli (2011). Buenos Aires, Paidós.

b- Material literario.
- Mal de escuela de Daniel Pennac (https://www.aulalibre.es/IMG/pdf_Libro.Mal_de_escuela.Daniel_Pennac.pdf
)
- Los días de Jesús en la escuela de J.M. Coetzee.
- Las aventuras de Pinocho de Carlo Collodi
(http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/CuentosMas/AventurasPinocho.pdf )
 - El asesinato de la profesora de lengua de Jordi Sierra i Fabra (https://iesbuerovallejo.com/wp-
content/uploads/2017/09/El_Asesinato_De_La_Profesora_De_Lengua_-_Jordi_Sierra_I_Fabra.pdf )
- El terror de sexto B de Yolanda Reyes
(https://escuelarsa.cl/BIBLIOTECA/librospdf/EL%20TERROR%20DE%206-B.pdf )
- Cuchilla de Evelio Rosero.

c- Material audiovisual.
- Los Coristas
- Escuela De Rock.
- La cacería – Thomas Vintenberg
- El escolar (Africana)
- Ni uno menos.
- Estrellas del cielo en la tierra.

Práctica de Objeto: Identidad del maestro de lengua castellana en secundaria.

observación IV:
Enseñanza de la a- Material teórico y metodológico.
literatura y la lengua - Maestros colombianos ilustres del siglo XX de Fernando Vázquez (edit.)
castellana-Secundaria (http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/fce-unisalle/20180225094523/maestroscolombianos.pdf )
- ¿Cómo enseñan los maestros colombianos en el área de lengua castellana? Análisis de las propuestas del premio
compartir al maestro.
(https://www.compartirpalabramaestra.org/documentos/invescompartir/compartir_pcm_resumen_ejecutivo.pdf )
- El docente de lengua castellana: un profesional en busca de su identidad de Horacio Gutiérrez Ruskin y Carol
Lucía Bernárdez (https://journalusco.edu.co/index.php/paideia/article/view/1125/2192)
- El maestro y la maestra, como productores de saber y conocimiento, refundamentan el saber escolar en el siglo
XXI de Marco Raúl Mejía. (https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2 )
- Tres tipos de saber del profesor y competencias: una relación compleja de Armando Zambrano.
(https://www.redalyc.org/pdf/356/35603303.pdf )
- Identidad docente y exigencia académica: encuentros y desencuentros con la realidad social de Manuel
Villarruel fuentes. (http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/72 )
 - Tendencias en la formación actual de docentes de lengua castellana en américa latina de Ana Lucía Cañón
Moreno Y Martha Cecilia Cedeño Pérez (https://www.redalyc.org/jatsrepo/340/34051292011/html/index.html)
- La búsqueda del lenguaje de Ángela Pradelli.

b- Material literario.
- El guardián sobre el centeno de J.D. Salinger
(http://biblioteca2.ucab.edu.ve/anexos/biblioteca/marc/texto/AAM8264.pdf )
- Los años de aprendizaje de Wilhem Meister De Goethe
(http://www.ataun.eus/BIBLIOTECAGRATUITA/Cl%C3%A1sicos%20en%20Espa%C3%B1ol/Goethe/Los%2
0a%C3%B1os%20de%20aprendizaje%20de%20Wilheim%20Meister.pdf )
- El Emilio de Rousseau. (http://www.heterogenesis.com/PoesiayLiteratura/BibliotecaDigital/PDFs/Jean-
JacquesRouseeau-Emilioolaeducacin0.pdf )
- Retrato del artista adolescente de James Joyce (http://biblio3.url.edu.gt/Libros/joyce/retrato.pdf )
- Bajo rueda de hermanan Hesse.
- Perdedor de Francisco Leal Quevedo.

c- Material audiovisual.
- La ola
- Joven Törless
- Escritores de la libertad
- Sociedad de los poetas muertos
- Claroscuro
- Mentes peligrosas
- Entre muros (La clase).

-Los imaginarios sobre el profesor, la escuela y la identidad del maestro de lenguaje también se pueden encontrar también en diferentes
canciones, series, poemas, pinturas, comics.
-Propuesta general de un canon de obras de pedagogos que los estudiantes puedan leer como referentes fundamentales en su formación:
- Cartas a quien pretende enseñar de Paulo Freire (http://josemramon.com.ar/wp-content/uploads/Para-educadores-Paulo-Freire-Cartas-
a-Quien-Pretende-Ensenar-2002.pdf )
- Cartas a Cristina de Paulo Freire (https://www.academia.edu/39367436/Freire_Paulo_CARTAS_A_CRISTINA_veintiuno_editores)
- Frankenstien educador de Philippe Meirieu
(http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cai/descargas/listado/FRANKENSTEIN%20EDUCADOR.%20P.%20MEIREU.
pdf )
- Oficio de maestro de Fernando Vásquez (2000). Bogotá, Editorial JAVEGRAF.
- El valor de educar de Fernando Savater (https://www.ivanillich.org.mx/Conversar-educar.pdf )
- La educación, un campo de combate de Estanislao Zuleta (https://rednelhuila.files.wordpress.com/2014/09/la-educacion-un-campo-de-
combate-1.pdf)
- Cartas a un joven profesor de Philippe Meirieu (https://www.escrituradigital.net/wiki/images/Merieu-P-Carta-a-Un-Joven-
Profesor.pdf)

-Se estima para el 4° semestre, como culminación del ciclo de Prácticas de observación un evento de práctica, que a manera de Foro,
permita la socialización de las experiencias resultado de los cursos a través de ponencias, presentación de trabajos, productos de los
niveles de práctica.