30/

07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
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os

I
raI
nici
o

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD
Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os Pr
ofes
or:Pr
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Asi
gnat
ura:Mat
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ica Ni
vel
:Pr
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nici
o:04/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
12/
07/
2013 NºHr
s:48 NºCl
ases:
24

Ev
aluaci
ón:(
Diagnóst
ica/
For
mat
iv
a/Sumat
iv
a):

Objetivos de aprendizaje:
OA1 - Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que
100.
OA1 - Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que
100.
OA2 - Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).
OA2 - Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).
OA3 - Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA3 - Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA4 - Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.
OA4 - Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.
OA6 - Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA6 - Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA11 - Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes,
usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA11 - Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes,
usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA16 - Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos cotidianos.
OA16 - Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos cotidianos.
OA17 - Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.
OA17 - Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.
Habilidades:
HAB4 - Describir situaciones del entorno con lenguaje matemático.
HAB4 - Describir situaciones del entorno con lenguaje matemático.
HAB5 - Comunicar el resultado de descubrimientos de relaciones, patrones y reglas, entre otros, empleando expresiones matemáticas.
HAB5 - Comunicar el resultado de descubrimientos de relaciones, patrones y reglas, entre otros, empleando expresiones matemáticas.
HAB8 - Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático.
HAB8 - Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático.
HAB9 - Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados.
HAB9 - Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados.
HAB10 Crear un relato basado en una expresión matemática simple.

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ass/
home/
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imi
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dad.
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47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

- HAB10
-
Crear un relato basado en una expresión matemática simple.

Notas: TImbre

pr
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o.webescuel
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/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
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47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
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denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase1:Cont
arnúmer
osenel
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ornoPr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:17563
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
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io:04/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
08/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA1- Cont arnúmer osdel 0al 100de1en1,de2en2, de5en5yde10en10, haci
aadelanteyhaci
aatrás,
empez andoporc ualquiernúmer
omenorque100. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB5- Comuni carelresultadodedesc ubr
imient
osder elaci
ones,pat
ronesyr
egl
as,ent
reotr
os,empleando Apr
endol
osnúmer
osdel
0al30
expresionesmat emát icas.
HAB2- Compr obarenunci ados,usandomat er
ialconcr
etoygráf
ico.
Cont
ar1

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO:Diagnóst
icaI
NDICADORES: -Cuentan
de1en1númer osdadosenunasec uencia
numéri
cahasta15,par
ti
endode0,cuentan
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tiendode0,ycuent
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¿Quéenseñarypar
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Inicio:
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Desarrollo:
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abajoor
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Cierre:
Elprofesorrev
isaconsusestudi
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ase.Pr
egunt
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webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
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47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

Mot
ivacióntr
ansv ersal
:
Manif
estarcuriosidadeint
erésporel
apr
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r_uni
dad.
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47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
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denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase2:J
uegosdecont
eo Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:17565
Asi
gnat
ura:Mat
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ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:04/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
08/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA1- Cont arnúmer osdel 0al 100de1en1,de2en2, de5en5yde10en10, haci
aadelanteyhaci
aatrás,
empez andoporc ualquiernúmer
omenorque100. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB5- Comuni carelresultadodedesc ubr
imient
osder elaci
ones,pat
ronesyr
egl
as,ent
reotr
os,empleando Di
buj
aconnúmer
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expresionesmat emát icas.
HAB2- Compr obarenunci ados,usandomat er
ialconcr
etoygráf
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Secuenci
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os

Otros Recursos:

Puñadodeobjet
os.Lápi
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Hojasbl
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Método de evaluación:

TI
PO:Format
iv
aINDICADORES: -Cuentande1
en1númerosdadosenunasec uencia
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a15,part
iendode0,cuentan
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iendode0.

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Inicio:
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iv
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pueden
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Desarrollo:
For
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antesdelgr
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enconloscubosrecol
ect
adosycuent
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Cierre:
pr
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o.webescuel
a.cl
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planbanco/
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r_uni
dad.
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47
30/
07/
13 Uni
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Mot
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:
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planbanco/
impr
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47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase3:Cont
aryr
egi
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ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:17566
Asi
gnat
ura:Mat
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oBási
co Fechadei
nic
io:04/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
08/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA1- Cont arnúmer osdel 0al 100de1en1,de2en2, de5en5yde10en10, haci
aadelanteyhaci
aatrás,
empez andoporc ualquiernúmer
omenorque100. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB5- Comuni carelresultadodedesc ubr
imient
osder elaci
ones,pat
ronesyr
egl
as,ent
reotr
os,empleando Apr
endol
osnúmer
osdel
0al30
expresionesmat emát icas.
HAB2- Compr obarenunci ados,usandomat er
ialconcr
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os

Ábac
o

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO:Format
iv
aINDICADORES: -Cuentande1
en1númerosdadosenunasec uencia
numéri
cahast
a15,part
iendode0,cuentan
hast
a20de2en2, part
iendode0, ycuent
an
hast
a50de5en5par t
iendode0.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Ac t
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ospr
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os.Cuent
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Desarrollo:
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manomay
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manomenor est
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Cierre:
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planbanco/
impr
imi
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dad.
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47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

Mot
ivacióntr
ansv ersal
:
Manif
estarcuriosidadeint
erésporel
apr
endi
zaj
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o.webescuel
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webcl
ass/
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planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 8/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Clas
e4: Repr
esent
aci
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etade
Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:15312
números
Asi
gnat
ura:Mat
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ica Ni
vel
:Pr
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oBási
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nic
io:11/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
15/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA3- Leernúmer osdel0al20yr epr
esent
arlosenfor maconcret
a,pi
ctór
icaysimból
ica.
Habilidades: Recursos Digitales
HAB9- El egiryutil
izarr
epresentaci
onesconcretas,pi
ctóri
casysimbóli
caspararepr
esentarenunc
iados.
HAB2- Compr obarenunciados,usandomaterialconcretoygr
áfi
co. Cont
ar1

Otros Recursos:

Mat
eri
alespar
aelcont
eode1a10.

Método de evaluación:

TIPO:Formati
vaINDICADORES: -Representan
canti
dadesdemaner aconcr
etayescribenel
númer or
epresentado.-Leenrepresentaci
ones
pict
óri
casdenúmer osenel ámbi t
odel 0al10.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
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ant
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eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
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Desarrollo:
Represent anconmat
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esent
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oconcant
idaddeobj
etosPorej
empl
o,N°3-t
resl
api
ces
N°8-ochocuader nosN°10-diezfi
chas,
etc.

Cierre:
N°El pr of
esorj
unt
oasusestudiant
esrev
isanelobj
eti
vodelaclase;r
efuer
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apr
ofesor
alesmuest
rayv
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contandol asimágenesdeacuerdoal
númer oqueselesi
ndique.

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
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nter
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zaj
edel
asmat
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icas Ex
presaryescuchari
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rarunaact
it
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uer
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a

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o.webescuel
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home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 9/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase5:Leeryr
epr
esent
arnúmer
os Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:17561
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:11/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
15/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA3- Leernúmer osdel0al20yr epr
esent
arlosenfor maconcret
a,pi
ctór
icaysimból
ica.
Habilidades: Recursos Digitales
HAB9- El egiryutil
izarr
epresentaci
onesconcretas,pi
ctóri
casysimbóli
caspararepr
esentarenunc
iados.
HAB2- Compr obarenunciados,usandomaterialconcretoygr
áfi
co. Cont
ar1

Di
buj
aconnúmer
os

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Formati
vaINDICADORES: -Representan
canti
dadesdemaner aconcr
etayescribenel
númer or
epresentado.-Leenrepresentaci
ones
pict
óri
casdenúmer osenel ámbi t
odel 0al10.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Seact i
vanlosconoci
mientosdelosal
umnos,medianteunaacti
vidadc onimágenesdearti
stasci
rcenses.Losalumnosobserv
anlasimágenesquelapr
ofesor
ales
muest r
aydeben: a)Represent
andemanerapict
óri
calospayasos. b)Representandemanerapict
óri
calostrapeci
stas.
c)Repr
esent
andemaner asi
mbóli
calos
ani mal es.d)Cuentanyleenelnúmerodear
ti
stascir
censesdec adagr upoyeltotal
deel
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Desarrollo:
For
mangr uposde5alumnos.Losalumnosdecadagrupoleentarj
etasdadasc onnúmer
osrepresent
adosdemaner api
ctór
icaysi
mbóli
cadel1al10,quese
encuentranenunacaja: unal umnoelegi
doalaz
arsacaunatarjet
a, l
amuestra,l
aleeyl
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esa ser epi
teelpr
ocedi
mientoant
eri
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onotroal
umno,yasí
sucesiv
ament e losalumnosseautocor
ri
genenfor
ma, or
denadayex presansusideasr
espet
uosamente

Cierre:
Elprofesorjunt
oasusestudiant
esrevi
sanel
obj
eti
vodel
acl
ase;r
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ovistoencl
ases.

pr
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home/
planbanco/
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imi
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dad.
php?p=1285 10/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
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emát
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presaryescuchari
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o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 11/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Clas
e6: Lect
urayr
epr
esent
aci
ónde
Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:17564
numeral
es
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gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:11/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
15/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA3- Leernúmer osdel0al 20yrepresent
arlosenfor maconcret
a,pi
ctór
icaysimból
ica.
Habilidades: Recursos Digitales
HAB2- Compr obarenunciados,usandomaterialconcretoygr
áfi
co.
HAB9- El egiryutil
iz
arrepresent
acionesconcretas,pi
ctóri
casysimbóli
caspararepr
esentarenunci
ados. Adi
vi
naelnúmer
odei
mágenes

Apr
endamosl
osnúmer
os

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Formati
vaINDICADORES: -Represent
an
canti
dadesdemaner aconcr
etayescr
ibenel
númer or
epresentado.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es.

Desarrollo:
Observanl ascajasquel
apr
ofesor
alesmuestr
ayl eenencor
olosnúmer
osquehayenl
ascaj
as:a)Repr
esent
ancadaunodeel
l
osdemaner
api
ctór
ica.b)
Represent ancadaunodeel
losdemaneraconcret
a.

Cierre:
Losal umnospar
ti
cipanenagr
egarobj
etosal
asc
ajascor
respondi
ent
e,dependi
endodelnúmer
oquer
epr
esent
e,yl
osdemásl
oacompañancont
ando.

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 12/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Clas
e7: Repr
esent
aci
ónpi
ct
óri
cade
Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:17558
numeral
es
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:18/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
22/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA4- Compar aryordenarnúmer osdel0al20demenoramay ory/ovi
cever
sa,uti
liz
andomat eri
alconcr
eto
y/
ousandosof twareeducativ
o. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB9- El egiryutil
iz
arrepresentac
ionesconcr
etas,pi
ctóri
c asysimból i
caspararepresentarenunci
ados. Apr
endamosl
osnúmer
os
HAB2- Compr obarenunciados,usandomateri
alconcretoygr áf
ico.
HAB5- Comuni carelr
esul t
adodedescubri
mientosder elaciones,patr
onesyreglas,entr
eot r
os,empleando
expresionesmat emáti
cas.
Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Format i
vaINDICADORES: -Usanlas
expresi
onesmay orymenorpararel
acionardos
canti
dades, ut
ili
zandocomoestr
ategi
al a
compar ac
ión“ unoauno”.-Or
denancant i
dades
enel ámbitodel0al 20demayoramenoro
vi
c ev
ersa.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es,deac
uer
door
denycompar
aci
ón.

Desarrollo:
Losalumnosr eali
zanlassigui
entesacti
vi
dades:a)Engruposde5alumnos,cuent
anlacant
i
daddedadosquehayenl asimágenesdelasbol
sas:Hacenregi
str
os
pi
ctór
icosdel ascant i
dadesquecontaronycomuni canenf
ormaordenadayrespet
uosal
amay orymenorcant
idaddedadosquehay.b)Di
buj
anconjunt
osde
obj
etos,queel igen,cuyascant
idadesestánordenadasdemayoramenor .

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
ant
esr
evi
sanel
obj
eti
vodel
acl
ase;opi
nanyex
presansuscoment
ari
osr
elac
ionadosal
acompr
ensi
óndel
aact
iv
idadr
eal
i
zada.

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 13/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 14/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase8:Compar
aryor
den
arnúmer
osPr
ofesor
:Pr
ofes
orBanco Códi
goCl
ase:17559
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:18/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
22/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyc

onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA4- Compar aryor denarnúmer osdel0al20demenoramay ory
/ovicev
ersa,ut
il
iz
andomateri
alconc
ret
oy/
o
usandosof t
war eeducativo. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB9- El egiryutil
izarrepresentaci
onesconcr
etas,pi
ctór
icasysimbóli
caspararepresent
arenunci
ados. Cont
ar1
HAB2- Compr obarenunci ados,usandomateri
alconcret
oygráfi
co.

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Formativ
aINDICADORES: -Usanl as
expresi
onesmay orymenorpar ar el
acionar
doscant i
dades,ut
il
iz
andocomoest rat
egiala
compar aci
ón“unoauno” .-Compar an
canti
dadesenel contex
todel aresoluci
ónde
problemas,usandomat er
ialconcret
o.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es,deac
uer
door
denycompar
aci
ón.

Desarrollo:
Losalumnosr eali
zanl
assi
guientesacti
vi
dades:a)Engr uposdet r
esalumnos, or
denandemenoramay orl
ascantidadesqueest ánregi
str
adasenlascinco
t
arj
etasqueel prof
esorl
esmuestra.Represent
anc oncubosapi l
ablesl
asc anti
dadesant
erior
esyconel
losver
ifi
canelordenrealiz
ado.Losalumnosse
aut
ocorrigen.b)Cadaal umno,deungr upodeat r
es,diceal osotr
osint
egrantesdelgr
upoloquéharí
aalatarj
etaquetiene2c í
rcul
osyal aqueti
ene3círcul
os,par
a
quelas5t arj
etasquedenordenadasdemenoramay or
.Cadaal umnomuest rasusresul
tadosasuscompañerosdegr upo.Losintegr
antesdecadagrupose
aut
oevaluan.

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
ant
esr
evi
sanel
obj
eti
vodel
acl
ase;opi
nanyex
presansuscoment
ari
osr
elac
ionadosal
acompr
ensi
óndel
aact
iv
idadr
eal
i
zada.

Mot
iv
aci
ónt
ransv
ersal
:

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 15/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

Manif
est
arcur
iosi
dadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
persev
eranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 16/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase9:Act
iv
idadesder
elaci
ón Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:17560
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:18/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
22/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA4- Compar aryor denarnúmer osdel0al20demenoramay ory
/ovicev
ersa,ut
il
iz
andomateri
alconc
ret
oy/
o
usandosof t
war eeducativo. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB9- El egiryutil
izarrepresentaci
onesconcr
etas,pi
ctór
icasysimbóli
caspararepresent
arenunci
ados. Di
buj
anúmer
os
HAB2- Compr obarenunci ados,usandomateri
alconcret
oygráfi
co.
Di
buj
aconnúmer
os

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Formati
vaINDICADORES: -Ordenan
canti
dadesenel ámbitodel0al20demay ora
menorov icev
ersa.-Comparancant
idadesen
elcontex
todelaresoluci
óndeprobl
emas,
usandomat eri
alconcret
o.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es,deac
uer
door
denycompar
aci
ón.

Desarrollo:
Losalumnosr ecibenlasláminas,l
asobservanybuscanrel
aci
onesquesedanent
reell
as:Cont
estanl
assigui
ent
espregunt
as:a)¿sepuedenest
acionartodosl
os
autos?b)¿t odoslosni ñost
ienenpelot
a?c)¿hayunacucharapar
acadat
aza?d)¿cadabol
adeheladot
ienesupropi
obarqui
ll
o?.Desar
rol
lanl
asacti
vidadesdel
cuadernill
odeej erci
ciosdelaspáginas13y14.

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
ant
esr
evi
sanel
obj
eti
vodel
acl
ase;opi
nanyex
presansuscoment
ari
osr
elac
ionadosal
acompr
ensi
óndel
aact
iv
idadr
eal
i
zada.

Mot
iv
aci
ónt
ransv
ersal
:

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 17/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Clas
e10: Componerydesc
omponer
Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:17555
números
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:25/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
29/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alogr
ar? ¿Quéyconquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA6- Componerydescomponernúmer osdel0a20demaner aaditi
va,enf
ormac oncr
eta,pi
ctór
icay
si
mból i
ca. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB9- El egiryuti
li
zarrepr esent
aci
onesc
oncr
etas,pi
ctór
icasysimbóli
caspararepr
esentarenunciados. Apr
endamosl
osnúmer
os
HAB6- Ex pli
c arl
assol uc i
onespropi
asyl
osprocedi
mientosuti
li
zados.

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Formati
vaI
NDI
CADORES: -Deter
minan
másdeunadescomposi c
iónendosgruposde
elementos,
quesepuedenhacerconunconj
unt
o
connomásde10el ementos.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es.

Desarrollo:
1.-Registrandemanerapict
óri
cadescomposici
oneshechasconmater
ialconcr
eto.2.
-Descomponenconmat
eri
alconcr
etol
asr
epr
esent
aci
ones.3.
-Componen
regi
str
andoconmat eri
alconcret
o;l
uegoreal
iz
anel mi
smopr ocesodemanerapictór
ica.

Cierre:
Elprofesorj
unt
oasusest
udi
ant
esr
evi
sanel
obj
eti
vodel
acl
ase;pr
opor
cionandounespac
iodeopi
niónf
rent
eal
osconoci
mient
osobt
eni
dosenl
acl
ase.

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 18/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase11:Composi
ción,des
compos
ici
óny
Pr
ofes
or:
Prof
esorBan
co Códi
goCl
ase:17556
r
egi
str
o
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:25/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
29/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alogr
ar? ¿Quéyconquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA6- Componerydescomponernúmer osdel0a20demaner aadi
ti
va,enf
ormac oncr
eta,pi
ctór
icay
si
mból i
ca. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB9- El egiryuti
li
zarrepresent
aci
onesc
oncr
etas,pi
ctór
icasysi
mbóli
caspararepr
esentarenunciados. t
wist
del
monol
iso

Juego:Pi
nchanúmer
os

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Formativ
aINDI CADORES:-Represent
an
composicionesydesc omposici
onesdenúmeros
demaner apictór
ica.-Componeny
descomponencant i
dadeshasta10demanera
simbóli
ca.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es.
Deacuer
doac
omponerydescomponer
.

Desarrollo:
Descomponendemaner aconcreta,
luegodemanerapict
óri
ca,yporúlt
imodemanerasi
mbóli
ca.Componenyr
egi
str
andemaner
aconcr
eta,
luegor
eal
iz
anl
a
repr
esent ac i
óndemaner
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órica,
porúlt
imo,demanerasimbóli
ca.Porej
empl
o,"l
arepr
esent
ación"

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roaliment
aci
ón.

Mot
iv
aci
óntr
ansversal:
Manif
est
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 19/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

per
sev
eranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 20/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase12:Composi
ciónydesc
omposi
ci
ónPr
ofes
or:
Prof
esorBan
co Códi
goCl
ase:17557
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:25/
03/
2013 Fechadet
érmi
no:
29/
03/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alogr
ar? ¿Quéyconquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA6- Componerydescomponernúmer osdel0a20demaner aadi
ti
va,enf
ormac oncr
eta,pi
ctór
icay
si
mból i
ca. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB9- El egiryuti
li
zarrepresent
aci
onesc
oncr
etas,pi
ctór
icasysi
mbóli
caspararepr
esentarenunciados. Apr
endol
osnúmer
osdel0al30

Av
eri
guanúmer
os

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Formativ
aINDI CADORES:-Represent
an
composicionesydesc omposici
onesdenúmeros
demaner apictór
ica.-Componeny
descomponencant i
dadeshasta10demanera
simbóli
ca.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es.Deacuer
doar
epr
esent
aci
onespi
ctór
icas.

Desarrollo:
Regist
randescomposi
cionesdemanerasi
mból
icayrepi
tenelpr
ocesodemaner api
ct
óri
cayconcr
eta.Porej
emplo,lasrepr
esent
aci
ones:SI
MBÓLI COPICTÓRI
CO
CONCRETO10.Regi st
rancomposi
cionesdemanerasimból
icayrepi
tenelpr
ocesodemaner
ac oncret
aypict
óri
ca.Porejempl
o,l
asrepr
esentaci
ones:

Cierre:
Elprofesorrevi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
unar etroal
iment
aci
ón.

Mot
iv
aci
óntr
ansversal:
Manif
est
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 21/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

per
sev
eranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 22/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase14:Act
i
vidadesdepat
rones Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:17552
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:01/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
05/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA11- Reconocer ,desc r
ibi
r,c
rearycont i
nuarpatr
onesr epeti
ti
vos(
sonidos,f
iguras,ri
t
mos…)ypat rones
numér icoshast ael20,cr ecient
esydecrecientes,usandomater
ialconcreto,pi
ct
óri
coysimbólico,de Recursos Digitales
maner amanualy /opormedi odesoftwareeduc at
ivo.
Habilidades: Pat
rones
HAB9- El egiryutil
izarr
epr esentacionesconcret
as, pi
ctór
icasysimból
icasparar epr
esentarenunc
iados.

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO:For mati
vaI NDICADORES: -Repr oducen
unpat r
ónrepeti
ti
vo,uti
li
zandomat erialconcret
o
yrepresent
acionespictóri
cas-Ex t
ienden
patr
onesdemaner aconcret
a.-Identif
icanlos
el
ement osquef alt
anenunpat rónr epetit
iv
o.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es.
Deacuer
doapat
ronesnumér
icos.

Desarrollo:
Eldocent eext
iendeunpatr
ónrepeti
ti
vodadoconmater
ialconcret
o.Porejempl
o,ext
i
endendemaner
aconcr
etaelpat
rónusandof
rut
asuot
rosel
ement
osquel
o
repr
esent en.Losalumnospar
tici
panycompletanl
oquelapr of
esoraref
lejaat
rav
ésdelapi
zar
raoenunsof
twareeducat
iv
o.

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roaliment
aci
ón.

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 23/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase13:Pat
rones Pr
ofes
or:
Prof
esorBan
co Códi
goCl
ase:17553
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:01/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
05/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alogr ar
? ¿Quéyc
onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA11- Rec onoc er,descri
bir,cr
earycontinuarpatr
onesr epeti
ti
vos(
sonidos,f
iguras,ri
tmos…)ypatrones
numér icoshast ael 20,crec
ientesydec r
ecientes,usandomater
ialconcreto,pi
ctór
icoysi
mbólico,de Recursos Digitales
maner amanual y/
opormedi odesoftwareeduc at
ivo.
Habilidades: Apr
endol
osnúmer
osdel0al
30:
HAB9- El egiryut i
li
zarrepresentaci
onesc oncret
as, pi
ctór
icasysimból
icasparar epr
esentarenunci
ados. Cal
endar
io

Apr
endol
osnúmer
osdel0al
30

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO: Format
ivaINDI CADORES: -Identif
i
cany
descri
benpatronesr epeti
ti
vosquet ienende1a
3elementos.-Repr oducenunpat r
ónr epeti
ti
vo,
ut
il
izandomaterialconcret
oyr epresentaciones
pi
ctóri
cas

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es.
Deacuer
doapat
ronesnumér
icos.

Desarrollo:
Reproducenunpat r
ónr epet
it
iv
ocuyoselement
ossondemat
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alconcr
eto,c
omof
ic
has,conchi
tas,bol
it
as,uot
ros,
ycomuni
canel
pat
rónencont
rado.Repr
oducen
conpapell ust
recor
tadodemaner aadecuadaelpat
rón.

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roaliment
aci
ón.

Mot
iv
aci
óntr
ansversal:
Manif
est
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 24/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

per
sev
eranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 25/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase15:Repr
esent
aci
óndepat
rones Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:17554
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:01/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
05/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA11- Reconocer ,desc r
ibi
r,c
rearycont i
nuarpatr
onesr epeti
ti
vos(
sonidos,f
iguras,ri
t
mos…)ypat rones
numér icoshast ael20,cr ecient
esydecrecientes,usandomater
ialconcreto,pi
ct
óri
coysimbólico,de Recursos Digitales
maner amanualy /opormedi odesoftwareeduc at
ivo.
Habilidades: t
wist
delmonol
iso
HAB9- El egiryutil
izarr
epr esentacionesconcret
as, pi
ctór
icasysimból
icasparar epr
esentarenunc
iados.
Apr
endol
osnúmer
osdel
0al30

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO:For mat
i
v aINDICADORES: -Identif
icany
descri
benpat
ronesr epeti
t
ivosquet ienende1a
3elementos.
-Repr oducenunpat r
ónr epetit
iv
o,
ut
il
izandomateri
alconcret
oyr epresentac i
ones
pi
ctóri
cas

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Plant earal
osest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase;
Mot
iv
aryv
incul
arconoc
imi
ent
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
es.
Deacuer
doapat
ronesnumér
icos.

Desarrollo:
Represent anl
oselement
osdeunpatrónr
epeti
ti
vorí
tmicodadoconmater
ial
concret
o.Porej
empl
o:repr
esent
anelpat
rón1apl
auso,2pi
sadasc
omomar
cha,2
apl
ausos, 3pi
sadascomomarchas,
…c oncubos,usando:apl
auso=cubogris,
pisadacomomarcha=cuboroj
o.

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roaliment
aci
ón.

Mot
iv
aci
óntr
ansversal:
Manif
est
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 26/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

per
sev
eranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 27/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase16:Medi
ci
ones Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:17549
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:08/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
12/
04/
2013 NºHr
s:3

¿Quéseesper al
ograr? ¿Quéyc
onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA16- Usaruni dadesnoest andar
izadasdet
iempopar acompar
arl
aduraci
óndeevent
oscoti
dianos.
Habilidades: Recursos Digitales
HAB9- El egiryuti
li
zarrepresent
aci
onesconcr
etas,pi
ctóri
casysi
mból
icaspar
arepr
esent
arenunciados.
Nohayr
ecur
sosasi
gnadosaest
acl
ase!

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Format
iv
aI NDICADORES: -Mi
denc on
unidadesnoestandari
zadas(aplausos,dejar
caerytomarunapelotarí
tmicamente,conteo
deunoenunousandounpéndul o)elti
empo
necesari
oparareali
zarunatareadada.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endiz
aje.Paravi
ncul
arl
osconoc i
mient
ospr
evi
osdel
osest
udi
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esqueper
mit
anac
cederal
osapr
endi
zaj
esdel
acl
ase,i
nví
t
elosa
ex presarsusi
deasycoment
ari
osrelaci
onadosala"Medi
ción"

Desarrollo:
Reali
zanmedi ci
ones,usandouni
dadesnoestandari
zadas,engr
uposdetr
abajode3alumnos, dondedosr eal
i
zanl
aacti
vi
dadyunomide.Porej
empl
o,miden:a)
Lacantidaddeapl ausosquesehacen,mient
rasunc ompañerodecur
soatasuszapat
osoc uandol osalumnosset
rasl
adandesdesubancoalapi
zar
ra.b)
Cuántasosci l
acionesdaunpéndulomient
rasunalumnooal umnaseponesuc ot
onaodelantal,oescr
ibesunombre.

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roaliment
aci
ón.

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 28/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase18:Compar
aci
óndet
iempos Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:17550
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:08/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
12/
04/
2013 NºHr
s:3

¿Quéseesper al ograr? ¿Quéyc

onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA16- Usaruni dadesnoest andari
zadasdeti
empopar
ac ompararl
aduraci
óndeeventoscot
idi
anos.
Habilidades: Recursos Digitales
HAB5- Comuni carelresult
adodedesc ubri
mient
osder
elaci
ones,pat
ronesyregl
as,ent
reot
ros,empl
eando
Nohayr
ecur
sosasi
gnadosaest
acl
ase!
expresionesmat emáticas.
Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO: For
mat i
vaINDICADORES: -Clasifi
can
t
areasdeac uerdoalti
empo, medidocon
uni
dadesnoest andari
zadas,querequieren
parahacerl
as.-Compar anevent
os, usando
uni
dadesnoest andari
zadasdetiempo.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endiz
aje.Paravi
ncul
arl
osconoc i
mient
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
esqueper
mit
anac
cederal
osapr
endi
zaj
esdel
acl
ase,i
nví
t
elosa
ex presarsusi
deasycoment
ari
osrelaci
onadosala"Medi
ción"

Desarrollo:
Compar anl aduraci
óndeev ent
os,usandomedidasinfor
males.Porej
emplo,usandoaplausosygolpesdepies,det
erminan:a)quédemoramenos:hacercon
plast
ici
naunapel ot
adetenisoundadob)quédemor amás:dibuj
arunabanderaounac asaa)Lacant
idaddeaplausosquesehacen,mi ent
rasuncompañerode
cursoatasusz apat
osocuandol osalumnossetrasl
adandesdesubancoal apizar
ra.b)Cuántasosci
laci
onesdaunpéndul omient
rasunalumnooalumnase
ponesucot onaodelant
al,oescribesunombre.

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roaliment
aci
ón.

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 29/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase17:Medi
ci
óndet
iempo Pr
ofesor
:Pr
ofes
orBanco Códi
goCl
ase:17562
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:08/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
12/
04/
2013 NºHr
s:3

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA16- Usaruni dadesnoest andari
zadasdet
iempopar
acompararl
adur
aci
óndeev
ent
oscot
i
dianos.
Habilidades: Recursos Digitales
HAB4- Descr ibirsi
tuacionesdelentor
noconl
enguaj
ematemát
ico.
Juego:Escr
ibel
osnúmer
os

TopoGi
gioyl
osnúmer
os

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO:Formativ
aI NDICADORES: -Clasif
ican
t
areasdeacuerdoal ti
empo,medidoc on
uni
dadesnoest andari
zadas,querequier
en
parahacer
las.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endiz
aje.Paravi
ncul
arl
osconoc i
mient
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
esqueper
mit
anac
cederal
osapr
endi
zaj
esdel
acl
ase,i
nví
t
elosa
ex presarsusi
deasycoment
ari
osrelaci
onadosala"Medi
ción"

Desarrollo:
Compar anl aduraci
óndeac t
ivi
dadesesc olar
esespecíf
icas,deter
mi nandoaquell
asquesondel ar
gaduraciónydecort
aduración.Porejemplo:a)Unal umnomide
elti
empoempl eadoenl al
ecturasilenc
iosadeunc uent
obr evehec hoporotr
oalumnoconunr el
ojdearena;post
eri
ormentesei nt
ercambian,ley
endoel al
umnoque
t
omabael tiempoytomandoelt iempoel queleí
a;f
inal
ment ecompar anlosti
emposempl eadosporc adaunodeel l
os.b)Unalumno,enl ac l
asedeEducac ión
Físi
ca,mi deel ti
empoempl eadoporot roalumnoendarunav uelt
aal amulti
canchadel
c ol
egioconunr el
ojdearena;post
eri
orment eseinter
cambi an,t
omandoel
t
iempoelal umnoquedi ol
av uelt
aalalumnoquet omóel ti
empo; fi
nalmentecomparanlosti
emposempl eadosporcadaunodeel l
os.a)Lacantidaddeaplausos
quesehac en,mientr
asunc ompañer odecursoatasusz apatosoc uandolosalumnosset r
asladandesdesubancoal api
zarr
a. b)Cuántasosc i
laci
onesdaun
péndulomi entr
asunal umnooal umnaseponesuc ot
onaodel antal,oescr
ibesunombr e.

Cierre:

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 30/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

Elprof
esorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roal
iment
aci
ón.

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 31/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase20:Fec
has Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanco Códi
goCl
ase:17547
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:15/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
19/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ograr? ¿Quéyc

onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA17- Usarunl enguajecotidianoparasecuenc i
areventosenel ti
empo:díasdelasemana,mesesdelañoy
algunasf echassi gni
ficat
ivas. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB6- Ex pli
carl assolucionespr opiasylosprocedi
mientosut i
l
izados. Dí
asdel
asemana
HAB5- Comuni carelresult
adodedesc ubr
imi
entosder elaci
ones,patr
onesyregl
as,ent
reot
ros,empl
eando
expresionesmat emáticas.
HAB4- Descr ibirsit
uacionesdelent or
noc onl
enguajemat emát
ico.
Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO:Formativ
aI NDICADORES: -Determinan
enquémoment odeldíaser eal
izancier
tas
acti
vidadesquesonpr opi
asdel arut
inadiari
a.
-Identi
fi
canenel calendari
ofechasdedí as
quesonsi gnif
i
cativ
aspar ael al
umno, el
colegioyelpaí
s.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endiz
aje.Paravi
ncul
arl
osc onoci
mient
osprev
iosdel
osest
udi
ant
esqueper
mit
anac
cederal
osapr
endi
zaj
esdel
acl
ase,i
nví
t
elosa
ex presarsusi
deasycoment
ari
osrelaci
onadosalasecuenciadeevent
os.

Desarrollo:
Ident
i
fican,escr i
benydibuj
anfec
hassignif
icat
iv
asparaell
os.Porej
emplo:a)Enelcalendari
oqueestáeneldiar
iomur
aldel
asala,i
dent
if
icanfechasde
cumpleaños;enesedí aescri
benelnombredel al
umnoyagreganunafotooundibujo.b)Ident
if
ic
anenelcal
endari
oeldí
adelc
olegi
oylodec or
an.c)I
dent
if
icanen
elcal
endar ioel18desepti
embreydibuj
anenéll abander
achil
ena.

Cierre:
Elprofesorrev
isaconsusestudi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
ones
obtenidas,r
eali
zarr
efuer
zoposit
i
vo.

Mot
iv
aci
ónt
ransv
ersal
:

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 32/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

Manif
est
arcur
iosi
dadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
persev
eranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 33/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Clas
e19:Secuenci
arev
ent
osenel
Pr
ofesor
:Pr
ofes
orBanco Códi
goCl
ase:17548
t
iempo.
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:15/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
19/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ograr? ¿Quéyc

onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA17- Usarunl enguajec oti
dianopar
asecuenciareventosenel ti
empo:díasdelasemana,mesesdelañoy
al
gunasf echassi gnif
icat
iv
as. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB4- Desc r
ibirsit
uacionesdelent or
noconlenguajemat emát
ico. Apr
endol
osnúmer
osdel0al
30:
HAB5- Comuni carelr
esul tadodedescubr
imient
osder elaci
ones,pat
ronesyregl
as,ent
reot
ros,empl
eando Cal
endar
io
expresionesmat emát i
cas.
t
wistdelmonol
iso

Depor
tes

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO: For
mativ
aINDICADORES:-Deter
minanen
quémoment odeldí
asereal
iz
ancier
tas
act
iv
idadesquesonpropi
asdelarut
inadi
ari
a.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endiz
aje.Paravi
ncul
arl
osc onoci
mient
osprev
iosdel
osest
udi
ant
esqueper
mit
anac
cederal
osapr
endi
zaj
esdel
acl
ase,i
nví
t
elosa
ex presarsusi
deasycoment
ari
osrelaci
onadosalasecuenciadeevent
os.

Desarrollo:
Compl et
anl assi
gui
ent
esoracionesconlaspal
abr
as:alamanecer
, almedi
odíayenlatar
de:-nor
malment
eal
muer
zo_________________-mel
evant
o___
_____________par airal
colegio-despuésdel
aoncejuegoenmi pati
ohasta___________________

Cierre:
Elprofesorrev
isaconsusestudi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
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eci
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ones
obtenidas,r
eali
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zoposit
i
vo.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 34/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 35/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase21:Cal
endar
io Pr
ofes
or:
Prof
esorBan
co Códi
goCl
ase:17551
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:15/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
19/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ograr? ¿Quéyconquéev

aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA17- Usarunl enguajec oti
dianopar
asecuenciareventosenel ti
empo:díasdelasemana,mesesdelañoy
al
gunasf echassi gnif
icat
iv
as. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB4- Desc r
ibirsit
uacionesdelent or
noconlenguajemat emát
ico. Nor
maspar
alaconv
ivenci
a
HAB5- Comuni carelr
esul tadodedescubr
imient
osder elaci
ones,pat
ronesyregl
as,ent
reot
ros,empl
eando
expresionesmat emát i
cas.
Compl
etal
asecuenci
a

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TIPO: For
mati
vaINDICADORES:-Secuencian
f
ec hassigni
fi
cat
iv
asparaelal
umno, usandoel
calendari
o,yl
asc omuni
canconunlenguaje
coti
diano.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endiz
aje.Paravi
ncul
arl
osc onoci
mient
osprev
iosdel
osest
udi
ant
esqueper
mit
anac
cederal
osapr
endi
zaj
esdel
acl
ase,i
nví
t
elosa
ex presarsusi
deasycoment
ari
osrelaci
onadosalasecuenciadeevent
os.

Desarrollo:
Secuenc ianlosmesesdelaño.Conest epropósit
o,for
man12grupos;c
adaunodeell
osc onst
ruy
eunmesdelañoydi buj
alascar
act
erí
sti
casquecr
eenquet
iene
elmesquel est
ocó.Obser
vaci
onesaldocente:Enel mesdeener
o,unadelascar
act
erí
sti
casquepodrí
andibuj
arl
osniñosesquehacecalor
,ydi
buj
anuna
personaenl apl
aya;siesfebr
ero,sesugi
ereguiarl
osaque,dent
rodelmismocont
ext
o,denotr
ac ar
act
erí
sti
cayl
adibuj
en.

Cierre:
Elprofesorrev
isaconsusestudi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
ones
obtenidas,r
eali
zarr
efuer
zoposit
i
vo.

Mot
iv
aci
ónt
ransv
ersal
:

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 36/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

Manif
est
arcur
iosi
dadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
persev
eranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 37/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase22:Or
dennumér
ico Pr
ofesor
:Pr
ofes
orBanco Códi
goCl
ase:15308
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:22/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
26/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyconquéev al

uar?
Objetivos de aprendizaje:
OA2- I dent i
fi
carelor dendelosel
ementosdeunaser ie,ut
il
iz
andonúmerosordinalesdelpr
imer
o(1º)aldéci
mo
(
10º )
. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB9- El egiryutil
izarrepr
esent
aci
onesconcr
etas,pi
ctóri
casysimból
icaspar
ar epresent
arenunc
iados. Ser
ies1

Ser
ies2

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO:For mativ
aINDICADORES: -I
ndican,de
maner aoral
,elor
dendeac ci
onesreali
zadas
porell
os.-Indi
canlaposi
cióndenúmer os
ordi
naleshastaeldéci
mo,porejemplo,el
puestodeunaper sonaenunafil
a.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endiz
aje.Paravi
ncul
arl
osconoci
mient
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
esqueper
mit
anac
cederal
osapr
endi
zaj
esdel
acl
ase,i
nví
t
elosa
ex presarsusi
deasycoment
ari
osrelaci
onadosaelement
osenserie.

Desarrollo:
Losalumnos,engr uposdea10,sedesplazanalmi smotiempo,sal
tandodesdel asal
ahast alacanc
haopati
odel col
egio,ungrupopri
mero,despuésot
rogr
upoy
asísucesi vament
e.Alrespec
to:a)Unest
udi
antediceel l
ugardell
egadadec adaalumno;elalumnoquell
egarepit
eellugarenvozalt
a.b)Losalumnospr
eguntana
suscompañer os,enformaordenadayr
espetuosa,ell
ugarenquel l
egaron.Losalumnosdel gruposeaut
ocor
rigen.

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roaliment
aci
ón.

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 38/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 39/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase23:Or
denysecuenci
a Pr
ofesor
:Pr
ofes
orBanco Códi
goCl
ase:17545
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:22/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
26/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ogr
ar? ¿Quéyconquéev al
uar?
Objetivos de aprendizaje:
OA2- I dent i
fi
carelor dendeloselementosdeunaser i
e,ut
il
iz
andonúmer
osor
dinal
esdelpr
imer
o(1º
)aldéci
mo
(
10º )
. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB1- Empl eardiversasestrat
egiaspar
aresolv
erproblemas. Ser
ies1
HAB2- Compr obarenunci ados,usandomater
ialconcr
etoygráf
ic
o.
Ser
ies2

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO:For mati
vaINDICADORES: -I
ndicanl
a
posici
óndenúmer osordi
naleshastael
décimo,porejemplo,elpuestodeuna
personaenunaf i
la.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endiz
aje.Paravi
ncul
arl
osconoci
mient
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
esqueper
mit
anac
cederal
osapr
endi
zaj
esdel
acl
ase,i
nví
t
elosa
ex presarsusi
deasycoment
ari
osrelaci
onadosaelement
osenserie.

Desarrollo:
Losalumnosr eal
iz
anlassiguient
esact
iv
idades:a)For
manf i
lasdea10b)Seident
i
fi
candeacuerdoall
ugarqueti
enenenl
afi
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maor
alc)Eldocent
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i
nstr
ucc i
onescomol assi
guientesat
odaslasfil
as: elter
cerosal
taenunpi
e el qui
ntol
evant
alosbrazos eldéci
mosesient
a.

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roaliment
aci
ón.

Mot
iv
aci
óntr
ansversal:
Manif
est
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 40/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

per
sev
eranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 41/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
ase24:Or
dendel
osel
ement
os Pr
ofesor
:Pr
ofes
orBanco Códi
goCl
ase:17546
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:22/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
26/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper al ograr? ¿Quéyconquéev al

uar?
Objetivos de aprendizaje:
OA2- I dent i
fi
carelordendel oselementosdeunaseri
e,uti
li
zandonúmerosordi
nal
esdelpri
mer o(
1º)aldéci
mo
(10º)
. Recursos Digitales
Habilidades:
HAB5- Comuni carelresult
adodedesc ubr
imi
ent
osderelaci
ones,pat
ronesyregl
as,ent
reot
ros,empleando Contar1
expresionesmat emáti
cas.
HAB4- Descr i
birsit
uacionesdelentor
noc onl
enguaj
emat emáti
co.

Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO:For mati
vaINDICADORES: -I
ndican,de
maneraor al
,elordendeaccionesreali
zadas.-
Resuelvenproblemasacercade
i
denti
fi
cacionesdenúmer osordinal
es.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Pr esentaci
óndeobj
eti
vodeapr
endiz
aje.Paravi
ncul
arl
osconoci
mient
ospr
evi
osdel
osest
udi
ant
esqueper
mit
anac
cederal
osapr
endi
zaj
esdel
acl
ase,i
nví
t
elosa
ex presarsusi
deasycoment
ari
osrelaci
onadosaelement
osenserie.

Desarrollo:
Leencuent oseindi
canell
ugarenqueapar
ecenlosper
sonajes.Porejemplo,
enelcuent
oBlancaNievesyl
ossiet
eenani
tos,i
ndi
canell
ugarenqueapar
ececada
unodel ossi et
eenanit
osymenc i
onansunombre.Enelcuent
oLost r
esc hanc
hit
os,i
ndi
canellugarenqueapar
eceell
obo.

Cierre:
Elprofesorr
evi
saconsusest
udi
ant
eselobj
eti
vodel
acl
ase.Pr
egunt
ar¿Quel
esgust
odel
acl
ase?,
¿Quéapr
endi
moshoy
’deac
uer
doal
asapr
eci
aci
onesr
eal
iz
ar
ret
roaliment
aci
ón.

Motiv
acióntr
ansversal:
Manifest
arcur
iosidadei
nter
ésporelapr
endi
zaj
edel
asmat
emát
icas Ex
presaryescuchari
deasdef
ormar
espet
uosa Demost
rarunaact
it
uddeesf
uer
zoy
perseveranci
a

pr
oyect
o.webescuel
a.cl
/si
stema/
webcl
ass/
home/
planbanco/
impr
imi
r_uni
dad.
php?p=1285 42/
47
30/
07/
13 Uni
dad:Uni
dad1:Cont
aryOr
denarNúmer
os

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Clas
e25: I
dent
i
fi
candoposi
ción
Pr
ofesor
:Pr
ofesorBanc
o Códi
goCl
ase:17790
numéri
ca
Asi
gnat
ura:Mat
emát
ica Ni
vel
:Pr
imer
oBási
co Fechadei
nic
io:29/
04/
2013 Fechadet
érmi
no:
29/
04/
2013 NºHr
s:2

¿Quéseesper alograr? ¿Quéyc

onquéev
aluar
?
Objetivos de aprendizaje:
OA2- I dent if
icarelor
dendeloselementosdeunaserie,ut
il
iz
andonúmerosordi
nalesdelpr
imero(1º
)aldécimo
(10º). Recursos Digitales
Habilidades:
Nohayr
ecur
sosasi
gnadosaest
acl
ase!
HAB8- Ex pr esar,aparti
rder
epresent
aci
onespi
ctór
icasyexpli
caci
onesdadas,acci
onesysit
uaci
onesc ot
i
dianas
enl enguajemat emát
ico. Otros Recursos:

Método de evaluación:

TI
PO: FormativaINDICADORES: -Indi
can,de
maner aoral,elordendeaccionesreali
zadas
porellos.-I
ndicanlaposici
óndenúmer os
ordi
nal eshastaeldécimo,porejemplo,el
puestodeunaper sonaenunaf il
a.

¿Quéenseñarypar
aquéapr
ender
?

Inicio:
Doc entepregunt
aaestudi
ant
es.¿quécompañer
osest
ánsent
adospr
imer
osenl
asal
a?,¿c
uál
esalúl
t
imo?l
uegoex
pli
caqueenest
acl
asecont
inuar
ánt
rabaj
ando
conelor dendealgunosel
ementos.

Desarrollo:
I
dentif
icanl aposici
óndeper sonas,gr
uposdepersonasuobj
etos.Porej
empl o:a)Ellugarqueobt
uvoelcolegi
oenal
gúnevent
ocomooli
mpiadasdeport
iv
asu
otr
osb)Laposi ciónqueobtuvier
onlosequi
posdeprimer
adiv
isióndelf
útbolprof
esionaldeChil
eenel t
orneodeaper
tur
ac)Ell
ugarquet
ieneelcuadr
adodecol
or
verdeenl asiguienteser
iedec uadr
adosqueestánenunpapelógraf
o:

Cierre:
Ser evisal
aact
iv
idaddel
osc
olor
esenv
ozal
taj
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47
30/
07/
13 Uni
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Cl
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04/
2013 Fechadet
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no:
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04/
2013 NºHr
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Objetivos de aprendizaje:
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47
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07/
13 Uni
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
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ase27:El
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29/
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¿Quéseesper al ograr
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Objetivos de aprendizaje:
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décimo( 10º). Recursos Digitales
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Otros Recursos:

Método de evaluación:

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