Lectura 1
El concepto de comunidad en los proyectos de intervención comunitaria disonancias,
opacidades y rupturas
¿Cuál es el tema global propuesto
por el autor o autora?
¿Cuáles son las categorías y
nociones centrales del texto?
El tema global propuesto por el autor/a es
la revisión y problematización del concepto
de "comunidad" en el contexto de
proyectos de intervención comunitaria. Se
cuestiona la ambigüedad y falta de
precisión en las definiciones de comunidad
utilizadas en la investigación e
intervención comunitaria, abogando por
superar modelos simplistas y proponiendo
un enfoque estructuralista para comprender
las complejas relaciones psíquicas,
sociales, simbólicas y materiales que
influyen en el funcionamiento y
reproducción de lo comunitario. Basándose
en las contribuciones teóricas de Émile
Durkheim y otros pensadores. Se aborda
cómo la comunidad no es simplemente la
suma de individuos, sino un conjunto de
relaciones sociales y representaciones
colectivas que se manifiestan en
situaciones específicas, rompiendo con las
trayectorias normales de la vida cotidiana.
El autor explora las diferentes perspectivas
de pensadores clásicos como Durkheim,
Weber y Tönnies, así como propone una
definición mínima de comunidad que
destaca su naturaleza dinámica y su
relación con intereses comunes en un
espacio social diferenciado.
Concepto de Comunidad: El texto
explora y critica las definiciones
tradicionales de comunidad, destacando su
falta de precisión y proponiendo un
enfoque estructuralista.
Enfoques de Comunidad: Se presentan
tres enfoques (funcionalista, sustantivista y
estructural) para comprender la comunidad,
destacando sus fortalezas y limitaciones.
Problemas y Desafíos: Se señalan
problemas como la falta de claridad
conceptual, la simplificación y
homogeneización de las estructuras

¿Cuáles son las conclusiones o
consideraciones finales que
propone el texto?
sociales, y la necesidad de considerar
tensiones y conflictos.
Sociedad y Comunidad como Relaciones
Sociales: Se destaca la idea de que la
sociedad y la comunidad no son
simplemente agregados de individuos, sino
relaciones sociales que se establecen entre
ellos. Se enfatiza la noción de sociedad
como un conjunto de normas y creencias
que van más allá de la voluntad individual.
Representaciones Colectivas: Se
introduce el concepto de representaciones
colectivas como una herramienta analítica
para entender la comunidad. Estas
representaciones son ideas y sentimientos
compartidos que se imponen a las
voluntades individuales, dando forma a la
vida comunitaria.
Lo Comunitario como Evento y Proceso
Dinámico: Se argumenta que lo
comunitario no es un estado fijo, sino un
proceso dinámico que se manifiesta en
eventos específicos, rompiendo con la
estructura cotidiana. Se resalta la
importancia de las asambleas y reuniones
periódicas para reafirmar los sentimientos
de comunidad.
Comunidad y Sociedad en Durkheim y
Weber: Se discute la visión de Durkheim
sobre la sociedad como un conjunto de
relaciones y normas que trascienden a los
individuos, y la perspectiva de Weber sobre
la comunidad como una relación social
basada en sentimientos subjetivos.
Enfoque Estructuralista: Se propone un
enfoque estructuralista para definir la
comunidad, alejándose de concepciones
estáticas y considerando las relaciones
como elementos fundamentales para
entenderla.
La comunidad se presenta como una
entidad dinámica y no estática, influida por
relaciones, representaciones colectivas y
momentos específicos en los que se
establecen vínculos y se refuerza el sentido
de unidad.

¿Cuáles ideas nuevas descubrió a
partir de la lectura?
La definición mínima de comunidad
propuesta destaca la importancia del
compromiso de intereses comunes y la
reciprocidad temporal, subrayando que la
comunidad no existe de manera
permanente, sino en momentos específicos.
El autor destaca la importancia de superar
visiones simplistas de comunidad,
particularmente aquellas que la idealizan
como un espacio armonioso y exento de
conflicto.
Se aboga por un enfoque estructuralista
que considere las complejas relaciones
psíquicas, sociales, simbólicas y materiales
que influyen en lo comunitario.
Se critica la falta de coherencia conceptual
en la literatura sobre intervención
comunitaria y se resalta la necesidad de
abordar las tensiones y contradicciones
inherentes a la comunidad.
Se presentan tres enfoques (funcionalista,
sustantivista y estructural) para
comprender la comunidad, cada uno con
sus limitaciones y contribuciones
específicas.
La noción de lo comunitario como un
estado de excepción que rompe con la
estructura cotidiana.
La importancia de las representaciones
colectivas en la comprensión de la
comunidad.
La idea de que la sociedad no es la suma de
individuos, sino un conjunto de normas y
creencias que trascienden la voluntad
individual.
La distinción entre solidaridad mecánica y
orgánica según Durkheim, y cómo estas
formas de solidaridad influyen en la
cohesión social.
La idea sobre el enfoque estructuralista
propuesto ofrece una alternativa para
conceptualizar la comunidad, centrándose
en las relaciones interdependientes en lugar
de elementos estáticos como territorio o
tradición.
Lectura 2
Territorio y Psicología Social y Comunitaria, trayectorias/implicaciones políticas y
epistemológicas
¿Cuál es el tema global propuesto
por el autor o autora?
¿Cuáles son las categorías y
nociones centrales del texto?
El autor aborda el concepto de "territorio"
desde una perspectiva interdisciplinaria,
centrándose en su evolución a lo largo del
tiempo en las ciencias sociales y su
relevancia en la Psicología Social y
Comunitaria. Examina las implicancias
políticas y epistemológicas de la utilización
de este concepto en diversas corrientes
teóricas, destacando su trascendencia más
allá de la geografía.
El tema global propuesto por el autor es la
conceptualización del territorio desde una
perspectiva interdisciplinaria, con un
enfoque específico en la Psicología Social
y Comunitaria (PSC). El autor explora
cómo diferentes tradiciones del
pensamiento geográfico y modelos
psicosociales influyen en la comprensión y
uso del concepto de territorio, destacando
su relevancia en contextos de conflicto,
identidad y desarrollo, y examina cómo
diferentes enfoques geográficos han
influido en la comprensión del territorio
desde la Psicología.
Territorio: El concepto principal bajo
análisis, entendido desde diferentes
perspectivas teóricas y clasificaciones,
como espacio absoluto o espacio social,
material o integrador.
Psicología Social y Comunitaria (PSC): Se
destaca la importancia de comprender el
territorio desde esta disciplina,
considerando las dimensiones psicosociales
y comunitarias en su definición.
Implicancias políticas y epistemológicas:
El autor explora cómo las concepciones de
territorio tienen consecuencias en términos

¿Cuáles son las conclusiones o
consideraciones finales que
propone el texto?
de poder, relaciones sociales, conflictos y
actores, y cómo estas perspectivas influyen
en la Psicología Social y Comunitaria.
Enfoque Geocrítico: Exploración del
enfoque geocrítico, su origen marxista y la
influencia del geógrafo brasileño Milton
Santos. Se destaca la idea de que el
territorio es una construcción social y se
enfatiza la multidimensionalidad y
complejidad del espacio.
Concepto de "Rugosidad": Introducción del
concepto de "rugosidad" de Santos, que
tensiona la relación tiempo-espacio al
definir el espacio en términos de
acumulación desigual de registros
socioespaciales históricos.
Enfoque Relacional: Análisis de la
perspectiva relacional de Claude Raffestin
y Robert Sack, que considera el territorio
como una construcción dinámica basada en
relaciones sociales y poder.
Identidades Territoriales: Destaca la
relación entre identidad y territorio,
especialmente el concepto de "identidades
territoriales" propuesto por Rogério
Haesbaert.
El autor busca ofrecer una orientación
analítica. Destaca la necesidad de repensar
el territorio desde la Psicología Social y
Comunitaria, considerando las diferentes
corrientes teóricas y sus implicancias
políticas y epistemológicas.
Se sugiere que la perspectiva integradora,
que enfatiza las relaciones sociales como
fundamentales para entender el territorio,
ofrece una referencia analítica más sólida
para abordar los procesos psicosociales en
contextos comunitarios.
Se subraya la importancia de entender el
territorio como una categoría psicosocial y
relacional.
Se aborda la tensión entre horizontalidad y
verticalidad del poder en el uso y
apropiación del concepto de territorio.
Se resalta la relevancia de las
"rugosidades" y la historicidad del espacio-
tiempo en la construcción del territorio.

¿Cuáles ideas nuevas descubrió a
partir de la lectura?
Lectura 3
La memoria colectiva como reconstrucción: entre lo individual, la historia, el tiempo y
el espacio
¿Cuál es el tema global propuesto
por el autor o autora?
Se enfatiza la necesidad de una perspectiva
multiescalar al analizar procesos de
territorialidad.
La evolución del concepto de territorio
desde enfoques objetivistas hacia
perspectivas más integradoras y sociales,
donde se reconocen las complejas tramas
sociales que influyen en su configuración.
La importancia de considerar las
implicancias políticas y epistemológicas al
utilizar el concepto de territorio,
especialmente en el contexto de cambios en
las ciencias sociales y las agendas de
desarrollo en América Latina.
La conexión entre el territorio y la
Psicología Social y Comunitaria,
resaltando la necesidad de comprender el
territorio desde una perspectiva que incluya
dimensiones psicosociales y comunitarias.
La noción de "rugosidad" como un
elemento que define el espacio en términos
de acumulación desigual de registros
socioespaciales históricos.
El concepto de "identidades territoriales"
como una forma de entender la relación
entre identidad y territorio de manera
dinámica y no estática.
La utilización del territorio como una
categoría en disputa, especialmente en
contextos de globalización y proyectos de
desarrollo.
La importancia de considerar la
horizontalidad como un modo de
resistencia territorial de las comunidades
ante proyectos verticales y relaciones de
subordinación.
El tema global del texto se centra en la
exploración y reflexión teórica sobre la
"memoria colectiva" como un proceso de
reconstrucción social. El autor analiza las

¿Cuáles son las categorías y
nociones centrales del texto?
¿Cuáles son las conclusiones o
consideraciones finales que
propone el texto?
complejas interrelaciones entre la memoria
individual, la historia, el tiempo, el espacio
y el lenguaje. Se destaca la importancia de
entender la memoria colectiva como un
fenómeno en constante evolución, donde la
continuidad social de un grupo humano se
basa en la reinterpretación constante del
pasado. El texto aborda conceptos clave
como los marcos temporales y espaciales,
la relación entre la memoria y la historia, y
el papel fundamental del lenguaje en la
construcción y validación de significados
compartidos. En última instancia, se
enfatiza la relevancia de la memoria
colectiva para comprender la diversidad
social y garantizar la continuidad y
significado de un grupo en el tiempo y el
espacio.
a. Memoria Colectiva como
Reconstrucción: Se destaca la memoria
como un proceso social de construcción de
significados, donde la continuidad social
de un grupo es esencial.
b. Relación entre Memoria Individual y
Colectiva: La memoria individual se
presenta como una versión de la memoria
colectiva, influenciada por el grupo social
y mediada por el lenguaje.
c. Oposición entre Memoria y Historia: Se
establece una clara diferencia entre la
memoria, con su carácter subjetivo y
colectivo, y la historia, que tiende a ser
objetiva y generalizadora.
d. Marcos Sociales de Tiempo y Espacio:
Se introducen los conceptos de marcos
temporales y espaciales como estructuras
que influyen en la configuración y
expresión de la memoria colectiva.
e. Lenguaje como Elemento Estructural: El
lenguaje se considera como un componente
esencial que articula y valida la memoria
colectiva, contribuyendo a la construcción
de discursos y significados compartidos.
La memoria colectiva se destaca como un
elemento crucial para la continuidad social
de un grupo, siendo su re-construcción

¿Cuáles ideas nuevas descubrió a
partir de la lectura?
constante una garantía de existencia.
La memoria colectiva se caracteriza por su
relación con el tiempo y el espacio, donde
los marcos temporales y espaciales
influyen en la interpretación y significado
de los recuerdos.
El lenguaje se presenta como un hilo
conductor que atraviesa la memoria
colectiva, contribuyendo a la construcción
de discursos y a la validación de
significados compartidos.
La memoria colectiva se concibe como un
proceso social de construcción de
significados en constante reinterpretación.
La relación entre la memoria individual y
colectiva es crucial, destacando el papel del
lenguaje en esta interacción.
La oposición entre memoria y historia
resalta las diferencias en su naturaleza y
propósito.
Los marcos sociales de tiempo y espacio
influyen en la configuración y expresión de
la memoria colectiva.
El lenguaje no solo nombra, sino que
también construye discursos que validan y
dan sentido a la memoria colectiva.
La continuidad social se logra a través de la
re-construcción constante de la memoria
colectiva, asegurando su relevancia en el
presente y futuro.