“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE

NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE

LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

CURSO: TÉCNICAS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE

INVESTIGATIVO

INSTRUCTOR: YOVANA TORREZ GONZALES

ALUMNO: SANTANA CRISTOBAL AIDAN KIAN

INSTITUTO: SENATI

ID: 1581084

HUANCAYO – PERÚ

2024
 LIBRO DE TRABAJO
UNIDAD 1

Técnicas y Métodos
de aprendizaje

ESTUDIOS GENERALES
Semestre I

ACTIVIDAD N° 1

1. De acuerdo a lo estudiado responde lo siguiente:

a) ¿Cuál es la diferencia entre técnica, método y estrategia?

Las diferencias son que: estrategia es el plan general para alcanzar un objetivo,
método es el camino específico que se sigue para implementar la estrategia y
técnica son las habilidades o procedimientos específicos que se utilizan para llevar
a cabo el método.

b) ¿Cuál es la semejanza que encuentras entre técnica, método y estrategia?

La principal semejanza entre la estrategia, el método y la técnica es que todos son

herramientas que se utilizan para alcanzar un objetivo. Aunque cada uno tiene un
enfoque y un propósito distinto, todos trabajan juntos en el proceso de lograr una
meta.
2. Mediante un ejemplo menciona que técnicas, métodos y estrategias utilizas para
estudiar:

a. Técnica: Utilizo la técnica de aprendizaje de mapas

conceptuales, este es una técnica de estudio y aprendizaje que
permite organizar y representar gráficamente el conocimiento.
Esta técnica consiste en identificar conceptos clave y establecer
relaciones entre ellos a través de líneas y palabras de enlace para
formar una estructura de red.

b. Método: Utilizo el método de lectura activa, este es una técnica

utilizada para mejorar la comprensión y retención de la
información mientras se estudia. Consiste en involucrarse de
manera activa con el material de lectura a través de diferentes
estrategias.

c. Estrategias: Utilizo la estrategia de aprendizaje colaborativo, este

es una estrategia en las que los estudiantes trabajan juntos en
grupos pequeños para alcanzar un objetivo común.

3. Identifica y completa si es técnica (T), método (M) o estrategia(E):

Resúmenes E Philip 6-6 T Método de proyecto M

Debate dirigido T Toma de notas T Cuadro sinóptico T

Inductivo M Meta plan M Juego de roles M

Mapa conceptual T Lluvia de ideas T ilustraciones E

subrayado T Método de casos M Equipo de trabajo M

 Técnicas y Métodos del aprendizaje investigativo

SPSU-861
Técnicas y métodos de
aprendizaje investigativo

Estudios Generales
Semestre I

TAREA N°1
Técnicas y Métodos de Aprendizaje
Con ayuda de la información del manual y la información presentada en las
direcciones web, realizar las siguientes actividades:

Estudios Generales
 Técnicas y Métodos del aprendizaje investigativo

1. ¿Qué diferencias y semejanzas encuentras entre Técnica, Método y

Estrategia de aprendizaje? Da un ejemplo de cada uno.

Las diferencias son que: estrategia es el plan general para alcanzar un

objetivo, método es el camino específico que se sigue para implementar la
estrategia y técnica son las habilidades o procedimientos específicos que se
utilizan para llevar a cabo el método. Y las semejanzas, es que todos son
herramientas que se utilizan para alcanzar un objetivo. Aunque cada uno tiene
un enfoque y un propósito distinto, todos trabajan juntos en el proceso de
lograr una meta.

EJEMPLOS:

Técnica: La técnica de aprendizaje de mapas conceptuales, este es una

técnica de estudio y aprendizaje que permite organizar y representar
gráficamente el conocimiento. Esta técnica consiste en identificar conceptos
clave y establecer relaciones entre ellos a través de líneas y palabras de
enlace para formar una estructura de red.

Método: El método de lectura activa, este es una técnica utilizada para mejorar
la comprensión y retención de la información mientras se estudia. Consiste en
involucrarse de manera activa con el material de lectura a través de diferentes
estrategias.

Estrategias: La estrategia de aprendizaje colaborativo, este es una estrategia

en las que los estudiantes trabajan juntos en grupos pequeños para alcanzar
un objetivo común.

2. Imagina que debes de leer el siguiente texto:

}
 ¿Qué técnicas, métodos y estrategias usarías para comprender el
texto? Explica brevemente como lo usarías.

UNIDAD 1
Objetivo:
Analizar y aplicar las diferentes
técnicas, métodos y estrategias
de aprendizaje para el desarrollo
de habilidades académicas y en
la vida diaria.
RESPUESTA
Primero comenzaría con la lectura atenta, tendré que leer
prestando mucha atención especialmente a los detalles y las
palabras clave, luego usaría el subrayado o resaltado, subrayar
las ideas principales o frases clave que me ayuden a
centrarme en la información, después tomaría notas mientras
leo, resumiendo las ideas principales o haciendo preguntas
para aclarar cualquier punto confuso, también utilizaría el
parafraseo, intentando reformular las ideas del texto con mis
propias palabras para asegurarme que haya comprendido el
texto correctamente y por último usaría la discusión o
explicación, compartiendo el texto con alguien más y
discutiendo el contenido o explicarle sobre esto a otra
persona para reforzar mi compresión.
 LIBRO DE TRABAJO
UNIDAD 2

ACTIVIDAD N° 2
1. Según tu parecer, ¿cómo defines el aprendizaje?

Es un proceso que todos experimentamos a lo largo de nuestras vidas, la cual se

obtiene en la interacción con personas, objetos lo cual genera conocimiento de
diversas actividades.

2. ¿Qué entiende por aprendizaje investigativo?

Es el aprendizaje que se obtiene a través de la metodología de la investigación, el

cual tiene como función principal el investigar y analizar la información.

3. Lee el siguiente ejemplo e identifica las fases del aprendizaje investigativo

según corresponda.

El director de la planta acaba de recibir una llamada del área de ventas. Su cliente
más importante divulga un problema muy serio, no caben las placas automotoras
del ajuste del tablero de instrumentos de un auto y pueda tener que parar la
producción. El director de la planta puede perder a su cliente más grande al parar
la producción.

1
 El departamento de garantía de calidad sabe que los funcionamientos del turno de
día y noche son los mejores. "El problema está con nuestros nuevos empleados"
dice alguno de recursos humanos. "Los contratamos sin el entrenamiento debido."

Después de la reunión, el equipo acuerda que la causa raíz del problema era
entrenamiento pobre. Así es que los empleados graban en video las operaciones
del personal de turno de día y entrenan a los empleados del turno de media noche
enseñándoles los videos. Ala mañana siguiente, todos construían el producto como
el turno de día. Se re inspeccionó todo el material y se encontró solamente piezas
que reunían las características aptas. Al cliente se le dijo que todo el material fue
re inspeccionado, marcado con puntos verdes para diferenciarlos. Los empleados
fueron entrenados de nuevo. El problema fue solucionado. La planta reacciona
rápidamente e hizo un gran trabajo.

- Informar: Su cliente más importante divulga un problema muy serio, no caben las

placas automotoras del ajuste del tablero de instrumentos de un auto y pueda tener que

parar la producción.

- Planificar: "El problema está con nuestros nuevos empleados" dice alguno de
recursos humanos. "Los contratamos sin el entrenamiento debido."

- Decidir: El equipo acuerda que la causa raíz del problema era entrenamiento pobre.

- Realizar: Así es que los empleados graban en video las operaciones del personal de

turno de día y entrenan a los empleados del turno de media noche enseñándoles los

videos.

- Control: Se re inspeccionó todo el material y se encontró solamente piezas que

reunían las características aptas.

- Valorar: El problema fue solucionado. La planta reacciona rápidamente e hizo un gran

trabajo.

2
4.Elabora un ejemplo y aplica las fases del aprendizaje investigativo.

Informar: El mecánico se da cuenta que el motor tiene desperfectos debido a el

desgaste del mismo y a fallas humanas como: falta de cambio de aceite,

manteamiento a su debido tiempo, etc.

Planificar: El mecánico planifica como realizar el mantenimiento del motor y se nutre

de conocimiento viendo vídeos y las recomendaciones de fabricante.

Decidir: Decidir u optar que alternativa es viable para realizar el mantenimiento

según las recomendaciones del fabricante.

Realizar: El ejecutar o realizar todo lo que ah decidido y planificado basándose en

las recomendaciones del fabricante.

Control: Se volvió a chequear el motor para descartar fallas.

Valorar: El mecánico reaccionó de manera efectiva e hizo un excelente trabajo.

3
 Técnicas y Métodos del aprendizaje investigativo

SPSU-861
Técnicas y Métodos de
aprendizaje investigativo

Estudios Generales
Semestre I

TAREA N°2
Aprendizaje y Aprendizaje investigativo
Con ayuda de la información del manual y la información presentada en las direcciones
web, realizar las siguientes actividades:

Estudios Generales
 Técnicas y Métodos del aprendizaje investigativo

1. ¿Crees qué es importante el aprendizaje y aprendizaje investigativo cómo estudiante

y en tu vida diaria?

UNIDADES RESPUESTA

Para mi si es muy importante ya que del aprendizaje

obtenemos conocimientos que se desarrollan en
nuestro cerebro y así estas se pueden grabar y en el
UNIDAD 2 futuro y en la vida diaria nos sirven de mucho y así
poder resolver problemas que se nos presenten.

2. Completa el siguiente esquema (FODA) sobre aprendizaje.

Impacto o Importancia: Aspectos que deseamos alcanzar:

Es importante para el desarrollo de las personas
y la autonomía personal donde nosotros
desarrollamos conocimientos que se dan gracias
al aprender poniendo a prueba nuestras
habilidades.
El aprendizaje para nosotros los estudiantes no
es un solo de lograr alcanzar otras metas de
diferentes campos de aprendizaje también
influyen y son muy importantes: la actitud, la
motivación, la voluntad, las relaciones personales
y la organización que favorecen al logro de
aprendizaje.

FACTORES DE RIESGO INTERNO: FACTORES DE RIESGO EXTERNO:

Los factores internos que no nos permiten
aprender son la concentración de la capacidad
para controlar dirigir y mantener la atención para
eso tenemos las enfermedades: la visión, la
audición, estado general de salud, hambre,
sueño y cansancio.
Los factores externos que no nos permiten
aprender pueden ser: fisiológicos, una
alimentación balanceada, la ventilación, la
iluminación o también la diversión y el
entretenimiento.
 LIBRO DE TRABAJO
UNIDAD 3

CONOCIMIENTO Y SUS TIPOS

ACTIVIDAD Nº 1
1. Para Ud. ¿Qué es el conocimiento?

Para mí el conocimiento es la información y habilidades que adquirimos a lo largo de

nuestra vida para comprender el mundo y tomar decisiones debidamente informadas.

2. Indica a qué tipo de conocimiento pertenece.

a) El celular siempre suena cuando estoy en la ducha:
Conocimiento vulgar.
b) La preocupación sobre el origen del mundo
Conocimiento filosófico.
c) El cáncer pulmonar
Conocimiento científico.

1
3. Establece dos diferencias entre el conocimiento vulgar y conocimiento científico.

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO

VULGAR CIENTÍFICO FILOSÓFICO

Es el conocimiento - Es un conocimiento Es un conocimiento

común y generalmente objetivo y basado en la reflexivo y especulativo
se basa en creencias, evidencia. Se obtiene a que busca respuestas a
experiencias personales través de la observación, preguntas
y opiniones subjetivas. experimentación y fundamentales sobre la
análisis riguroso. existencia, la realidad y
la naturaleza del ser
humano.

Se adquiere a través de Se obtiene a través del Se obtiene a través de la

la experiencia cotidiana, método científico, que reflexión, el
la tradición oral y las implica la formulación de razonamiento lógico y la
creencias populares. hipótesis, la recopilación especulación filosófica.
de datos empíricos, el
análisis y la
interpretación de los
resultados.

4. Establece tres semejanzas entre el conocimiento científico y el conocimiento

filosófico.

Conocimiento Científico Conocimiento Filosófico

Tanto el conocimiento científico como Tanto en la ciencia como en la filosofía

el conocimiento filosófico tienen como
objetivo fundamental la búsqueda de la
verdad y el conocimiento sobre el
mundo y la realidad.
se fomenta la reflexión crítica y el
cuestionamiento de las ideas
establecidas, buscando
constantemente mejorar y ampliar el
conocimiento existente.

Tanto en el conocimiento científico Tanto en la ciencia como en la filosofía

como en el conocimiento filosófico se
utiliza la razón como herramienta
principal para analizar, interpretar y
comprender los fenómenos y
conceptos.
se utilizan métodos de investigación
rigurosos y sistemáticos para obtener
conclusiones y generar conocimiento.
Tanto el conocimiento científico como
el filosófico se basan en la recopilación
y evaluación de evidencias para
respaldar sus afirmaciones y teorías.
Tanto el conocimiento científico como
el conocimiento filosófico han
contribuido significativamente al avance
y desarrollo de la humanidad,
proporcionando respuestas a preguntas
fundamentales y generando nuevas
perspectivas y enfoques.
2
 SPSU-861
Técnicas y métodos de
aprendizaje investigativo

Estudios Generales
Semestre I

TAREA N°3
Conocimientos y sus tipos
Con ayuda de la información del manual y la información presentada en las
direcciones web, realizar las siguientes actividades:

Estudios Generales
1. ¿Cómo se adquiere el conocimiento y qué diferencias hay entre
conocimiento vulgar, científico y filosófico?

UNIDADES RESPUESTA
El conocimiento es adquirido a partir de la
interacción y observación del mundo. El
conocimiento científico comprende las
informaciones y hechos que son comprobados por
medio de la ciencia. Por último, el conocimiento
filosófico nace de las reflexiones que el ser
humano hace sobre cuestiones subjetivas.
DIFERENCIAS:
Conocimiento Vulgar: Es el modo de aprender de
forma superficial o aparente de las cosas que nos
rodean y las situaciones que se viven a diario es
donde se aprender referente al entorno que nos
rodea.

Conocimiento Científico: Este conocimiento

UNIDAD 3 verdadero y no se puede desconfiar, ya que tiene
prueba que lo hacen ser verdadero y que lo
apoyan a este conocimiento. Se va obteniendo
mediante un estudio y aprendizaje investigativo.

Conocimiento Filosófico: Es el resultado de un

fraudo mucho más complejo en el pensamiento
del ser humano, pero anteriormente se basaba en
la naturaleza del mundo.
 2. A través de un esquema establece las características de los conocimientos
vulgar, científico y filosófico y da un ejemplo para cada tipo.

CARACTERISTICAS
DE LOS CONOCIMIENTOS

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO

VULGAR CIENTÍFICO FILOSÓFICO

BASADO EN BASADO EN LA REFLEXIVO Y

CREENCIAS, OBSERVACIÓN, LA ESPECULATIVO,
EXPERIENCIAS EXPERIMENTACIÓ BUSCA
PERSONALES Y N Y EL ANÁLISIS RESPUESTAS A
OPINIONES RIGUROSO. PREGUNTAS
SUBJETIVAS. FUNDAMENTALES.

UTILIZA UN MÉTODO SE BASA EN LA

CIENTÍFICO REFLEXIÓN, EL
NO SIGUE UN
PARA OBTENER RAZONAMIENTO
MÉTODO
Y VALIDAR LÓGICO Y LA
RIGUROSO DE
INFORMACIÓN. ESPECULACIÓN
OBTENCIÓN.
FILOSÓFICA.

BUSCA LA
NO SE SOMETE A NO SIEMPRE ES
OBJETIVIDAD Y LA
UNA VERIFICABLE DE
VERIFICABILIDAD.
VERIFICACIÓN O MANERA
COMPROBACIÓN EMPÍRICA.
EXHAUSTIVA.
ejemplo
ejemplo
ejemplo LA TEORÍA DE LA
RELATIVIDAD DE
LA TEORÍA DEL
ALBERT
LA CREENCIA POPULAR CONOCIMIENTO
EINSTEIN.
DE QUE LOS GATOS DE RENÉ
NEGROS TRAEN MALA DESCARTES
SUERTE.
 LIBRO DE TRABAJO
UNIDAD 4
CIENCIA Y MÉTODO DE CIENTÍFICO
ACTIVIDAD 1:
1. Según tu parecer ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y tecnología?
Ciencia
La ciencia es un campo de estudio
que se centra en la comprensión y
explicación del mundo natural y sus
fenómenos a través de la
observación, la experimentación y el
análisis riguroso. Su objetivo principal
es generar conocimiento y
comprender cómo funcionan las
cosas en el universo. La ciencia
busca descubrir leyes y principios
universales que rigen los fenómenos
naturales y proporcionar
explicaciones basadas en evidencias.
Tecnología
La tecnología, por otro lado, se refiere
a la aplicación práctica de los
conocimientos científicos para
diseñar, crear y mejorar productos,
procesos y sistemas que satisfacen
necesidades humanas y resuelven
problemas. La tecnología se basa en
la aplicación de principios científicos y
conocimientos técnicos para
desarrollar herramientas, dispositivos
y sistemas que mejoran la calidad de
vida, la eficiencia y la productividad.
1
2. Explica con tus propias palabras que es el método científico

El método científico es un proceso sistemático utilizado por los científicos para investigar y
comprender el mundo natural. Proporciona un enfoque estructurado para realizar
experimentos, recopilar datos, formular hipótesis, probar teorías y obtener conclusiones
basadas en evidencias. Aunque existen diferentes versiones y variaciones del método
científico.

3. Aplica con un ejemplo todos los pasos del método científico:

a. Observación: Cuando paseamos por un parque y nos damos

cuenta que algunas hojas de un árbol se están poniendo de color
anaranjado o amarillo.
b. Formulación del Problema: ¿A qué se debe este cambio de
estado de color de las hojas del árbol?

c. Formulación de Hipótesis: Para que haya producción de

clorofila hace falta temperaturas cálidas y luz solar, por esta
razón es durante la primavera y el verano que la clorofila se
descompone y se vuelve a formar. Pero cuando los días se van
acortando y las noches haciendo más largas, la producción de
clorofila se va deteniendo hasta que la planta ya no la produce
más, y eventualmente se queda sin clorofila. Esto se traduce en
la desaparición del color verde y una vez que este pigmento ya
no está, loque se ven son los otros pigmentos que siempre han
estado allí y que le dan a la hoja una tonalidad amarilla o naranja.
d. Verificación: Hice una investigación acerca sobre las hojas de
los árboles y los cambios que se dan acerca de su color, lo cual
se debe mayormente al cambio climático.
e. Análisis de datos: Observé diferentes videos sobre el tema del
cambio climático y vi que en la estación de otoño la clorofila de
las hojas verdes se ve afectado y a ello se produce el cambio de
color a naranja.

f. Conclusión: El cambio del color de las hojas se debe al cambio

de estaciones y esto afecta a la clorofila de las hojas verdes, esto
significa que es normal ya que estos cambios es parte de la
naturaleza.

2
ACTIVIDAD: 2
1. Aplica un caso por equipo de trabajo, luego anótalo en el
recuadro y posteriormente completa los puntos “a, b y c”

CASO: Fenómeno de la materia oscura en la cosmología.

a. Aparición de hechos que desconciertan:

- La materia oscura es una forma de materia que no emite, absorbe ni

refleja luz, lo que dificulta su detección directa con métodos tradicionales
de observación astronómica.
- A pesar de la acumulación de evidencia indirecta que respalda su
existencia, la naturaleza exacta y composición de la materia oscura aún
son desconocidas.

b. Identificación de factores:

- Se han propuesto varias teorías y partículas hipotéticas que podrían

constituir la materia oscura, como los WIMPs y los axiones.

- Sin embargo, hasta ahora no se ha logrado detectar directamente

ninguna de estas partículas, lo que genera incertidumbre en la
identificación de los factores responsables de la materia oscura.

c. Prueba de las posibles explicaciones:

- Los estudios y observaciones realizados para comprender mejor la

materia oscura han presentado resultados contradictorios en algunos
casos.

- Algunas mediciones de la velocidad de rotación de las galaxias indican

la necesidad de la materia oscura para explicar la estabilidad de sus
estructuras, mientras que otras mediciones parecen contradecir esta
necesidad.

3
 SPSU-861
Técnicas y métodos de
aprendizaje investigativo

Estudios Generales
Semestre I

TAREA N°4
Ciencia y Método Científico
Con ayuda de la información del manual y la información presentada en las
direcciones web, realizar las siguientes actividades:

Estudios Generales
1. ¿Cómo nos ha ayudado la ciencia y la tecnología en el mundo actual?

UNIDADES RESPUESTA
La ciencia y la tecnología han tenido un impacto significativo en el
mundo actual, ofreciendo numerosos beneficios y avances en diversos
aspectos de nuestra vida. Aquí hay algunas formas en las que la ciencia
y la tecnología nos han ayudado:

1. Avances médicos: La ciencia y la tecnología han permitido el

desarrollo de tratamientos y medicamentos más efectivos, el
diagnóstico temprano de enfermedades, la mejora de la atención
médica y la prolongación de la esperanza de vida. Además, han
permitido la creación de vacunas para prevenir enfermedades y han
facilitado la investigación genética para comprender mejor las
enfermedades y desarrollar terapias personalizadas.
2. Comunicación: La tecnología ha revolucionado la forma en que nos
comunicamos. Las redes sociales, los teléfonos inteligentes, Internet y
otras tecnologías de la comunicación han facilitado la conexión
instantánea con personas de todo el mundo, permitiendo compartir
información, ideas y conocimientos de manera rápida y eficiente.
3. Transporte: La ciencia y la tecnología han mejorado el transporte en
términos de velocidad, eficiencia y seguridad. Los avances en la
aviación, los vehículos eléctricos, los trenes de alta velocidad y otras
innovaciones han hecho que viajar sea más rápido, accesible y
sostenible.
4. Energía y medio ambiente: La ciencia y la tecnología han
contribuido al desarrollo de fuentes de energía más limpias y
renovables, como la energía solar y eólica, reduciendo la dependencia
UNIDAD 4 de los combustibles fósiles y mitigando el cambio climático. Además,
han mejorado la eficiencia energética en los hogares y las industrias,
ayudando a conservar recursos y reducir la contaminación.
5. Educación: La tecnología ha transformado la forma en que
aprendemos y accedemos a la educación. Las herramientas digitales,
las plataformas en línea y los recursos educativos interactivos han
ampliado el acceso a la educación, permitiendo el aprendizaje a
distancia, el acceso a información actualizada y la personalización del
proceso de aprendizaje.
6. Investigación y descubrimiento: La ciencia y la tecnología han
permitido avances significativos en la investigación científica y el
descubrimiento de nuevos conocimientos. Las herramientas y
tecnologías avanzadas, como los microscopios electrónicos, los
aceleradores de partículas y los telescopios espaciales, han ampliado
nuestras capacidades de exploración y nos han brindado una
comprensión más profunda del universo y el mundo que nos rodea.
 2. Utiliza un esquema para indicar lo siguiente:
a. Diferencia entre ciencia y tecnología
b. Ejemplo de aportes tecnológicos actuales
c. Importancia del método científico.

DIFERENCIA ENTRE EJEMPLOS DE APORTES IMPORTANCIA DEL

CIENCIA Y TECNOLOGIA TECNOLÓGICOS MÉTODO CIENTÍFICO

- CIENCIA: - Inteligencia Artificial - Fundamental para la

investigación y el avance
- Enfocada en la - Energías renovables
del conocimiento.
comprensión y explicación
- Medicina de precisión
del mundo natural. - Enfoque estructurado y
- Internet de las cosas sistemático para realizar
- Genera conocimiento y
experimentos y obtener
comprende cómo funcionan
conclusiones basadas en
las cosas.
evidencias.
- Utiliza métodos rigurosos
- Garantiza objetividad,
de investigación y análisis.
verificabilidad y
- TECNOLOGÍA: replicabilidad.
- Aplicación práctica de los - Identifica factores y prueba
conocimientos científicos. explicaciones de fenómenos
naturales y tecnológicos.
- Diseña, crea y mejora
productos y procesos para
resolver problemas.
- Utiliza conocimientos
técnicos y habilidades para
desarrollar soluciones
prácticas.