Ciudadanía I

Alejandro J. Balbiano

Paola C. De Luca

Leandro P. Echt

Agustín D. Galli

Mónica L. Ippolito

Lucía I. López

Isabel H. Porro

Cecilia G. Sagol

Gabriel C. Snyrynskyj

Julián E. Valle
 Índice

SECCIÓN I · EN RELACIÓN CON LA REFLEXIÓN ÉTICA

1
Puntos de vista
capítulo

Las personas en sociedad Evaluación... ¿para qué? ...................................33

Punto de partida....................................................7
Una sociedad, muchos actores ..............................8
Convivir con los otros
Los conflictos
El proceso de socialización ..................................10
Los agentes que intervienen
Cosas que aprendemos en familia .......................12
La escuela secundaria hoy ..................................34
La situación de los jóvenes y la escolaridad
en la región
Los jóvenes fuera de la escuela
Actividades finales .............................................36

4
Rueda de convivencia

capítulo
En busca de nuevas reglas ...............................13 Las personas y el trabajo
La dignidad y la vida en sociedad .........................14
Huellas Punto de partida..................................................37
¡Indígnese! ......................................................15 Trabajos, profesiones y oficios .............................38
Actividades finales .............................................16 Cómo se eligen profesiones y oficios
Libertad de elección y de acción ..........................39
La vocación ........................................................39
De profesiones y oficios ......................................40

2
Múltiples disciplinas, un mismo asunto ................41
Sociedades justas,
capítulo

Rueda de convivencia
personas libres ¿Cómo saber lo que uno quiere? .......................42
Punto de partida..................................................17 Huellas
Entre la libertad y la responsabilidad....................18 Un matemático muy particular ..........................44
Elegimos libremente Actividades finales .............................................46
Los límites de la autonomía
Rueda de convivencia
El tránsito: un asunto de todos ..........................20

5
La justicia...........................................................22
Medios de comunicación y nuevas
capítulo

Imparcialidad, igualdad y equidad

¿Cuándo una sociedad es justa?
Puntos de vista
El largo camino hacia la justicia ........................24
Actividades finales .............................................26
tecnologías
Punto de partida..................................................47
¿Cómo enterarse de lo que pasa en el mundo? ....48
Enredados en el mundo de la comunicación .........49
Algunos hitos de la historia de los medios
masivos .............................................................50
Pensar en los medios ..........................................52

3
Los medios en la época de Internet .....................53
capítulo

La escuela Puntos de vista

Una red para pensar entre todos... o para
Punto de partida..................................................27 pensar menos .................................................54
La escuela como institución educativa .................28 TV del siglo XXI ....................................................55
La comunidad escolar .........................................29 Construir a los jóvenes en la televisión.................55
Las normas y recursos de la escuela ...................29 Actividades finales .............................................56
Rueda de convivencia
Compartir espacios en la escuela ......................30
La escuela y la democracia .................................32
La palabra de los jóvenes

3
 SECCIÓN II · LA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LAS IDENTIDADES SECCIÓN III · LA CIUDADANÍA, LOS DERECHOS Y LA PARTICIPACIÓN

6 8
capítulo

capítulo
Ser adolescentes
Punto de partida..................................................57
Definir la adolescencia ........................................58
La experiencia adolescente
Un tiempo de cambios
La adolescencia en la historia .............................60
Diferencias entre ayer y hoy
La "invención" de la adolescencia
Generaciones, códigos y memoria social ..............62
Recuerdos y experiencias compartidas
¿Una adolescencia o muchas?.............................63
La falta de empleo
Los lazos de amistad y el compañerismo..............64
Los grupos de pares
Huellas
¡Aguante la amistad! ........................................65
Rueda de convivencia
Sobre gustos ...................................................66
Actividades finales .............................................68
Las normas en nuestra vida
Punto de partida..................................................81
Siempre han existido normas ..............................82
Normas y sanciones............................................83
Diferentes clases de normas ...............................83
Las normas jurídicas ...........................................84
Cómo se originan las normas jurídicas
El acatamiento de la norma jurídica
Las constituciones, “reinas” de las normas
jurídicas .............................................................86
La Constitución Nacional .....................................86
Las autoridades garantizan los derechos
de la ciudadanía
La Constitución Nacional y el Derecho
Internacional
Rueda de convivencia
Cuestión de nombre .........................................88
Puntos de vista
¿Hasta qué edad debe extenderse
la obligación de los padres?..............................89
Actividades finales .............................................90

7
capítulo

Adolescencia e identidad

9
capítulo

Punto de partida..................................................69 Los derechos humanos

¿Qué es la identidad? .........................................70
Una búsqueda y una construcción
Salir al mundo, construir su mundo ......................71
El interés por lo público
Las nuevas tecnologías y el espacio virtual
Grupos de pares e identidades colectivas ............72
Las “tribus urbanas”
Adolescentes, consumos culturales
y estereotipos .....................................................74
¿Por qué los adolescentes?
La fuerza de los símbolos
¿Cuál es la imagen de un adolescente?................75
Belleza, fealdad y estereotipos
Huellas
Música e identidad ..........................................76
Puntos de vista
¿Bailarín o minero? ..........................................78
Actividades finales .............................................80
Punto de partida..................................................91
¿Qué son los derechos humanos? .......................92
Antecedentes de los derechos humanos
Características de los derechos humanos
Tres generaciones de derechos
Las declaraciones y otras normas sobre
derechos humanos .............................................94
Puntos de vista
¿Los derechos humanos son universales
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
o varían según cada cultura? ............................95
Los derechos humanos en la dictadura ................96
Los derechos humanos en la democracia .............97
Cómo se garantizan los derechos humanos ..........98
Cómo defender los derechos humanos
Huellas
Los jóvenes y la memoria .................................99
Actividades finales ...........................................100

4
 10
SECCIÓN IV · JÓVENES EN ACCIÓN
capítulo

Democracia y participación
Punto de partida................................................101
Ciudadanía, participación y democracia ..............102
Distintas formas de participar............................103
El sufragio o voto
La iniciativa popular y la consulta popular
Organizaciones políticas ....................................104
Los partidos políticos
Los sindicatos
Las organizaciones sociales ..............................105
Los movimientos sociales
Las organizaciones de la sociedad civil
Rueda de convivencia
Organizando el centro de estudiantes ..............106
Puntos de vista
Chicos y jóvenes que participan ......................108
Actividades finales ...........................................110
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Taller de proyectos
¿Qué es un taller de proyectos? ........................112
Proyecto 1
De Woodstock a Cosquín Rock ..........................118
Proyecto 2
Los rompe-estereotipos ....................................120
Proyecto 3
Imágenes para recordar: los jóvenes de ayer ......122
Proyecto 4
Historias de trabajo y de vida.............................124
Proyecto 5
Transitar es convivir ..........................................126
Proyecto 6
Nos ponemos de acuerdo ..................................128