LECTIVO 2024

GUÍA DE APRENDIZAJE
SEDE Principal PERIODO 1
ESTUDIANTE GRUPO 10 GUÍA No 1
ÁREA Geopolítica JORNADA Mañana
DOCENTE Piedad Rocío Chilito López FECHA
TIEMPO DE DESARROLLO DURACIÓN

EJES TEMÁTICOS
Geopolítica. Geografía política

CONCEPTOS BÁSICOS
Concepto de geopolítica. Geografía política

ACTIVIDADES
Actividad 1 Lectura
Actividad 2 Mapa Mundi
Actividad 3
RECURSOS
Guía
CRITERIOS DE ENTREGA
La guía se debe desarrollar en grupos de 3 estudiantes.
Se debe presentar trabajo escrito.

EVALUACIÓN
Por medio del desarrollo y socialización de la guía se hará el proceso de evaluación.
TEMAS DE CONSULTA PARA AFIANZAMIENTO Y/O PROFUNDIZACIÓN
Geopolítica, geografía política, espacio vital.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ACTVIDAD 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO - FORMATO PARA GUÍAS DE APRENDIZAJE – LECTIVO 2020
 LECTIVO 2024
GUÍA DE APRENDIZAJE
GEOPLÍTICA Y GEOGRAFÍA POLÍTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO - FORMATO PARA GUÍAS DE APRENDIZAJE – LECTIVO 2020
 LECTIVO 2024
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO - FORMATO PARA GUÍAS DE APRENDIZAJE – LECTIVO 2020
 LECTIVO 2024
GUÍA DE APRENDIZAJE

Hay que señalar que la geografía política describe la organización del mundo dividido en estados en un
momento dado, a diferencia de la geopolítica intenta reunir entre ellos los principales factores dinámicos,
rindiendo cuenta de dicha organización, para concluir con la síntesis de una situación política existente y de
sus posibilidades. Entre estos factores relativamente estables ( división del espacio, estructura y configuración
del territorio), otros muchos más variables, así como los recursos naturales, las poblaciones o las estructuras
políticos-sociales. La geografía política describe y explica aspectos geográficos en un momento determinado y
la geopolítica describe pero además analiza, y llega a reflexiones o conclusiones políticas, e incluso impulsa
hechos políticos sobre un espacio geográfico.

A finales del siglo XIX surgió la “Geopolítica” como una rama del conocimiento. Su propósito era explicar el
comportamiento de los Estados a partir de variables geográficas. La idea principal era que una nación debía
tener control de espacios estratégicos para aumentar su poder en el sistema internacional. La motivación
principal era garantizar la seguridad y promover la prosperidad económica puesto que así los países
tendrían acceso a posiciones defensivas y a recursos naturales. En un gran número de casos, las guerras se
originaban por el deseo de aumentar el territorio. En este contexto, el alemán Friedrich Ratzel acuñó el
concepto del lebensraum (espacio vital), el cual era el área geográfica necesaria para la propia subsistencia
de una nación, la autosuficiencia económica, la autodefensa y la seguridad. En otras palabras, un Estado no
podría renunciar a este espacio vital si quería sobrevivir en la arena internacional.

En los años treinta del siglo XX, Adolfo Hitler utilizó ese concepto para anexar Austria a Alemania e
incorporar los Sudetes checoslovacos al territorio germánico en 1938. La idea era tener control de esos
territorios para recuperar la grandeza alemana. Bajo esta misma lógica, el führer invadió Polonia en 1939,
lo que dio inicio a la Segunda Guerra Mundial. Desde esta perspectiva, Vladimir Putin decidió invadir a
Ucrania en febrero de 2022. Es claro que Rusia considera ese territorio como parte de su “espacio vital” y
no está dispuesto a perder el control porque ello representaría una amenaza a su propia seguridad. La
posible incorporación de Ucrania a la OTAN significaría una vulnerabilidad para la nación rusa porque el
gobierno ucraniano podría autorizar la instalación de bases militares de occidente muy cerca de la frontera.

En el caso de Estados Unidos, la frontera con México representa su propio espacio vital. Es decir, este
territorio es de transcendental importancia para la política de seguridad estadounidense. Por ello,

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO - FORMATO PARA GUÍAS DE APRENDIZAJE – LECTIVO 2020
 LECTIVO 2024
GUÍA DE APRENDIZAJE
Washington necesita un vecino que sea su aliado y que garantice su propia seguridad. Requiere que México
no establezca alianzas con países enemigos y que no se instalen bases militares ajenas porque ello
representaría una grave amenaza a su seguridad nacional, tal como ocurrió cuando la Unión Soviética
instaló misiles nucleares en Cuba en 1962, lo que dio origen a una de las más graves crisis de la Guerra Fría.
Para Estados Unidos, es importante que exista estabilidad política al sur de su frontera porque la violencia
podría traspasar esa demarcación. Además, el gobierno estadounidense debe vigilar los cruces para evitar
el ingreso de terroristas, delincuentes, armas químicas o biológicas, drogas y migrantes sin documentos
legales. No significa que Estados Unidos deba invadir a México para lograr esos propósitos, pero sí implica
que tiene que poner una mayor atención a la región por motivos de seguridad interna.

En este mismo contexto, Estados Unidos necesita un vecino próspero económicamente y no polarizado
socialmente. Una crisis financiera en México también lo afectaría de manera directa y significativa, como
cuando ocurrió el “efecto tequila” de 1994 cuando el país atravesó una seria turbulencia económica. En esa
ocasión, el entonces presidente Bill Clinton tuvo que ayudar a la administración de Ernesto Zedillo a
superar el escollo. Esta acción demostraba que México es parte del “espacio vital” de Estados Unidos.
Asimismo, una revuelta social podría afectar a los estados de California, Arizona, Nuevo México y Texas. La
falta de democracia en México también podría ocasionar inestabilidad e incertidumbre, lo que impactaría
del otro lado de la frontera.

En este contexto, los estados de Baja California, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas,
representan una prioridad para el “espacio vital” de Estados Unidos. Por esta razón, es necesario que
Washington apoye a estas entidades a través de esquemas de cooperación, promoción económica,
inversiones, asistencia tecnológica, apoyos educativos y, en general, ayuda social en los sectores de salud,
calidad de vida, medio ambiente, entre otros. En otras palabras, Estados Unidos tiene que apoyar más a la
frontera sur por su propio beneficio y por su seguridad. De esta manera, estará protegiendo su “espacio
vital”.

ACTIVIDAD
De acuerdo con la lectura desarrolla:
1. Con tus propias palabras explica qué entiendes por geopolítica y para qué es útil.
2. Explica cuál puede ser la relación de la geografía con la política.
3. Por qué crees qué es importante hablar de temas políticos internacionales.
4. Identifica la diferencia de geografía política con la geopolítica.
5. Escribe un ejemplo o un hecho donde se visualice un estudio desde la geografía política y otro ejemplo
donde se evidencie un estudio desde la geopolítica.
6. Teniendo en cuenta la lectura defina que es un espacio vital en geopolítica y como se utiliza como
estrategia.
7. Elabora un mapamundi y localiza los estados que en este momento se consideran potencias mundiales.
8. Localiza los principales conflictos que se presentan en este momento en el mundo y que tienen repercusión
mundial y señala sus actores principales.
9. Realiza una infografía sobre geopolítica y su objeto de estudio.

Nota: De esta guía se entrega para el día Jueves en trabajo escrito hasta el punto 6. Los puntos 7, 8 y 9 se
entregan y socializan la próxima clase.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO - FORMATO PARA GUÍAS DE APRENDIZAJE – LECTIVO 2020
 LECTIVO 2024
GUÍA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO - FORMATO PARA GUÍAS DE APRENDIZAJE – LECTIVO 2020