PROYECTO

ELABORACIÓN DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS EN FACHADA

INSTITUCIONAL.

ELSA JUDITH VERGARA AMAYA.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PADUA.

ONZAGA — SANTANDER.

2023.
 PROYECTO
ELABORACIÓN DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS EN FACHADA
INSTITUCIONAL.

PRESENTADO POR: ELSA JUDITH VERGARA AMAYA.

PRESENTADO A: SANDRA MARITZA CÁCERES.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PADUA.

ONZAGA — SANTANDER.

2023.
 TABLA DE CONTENIDO.

1. Introducción.
2. Justificación.
3. Descripción del proyecto.
4. Objetivos:
*Generales.
*Específicos.
5. Marco teórico.
6. Marco legal.
7. Cronograma
8. Bibliografía..
9. Anexos.
 INTRODUCCIÓN.

Conocerse a si mismo, empieza por conocer nuestros orígenes, de donde

venimos, amar de donde somos, para muchas personas es de suma importancia y
orgullo ver y reconocer su bandera, la de su país donde quiera que vayan. Y por
supuesto no podemos quedarnos atrás, hay un inmenso orgullo en poder
reconocer que en nuestra bandera; el Amarillo representa las riquezas de nuestros
suelos, el azul lo inmenso de nuestros mares y el rojo la sangre de nuestros
héroes, que en nuestro escudo hay un imponente cóndor, las cuencas llenas de
tesoros y alimentos, y las muchas otras cosas nos representan como colombianos.
Las horas sociales como bien sabemos son obligatorias, en todos los
colegios se las exigen a los jóvenes que están en el grado undécimo, ya que ellos
son los próximos en graduarse y salir al mundo, estás en generalmente constan
de proyectos que beneficien a la comunidad.
Es por ello que mi proyecto de horas sociales se centró en plasmar estos
hermosos símbolos en nuestra bella escuela, todo esto para que nuestros niños y
jóvenes puedan conocer nuestra historia y así mismo en un futuro reconozcan
nuestra bandera en cualquier parte del mundo.
Cave destacar que esto no solo fue diseñar y pintar los símbolos de el país,
también se hizo los símbolos de nuestro departamento, municipio y colegio.
Actualmente estos se pueden visualizar en la cancha de la sede principal
de nuestra institución educativa Padua y se espera muchos puedan contemplar
estos hermosos símbolos.
 JUSTIFICACIÓN.

Nuestra sede principal Padua no contaba con los símbolos patrios, por eso,
se diseñaron y pintaron desde cero, todo esto no solo con el objetivo de hacer
horas sociales sino para que muchos de nuestros estudiantes pudieran
reconocerlos y memorizarlos.
Es cultura general poder reconocer donde sea que vayamos las banderas
de nuestros países de origen, enseñar desde pequeños lo que estos significan y la
diferencia de todos ellos.
La lucha de nuestros antepasados siempre será recordada y es nuestro
deber seguir con el legado de enseñar a las próximas generaciones sobre lo que
estos hicieron y el porque gracias a ellos logramos la libertad.
La tecnología mal usada está haciéndonos olvidar nuestros valores
primordiales y nos está absorbiendo en la sociedad virtual, es por ello que nuestra
institución se centra principalmente en formar jóvenes que puedan ser un
verdadero futuro para nuestro país, con la elaboración de los símbolos patrios se
ayuda a que estos empiezan a reconocer con orgullo sus orígenes.
 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

La institución educativa en la sede principal Padua, cuenta con una

población estudiantil aproximadamente de 80 estudiantes, dentro de la institución
se ha venido observando algunas desventajas en cuanto a nuestros jóvenes, ya
que muchos, sea por la tecnología o por la nueva generación, no reconocen la
importancia que el conocer nuestros símbolos patrios representa, es por ello que
junto a algunos compañeros tomamos la iniciativa de fomentarlos, a través de el
diseño de ellos.
Esto consistió en diseñarlos en una pared de la cancha de la escuela,
dibujar las banderas y escudos de nuestro país Colombia, nuestro departamento
Santander, nuestro municipio Onzaga y nuestra institución educativa Padua.
No fue sencillo ya que para una mejor visualización se tenían que hacer
grandes y nuestra estatura casi no favorecía a ello, otro factor fue el clima ya que
hubo grandes jornadas soleadas y era difícil trabajar con los rayos del sol
quemado nuestras pieles.
Sin embargo, todo esto tuvo buen resultado ya que los niños pequeños
contemplan estos símbolos con asombro y curiosidad, preguntaron que significada
cada color y forma de ellos, los jóvenes por otro lado la tecnología les ayudo a
investigar más sobre estos.
 OBJETIVOS.
 GENERALES.
Elaborar los símbolos patrios para que nuestros pequeños, jóvenes y
comunidad en general los contemplen y visualicen, enseñar sobre el respeto a
nuestras raíces y orígenes, promover la historia colombiana, concientizar a
nuestros estudiantes sobre la importancia de saber cuáles son los símbolos que
nos representan y la relatividad que estos tienen.

 ESPECÍFICOS.

 Elaborar.

 Diseñar.

 Pintar.

 Elaborar los símbolos patrios desde cero para que en el colegio y

comunidad alrededor los reconozcan.

 Diseñarlos en un lugar visible y con un buen tamaño para más

visibilidad.

 Pintarlos y enseñarlos al público.

 Realizar retoques cada vez que se vuelvan opacos.

 Darlos a conocer a los más pequeños para que se valla familiarizado

con nuestro territorio.

 Fomentar valores de respeto por las diferentes nacionalidades y

costumbres que existen alrededor del mundo.
 MARCO TEÓRICO.

 ¿QUÉ SON LOS SÍMBOLOS PATRIOS?

Los símbolos nacionales o símbolos patrios son aquellos que representan a
estados, municipios, naciones y países, y así son reconocidos por otros estados y
países.
 ¿QUÉ SIGNIFICAN?.
Los símbolos patrios de Colombia recogen todo un legado histórico y
cultural digno de reconocerse. La bandera, el escudo y el himno representan la
historia política del país, mientras que el cóndor de los Andes, la palma de cera y
la orquídea, flor nacional de Colombia, exaltan la riqueza natural y cultural de la
nación.

 COLOMBIA.
La bandera de Colombia: En el año 1807, Francisco Miranda, uno de los
precursores de la independencia nacional, acuñó los colores amarillo, azul y rojo
para representar al entonces territorio en camino de la independencia. Cuatro
años más tarde la bandera fue adoptada como insignia de la Gran Colombia y en
1813 ratificada por el libertador Simón Bolívar. En 1861 se dispuso que las franjas
serían horizontales y el color amarillo ocuparía la mitad superior de la bandera.
 ¿Qué significa la bandera de Colombia?.

 Amarillo: representa la riqueza del suelo colombiano, así como el sol,

fuente de luz, y la soberanía, la armonía y la justicia.

 Azul: representa el cielo que cubre la Patria, los ríos y los dos
océanos que bañan el territorio colombiano.

 Rojo: representa la sangre vertida por los patriotas en los campos de

batalla para conseguir la libertad, la que significa amor, poder, fuerza
y progreso.

 El escudo de Colombia: Aunque el primer escudo nacional fue

establecido por Carlos V en el año de 1548, fue hasta 1834 que el
 entonces presidente de la República de la Nueva Granada, el
general Francisco de Paula Santander, estableció el emblema que
conocemos en la actualidad. El escudo contiene elementos
distintivos de Colombia como el imponente cóndor de los Andes, que
carga una cinta con la leyenda de Libertad y orden.

 ¿Qué significa el escudo?.

 El Escudo de armas de la República de Colombia consta de tres franjas o

cuarteles horizontales.

 El Cóndor simboliza la libertad, está representado de frente, con las alas

extendidas y mirando hacia la derecha; de su pico pende una corona de
laureles de color verde y una cinta ondeante; asida al escudo y entrelazada
en la corona aparecen, sobre oro y en letras negras, las palabras Libertad y
Orden.

 En el tercio superior del escudo, sobre fondo azul, hay una granada de oro
abierta, con tallo y hojas del mismo metal, que recuerda a la Nueva
Granada, nombre que llevó el país en el siglo XIX.

 A los dos lados se ven dos cuernos: el de la derecha con monedas de oro y
plata, y el de la izquierda con frutos tropicales. Estos cuernos simbolizan la
riqueza y la abundancia del suelo nacional.

 En el medio sobre un fondo de platino, se sitúa el gorro frigio, que simboliza

la libertad. En el tercio inferior sobre aguas marinas dos buques con las
velas desplegadas, aparecen uno a cada lado del Istmo de Panamá que
perteneció a Colombia hasta el 3 de noviembre de 1903. Las velas
desplegadas significan el comercio de Colombia con los demás países del
mundo.

 SANTANDER.

La bandera de Santander: La bandera ahora cuenta con 7 estrellas, en

honor a las 7 Provincias Administrativas y de Planificación de Santander, gracias
al trabajo del gobierno ‘Santander Nos Une’ con la Asamblea Departamental, al
lograr la aprobación del proyecto de Ordenanza No. 009 de 2019, por el cual se
crean las siete Provincias Administrativas y de Planificación del Departamento, de
conformidad con la ley 1454 del 2011.

 Descripción de los símbolos patrios de Santander.

 La actual bandera consta de cinco franjas horizontales de colores

verde, amarillo y negro; una franja vertical en color rojo, y siete
estrellas blancas, que simbolizan cada una de las provincias que
constituyen el territorio santandereano.

 El color verde representa la lealtad, la constancia y la esperanza de

los pobladores que labrando la tierra representan; el rojo, simboliza
la nobleza y el heroísmo de los santandereanos, y las franjas
doradas y negras resaltan las riquezas naturales del suelo, como los
yacimientos del petróleo.

 Además, el escudo del Departamento está dividido en tres cuarteles,

dos ubicados en la parte superior y uno que ocupa toda la parte
inferior. El primer cuartel se observa el perfil de José Antonio Galán
en sable y plata, el segundo se percibe una torre petrolera en sable,
y el tercero, el Cañón del Chicamocha en colores naturales. Estos
tres cuarteles están rodeados por un aro dorado con un manojo de
hojas de tabaco, y los siguientes textos: ‘Departamento de
Santander’ y ‘Siempre Adelante’.

 Con esta iniciativa del gobierno de Didier Tavera Amado, se

posiciona como Departamento líder en planificación y se ratifica el
‘Buen momento que vive Santander’.

 ONZAGA.

 El escudo: Presenta la O, primera letra del nombre del municipio.

 Dentro de ella, cuatro cerros que enmarcan la población; un puente
antiguo en arco, signo del gran legado colonial; una fuente que indica
la abundancia en aguas; la balanza, símbolo de la justicia, sostenida
por el signo de la fraternidad para indicar la universalidad del pueblo;
una torre del templo parroquial, dada la religiosidad de su gente; una
planta de fique, en representación de lo que fuera la principal
actividad económica de la población durante la mayoría de su
historia; en actitud de llegada, un águila, ave nativa de las breñas,
con una rama de café, una espiga de trigo y una mazorca de cacao
para indicar la variedad agrícola y de climas; dos lanzas como
símbolo de coraje
 los antepasados onzagueños.

 La bandera: Está conformada por dos franjas horizontales de iguales

dimensiones, una verde y la otra amarilla.

 El verde simboliza el esfuerzo tesonero de los primeros habitantes

quienes, sin temor alguno, escalaron montañas, descendieron a los
llanos y luego se inclinaron hacia el surco para trabajar así una patria
chica llena de grandes anhelos. También representa el dinamismo y
la esperanza de las nuevas generaciones.

 El color amarillo simboliza la riqueza y la luz del sol que continua

brillando, desde la cima de la montaña más alta hasta lo más
recónditos lugares de este amable terruño.
 MARCO LEGAL.

La prestación del servicio social obligatorio está enmarcada en su parte

legal bajo las siguientes normas:

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LEY 115 DE 1994, concibe el

servicio social estudiantil obligatorio como componente curricular exigido para la
formación integral del estudiante en los distintos niveles y ciclos de la educación
formal y así construir un programa que contribuya a la construcción de su
identidad cultural, nacional y local, permitiendo el desarrollo del proceso educativo
de los educandos no solo en el establecimiento educativo sino también en el
contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad.

En el artículo 30, en el numeral F, dice que el fomento de la conciencia y la

participación responsables del educando en acciones cívicas y de servicio social.

En el artículo 97, se establece que los estudiantes de educación media

prestarán un servicio social obligatorio durante los dos grados de estudios, de
acuerdo con la reglamentación que expida el Gobierno Nacional.

En el artículo 204- Literal A, establece que la educación ambiental es un

elemento principal para la prestación del servicio social obligatorio, y el
aprovechamiento del tiempo libre, teniendo en cuenta que “La educación en el
ambiente es aquella que se practica en los espacios pedagógicos diferentes a los
familiares y escolares mediante la utilización del tiempo libre de los educandos, y
uno de los objetivos es enseñar la utilización constructiva del tiempo libre para el
perfeccionamiento personal y el servicio a la comunidad”.

DECTETO 1860 DE 1994, en su artículo 39 dice que el servicio social que

prestan los estudiantes de la educación media tiene el propósito principal de
integrarse a la comunidad para contribuir a su mejoramiento social, cultural y
económico, colaborando en los proyectos y trabajos que lleva a cabo y desarrollar
valores de solidaridad y conocimiento del educando respecto a su entorno social.

En el artículo 59, dice que los establecimientos educativos según su propio

proyecto educativo institucional, adelantarán actividades dirigidas a la comunidad
educativa y a la vecindad, en las horas que diariamente queden disponibles
después de cumplir la jornada escolar. Se dará prelación a las siguientes
actividades: proyectos de trabajo con la comunidad dentro del servicio social
estudiantil.

RESOLUCIÖN 4210 DE1996, establece reglas generales para la

organización y el funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio.
 CRONOGRAMA.

FECHA. ACTIVIDAD. RESPONSABLE. RECURSOS.

FEBRERO Diseño de las Coordinador del Lápiz de

banderas en la proyecto y estudiante. dibujo, y regla
pared de la cancha
a lápiz.

MARZO Diseño de Coordinador del Lápiz de

escudos, al lado de proyecto y estudiante. dibujo
su respectiva
bandera.
Coordinador del
ABRIL Iniciación de proyecto y estudiante. Pinturas,
las pintadas, tanto vinilos, pinceles,
de banderas y brochas y diluyente
escudos. de pintura.

MAYO Delinear los Coordinador del Vinilos y

escudos y banderas. proyecto y estudiante. pinceles para
delinear
Empezar a
diseñar y pintar el
cóndor, la palma y la
orquídea en una
pared del puesto de
salud.
JUNIO
Últimos Coordinador del Vinilos y
repasos y detalles proyecto y estudiante. pinceles
de los símbolos
patrios.
 BIBLIOGRAFÍA.

Decreto 1860 de 1994.

Ley 1732 del 2014. Página 215
Resolución 4210 del 12 de septiembre de 1969 y del 3 de agosto del 1994, el
articulo 1 y 39.
 ANEXOS.

ANEXO 1. FORMATO DE SOLICITUD.

23 de enero del 2023.

Yo, Elsa Judith Vergara Amaya, identificada con tarjeta de identidad,

número 1 100 812 408 expedida en Onzaga – Santander, estudiante del grado
undécimo de la Institución Educativa Padua, solicito a la Señora rectora Maribel
Moreno Vega, su autorización para prestar el Servicio Social Estudiantil
Obligatorio la línea de acción de elaboración de los símbolos patrios,
acogiéndome a sus parámetros de organización de la misma. Espero una pronta y
positiva respuesta.

Atentamente.
Elsa Judith Vergara Amaya.
TI: 1100 812 408.

Firma destinatario.
 ANEXO 2. FORMATO DE AUTORIZACIÓN DEL ACUDIENTE.

23 de enero del 2023.

Yo, Celina Amaya Blanco, identificada con cedula de ciudadanía número 28

272 461 expedida en Onzaga- Santander, autorizo a mi hija Elsa Judith Vergara
Amaya,, quien cursa el grado undécimo en la Institución Educativa Padua,, para
que preste su Servicio Social Estudiantil Obligatorio en la línea de acción de
elaboración de los símbolos patrios que desarrollará los días de febrero a junio en
Padua la sede principal de la institución en el horario comprendido entre la Una de
la tarde a las Cinco de la tarde.
Atentamente,

Firma del Padre de Familia

CC _28 272 461___
ANEXO 3. FORMATO DE CONTROL DE EL SERVICIO SOCIAL.

FECHA. ACTIVIDAD. NÚMERO FIRMA

DE HORAS . DE QUIEN
COORDINA.

Reconocimient
29-07-
o de sitio turístico. 4 horas.
2022

01-09- Reconocimient
5 horas.
2022 o de sitio turístico.

16-02- Arreglo del

6 horas.
2023 laboratorio.

20-02- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

21-02- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

22-02- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

23-02- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

24-02- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

27-02- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.
Elaboración de
28-02-
los símbolos patrios. 4 horas.
2023

01-03- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

02-03- Elaboración de los 4 horas

2023 símbolos patrios

03-03- Elaboración de
4 horas
2023 los símbolos patrios
 17-03-
Elaboración de
2023 4 horas.
los símbolos patrios.

31-03- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

14-04- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

28-04- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

12-05- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

26-05- Elaboración de
4 horas
2023 los símbolos patrios.

09-06- Elaboración de
4 horas.
2023 los símbolos patrios.

ANEXO 4. EVIDENCIAS.