Segunda Evaluación II Trimestre 2023

Materia: Estudios Sociales Tiempo: 80 minutos

Docente: Karen Abarca Castillo Puntos: 30 puntos
Nivel: Octavo Porcentaje: 20 %

INSTRUCTIVO

A. Descripción general del proyecto.

En parejas asignadas por la docente, los estudiantes
deben elaborar una maqueta que represente los efectos
del cambio climático global en el planeta.

Competencias Contenido
1. Exponer las 1.Efectos diversos del
problemáticas del cambio climático global en
derretimiento de la el planeta.
cobertura de hielo y el nivel
sobre la superficie del
planeta, la afectación
sobre la agricultura, la
disponibilidad del agua en
los andes y la industria
turística.

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 B. Instrucciones del proyecto.
Trabajo por realizar: maqueta que represente los efectos
del cambio climático global en el planeta.
a. Lea cuidadosamente todas las instrucciones del
proyecto.
b. Verifique que cuenta con todos los materiales antes de
iniciar la prueba.
c. Durante la ejecución, los estudiantes deben realizar la
prueba en silencio y mantener su espacio de trabajo en
orden.
d. La maqueta debe de contar con las siguientes partes:
1. Portada: se debe de indicar el nombre de la institución,
el tema, nombre del docente, nombre de los estudiantes,
ilustración, asignatura, sección y la fecha de la entrega.

Contenido:
• La maqueta debe contener información relacionada
con los efectos diversos del cambio climático global
en el planeta. Los estudiantes pueden elegir una de las
siguientes temáticas: derretimiento de la cobertura de
hielo y nieve, Extinción de especies de flora y fauna,
afectación de la agricultura, disminución de la
disponibilidad de agua en los Andes, afectación en la
industria turística, afectación del turismo en zonas de
montaña, afectación en las comunidades costeras:

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 Una vez seleccionado el tema, la maqueta debe
•
contener las siguientes partes:
• Primera parte: Presentar la problemática principal.

• Segunda parte: Presentar las afectaciones/

consecuencias directas.
• Tercera parte: Cambios observados: puede mostrar
ejemplos con imágenes ilustrativas.
• Cuarta parte: Posibles soluciones para enfrentar la
problemática.
2. Se recuerda que a pesar de que la prueba es grupal, la
evaluación se realiza de forma individual.
f. Para que el proyecto sea evaluado, este debe ser
realizado dentro de la institución en el espacio establecido
por el comité de Evaluación.
g.No se permite el uso del libro de texto. Por lo tanto, se le
recomienda al estudiante que estudie los contenidos vistos
en clase con anticipación.

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 C. Materiales.
1. Hojas blancas.

2. Base para elaborar la maqueta.

3. Hojas de colores.

4. Imágenes ilustrativas solicitadas por la docente.

5. Goma.

6. Lápices de color.

7. Lapicero.

8. Marcadores

9. Tijeras.

10. Silicon.

11. Palitos.

Aspectos finales.
1. Formato de entrega: En físico a la docente: Karen Abarca
2. Lugar de entrega: Centro Educativo Bilingüe Inmaculada
Jaco.

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Segunda Evaluación II Trimestre 2023
Materia: Estudios Sociales Tiempo: 80 minutos
Docente: Karen Abarca Castillo Puntos: 30 puntos.
Nivel: Octavo Porcentaje: 20 %

Nombre completo: _____________________Sección: 8-____

Puntos Obtenidos: ___________ puntos Nota: ___________

Porcentaje: _______ %

Firma del encargado legal.______________________________

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 Instrumento de evaluación

I Parte – Generalidades de la entrega

Aspectos por evaluar Puntos

obtenidos
1 El trabajo es presentado en el
periodo establecido, según lo
indicado en el instructivo de
evaluación.
2 El trabajo presenta un orden
lógico de ideas.
3 El trabajo presenta todas las
partes solicitadas.
Valor 6 puntos.

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 II Parte – Portada

Aspectos por evaluar Puntos

obtenidos
1 Se presenta el nombre de la
institución.
2 Se indica el nombre del proyecto.
3 Se indica el nombre del docente.
4 Se indica el nombre del o los
estudiantes.
5 Se presenta una ilustración
referente al tema.
6 Se presenta la ilustración
coloreada.
Valor 6 puntos

Tabla de evaluacl6n para

cada uno de los aspectos
0 Rendimiento inaceptable
1 Rendimiento insuficiente
2 Rendimiento aceptable
3 Rendimiento satisfactorio

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 III Parte – Contenido

Aspectos por evaluar Puntos

obtenidos
1 Presentar la problemática
principal.

2 Presentar las afectaciones/

consecuencias directas.

3 Cambios observados: puede

mostrar ejemplos con imágenes
ilustrativas.
4 Posibles soluciones para enfrentar
la problemática.

Valor 12 puntos.

V Parte – Presentación

Aspectos por evaluar Puntos obtenidos

1 Maneja un dominio del
tema.
2 Expone de forma clara.

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 3 Explica todos los
contenidos solicitados
por la docente.
Valor 6 pts.

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