Act 2

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visuales
DG3CT

Dis
EASDV
23/24

speed-teaching Lucía Bojó

eño
Sebastià Criado
Ana Blanquer
Nacho García-C.

gene
rativo.
¿Que es el “ds” 2
(diseño gene- Literalmete diseño generado a partir 1os y
0s.

rativo lo vamos
Es decir, en este caso, le diseñador/a/e fija
unos parámetros en el software para que
este genere automáticamente los elemen-

a decir mazo
tos deseados, con el fin de formar un sistema
gráfico funcional.

veces)? Representa un gran cambio para el diseño

tradicional cambiando sus fases y fabrica-
ción.

En el “ds“ juegan un gran papel las famosas

y temidas IAs.
act 2 speed-teaching diseño generativo
 Caracte- Da respuesta a las exigencias establecidas actualmente.

Presenta varias alternativas de diseño, permitiendo la 3

rísticas
comparación simultánea de todas ellas.

Puede personalizarse la escala.

del “ds” Permite aumentar la complejidad

de los diseños.
act 2 speed-teaching diseño generativo

En el caso de nuevos productos,

ayuda a reducir el tiempo que se
destina a las fases de investiga-
ción y desarrollo, lo que influye
positivamente en el tiempo de co-
mercialización de esos productos.

Inversión de fabricación menos costosa.

Componentes de fabricación menos pesados.

Principalmente se emplea en ingeniería, ar-
quitectura y en el diseño de productos, aun-
que también se ha extendido en otras ramas: 4
Ingeniería aeroespacial
Industria de la automoción
¿En qué
Arquitectura
Música sectores
se aplica
Literatura
Moda

Productos de consumo
Arte
Maquinaria industrial
el diseño
generati-
act 2 speed-teaching diseño generativo vo?
Maquinaria industrial:
Presenta infinidad de soluciones
Teniendo en cuenta parámetros como el espacio, la altu-
5
ra, la ubicación o los materiales se pueden crear mode-
los de fácil modificación. ¿En qué
Productos de consumo:
Gracias a la Inteligencia Artificial pueden diseñarse pro-
sectores
ductos de mejor calidad al afinar cuestiones como la
materialidad, el peso o el volumen. se aplica
Arte:
Es una tendencia en auge en el mundo del arte.
el diseño
Cuenta con su propio grupo, los Algoristas (arte algorít-
mico) que establecen sus propios algoritmos para crear generati-
vo?
sus piezas.
act 2 speed-teaching diseño generativo
¿Qué es el 6
arte algo-
rítmico?
Es arte generado por computadora

Principalmente suele ser arte visual cuyo diseño se

genera mediante un algoritmo.

El arte fractal es un ejemplo de arte algorítmico.

act 2 speed-teaching diseño generativo

¿Qué es el
La palabra comenzó a utilizarse para designar los
patrones de formas que no encajaban en las des-
cripciones geométricas tradicionales. 7
arte frac- Estos patrones se componían de pequeños ele-
mentos iguales entre sí, componiendo dibujos que

tal?
se repetían a mayor escala guardado la
misma distribución.

La naturaleza está repleta de estos ejemplos.

El estudio de este concepto tuvo una aplicación

práctica inmediata en el campo del diseño gráfico.

Muchos creadores contemporáneos abordan sus

trabajos a partir de composiciones hechas por or-
denador.

El arte fractal está conectado con el arte hecho

por ordenador.
act 2 speed-teaching diseño generativo
¿Qué es el 8
arte frac-
tal?
Unos de los primeros impulsores de este tipo de
arte fue Escher, después le siguieron muchos otros
hasta la actualidad.

Referentes: Scott Draves, William Latham, Greg

Sams o Kerry Mitchell.

act 2 speed-teaching diseño generativo

Referencias 9

Arte informático en realidad virtual

creado por el artista William Latham
con los matemáticos y desarrolla-
dores de software Stephen Todd y
Lance Putnam.
https://www.youtube.com/watch?-
v=5jBi4KHvnXU
act 2 speed-teaching diseño generativo
Referencias 10

Jacob Stanton - Generative Typo-

graphy – A Study

https://www.jacobstanton.com/
generative-typography-a-study/

act 2 speed-teaching diseño generativo

Referencias 11

Fundazione Innovazione Urbana

Bologna City Branding

https://www.youtube.com/wat-
act 2 speed-teaching diseño generativo ch?v=5_PNqvP1sSo
DANKE!
gràcies <3