Actividad 4A

PRIMERA PARTE

1. Seleccione una inecuación de la lista.

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2. Comparta en este foro la selección realizada para que otro alumno no la

seleccione.

3. Observe la inecuación, en particular el símbolo de la desigualdad y Analice

cualitativamente las diferentes posibilidades del conjunto solución: ¿puede ser
un conjunto vacío? ¿será un intervalo abierto, cerrado, semiabierto? ¿Qué
propiedades de la relación de orden deberá aplicar para llegar al conjunto
solución?

RTA:
• Una primera suposición sería que el conjunto solución no es exclusivamente
el vacío dado que la incógnita no se cancelaría.
• Teniendo el símbolo ≤ los intervalos posibles serán el cerrado o el
semiabierto.
• El conjunto solución se obtendrá aplicando las propiedades de multiplicidad y
aditividad.

4. Resuelva la inecuación de forma algebraica, paso a paso.

Dada la siguiente inecuación:

• Froma alternativa
2 x−5
- 1≤0
x−2

2 x−5 x−2
- ≤0
x−2 x−2
 (2 x−5)−(x −2)
≤0
x−3 x−2
≤0
x−2

• Por la regla de los signos tenesmos que para que se cumpla la

desiguldad se debe cumplir que

x−3≤0 x −3≥0
o
x−2>0 x −2<0

• Aplicamos la propiedad de la aditividad obtenemos que

x ≤3 x ≥3
o
x>2 x <2

• El conjunto de la derecha da como resultado el conjunto vacío, por lo

que el conjunto solución será:
2< x≤3
ó

( 2;3 ]

5. Grafique dicha solución en la recta real.

6. Confronte su análisis realizado en el punto 3 con lo obtenido.

RTA: El análisis realizado en el punto 3 fue acertado ya que existe un

conjunto solución aparte del vacío, el conjunto solución se presenta en un
 intervalo semiabierto y se aplicaron las propiedades de relación de orden
esperadas.

7. Ratifique resultados con la calculadora en línea de Wolfram Alpha.

8. Comparta en este foro los puntos 4, 5 y 6 usando Scribd, Issuu, slideshare,

word online osimilar (puede buscar información sobre estas plataformas que
permiten compartir documentosenWikipedia. ) Las inecuaciones a resolver se
listan a continuación, forman parte del material de estudio obligatorio,
apartado 4, actividades de proceso AP.
SEGUNDA PARTE

Siguiendo el ejemplo desarrollado al final del apartado 4 de la unidad construya

(
una inecuación cuya solución sea el intervalo [2, ∞), o el intervalo ∞ , 11
3 )
Para construirlo aplique no menos de tres veces las propiedades de orden de los
reales. Comparta en este foro dicha construcción, de esta forma tendremos un
abanico de inecuaciones con la misma solución.

Los intervalos propuestos se pueden expresar como

11
2≤x<
3

• El primer paso será plantear las inecuaciones con repecto a 0.

x −2≥0
11
x − <0
3

• Por la propiedad de la multiplicidad multiplico por (3) a ambos lados de la

segunda inecuación, quedando de la siguiente manera.

x −2≥0
3 x−11<0

• Junto ambas inecuaciones, quedando de la siguiente manera

x−2
≤0
3 x−11
• Por la propiedd de la aditividad sumo (1) a ambos lados de la inecuación,
quedando de la siguiente manera

x−2
+1≤1
3 x−11

• Transformo la expresión

x−2 3 x−11
+ ≤1
3 x−11 3 x−11
(x−2)+(3 x−11)
≤1
3 x−11
4 x−13
≤1
3 x−11

• Por la propiedad de la multiplicidad multiplico por (2) a ambos lados de la

expresión

8 x−26
≤2
3 x −11