Wild and domestic animals in your area

(Animales salvajes y domésticos en tu área)

1. Look at the images and say which animal is each one) Observa las imágenes y adivina qué animal
es cada uno) Escríbelos abajo:

1
vizcacha hare boar fox bat horse pig

ostrich snake turtle/ goat spider mouse lizard armadillo

tortoise

frog cow owl bird eagle sheep lion

 Vizcacha: _____________  Snake: _____________  Cow: _____________

 Hare: _____________
 Boar: _____________
 Fox: _____________
 Bat: _____________
 Horse: _____________
 Pig: _____________
 Ostrich: _____________
 Turtle/ Torsoise: _____________
 Goat: _____________
 Spider: _____________
 Mouse: _____________
 Lizard: _____________
 Armadillo: ______________
 Frog: _____________
 Owl: _____________
 Bird: _____________
 Eagle: _____________
 Sheep: _____________
 Lion: _____________

Presta atención!!:
Si a los nombres de estos animales les agrego una “S”, ya no es “UN SOLO ANIMAL”, sino que son
“MUCHOS ANIMALES”, cambia de SINGULAR a PLURAL. Mira los ejemplos:
 Bat: murciélago Bats: murciélagos
 Mouse: ratón Mouses: ratones
 Lion: león Lions: leones
 Let´s practice!!
(¡¡Vamos a practicar!!)
2. Unscramble the wild and domestic animals vocabulary and number the pictures (Poner en
orden el vocabulario de los animales salvajes y domésticos y enumera las imágenes con la letra
correcta):
a) gpi _______
b) wlo _________
c) dilarz _________
d) zchavaic _________ 2

e) rhae _________
f) oarb _________
g) lolamraid _________
h) onil _________
i) atgo _________
j) orhse _________
k) atb _________
l) hepse _________
m) chsoirt _________
n) irbd _________
o) xof _________
p) psidre _________
q) naske _________
Es hora de ver el VERBO TO BE. ¿Lo recuerdan? El año pasado lo vimos. Recordemos cómo con qué
pronombres usamos cada forma:
Entonces tenemos tres formas del verbo to be: AM, IS y ARE. AM lo uso solo cuando hablo de “I” (yo),
IS lo uso cuando hablo de “she” (ella-una persona femenina, una mujer o chica), “he” (él- un hombre o
chico masculino) y con “it” (esto, esta, eso, esa- una sola cosa o animal- en singular), ARE lo uso cuando
hablo de “you” (tú- vos- ustedes), “we” (nosotros) y “they” (ellos/ellas- muchas personas, muchas cosas
o muchas personas). Además, IS se usa para hablar en singular y ARE para hablar en plural.
Let´s practice!!
3. Completa las oraciones con IS- AM- ARE. Fíjate de qué está hablando, si habla en singular o
plural. Al final de cada oración tenes la traducción para ayudarte:
3
a) The horses _______ jumping. (Los caballos están saltando).
b) The eagle _______ flying. (El águila está volando).
c) The boar _______ eating. (El chancho está comiendo).
d) The vizcachas ________ hopping. (Las vizchachas están brincando).
e) The bird ___________ singing. (El pájaro está cantando).
f) The spiders _________ climbing. (Las arañas están trepando).
g) The cows ________ eating. (Las vacas están camiendo).
h) The spider _______ slithering. (La víbora se está deslizando).
i) The sheep ______ running. (La oveja está corriendo).
4. Relee las oraciones del punto 3 y une cada verbo de acción con su correspondiente significado.

run comer
hop deslizarse
fly correr
sing saltar
jump cantar
climb volar
eat brincar
slither escalar/trepar
5. Find the verbs in the soup. Then, write the correct one below each image. (Encuentra los verbos
de acción que vimos en el punto 4 en la sopa de letra. Luego, escribe el correcto debajo de cada
imagen).

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4

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