“INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAN JUAN BOSCO”

NIVEL PRIMARIA- HABILIDAD VERBAL

“Educar es cosa del corazón” Docente: LIC. Lisseth Villafuerte Castro

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 03
5° “B” Grado FECHA: 29/10/2020

CAMPO SEMÁNTICO
(Repaso)

Aplico lo aprendido

Competencia: Lee diversos tipos de texto

Capacidad: Identificar el campo semántico del grupo de elementos

1. Ordenando campos semánticos

En cada grupo, hay una palabra que no pertenece al campo semántico, subráyala e
indica a qué grupo debe ir.

Grupo 1 - pantalón, camiseta, casaca, lápices Va al grupo nº 2

Grupo 2 - cuadernos, libros, chompas, cartucheras Va al grupo nº 1

Grupo 3 - corazón, radiador, hígado, estómago Va al grupo nº 4

Grupo 4 - pulmones, motor, carrocería, timón Va al grupo nº 3

* El grupo 1 se refiere al campo semántico de: ropa

* El grupo 2 se refiere al campo semántico de: útiles escolares

* El grupo 3 se refiere al campo semántico de: órganos internos
* El grupo 4 se refiere al campo semántico de: partes de un carro

2. Completando

En cada grupo, coloca tres elementos para formar campos semánticos.

1. ARTEFACTOS licuadora batidora tostadora

2. CULTURAS chavín paracas chimú

3. PLANETAS Tierra Marte Venus

4. PAISES AMERICANOS Perú Chile Bolivia

3. Agregando
Completa el campo semántico de los animales. Fíjate bien en los títulos de cada
recuadro.

T ie n e n a la s N o t ie n e n a la s
______________
Paloma _Baca
_____________
gallina caballo
______________ ______________
pato pez
______________
colibrí _oveja
_____________
loro
______________ ______________

A n im a le s

T ie n e n p e lo s N o t ie n e n p e lo s
______________
Perro _Tortuga
_____________
______________
gato _culebra
_____________
león iguana
______________
lobo _cocodrilo
_____________
______________ ______________

4. Escribe tres ejemplos para cada caso.

• Vivienda: choza, casa, hotel, departamento

• Ríos del Perú: amazonas, Rímac, huaura, rio santa

• Oficios: albañil, zapatero, carpintero

• Herramientas: pala, rastillo, martillo, destornillador