GUIA 3

1. ¿A qué tipo de números pertenece el conjunto? \({4, 3/5, -1/2, 50/2}\)

R= Racionales

2. Del siguiente conjunto de números, ¿Qué números son naturales? [({1, 3, 4, 0, 3/4, 2/8})]
R= [({1, 3})]

3. Dado el conjunto -7, -3, -2, 5, 8, ¿Qué subconjunto suma cero?

R= -3, -2, 5

4. En el cumpleaños de Juan, Diana se comió 2/8, 1/6 del pastel Pablo y Juan. ¿Qué fracción
de pastel sobró?
R= (5/24)

5. ¿Qué propiedad se aplica en la sig. operación elemental? : (8-2) x 4 = 8 x 4 – 2 x 4

R= Distributiva de la multiplicación respecto de la resta

6. Encuentra el mínimo común múltiplo de 15 y 24

R= 120

7. ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 6 y 8?

R= 24

8. ¿Cuál es el máximo común divisor de 72 y 90?

R= 18

9. Resultado que se obtiene al resolver la siguiente expresión: -49- {5-18/32 – [4(2-)

(6-11)2 +3 (³√(64-√(81))) ]}
R= -76

10. De los vecinos de la casa de Rosa, 2/7 son rubios y ¼ de estos tienen los ojos azules,
sabiendo que hay 6 vecinos con los ojos azules. ¿Cuántos vecinos hay en la casa de Rosa?
2/7. 1/4, x= ¿?
R= 84

11. Cuál es el mínimo común múltiplo de 9 y 12?

R= 36

12. Máximo común divisor de 48 y 66

R= 6

13. Mínimo común múltiplo de 8, 5 y 2

R= 40

14. Una fórmula de mezcla para construcción recomienda que por cada 4 kg de arena y 5 lt de
agua se mezclen 7 kg de cemento. ¿Cuál es la razón que representa la mezcla entre
cemento y arena?
R= 7/4

15. ¿Cuál de los siguientes conjuntos tiene únicamente números racionales?

R= [({-1/2, 1, 2.666})]

1
16. ¿Cómo se le conoce al conjunto de números que conforman los números racionales e
irracionales?
R= Reales

17. De los siguientes conjuntos, ¿Cuál contiene números irracionales?

R= [({π, 3, π})]

18. ¿Qué opción corresponde a los números irracionales del siguiente conjunto? [({1, 3. -4, π,
3/4, 2/8, √2, 3.25})]
R= [({ π √2})]

19. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación? 15x-12=6x+24

R=4

20. En la expresión 3x-25=2x-5 ¿Cuál es el valor de x?

R= 20

21. ¿Cuál de los conjuntos contiene únicamente números enteros?

R= [({-2, -5, 6, 4, 1})]

22. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación? -5+7-8+1

R= -5

23. ¿Qué opción señala la respuesta correcta de la siguiente operación? “(-4x3) - |2+9-3|”
R= -20

24. Introduce el -7 y el 5 en una recta numérica. ¿Qué número esta en medio de los dos
números en la recta?
R= -1

25. ¿Qué opción representa un número irracional?

R= 3.14159265

26. La propiedad distributiva establece que ______ para toda a, b y c que pertenecen a los
números reales
R= a · (b+c) = a · b + a · c

27. Qué propiedad de los números reales se aplica en la siguiente operación?

-3 (4+5) = (-3)(4) + (-3)(5)
R= Distributiva

28. ¿Cuál es la respuesta a la siguiente operación? 10 – (3 x 5 -3)

R= -2

29. Un estudiante recibió $1,000 de su beca, con los cuales compró una chamarra que costó
$500, un pantalón de $350 y una camisa de $132.50, ¿Cuánto dinero le sobro?
R= $17.50

30. ¿Cuál es el resultado de la simplificación de la siguiente expresión? 1+1 ((-3) )

R= 1/8

31. ¿Qué opción representa el resultado de la operación? 3x (3 2) x30

R= 27
2
32. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación? |(-9 x 3)| + (5 x 3)
R= 42

33. De acuerdo al orden de los números racionales en la recta ¿Cuál es el signo correcto entre
las fracciones 5/9 y 4/7?
R= <

34. ¿Qué opción aplica para que se considere que el valor absoluto de un número x es 0?
R= x=0

35. Al resolver la operación -13 – (15) + (-2) + 7 – (-30), ¿Cuál es el resultado?

R= 7

36. ¿Cuál es el resultado de la operación 2-|1-5| + |6 x 3|

R= 16

37. Se tiene la igualdad 2+5 = 5+2. ¿Qué propiedad de las operaciones con los números
enteros se aplicó?
R= Conmutativa

38. ¿Qué propiedad se aplica en la operación? 4 (7+3) = (4)(7) + (4)(3)

R= Distributiva

39. ¿Cuál de las siguientes opciones resuelve la operación? (8÷ 2/3) ÷ [5/13÷5]
R= 12/13

40. Traduce al lenguaje común la siguiente expresión algebraica (2x+5)

R= El doble de un número más cinco

41. Traduce al lenguaje común la siguiente expresión algebraica: c 2=a2+b2

R= El cuadrado de un número es igual a la suma de los cuadrados de dos números

42. ¿Qué valor corresponde al resultado de la siguiente expresión? 3√ (-125)

R= -5

43. El valor absoluto de un numero se calcula tomando su valor numérico sin tener en cuenta
su signo. Considera la información para encontrar la respuesta correcta al siguiente
cuestionamiento: Si tienes la ecuación |x+2| =5, ¿Qué opción representa las ecuaciones
desglosadas?
R= x + 2 = 5; x + 2 = -5

44. Un caracol quiere subir una pared de 5 metros de altura. Durante el día sube 3 metros,
pero durante la noche duerme y resbala 2 metros. ¿En cuántos días el caracol llega a la
parte alta de la pared?
R= 3

45. Una expresión equivalente a 1/10(-3) es:

R= (1000)

46. ¿Qué valor corresponde al resultado de la siguiente expresión? [(3√ (-64) - √(5+32))]
R= -6

3
47. Elige la opción del resultado que se obtiene al resolver la siguiente expresión:
((3x 3)-8) / (7-(6x9 ) )
R= 1/-47

48. ¿Qué opción es el resultado de la operación? 1+3 [ -2 (-3+8 )] -4-3

R= -36

49. A una persona le preguntan cuánto pesa, responde: “ La mitad de la cuarta parte de mi
peso es igual a 10 kg “. ¿Cuánto pesa esa persona?
R= 80

50. ¿Qué opción es el resultado de la operación? (8(-7+4))/6-(6-4(-5))/(9-(-4))

R= -6

51. ¿Cuál es el resultado de la suma de las siguientes fracciones mixtas? 31/3+5 1/3=
R= (82/3)

52. ¿Cuánto pesa una bolsa con ¾ kg de maíz y 4 kg de manzanas?

R= 19/4

53. ¿Qué opción resuelve la siguiente operación? (3/7÷1/9 ) ÷ [1/9 x (10/5 ÷ 2)]
R= 9

54. ¿Qué propiedad se aplica en la siguiente operación elemental?: (13+25) + 10= 13 + (25+10)
R= Asociativa de la suma

55. Un recipiente está lleno de agua hasta los 4/5 de su capacidad. Se saca la mitad del agua
que contiene. ¿Qué fracción de la capacidad del recipiente se ha sacado? Si la capacidad
del recipiente es de 80 litros
R= 32

56. ¿Qué resultado se obtiene al simplificar la siguiente expresión? (4 5 x35)/ [12] 3

R= 144

57. ¿Qué números son divisores de 27?

R= 9 Y 3

58. ¿Qué números corresponden a tres divisores?

R= 10, 11 y 22

59. ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 4, 10 y 20?

R= 40

60. ¿Cuál es el máximo común divisor de 132 y 121?

R= 11

61. ¿Qué opción es el resultado de la siguiente expresión? ((√81)/9) – ((√16)/4)

R= 0

62. ¿Cuál es el nombre de la propiedad a x (b+c) = a x b + a x c?

R= Distributiva para el producto

63. Según las leyes de los exponentes la expresión es igual a: (x n) m

R= \(x^(n-m)\)
4
64. Al aplicar las propiedades de los exponentes a la expresión (8s 3/5 t 7/2· )/(2_(s5
t2) (-9) ) se obtiene:
R= (4s12/5 t 3/2)

65. ¿A qué grupo de números pertenece 2/3= 0.666666?

R= Periódico

66. ¿Qué fracción es el resultado de la siguiente operación? (3/4) (5/6)

R= (15/24)

67. ¿Qué valor representa el total de la siguiente operación? 5 (-3) x 5 (-2)

R= (1/55)

68. ¿Qué resultado se obtiene al simplificar la siguiente expresión? 4 5/43

R= 16

69. ¿Cuál es el máximo común divisor de 384 y 144?

R= 48

70. Elige la expresión que representa cuánto se debe pagar por una radiograbadora que
cuesta $450 a la que le aplica un descuento del 8%
R= (x=450 (92))/100

71. ¿Cuál es la expresión algebraica que resuelve el siguiente problema?

“Tres amigos tienen 52 libros en total. Sabemos que el amigo A tiene x cantidad de libros,
el amigo B tiene el doble de libros más dos de los que tiene A, y el amigo C tiene el triple
de libros que tiene A menos cuatro”
R= x ÷ (2x÷2) + (3x-4) = 52

72. Traduce el siguiente enunciado del lenguaje común al algebraico

Un número disminuido en tres unidades elevado al cuadrado, nos da como resultado, la
quinta parte del consecutivo de este número.
R= (x-3)2 = (x+1) / 5

73. La base de un rectángulo mide el doble de su altura. Si su área es 60 cm2 , ¿Cuál es la

expresión que representa el área del rectángulo?
R= 2a x a = 60 [cm] 2

74. ¿Qué opción resuelve la siguiente operación con polinomios?

(2x-5z÷3y-7) – (2x÷4z-7y+5) + (-5y-2z-9÷12x)
R= 12x-11z+15y-21

75. Una cancha de futbol en forma rectangular de 50 m de largo por 34 m de ancho está
rodeada por un camino de grava. ¿Cuál es el ancho del camino, si se sabe que su área es
540 m2 ?
R= 3m

76. ¿Qué opción representa el resultado de la siguiente factorización 4m6-81?

R= (2m3-9) (2m3+9)

77. ¿Cuál es la respuesta al sistema de ecuaciones resuelta por el método de igualación?

-a + b = 3 3a – b = 1
R= a=1 b=4
5
78. Traduce al lenguaje algebraico el siguiente enunciado:
“La diferencia entre el área y el perímetro de un cuadrado son iguales, considerando el
largo de uno de sus lados como la incógnita”
R= x2-4x=0

79. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación? 3(2x÷4) = 2(6x-3)

R= x=3

80. ¿Qué método se empleó en la solución del sistema de ecuaciones?

R= Igualación

81. Selecciona la representación algebraica del producto de a an×am:

"¿Cuál de las siguientes representaciones algebraicas es el producto de la siguiente
operación?"
R= a (n+m)

82. Al aplicar las propiedades de los exponentes a la expresión (-5)0+(7 (-1) ) (-2) se
obtiene:
R= (1 +72)

83. ¿Cuál es el resultado de la expresión algebraica (6〖pq〗3)3 utilizando las propiedades

de los exponentes?
R= (216P3 Q9)

84. La distancia entre dos puntos se define como la longitud del segmento de recta que los
une. La longitud de un segmento de recta siempre es un valor _____________________,
ya que representa una medida de separación entre dos puntos en el espacio
R= Positivo

85. ¿Qué concepto se refiere a la distancia que hay entre el origen o cero de la recta y el
número al que se haga referencia, independientemente de su signo?
R= Valor absoluto

86. ¿Cuál de las opciones forma el grupo de números enteros?

R= Negativos, cero y positivo

87. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación? (3/7÷1/9)×(5/8÷ 4/3)

R= (405/224)

88. ¿Cuál es el valor que se obtiene de la radicación del siguiente ejercicio? ∛16/∛2
R= 2

89. ¿Cuál es el valor que se obtiene de la radicación del siguiente ejercicio? √(5+32)
R= -2

90. ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 45 y 75?

R= 225

91. Una receta de cocina indica que cada medio kilo de pollo, debe mantenerse en el horno 20
minutos a fuego medio. ¿Cuántos minutos se necesitan para cocer un pollo de 2.5 Kg?
R= 100

6
92. Un instructor físico asegura que para tener una buena condición, la relación entre
lagartijas y sentadillas es de 2 a 5. Si se hacen 20 lagartijas, entonces ¿cuántas sentadillas
se deben hacer?
R= 50

93. Si un automóvil recorre una distancia de 340 kilómetros en 300 minutos, ¿qué distancia
recorrerá el mismo automóvil en 80 minutos?
R= 90.66 km

94. Traduce al lenguaje algebraico el siguiente enunciado:

María tiene cuatro canicas, Miguel tiene cierta cantidad y Juan posee el doble que Miguel,
si todos juntan sus canicas, tendrán 75 en total
R= 20 + 0 + 4 = 75

95. Traduce al lenguaje algebraico el siguiente enunciado:

El cuadrado del número 27 es igual a la suma de tres números consecutivos
R= x+ (x+1)+(x+2)=〖27〗2

96. Traduce al lenguaje algebraico el siguiente enunciado.

"La suma del dinero de tres personas es de $8, 500, la primer persona tiene $500 más que
la segunda y la tercera persona tiene el doble de dinero que la primera."
R= x+2 (x+500)= 8500

97. ¿Cuál es la respuesta al sistema de ecuaciones resuelta por el método de sustitución?

x+y=-3 -2x-y=-4
R= x=-1 y=2

98. ¿Cuál es la respuesta al sistema de ecuaciones resuelta por el método de igualación?

2x+5y=-3 4x-6y=9
R= x=-27/8 y=-3/4

99. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones corresponde a la factorización por trinomio cuadrado
perfecto?
R= (x + y) 2

100 . ¿Cuál es el resultado de la factorización? z 2+2z-99

R= (z-9)(z+11)

101 . ¿Cuál es el resultado de la factorización? 15x2-8x -12

R= (5x-6)(3x+2)

102 . ¿Qué resultado se obtiene en la siguiente ecuación cuadrática resuelta por el método
de factorización? x2+3x-88=0
R= x1=-11 x2=8

103 . ¿Cuál es el resultado de la siguiente factorización de la ecuación de segundo grado?

x2-b2=0
R= (x÷b)(x-b)=0

104 . ¿Cuál es el resultado de la factorización? (2x) 4+ 4〖4x〗2

R= (2x2) (x2+2)

7
105 . ¿Cuál es la factorización de x2-4?
R= (x+2) (x-2)

106 . ¿Qué método se empleó en la solución del sistema de ecuaciones?

R= Sustitución
107 . ¿Qué opción resuelve el sistema de ecuaciones? 2x+y=3 x+y=2
R= (1, 1)

108 . ¿Cuál es la medida de los largos de un rectángulo cuyo perímetro es de 48 m y cuyo

lado mayor mide el triple que su lado menor?
R= 18 y 6

109 . Realiza la siguiente factorización por factor común: 5nb2-15n2+2b2-6n

R= (b2-3n)(5n+2)

110 . ¿Cuál de las siguientes igualdades corresponde a las leyes de los exponentes?
R= [(C. 〖 ρ〗^n x 〖 ρ〗^m=〖 ρ〗^((n+m))])

111 . Elige la expresión matemática que ejemplifica la propiedad de las raíces impares de
números positivos
R= √(n+x)>0 si x>0

112 . Usando las propiedades de la radicación, ¿cuál es la opción donde se reduce la

expresión? √144+√36+∛((-8) )
R= 16

113 . ¿Cuál es el resultado de la siguiente expresión? √(2&-144)/∛(-8)

R= -6

114 . ¿Qué concepto representa la igualdad entre dos expresiones algebraicas que se
verifica para ciertos valores de la literal?
R= Ecuación

115 . Una expresión algebraica se forma a partir de ________ separados por un ________
R= términos – signo

116 . ¿Cómo se lee en lenguaje común la siguiente expresión? x 2+x/2=15

R= El cuadrado de un número más su mitad es igual a quince

117 . ¿Cuál es el valor de x en la ecuación? 9X/((X-5))=4

R= -4

118 . ¿Cuál es el resultado de la expresión? (6x-4y)2

R=〖36x〗2-48xy-16y2

119 . ¿Cuál es el resultado de descomponer en dos factores el polinomio? 26a2 x3-

39a3 y2-52ay3
R= (13a) x (2ax3-3a2 y2-4y3)

120 . En una clase escolar hay 40 estudiantes. Sabemos que por cada 6 mujeres hay 4
hombres, es decir, hay una razón de 6:4. ¿Cuál de las opciones muestra la operación
que determina cuántos de estos alumnos son mujeres?
R= x=(40(6))/((10))=24
8
121 . En un colegio hay 800 alumnos. Si 600 salieron de excursión, ¿qué porcentaje de
alumnos fue de excursión?
R= 75%

122 . Uno de los pasos para resolver correctamente enunciados en lenguaje común es
expresar con palabras la cantidad que se desconoce. La cantidad desconocida se
representa por un (a):__________
R= literal

123. A un empleado de una zapatería se le pagan semanalmente $700 y se le descuentan

$50 por cada día que llegue tarde. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones modela su sueldo
mensual, si consideramos que denota el sueldo mensual?
R= y+50x=2,800

124. ¿Qué opción resuelve la siguiente operación con polinomios? (-5x2-7x÷9)-(2x2-

3x÷3)
R= -7x2-4x+6

125. ¿Qué expresión representa la siguiente suma con polinomios? (4a-2b÷4c÷d) +(-a-4b-
2c÷2d)
R= 3a – 6b + 2c +3d

126. ¿Cuál es el resultado de la siguiente resta de polinomios? (3b (2) +2a-5c+4a2 c) –

(4a+2a2 c-5b2-8c)
R= 2a2 c-2a÷3c-2b2

127. La división de x4+4x3+6x2+4x+1 entre x+1, ¿qué resultado se obtiene como

cociente y residuo?
R= x3+〖3x〗2+3x÷1=0

128. ¿Cuál es el resultado del siguiente producto? ( 4a2 b)(3a3 b2-2ab2)

R= 12a5 b3+12a4 b3

129. ¿Qué representación gráfica tiene en el plano cartesiano cualquier ecuación de

primer grado con dos incógnitas?
R= Recta

130. ¿Qué opción representa el resultado de la siguiente factorización? x 2 1/64 y

R= (x-1/8 y)(x+1/8 y)

131. ¿En qué inciso se muestra la factorización de la expresión 4x2+26x+40=0?

R= (2x+5) (2x+8)=0

132. ¿Qué opción representa el resultado de la siguiente factorización 49x 2 42x+9?

R=〖(7x+3)〗2

133. ¿Cuál es el coeficiente de la expresión algebraica 4x 2-3?

R= 4

9
134. En un contenedor cuadrado se colocan, en uno de los lados, 3 cuadritos de esponja
de tamaño x dejando 1 cm libre. ¿Cuál es la expresión que representa el área total A de
dicho contenedor?
R= A=. 9x2-6x+1

135. El perímetro de un terreno rectangular es de 84 metros, si sabemos que es el doble

de largo que de ancho, ¿cuáles son sus medidas?
R= Ancho = 14 m y largo = 28 m

136. ¿Qué valor corresponde al resultado de la siguiente expresión? /((∛(√( √81+ 2+12))
1⋅√(2+25))/√(7+〖(2)〗7 )
R= 2

137. Para resolver enunciados en lenguaje común es necesario representar la información

del problema en forma de una ________ algebraica que contenga a la variable
R= Ecuación

138. ¿Qué opción representa el resultado de la siguiente factorización por factor común?
27x15-18x2+36x9+45x6
R= 9x6-(3x9-2x6+4x3+5)

1. Selecciona la opción que completa correctamente el enunciado:

1. Los números que son racionales e irracionales, pertenecen al subconjunto de los números: (Imaginarios/Reales).
2. Los números que son de la forma p / q y su resultado no es fraccionario, pertenecen al subconjunto de los números:
(Enteros/Racionales).
3. Los números que tienen la forma p / q , para que su resultado sea cero, los valores de p y q son: (p = cualquier número
diferente de cero, q= cero / p = cero, q= cualquier entero diferente de cero).

R: 1: reales
2: racionales
3. p = cero, q= cualquier entero diferente de cero

2. Relaciona según corresponda las columnas de las clases con la de números.

Clases Números
1. Fraccionarios a. 2, 4, 6, 8, 10...
2. Impares b. 1, 3, 5, 7, 9, 11...
3. Negativos c. 2, 3, 5, 7, 11, 13...
4. Pares d. -1, -2, -3, -4, -5, -6, -
5. Primos 7...
e. 1 , 2 , 1 , 3 , 7 ...
2 3 4 8 8
R: [1-e] [2-b] [3-d] [4-a] [5-c]

3. Del siguiente conjunto de números identifica aquellos que son irracionales. N = {1, 3 , -4, e , , 0 , 3/4 , 2/8 , 4/2 , 3.25 }
R: 1 , 3 , 3/4 , 2/8 , 4/2 , 3.25

4. Relaciona el resultado de las siguientes operaciones:

Operaciones Resultado
1. − (− 3)(8) a. 2
4(− 6) b. -1
2. 5 (- 3) + 1 c. 1
d. -11
7(− 2)
10
3. 32 − 4 (- 3 )
(− 6)(5) + 2(13)
4. − 3 (4 − 16)
(− 9)(− 2)
R: [1- b] [2- c] [3- d] [4-a]

5. Encuentre el mínimo común múltiplo (mcm) de 150 y 240.

R: 1200

6. Calcula el mínimo común múltiplo de 56, 72 y 120.

R: 2520

7. Luz tiene que hacer una tarea en la que le piden investigar de que manera se deben organizar las operaciones para
realizar la suma de dos números con signos diferentes. En lugar de consultar el libro de texto Luz tuvo la idea de entrar a un
foro de tareas en Internet denominado "MiTarea .com". Después de plantear su pregunta obtiene varias respuestas que
deberá analizar antes de tomarlas como aceptables.

Esta es la secuencia de su diálogo:

Luz Hola todos: Necesito algo de ayuda con mi

tarea, alguien me puede decir de qué manera
se deben organizar las operaciones para
realizar la suma de dos números con signos
diferentes.
Enviado hace 2 horas
Marco Pues mira solamente se multiplican los
valores absolutos de los números.

Alberto No soy muy bueno para matemáticas ¡odio

las matemáticas! pero creo que te puedo
ayudar, se suman los valores absolutos de los
números y dicha cantidad se suma al valor
absoluto mayor, espero te sirva de algo.
Una persona la calificó como buena
Sara Debe verificarse que la suma tenga el mismo
signo que los números, ¡Suerte!
Una persona la calificó como buena

Jonás Se encuentra el valor absoluto de cada uno y

se resta el valor absoluto menor del valor
absoluto mayor, me costó un chorro aprender
esto espero te sirva de algo.
Una persona la calificó como buena
Luz Gracias a todos, sus opiniones son
interesantes, pero creo que solo hay uno que
acertó.

Enviado hace 1 hora

¿Quién dio una respuesta correcta a la pregunta de luz?

R: Jonás

11
8. ¿Qué propiedad de los números reales se aplica en la siguiente operación?
-3(4 + 5) = (-3)(4) + (-3)(5)
R: Distributiva (producto respecto a suma)

9. Identifica las expresiones numéricas que son correctas de la siguiente lista:

1. 0.9 > 0.6
2. 14.10 < 14.05
3. 0.30 > 0.3
4. 27.84 = 27.48
5. 8.80 < 8.98
6. 18.11 >18.01

R: 1, 5, 6

10. ¿Qué propiedad de los exponentes se emplea al efectuar la siguiente operación?(5 3)6 = 53.6 = 518
R: Los exponentes se multiplican para elevar una potencia a otra potencia.

11. La solución de la operación ( 43 )5  67  es:

− 5(52 ) +  5  + 30(− 2) − (25 )
0 1/ 2
6 2
(4 ) 6 
R: 0

12. Siendo a = 2, ¿Cuál es el resultado de la expresión algebraica siguiente? ((((a2)2)3)2)2

R: a48

13. De los números siguientes, identificacuales NO pertenecen al conjunto de los números reales.
Q1: 6 25 Q2: 0 Q3: − 4
Q4: 3 − 8 Q5: 4 − 16 Q6: π
R: Q3 y Q5

14. Selecciona la opción en que contiene la secuencia donde se encuentran números reales correctamente ordenados de
mayor a menor.
R: 25 , 4, Á, 3.121212..., 7 , 2.1825, 3 9 , 8 , 1.4444, 5 , 3 , 1 , -2, -5
4 5 8 3

15. Para estudiar el tema de factorización del módulo 5 conseguiste una versión pirata de los exámenes que prepara la
Dirección de Sistemas Abiertos. El joven que te las vendió te garantiza que son las preguntas de la prueba y que si te las
aprendes podrás aprobar fácilmente el módulo.
Independientemente de que te hayan engañado vendiéndote falsos exámenes y sin considerar la situación fraudulenta en la
que estás participando, se tiene un error de base al pretender que debes aprender las preguntas contenidas en esas copias,
respecto a lo que se presenta en el módulo 5.
¿De qué error se trata?
R: El aprendizaje que realizas es puramente memorístico y el módulo pretende desarrollar competencias.

16. Selecciona el diagrama que exprese correctamente la relación entre los conjuntos numéricos.
R:

17. Relaciona correctamente cada ley con su respectiva definición en la multiplicación:

Ley Definición
1. Existencia a. Si a y b son dos números cualesquiera entonces ab = ba
2. Unicidad b. Siempre es posible efectuar esta operación para dos o más
3. Conmutativa números cualesquiera y el resultado es también un número
4. Asociativa c. Dos números dados cualesquiera a y b, existe un número

12
 c y sólo uno tal que ab = c
d. Si a, b y c son tres números cualesquiera entonces (ab)c = a(bc)

R: [1-b] [2-c] [3-a] [4-d]

13
18. Ordena los siguientes incisos según corresponda, los cuales pertenecen a la jerarquía de las operaciones para
simplificar valores.
1. Se efectúan las sumas y las restas en el orden de izquierda a derecha.
2. Se efectúa toda operación que se encuentre entre paréntesis o arriba o abajo de una raya de fracción.
3. Se efectúan todas las operaciones de multiplicación y división en el orden en que se presentan de izquierda a derecha.
R: 2 → 3 → 1

19. Resuelve la siguiente operación

- 49 - { 5 – 18 ÷ 32 - [ 42 – (6 – 11)2 + 3 ( 3
64 - 81 )]}
R: - 76

20. ¿Cuáles de los siguientes ejemplos indican operaciones cuyo resultado es indeterminado?
a. 0/8 =
b. 16/16 =
c. 6/8 =
d. 16 / 0 =
e. 0/5=
f. 12 / 24 =
g. 1 / 0 =
R: c y d

21. En el número 43 ¿qué representa el 3?

R: Un exponente

22. De acuerdo con lo estudiado en este módulo, ¿cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos?
1. La primera potencia de una expresión es la misma expresión. Así (2x) 1=2x
2. La segunda potencia de una expresión es el resultado de tomarla como factor dos veces. Es decir: (2x) 2=4x
3. Toda potencia par de una cantidad negativa es negativa.
4. Toda potencia impar de una cantidad negativa es negativa.
R: 1 y 4

23. El cubo sólido del Modelo 1 está formado por cubos unitarios. Los cubos unitarios se separaron y se muestran tres
juntos en el Modelo 2 y un cubo unitario en el Modelo 3.
Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3

Por otra parte, se prepararon estas tres expresiones relacionadas con combinaciones de cubos unitarios:
E = 23 (2) + 62 + 2
F = (23 + 1) (3)
G = 32
Lo que se solicita a continuación es que completes la descripción solicitada, insertando las expresiones E1 a E3 donde
correspondan.
Si los cubos más pequeños de cada figura miden lo mismo y se considera cada cubo pequeño una unidad, se necesitan
____ veces el contenido del Modelo 2 para completar el Modelo 1, que mide ____ cubos unitarios. El doble del Modelo 1 es
igual a _____ cubos unitarios.
R: G → F → E

24. Una de las propiedades de los exponentes dice que: “Los exponentes se suman para multiplicar dos potencias de la
misma base.”¿Cuál es su representación algebraica?
R: (am) (an)

14
 7 5
2 2
   
25. El resultado de simplificar la operación 3 3 es:
7 5
2 2
   
3 3
R: 1024
59049

26. Resuelve e indica el resultado correcto de la operación:

(83 + 4x2)3 (83 + 4x2)-3 (83 + 4x2)2
R: (83 + 4x2)2

27. ¿Cuál es el coeficiente de la siguiente expresión algebraica y cómo se puede interpretar?- 4x2
R: Coeficiente =- 4. Se interpreta como el número de veces que se toma como factor de x.

28. Identifica en las opciones los elementos que completan correctamente el siguiente enunciado:
Una _________ es la comparación por cociente de dos números que se interpreta como el número de veces que uno de
ellos es mayor que el otro a . Al término "a" se le llama ______ y al término "b" se le llama ______.
b
R: razon antecedente consecuente

29. Determina la descomposición por medio de factores primos del número 300
R: 2 ·2 · 3 · 5 · 5

30. Se desea obtener el máximo común divisor de 96 y 420.Identifica en cada paso de la siguiente tabla la forma [a] o [b]
necesaria para esta determinación.

[a] [b]

Paso 1: Se descompone cada número en Se dividen los números entre

producto de factores primos enteros hasta que se llegue a un
residuo de 1

Paso 2:

Paso 3: El mcd es el producto de todos los El mcd es el producto de los

factores primos encontrados en factores primos de mayor potencia
cada número elegido comunes a los números elegidos

Paso 4: mcd = 2 x 2 x 3 mcd = 2 x 3 x 5 x 7

R: [1a] → [2a] → [3b] → [4a]

15
31. Obtener el máximo común divisor de E1 y E2. Y el mínimo común múltiplo de E3 y E4.
E1: 12, 18
E2: 18, 24
E3: 48, 132
E4: 30, 45
R: [E1 - 6] [E2 - 120] [E3 - 528] [E4 - 90]

32. ¿Cuál de las siguientes palabras completa correctamente el siguiente enunciado?

Para resolver correctamente enunciados en lenguaje común se debe expresar la información del problema en forma de
una _________ algebraica que contenga a la variable.
R:Ecuación

33. ¿Cuál es la interpretación de la expresión algebraica (2x + 5) en lenguaje común?

R:El doble de un número más cinco

34. Un tren llega a su destino en 3/4 de hora, ¿en cuánto tiempo recorrió 5/6 de la distancia?
R: 5/8 de hora

35. ¿En qué beneficia el estudio del álgebra a tu vida?

R:Ayuda a desarrollar tus habilidades mentales y aumenta tu destreza para resolver problemas.

36. La relación de igualdad entre dos razones, del tipo a c recibe el nombre de:_________.
=
c d
R: Proporción

37. ¿Durante la preparación del módulo 5 realizaste autoevaluaciones?

R: Sí, porque te gusta ser autocrítico al abordar tus estudios.

38. Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:

En algunas aplicaciones es importante conocer la relación entre las variables de manera de construir un modelo apropiado.
Otra forma de denominar a las ecuaciones que expresan tales relaciones es ________.
R: Fórmulas

39. Seleccione las palabras que completen correctamente el enunciado: Se sabe que w = kxy/z, donde k es una constante,
entonces se pueden enunciar las siguientes relaciones entre w y las otras variables:
a) w es _____ proporcional a x
b) w es _____ proporcional a y
c) w es _____ proporcional a z
R: Directamente directamente inversamente

40. Una proporción es un tipo de ecuación fraccionaria. Se propone la siguiente proporción en forma de ecuación
(X +1) / 3 = x / 2
¿Qué valor debe tener x para que cumpla dicha proporción?
R: 2

41. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la razón de 2 metros a 9 decímetros?

9
R: = 0.45
20
42. Define en palabras el concepto de Razón utilizado en el Álgebra.
R: Es el número que resulta de comparar por medio de un cociente dos magnitudes.

43.Se desea repartir entre tres personas la cantidad de $780 de manera proporcional a los números 7, 9 y 10. ¿Qué
cantidad de dinero obtendrá cada persona?
R: $210, $270, $300

16
44. Las proporciones pueden utilizarse para convertir unidades inglesas de medida en unidades métricas.
Convierte 12 pulgadas a centímetros y metros, sabiendo que 1 pulgada = 2.54 cm
R: 30.48 centímetros = 0.3048 metros

45. El triple de un número elevado al cuadrado, menos el doble de la resta de 5 unidades a ese mismo número, se expresa:
R: 3x2 – 2(x-5)

46. ¿Cuáles de las siguientes expresiones presentan una forma correcta de escribir una razón entre dos números a y b?
[[Forma 1] a  b
[Forma 2] a::b
[Forma 3] a:b
[Forma 4] a / b
[Forma 5] a  b
R: [1], [3], [4]

47. Convierte a lenguaje algebraico los siguientes enunciados:

[Q1]: La suma de dos números elevados al cuadrado.
[Q2]: El doble de un número más el triple del mismo.
R: [Q1]: 2n2
[Q2]: 2a + 3

48. Cuando se utilizan relaciones entre dos o más variables mediante operaciones donde aparecen números y letras para
representar información de la vida cotidiana con una notación simbólica, se hace referencia a: ___________.
R: lenguaje algebraico

49. Una familia mexicana va a visitar a unos parientes que viven a 70 millas de Tucson, Arizona. ¿Cuál es su
equivalencia en kilómetros, sabiendo que 1 milla equivale a 1,609 m?
R= 112,630 km

50. Relaciona los elementos de que consta una expresión algebraica con su respectiva descripción.
Elemento Descripción
1. Exponente a. Expresa su cualidad de positivo o negativo
2. Coeficiente b. Indica la letra que hay en el término
3. Base c. Expresa el número de veces que la base o
4. Signo literal se toma como factor
d. Indica el número de veces que se toma
como sumando cada uno de los elementos
de una suma
R: [1-c] [2-d] [3-b] [4-a]

51. Elimina los signos de agrupación y simplifica por reducción de términos semejantes la siguiente expresión:
3 - { 6x + [2x - (5y + 4)]}
R: -8x + 5y + 7

52.¿Cuál es el procedimiento que llevas a cabo para resolver un problema algebraico?

R: Identificas las variables, creas hipótesis, propones un método y lo pones a prueba.

17
53. Relaciona la siguiente columna Indicando en cada una de las expresiones algebraicas la clasificación a la que
corresponde:
Expresiones algebraicas Clasificación
a. Monomio
b. Binomio
[Q1]
c. Trinomio
[Q2] a + b + c, x2 - 5x + 6

[Q3]
R: [Q1-b] [Q2-c] [Q3-a]

54. ¿Cuál es la clasificación de la expresión algebraica siguiente?

a2 5mx4
[a + b] + ( x − y) + ( − )
3 6b2
R: Polinomio

55. ¿Cuáles de los siguientes conceptos se deben emplear para calcular un factor común a varios términos de un
polinomio?
1. (a2 –a + 1) ( a2 + a + 1) (a4 – a2 + 1)
2. [ (a2 + 1) + a ][ ( a2 + 1 ) + a) ][ (a4 + 1) – a2 ]
3. [ (a2 + 1)2 – a2][ (a4 + 1) – a2 ]
4. [ (a4 + 2a2 +1- a2][ (a4 + 1) – a2 ]
5. [ (a4 +1) – a2 ][ (a4 + 1) – a2 ]
6. [ (a4 +1)2 – (a2)2
7. (a4)2 +2(a4)(1) – (1)2 – a4
8. a8 + 2a4 + 1– a4
9. a8 + a4 + 1
R: V, F, V, V, F, V, F, V, V

56. ¿Cuál es el resultado de la siguiente multiplicación de monomios?

W = (5x2y3)(8xy5)
R: W = 40x3y8

57. Calcula el siguiente producto:

(3x2) (2x3 y2 – 5xy2 + 4x2 y2)
R: 6x5 y2 – 15x3 y2 +12x5
58. ¿Cuál es el resultado del producto siguiente?
(-9x) (x2 - y + z)
R: -9x3 + 9xy - 9xz

59. Determina el área del rectángulo de base = 3x2 – 5x + 6 y altura = 4x - 2

R: 12x3 – 26x2 + 34x - 12

60. Estás empleado en una tienda y sabes que el 15% del precio de un producto es $6574 pesos, entonces necesitas
calcular el valor del producto. ¿Qué ecuación se debe plantear?
R: 0.15 x = 6574

61. Al incrementarle $50 pesos diarios al sueldo de Juan se triplicó.

¿Cuál era su sueldo inicial?
R: $25.00

18
62. ¿Cuál es la solución de la ecuación 9x+1=2x+15?
R: x = 2

63. Relacione las ecuaciones lineales planteadas con las ecuaciones equivalentes.
Ecuación lineal Ecuación equivalente
[E1]: 7(3x – [x+3]) = (x+4)7 a. 2x - 3 = x+4
[E2]: 2(3x – [x+3]) = (x+4)2 b.14x - 21 = 7x+28
c. 4x – 6 = 2x + 8
R: [E1-b] [E2-c]

64. Calcula el cociente y el residuo usando la división abreviada o división sintética de: x3 + 4x2 +7x -9 entre x + 2.

R:
Cociente x2 + 2x + 3 Residuo -15

65. ¿Cómo se determina el grado de un una ecuación con una sola incógnita como la siguiente?
1 y+4
=5 y−4 +
y−x 7 2y + 7

R: Usar el mayor exponente de la incógnita en la ecuación.

66. Simplifica la siguiente operación:

4a – 2b + 4c +d – a – 4b -2c + 2d
R:3a – 6b + 2c + 3d

67. Dado los siguientes polinomios:

P = x3 + 2x2 – 3x + 1
Q = 2x3 – x2 + 4x – 7
R = x3 + x2 – 6x + 2
¿Cuál de las siguientes expresiones algebraicas es correcta cuando se calcula
Z = P+ Q - R?
R: Z = 2x3 + 7x –8

68. Pedro tiene una cantidad de dinero x, le hacen falta 50 pesos más para comprar sus libros de bachillerato. El costo de
los libros es de 600 pesos.
¿Cuál de las siguientes ecuaciones debe plantearse para obtener el resultado correcto?
R: x + 50 = 600

69. Simplifica la siguiente expresión para que puedas identificar la opción que NO ES EQUIVALENTE.

a−2 + ab −1
a−1b − a−2b−2

a2b(b + a3 )
R: D)
a2b2 (ab3 − 1)

19
70. Juan ganó el triple que Samuel durante el verano. Si Juan ganó 861 dólares ¿cuánto ganó Samuel?
R: 287

71. ¿Cuáles valores de X resuelven la ecuación cuadrática siguiente?

x2 + 4x = 285
R: x1 = 15 x2 = - 19

72. Juan compró un terreno de 5000m2 y lo dividió en partes iguales entre sus dos hijos, Pedro y Luis. Posteriormente Pedro
perdió el 30% de su terreno por un problema legal.
¿Cuántos m2 recibió Pedro en realidad?
R: 1,750 m2

73. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones:

2 x + y = 3

 x+ y = 2
R: (1, 1)

74. ¿Qué representación tiene en el plano cartesiano cualquier ecuación de primer grado con dos incógnitas?
R: Recta

75. La gráfica representa el comportamiento de una fuerza (F) en función de la deformación (x) para dos resortes A y B.

Analiza las dos rectas y decide cual es la interpretación correcta para esta gráfica.
R: El resorte A es el menos flexible de los dos.

76. Existe una forma analítica y otra geométrica para visualizar a una sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas. La
primera de ellas considera la solución del sistema como dos números reales x, y que satisfacen simultáneamente a sus dos
ecuaciones.
Desde el punto de vista geométrico y en términos generales, ¿cuál es la interpretación de la solución a un sistema como el
referido?
R:Punto del plano cartesiano donde se intersectan ambas rectas del sistema.

77. ¿Cuál es la solución del siguiente sistema de ecuaciones?

3x + 4y = 9
-2x + 2y = 1

R: x = 1, y = 1.5

20
78. Dada la expresión algebraica 8 - 8x2 + x3 – x5. Ordena de forma correcta la secuencia de pasos para la solución de la
misma.

Paso 1: ( 1 + x )( 1 – x )( 8 + x3 )
Paso 2: 8( 1 – x2 ) + x3( 1 – x2 )
Paso 3: ( 1 + x )( 1 – x )( x + 2 )( x2 + 2x + 4)
Paso 4: ( 1- x2 )( 8 + x3 )
Paso 5: ( 1 + x )( 1 – x )( x + 2 )( x+ 2) ( x+ 2)

R: 2 → 4 → 1 → 3 → 5

79. Suponiendo que realizas en equipo ejercicios sobre sistemas de ecuaciones lineales y te toca explicar a tus compañeros
el método de solución por suma y resta. Uno de los miembros del equipo dice que estás equivocado. Le piden que explique
la razón de lo que dice pero no explica por que, sin embargo, no te deja seguir porque insiste que estás mal. Esa discusión
hace perder más de 15 minutos con el fastidio de varios compañeros. ¿Qué debes hacer en un caso como éste?
R: sugieres realices más ejercicios comprobando los resultados y verificando que tú
presentación estaba bien

80. Dos revistas se entregan periódicamente. La revista A se reparte cada 8 días y la revista B cada 15 días. Si hoy
coincidieron ambas revistas, ¿dentro de cuántos días volverán a coincidir?
A) 120

81. Para su graduación dentro de 8 semanas, Linda desea pesar 125 libras, en 8 semanas. Si su peso actual es de 149
libras, ¿Cuántas libras deberá perder cada semana?
R: 3 libras/semana

82. Quieres comprar un reproductor de MP3 y en la tienda te ofrecen un plan de compra con “pagos chiquitos para
pagar poquito”.
¿Qué haces?
R: Pones a prueba su promoción calculando el costo final del producto y comparas con otras opciones.

83. Se plantean dos ecuaciones en lenguaje algebraico:

(Q1) x + y = 24
(Q2) x - y = 6
Escoge correctamente el equivalente a lenguaje común.
R: Hallar dos números cuya suma sea 24 y su diferencia sea 6

84. Para el siguiente problema, selecciona la ecuación algebraica que representa el modelo matemático y la solución del
problema:
Juan ganó el triple que Miguel durante una semana.
Si Juan gano 300 pesos, ¿cuánto gano Miguel?
R: 3x = 300  x = 100 pesos

85. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la definición de ecuación?

R: la expresión en que dos cantidades tienen el mismo valor

86. La propiedad simétrica o reciproca indica:

“Los miembros de una igualdad pueden permutar sus lugares sin que la igualdad se altere”.
¿Cuál de las siguientes ecuaciones cumple con esta propiedad?
R: a = b b = a

21
87. Identifica que tipo de ecuación y a qué grado corresponde la siguiente ecuación: 5 x − 2 = 5 x + 2
6x + 1 6x − 1
R: Es una ecuación Fraccionaria, numérica y de primer grado

88. Después de revisar el tema de “propiedades de la igualdad” decides realizar una serie de ejercicios para practicar, ¿qué
procedimiento realizas para resolverlos?
R: Intentas resolver los ejercicios tú solo, consultas el material de estudio, identificas y
corriges tus errores.

89. ¿Qué has realizado con la información que aprendiste en el módulo de "Representaciones simbólicas y algoritmos"?
R: La puedes llegar a aplicar tanto en tu vida diaria como en otros módulos.

90. Se muestra a continuación la forma canónica de la ecuación de segundo grado:

ax2 + bx + c = 0
Cuando c= 0, ¿cuáles son las soluciones para x?
R: 0, -b/a

91. ¿Qué haces cuando recibes el resultado de un examen de "Representaciones simbólicas y algoritmos" y resulta que
tienes un bajo desempeño en "operaciones con polinomios"?
R: Revisas por tu cuenta en que te equivocaste y tratas de identificar la respuesta correcta.

92. ¿Cuáles de los siguientes conceptos se deben emplear para calcular un factor común a varios términos de un
polinomio?
1. Mínimo común múltiplo.
2. Máximo común divisor.
3. Divisibilidad.
4. Múltiplo.
5. Razón aritmética.
R: 2 y 3

93. es:
R: 7x – 1

94. Para encontrar las intersecciones de la parábola y = ax 2 + bx + c, con el eje x, ¿cuál o cuáles ecuaciones deben ser
resueltas?
1. ax2 + bx + c = 0
2. ax2 + bx = 0
3. 2ax + b = 0
R: solo 1

95. Utiliza los productos notables y la extracción de factores comunes para descomponer la expresión (indica el número de
factores):
3x3 + 18x2 + 27x
R: Tres factores: 3x, x+3, x + 3

22
96. Desarrolla la siguiente expresión: (4x + 2y - 3)2
R: 16x2 + 4y2 - 9 +16xy - 24x - 12y

97 ¿Cuál es el resultado de factorizar (64x3 + 125)?

R: (4x + 5) (16x2 - 20x + 25)

98. Dada la expresión algebraica a4 + b4 – 7a2b2. Para poder factorizarla, ¿qué conocimientos debes de poseer que te
permitan encontrar la solución?
1. Poseer conocimientos de sumas algebraicas.
2. Saber elevar a la n potencia una expresión algebraica.
3. Desarrollar un binomio al cuadrado.
4. Distinguir una diferencia de cuadrados.
5. Dominar operaciones de suma y resta aritméticamente.
R: 1, 3, 4

99. Dado el polinomio elevado a la segunda potencia ( a- b + c - d )2 . ¿Qué leyes y productos notables debes aplicar para
encontrar la solución?
1. Ley conmutativa
2. Ley asociativa
3. Binomio al cuadrado
4. Binomio al cubo
5. Ley distributiva
R: Ley asociativa, binomio al cuadrado

100. Encuentra el resultado de (6x - 4y)2

R: 36x2 - 48xy +16y2

101. Relaciona las columnas clasificando los productos notables de la izquierda de acuerdo al resultado que se encuentra
en la columna de la derecha.
Productos notables Resultado
[P1]: (3y + 5) (3y - 4) a. 27y3 – 135y2 + 225y – 125
[P2]: (3y - 5)3 b. 9y2 – 16
[P3]: (3y + 4) (3x - 4) c. 9y2 - 24y + 16
d. 9y2 +3y – 20
e. 27y3 + 135y2 + 225y + 125
f. 9y2 + 24y + 16
R: [P1-d] [P2-a] [P3-b]

102. ¿Cuál es el desarrollo de la siguiente expresión?

(2x - 3y)3
R: 8x3 - 36x2y + 54xy2 - 27y3

103. Factoriza la expresión x4 - y4.

R: (x2 + y2)(x + y)(x - y)

104. Una ecuación representa una:

R: igualdad que se verifica para ciertos valores de la variable.

105. ¿Cuál es la utilidad de hacer la traducción de lenguaje natural a una expresión algebraica como se aprendió en el
módulo 5?
R: Plantear problemas cotidianos para obtener valores de incógnitas que aparecen en situaciones de la vida
cotidiana.

23
106. ¿Cuál o cuáles de las siguientes ecuaciones tienen soluciones reales diferentes?
1. y2 + 16 y -36 = 0
2. x2 + 8 x + 16 = 0
3. 3 x2 + x +1 = 0
4. 2 x2 + 3 = 0
5. 2 y2 - 3 y +1 = 0
R: 1 y 5

107. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones:

x + y = 3

x + y = 2
R: No tiene solución

108. La suma de las edades de tres hermanos es de 54 años.Si se sabe que se llevan un año de diferencia cada uno de
ellos, ¿qué edad tiene cada uno?
R: 17, 18 y 19

109.Guillermo pagó $35.00 pesos al comprar una bolsa de café y una de azúcar. Si la bolsa de café cuesta $15.00
pesos más que la de azúcar, ¿qué precio tiene la bolsa de café?

𝑥 − 𝑦 = 15
𝑥 + 𝑦 = 35
R = (25, 10) x=25 y=10
110. Dadas las ecuaciones simultáneas
x + y = 7 (1)
y + z = 5 (2)
x + z = 6 (3)
Los valores correctos (x, y, z) que satisfacen las ecuaciones lineales son: ________.
R: (4, 3, 2)

111. La base de un rectángulo mide lo doble de su altura. Si el área de esta figura es 50 metros cuadrados, ¿cuánto mide su
base?
R: 10 m

112. ¿Para qué valores de m, la ecuación x2 - 2x + m = 0 tiene como solución una raíz de multiplicidad dos?
R: m = 1

113. Atendiendo a la expresión que relaciona las variables, ¿cuál gráfica representa el comportamiento descrito por la
ecuación cuadrática y = x2 - x - 2 ?

R: es una parábola

24
114. La ecuación que debe usarse para calcular la longitud "x" del lado de un cuadrado, si se quiere que el área y el
perímetro tengan el mismo valor numérico, está dada por:
R: x2 - 4x = 0

115. Un cateto de un triángulo rectángulo es 17 cm mayor que el otro, y la hipotenusa mide 25 cm. ¿Cuál de los siguientes
elementos necesitas para encontrar el valor tanto del cateto adyacente como el opuesto?
1. Fórmula de la ecuación de segundo grado.
2. Fórmula de la ecuación de primer grado.
3. Unidades de medida en metros para los catetos.
4. Teorema de Pitágoras a2 + b2 = c2
5. Plantear a x como la longitud de un cateto y x + 17 como la longitud del otro cateto.
R: 1, 4, 5

116. Ordena correctamente la secuencia lógica para encontrar los valores de z, dada la siguiente ecuación algebraica: z +
10/z = 6
1. z = 8  3 6
2. z2 + 10 = 16z
3. (16  216)
z =
2
4.
z =

− ( −16  (162 − ( 4)(1)(10)) 
2(1)
R: 2 → 4 → 3 → 1

117. Se tienen dos recipientes en forma de cubo, cuyas aristas difieren en 2 cm y sus volúmenes difieren en 218 cm3. Se
pide calcular las aristas de cada cubo.
¿Cuál o cuáles de las siguientes ecuaciones, datos y fórmulas son necesarios para resolver el problema propuesto?

[E1]: x = y –2
[E2]: x3 = y3 – 218
[E3]: El volumen de un cubo es igual al cubo de sus aristas.
[E4]: Conversión de centímetros a metros
[E5]: El área de un cuadrado es igual al cuadrado de sus lados.

− b  b2 − 4ac
[E6]: Fórmula para resolver ecuaciones cuadráticas x =
2a
R: E1, E2, E3, E6

118. Califica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones con relación a la ecuación ( x - 2 )2 + 2 = x
1. El binomio al cuadrado ( x - 2 )2 es x 2 – 4x + 4
2. El equivalente de la ecuación cuadrática es x 2 – 5x + 6 = 0
3. La factorización de la ecuación cuadrática es(x-3)(x-1) = 0
4. La ecuación es lineal.
R: V, V, F, F

25
119. El costo de una unas galletas excede en $20.00 pesos al de unos chocolates. Si se sabe que el producto de estos
precios es 525, ¿cuál es el precio de las galletas?
R: $ 35.00 pesos

120. Identifica la opción que resuelve el sistema de ecuaciones en forma gráfica:

9
x+ =y
2
x + y +1= 0

R:

121. ¿Qué recursos utilizas para tu aprendizaje de los temas de matemáticas vistos en el módulo 5?
R: Todos los que la institución ofrece

122. Reduce la expresión: x − x + x − 1

4 3

x − x +1
2

R: no puede reducirse

123. La expresión de la ecuación cuadrática completa que estudiaste en este módulo es de la forma: ax2 + bx + c = 0
¿Qué condiciones se requieren en los valores a, b, c para que esta ecuación tenga una solución única?
R: a = 0, b, c  0

124.Encuentra el valor de ( x − y ) para x = y.

3 3

x−y
2
R= 3y

125. Si el área de un triángulo esta dada por la expresión área= 3x2 + 12x, determina el valor de la base y la altura,
sabiendo que son enteros y que se cumple la relación: Base > Altura.
R: Base = 3x, Altura = x + 4

126. ¿Qué haces si repruebas un examen de "Representaciones simbólicas y algoritmos"?

R: Identificas tus errores para tratar de corregirlos en una próxima oportunidad.

26
127.Encuentra el valor de ( x − y ) para x = y.
3 3

x−y
2
R= 3y

128. Si el área de un triángulo esta dada por la expresión área= 3x2 + 12x, determina el valor de la base y la altura,
sabiendo que son enteros y que se cumple la relación: Base > Altura.
R: Base = 3x, Altura = x + 4

129 ¿Qué haces si repruebas un examen de "Representaciones simbólicas y algoritmos"?

R: Identificas tus errores para tratar de corregirlos en una próxima oportunidad.

130. El producto de dos enteros impares positivos consecutivos es 195.

¿Cuál o cuáles de las siguientes ecuaciones permiten determinar los dos números?
E1: (x+1)(x+3) = 195
E2: x2 + 4x =192
E3: (x+1)(2x+3) = 195
R: solo E1

131. ¿Cuál es el grado absoluto de la siguiente expresión algebraica?

x3- 5y2x4 + y2 - 3x6

Justifica la respuesta.

R: Seis, porque es el exponente mas grande que aparece en al expresino. En este caso x6

132. ¿Cuál es la solución de la siguiente ecuación?

1 2 5x
= −
x−3 x + 3 x2 − 9

R: - 9/4

133. Dada las siguientes expresiones algebraicas:

a= 5x, b= - 7xy y c = x + 6xy

Califica si son verdaderas (V) o falsos (F) los siguientes argumentos.

1. Se aplica la ley conmutativa cuando se escribe:

a+ b = b+ a  5x -7xy = -7xy + 5x

2. Se aplica la ley asociativa cuando se escribe:

(a + b) + c = a + (b + c)  (5x -7xy) + (x + 6xy) = 5x + (x - xy)

3. Se aplica la ley asociativa cuando se escribe:

(b + c) + a = (a + c) + b  [-7xy + (x + 6xy)] + 5x = (6x + 6xy) -7xy

R: V, F, F

27
134. Se tiene el producto de tres trinomios (a2 –a + 1)(a4 – a2 + 1)( a2 + a + 1). Se ha propuesto la solución del
problema en nueve pasos, califica si son verdaderas (V) o falsas (F):

1. (a2 – a + 1) ( a2 + a + 1) (a4 – a2 + 1)
2. [ (a2 + 1) + a ][ ( a2 + 1 ) + a) ][ (a4 + 1) – a2 ]
3. [ (a2 + 1)2 – a2][ (a4 + 1) – a2 ]
4. [ (a4 + 2a2 + 1- a2][ (a4 + 1) – a2 ]
5. [ (a4 +1) – a2 ][ (a4 + 1) – a2 ]
6. [ (a4 +1)2 – (a2)2
7. (a4)2 +2(a4)(1) – (1)2 – a4
8. a8 + 2a4 + 1– a4
9. a8 + a4 + 1
R: V, V, F, F, V, V, F, V, V

 x − 3 x + 1
136. El resultado de simplificar el polinomio 10  +  es:
 5 2 
R: 7x – 1

137. Ayer mi mamá compró una pizza extra grande. Como yo llegué muy tarde solo quedaba ya la cuarta parte de esa
sabrosa pizza y ella me gritó desde su recámara que me comiera la tercera parte de lo que quedaba. ¿Qué parte de la pizza
completa me pude comer?
R: ½

138. ¿Cuál es la solución de la ecuación 18x + 1 = 4x + 29

Seleccione una:
R: x = 2

139. Jesús recibió como herencia la tercera parte de la mitad de la fortuna de su tía Carmen. ¿Qué parte del total recibió
Jesús?
R: 1/5

140. Para poder participar en una competencia nacional de atletismo Nicolás debe correr540 kilómetros en 45 días.
¿Cuántos kilómetros tiene que correr diariamente para cumplir con su entrenamiento?
R: 12 kilómetros

141. Siendo b=3. ¿Cuál es el resultado de la expresión algebraica siguiente? ((((b2) 4)3)2)2 (todos los números son
exponentes)
R: b96

142.¿Cuál es el resultado de la expresión algebraica siguiente? ((((a2)2)3)2)2)

R: a48

143.La gráfica de las ecuaciones de PRIMER GRADO graficada en un plano cartesiano se comporta como una
mientras que la gráfica de las ecuaciones de SEGUNDO GRADO se comporta como una
R: 1) línea recta 2) parábola

144.Simplifica la expresión
(x3 y3 )
R= x2+xy +y2

155. Resuelve el siguiente sistema de

Ecuaciones:
x+y=7
y+z=
5x+z
=6
R: x=4 y=3 z=2
28
146..Representación algébrica de una diferencia de cuadrados perfectos:
R: x2 – y2 = ( x-y)(x+y)

147. Representación algébrica de una suma o resta de cuadrados perfectos

R: a2 + 2ab + b2 = (a+b)2
a2 - 2ab + b2 = (a-b)2

148..Representación algébrica de una dos cubos

R: a2 + b3 = (a+b) = (a2-ab+b2)

149..Representación algébrica de una diferencia de cubos

R: a3 - b3 = (a-b) = (a2+ab+b2)

150.Juan ganó el triple que Samuel durante el trabajo que realizo en sus vacaciones de verano. Si Juan ganó
861 dólares, ¿cuánto ganó Samuel?
R = 287 dólares.

151.¿Cuál es la representación algebraica del siguiente enunciado: “Tres aumentado en el doble de un número es
15”?
R = 3 + 2x = 15

152.Determina el área del rectángulo de las sig. medidas

base = 3x2 – 5x + 6 y altura = 4x – 2
R: 12x3 – 26x2 + 34x – 12

153. Una representa una igualdad que se verifica para ciertos valores de la variable.
R = Ecuación.

154. Dadas las siguientes expresiones algebraicas:

M = x3 + 2x2 – 3x + 1
N = 2x3 – x2 + 4x – 7
O = x3 + x2 – 6x + 2
Se plantea la sustracción W= M – N – O = – 2x3 + [u] – x + 10.
¿Cuánto vale [u]?
R: [u] = 2x2

156. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones:

3𝑥 + 4𝑦 = 11
−3𝑥 + 2𝑦 = 1
R = ( 1, 2) x=1 y=2

157. .Simplifica a expresión

𝑥3−𝑦3
𝑥−𝑦
R = x2 + xy+ y2

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158.¿Cuáles de las siguientes expresiones presentan una forma correcta de escribir una razón entre dos números a y b?

R: 1,3,4

Cual de las siguientes opciones corresponde a la razón de 2 metros a 9 decímetros

R: 2.0/0.9 = 2.2

159.Dadas las siguientes ecuaciones simultáneas:

3x - y = 2 - [1]
2x + 3y = 5 - [2]
Califica si son verdaderas (V) o si son falsas (F) las siguientes afirmaciones:
1. Una de varias soluciones del sistema se tiene para x=1
2. La solución única del sistema se tiene con y=1
3. La solución única del sistema ocurre en x=1
4. La ecuación [1] es equivalente a - 6x + 2y = - 4
5. La ecuación [2] es equivalente a 6x - 9y = 15
R: F, V, V, V, F

160. En este módulo se trabajó en la división entre polinomios.

Si se divide un polinomio P(x) entre (x-3) y se obtiene como cociente (c): ¿Cuál es el polinomio P(x)?

R: P(x) = 2x³- 3x² + x - 25

Multiplica (2x² + 3x + 10 + 5/(x-3)) por (x-3)

161. Selecciona la opción que relacione correctamente cada polinomio con su grado correspondiente

R: [P1] = Grado 4, [P2] = Grado 3, [P3] = Grado 5

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162. El triple de un número menos 12 es igual a 9.
Selecciona correctamente el equivalente a lenguaje algebraico.
R: 3x - 12 = 9

163. La proporción 4 es a 7 como la de x es a y. Además, se sabe qué y = x + 12.

Escribe algebraicamente este enunciado y determina los valores de la pareja x, y
R: 4/7 = x/y. Resultados: x = 16, y = 28

4/7=x/y
Si y=x+12, entonces 4/7=x/(x+12).
7x=4(x+12)
7x=4x+48
-4x -4x
3x=48
x=16

164. Dos números están en razón de 3/7. Si el menor de ellos es 189, ¿cuál es el otro número?

R: 441

3/7=189/x

165. Elige las palabras que completan correctamente los siguientes enunciados:
La multiplicación de un número negativo y un positivo, da como resultado un valor ____________ (positivo/negativo), la
división de un número negativo con otro negativo da como resultado un valor _________(negativo/positivo).
R: negativo y positivo

166. La fracción 78/4 es equivalente a:

R: M, N, O

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167. ¿Cuál de las siguientes expresiones es un factor común para los términos del trinomio 2x³- 4x² + 8x?
R: 2x

168. ¿Qué recursos utilizas para tu aprendizaje de los temas de matemáticas vistos en el módulo 3?
R: Páginas de Internet o enciclopedias.

169.¿Qué has realizado con la información que aprendiste en el módulo de “Representaciones Simbólicas y Algoritmos”?
R: La puedes llegar a aplicar tanto en tu vida diaria como en otros módulos.

170.Encuentra el valor de la incógnita de la siguiente ecuación:

8 (3x + 2) - 5 (2x - 1) = 8 - (9 - 3x)
R: x = - 2

171. Factoriza la expresión 4x2 – y2.

R: (2x-y)(2x+y)

172. Factoriza la expresión 6x² - 19x - 7.

R: (2x-7)(3x+1)

173. En un juego de futbol se vendieron 3000 boletos. El precio de los boletos en la sección de sombra fue de $50 y en la de
sol fue de $25. Si el ingreso total obtenido fue de $116,000.00
¿Cuántos boletos se vendieron en la sección de sol y cuántos en la de sombra?
R: Sombra: 1640, Sol: 1360

174. Elige la expresión matemática que ejemplifica la propiedad de las raíces impares de números positivos n = (2-b) = 1 y b
un número cualquiera.
R: n√x > 0 si x > 0

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