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REFLEXIÓN

“Tu mayor mérito consiste en que cultives las mejores virtudes”

TEMA
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

INDICADORES DE LOGRO
1. Define cada una de las medidas de tendencia central.
2. Halla la media aritmética, la mediana y la moda de una serie de
situaciones propuestas.
3. Calcula los cuartiles de una serie de datos.

EVALUACIÓN INICIAL
¿Qué diferencia hay entre un gráfico de barras vertical, horizontal, gráfico
circular e histograma?

FORMACIÓN INTELECTUAL

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central pretenden encontrar un punto centro o
punto de acumulación de los dos datos. Las principales medidas de
tendencia central son: el promedio aritmético o media, la mediana y la
moda.

NOTA:
Para el caso de las variables cuantitativas, solo se estudian la mediana y la
media.

MEDIA ARITMÉTICA
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La media de un conjunto de datos es el promedio aritmético de ellos.

Generalmente se nota por
Si es un conjunto de datos, entonces:

La mediana se considera una medida sensible a las observaciones puesto

que si uno de los datos es muy alto o muy bajo con respecto a los otros el
promedio se ve afectado de una forma importante

LA MEDIANA
La mediana es el dato que divide un conjunto de datos en dos partes
porcentual mente iguales. Es notada como X.

Para nosotros calcular la mediana es necesario ordenar el conjunto de datos

de menor a mayor;
y ubicar el punto o valor que está en el centro de ellos.
Se tienen dos casos:

Caso 1→ Si el número de datos n es impar

Ejemplo:
Si los datos corresponden a las edades de siete estudiantes
entonces

A partir del ejemplo se puede concluir que el 50% de los estudiantes tienen
edades iguales o superiores a 15 años y el otro 50% tienen edades iguales o
inferiores a 15 años.

Caso 2 → Si el número de datos n es par

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es decir la mediana es el punto medio entre las

dos observaciones que se ubican en el centro.

NOTA
Con datos agrupados en intervalos. El proceso para hallar la mediana de un
conjunto de datos agrupados, en la tabla de frecuencias se agrega una nueva
columna (Fi) en la que se registran las frecuencias acumuladas, es decir, los
resultados que se obtienen sumando la frecuencia absoluta de cada valor
con las frecuencias absolutas de los valores anteriores. El valor de l última
frecuencia acumulada debe ser el número total de datos y se determina el
intervalo para lo cual la frecuencia acumulada es igual a la mitad de los
datos

La medina es la marca de clase que representa este intervalo

MODA
La moda de un conjunto de datos es el valor de la variable que se tiene la
mayor frecuencia absoluta. Se simboliza con la expresión Mo.

Un conjunto de datos es multimodal cuando tiene más de una moda.

Cuando los datos están agrupados en intervalos, aquel que tiene la mayor
frecuencia absoluta es denominado intervalo modal

MEDIDAS DE POSICIÓN

Las medidas de posición son medidas que permiten dividir el conjunto de

los datos en partes porcentuales. Estas medidas se usan para describir la
posición que tiene un subconjunto de datos ordenados, en relación con el
resto de los datos.
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Las medidas de posición más importantes son: los cuartiles y los

percentiles.
 Cuartiles: Son valores de la variable; que dividen un conjunto ordenado
de datos en cuatro partes iguales. Cada una de estas cuatro partes
contiene el 25% del total de los datos. Los cuartiles son 3 y se
representan por Q1 , Q2 , Q3
El primer Cuartil, Q1, es un número total que a lo sumo, el 25% de los
datos es menor que él y, lo sumo el 75% de los datos es mayor que él.

25% 75%

Q1

El segundo cuartil, Q3, es un número tal que, a lo sumo, el 75% de los datos
es menor que él, y, a lo sumo el 25% de los datos es mayor que él.
75% 25%
NOTA
Para calcular los cuartiles se debe encontrar la mediana, es decir, Q 2, y con
los datos menores o iguales a Q 2 se calcula una nueva mediana que
corresponda a Q1, y con los datos mayores o iguales a Q 2 se calcula otra
nueva mediana que corresponde a Q3

Ejemplos:
Calcular los cuartiles en la siguiente situación; Los puntajes corresponden a
los resultados obtenidos por 25 estudiantes en las pruebas de estado en el
área de matemática.
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Solución:
Para nosotros calcular la mediana, tenemos 25 datos ordenados, por lo
tanto:
Q2 = X13 = 45 pues los datos están ordenados.
Para calcular Q1 se consideran solamente los 13 primeros datos y
calculamos la mediana.
Q3 = X7 = 53

A partir de los valores obtenidos se concluye que el 25% de los estudiantes

tienen puntajes iguales o inferiores a 37 puntos, y el 25% tienen puntajes
iguales o superiores 53 puntos.
Resolver:
- Enumere las medidas de tendencia central.
- ¿Qué diferencia hay entre las medidas de tendencia central y las
medidas de posición?
Hallar la mediana, la media y la moda para los datos representados en cada
una de las siguientes tablas:

TRABAJO INDIVIDUAL
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PROCESO DE RAZONAMIENTO
1) Cinco números naturales consecutivos tienen a 8 como media aritmética
¿cuáles son dichos números?
2) Las siguientes son las edades de 30 trabajadores de una empresa
floricultora de la sabana de Bogotá.

a. Encontrar la media y la mediana de las edades de los trabajadores.

b. Calcular la media y la mediana, para las edades, sin tener en cuenta al
trabajador cuya edad es de 55 años.
c. Hallar el primer cuartel de la edad de los trabajadores.

FORMACIÓN CONTINUADA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
La siguiente tabla muestra las edades, en años de 45 estudiantes del grupo
10º de los Scout de Colombia.

Encontrar la edad promedio de un niño

del grupo 10º.
a. Hallar la mediana de las edades.
b. Calcular los cuartiles. Luego, escribir
varias conclusiones con respecto al
grupo 10º.