CENMA “MANUEL ANSELMO OCAMPO”

Área Ciencias Naturales – 1er año.

Profesores: Benitez, María Eugenia

Rodríguez, Mónica
Virovoy, Reinaldo
Simón, Máximo
Actividad inicial
1. Leer los siguientes textos, relacionarlos entre sí para responder las
preguntas del punto 2.

De Fisicoquímica:

Composición de la atmósfera
Extraído de:
https://www.ambientum.com/enciclopedia_medioambiental/atmosfera/composicion-de-la-
atmosfera.asp

LA VIDA DEPENDE DE LAS CARACTERÍSTICAS CONCRETAS DE

NUESTRA ATMÓSFERA, DE SU COMPOSICIÓN, SU TEMPERATURA Y SU
CAPACIDAD DE PROTEGERLA DE SUS RADIACIONES QUE LA
PERJUDICAN.

"Si no hubiera atmósfera, la temperatura del planeta sería de 22º C bajo

cero"
Por otra parte, la atmósfera tiene un importante papel en el calentamiento de la
tierra. La atmósfera es como la manta de la tierra; si no hubiera atmósfera, la
temperatura del planeta seria de 22 º C bajo cero. En este sentido debemos
recordar que la atmósfera no se comporta como un receptor pasivo de las
sustancias contaminantes, sino que las distribuye, las dispersa o las concentra
según una serie de factores como son el viento, la lluvia, las inversiones o la
turbulencia.

Por lo que respecta a las especies vivientes, lo que más nos interesa de la
atmósfera es justamente la franja que está en contacto con la corteza terrestre,
aquella que se solapa parcialmente con la biosfera. Pero se ha de tener en cuenta
que esta franja en contacto con la tierra no es independiente de las capas
superiores, alguna de las cuales tienen una importancia fundamental en el
desarrollo de la vida.

La meteorología es la ciencia del estudio de la atmósfera, de su comportamiento

en el tiempo y de los fenómenos atmosféricos.

La predicción del tiempo atmosférico es sólo una rama de la meteorología. La

meteorología general estudia también la estructura y composición de la atmósfera,
la transferencia de calor, las ondas acústicas la formación de nubes, la electricidad
atmosférica y la contaminación atmosférica.

El aire que respiramos está compuesto básicamente por dos elementos: el

nitrógeno y el oxígeno en una proporción muy aproximada de 4 a 1. En concreto,
el nitrógeno ocupa el 78,084% del volumen del aire mientras que el oxígeno ocupa
el 20,946%. También están presentes otros componentes en proporciones
menores.
El nitrógeno es una sustancia inerte que no reacciona con facilidad. De hecho, el
nitrógeno reduce los efectos del oxígeno, un elemento muy activo.

El oxígeno, en cambio, es muy reactivo y es, por ejemplo, el responsable de los

procesos de oxidación. Las combustiones, una forma rápida de oxidación, son
posibles gracias a la presencia de oxígeno. También la respiración de los seres
vivos, animales y plantas es una forma de oxidación y es posible gracias a la
contribución de este elemento.

El resto del total, casi un 1%, está constituida por una serie de gases, el más
importante de los cuales, cuantitativamente, es el argón. En proporciones mucho
más pequeñas encontramos algunos otros gases como el neón, el criptón, y el
xenón. También hay pequeñas proporciones de hidrógeno y óxido nitroso. Otros
gases se encuentran en cantidades variables.

El vapor del agua puede varias desde un 0% en zonas desérticas, hasta un 4%.
Se encuentra concentrado en las partes bajas y su proporción disminuye en altura.
Es también el responsable de la formación de nubes, interviene en muchos
fenómenos meteorológicos y tiene una importancia capital en el intercambio
energético entre la atmósfera y la superficie terrestre a causa de sus cambios de
estado y de la absorción de ciertas radiaciones. La tierra es el único planeta que
tiene una atmósfera donde el agua se puede encontrar en sus tres estados: sólido,
líquido y gaseoso. Su importancia, en cuanto al desarrollo y mantenimiento de la
vida en el planeta, es fundamental.

El dióxido de carbono está presente en la atmósfera en una proporción muy

pequeña, alrededor de 0,03 % de media. Pero tiene un papel muy importante en el
balance de radiación del sistema Sol-Tierra-atmósfera porque colabora en el
calentamiento de la tierra en un proceso que se denomina efecto invernadero.
Contribuye de una manera decisiva en el mantenimiento de la vida en formar parte
del proceso de la fotosíntesis.

Otros componentes variables de la atmósfera son el monóxido de carbono (CO),

producto de combustiones incompletas, el metano, el amoníaco, el ozono, el
dióxido de nitrógeno. Aparte de estos componentes se debe considerar la
presencia de elementos originados por la actividad humana o de los seres vivos y
también de los procedentes del sol, los océanos, los ríos o los volcanes:
partículas, polen, bacterias, polvo, humos, gases diversos, sales, y unos cuantos
más, en proporciones mucho más pequeñas.

De Biología:

http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/
EDAD_1eso_05_la_atmosfera/contenido/1q5/

https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/symptoms-testing/symptoms-sp.html

Importancia de la atmósfera para la vida

La atmósfera controla el clima y el ambiente en que vivimos.

Muchos seres vivos utilizan los gases atmosféricos en sus procesos vitales. Así
pues, las plantas emplean el dióxido de carbono en la fotosíntesis y animales y
plantas respiran oxígeno.
La composición actual de la atmósfera se debe a la actividad de la biosfera
(fotosíntesis). Sin embargo, la actividad humana está modificando su composición.
El aumento de las emisiones de dióxido de carbono procedente de los
combustibles fósiles o de metano procedente de la ganadería acentúa el efecto
invernadero. Los óxidos de nitrógeno o de azufre procedentes de las chimeneas
de las industrias causan la lluvia ácida.
Los seres humanos también dependemos de la atmósfera para sobrevivir, ya que
respiramos oxígeno, pero además utilizamos la energía del viento para mover
molinos, barcos a vela o en los aerogeneradores que producen electricidad.

Los virus caen del cielo

Una cantidad asombrosa de virus circulan alrededor de la atmósfera de la Tierra y
caen de ella, de acuerdo con una nueva investigación de científicos en Canadá,
España y los EE. UU.
Los virus pueden transportarse miles de kilómetros allí antes de ser depositados
nuevamente en la superficie de la Tierra. Todos los días se depositan más de 800
millones de virus por metro cuadrado sobre la capa límite planetario.
Aproximadamente hace 20 años comenzamos a encontrar virus genéticamente
similares que ocurren en entornos muy diferentes en todo el mundo", dice Suttle.
"Esta preponderancia de virus de residencia larga que viajan por la atmósfera
probablemente explica que es bastante concebible que un virus se arrastre a la
atmósfera en un continente y se deposite en otro".

Coronavirus
Los coronavirus son un grupo de virus comunes que reciben ese nombre porque
en su superficie hay una especie de picos que se asemejan a una corona.
Algunos de estos virus sólo afectan a los animales, pero otros también pueden
infectar a las personas. Por lo general, causan infecciones leves o moderadas de
las vías respiratorias como el resfriado común, aunque también pueden provocar
enfermedades más graves.

El nuevo coronavirus, llamado 2019-nCoV, SARS-CoV-2 o coronavirus de

Wuhan, se encontró por primera vez en humanos en esa ciudad china en
diciembre de 2019. Los primeros casos se relacionaron con un mercado de
Wuhan donde se vendían, entre otras cosas, animales vivos.
“El contacto cercano entre animales que normalmente no conviven en la
naturaleza puede favorecer que un virus adquiera la capacidad de saltar de
un huésped a otro (en este caso de algún animal aún no identificado al ser
humano) y transmitirse entre personas. En el caso del nuevo coronavirus,
análisis recientes sugieren que podría haber saltado de murciélagos a
pangolinos y de ahí a los humanos”, explican los especialistas del Instituto
de Salud Global de Barcelona (España).
“Aunque la manera en la que se adquiere la infección no se conoce de
forma precisa, por analogía con otras infecciones causadas por virus
similares, parece que la transmisión sería a través del contacto con
animales infectados o por contacto estrecho con las secreciones
respiratorias que una persona enferma genera al estornudar o toser. Estas
secreciones infectarían a otra persona si entrasen en contacto con su nariz,
sus ojos o su boca”, indica el Ministerio de Sanidad español.
En cualquier caso, “parece poco probable la transmisión por el aire a
distancias mayores de uno o dos metros”, manifiesta el Ministerio de
Sanidad español.

Por ese motivo, la OMS aconseja mantener, al menos, un metro de

distancia con otras personas, especialmente con aquellas que tosan,
estornuden y tengan fiebre. Dado que, si una persona infectada tose o
 estornuda, proyecta pequeñas gotículas que contienen el virus, quien esté
demasiado cerca de ella puede inhalarlo.
En cuanto a los síntomas que se manifiestan tras la infección por el
coronavirus de Wuhan, Francisco Gallardo Chamizo, doctor en
Investigación Biomédica perteneciente al Cuerpo Militar de Sanidad de las
Fuerzas Armadas Españolas, señala que la mayoría de los pacientes
estudiados han presentado fiebre (98%), astenia, es decir, debilidad o fatiga
generalizada (70%) y tos (59%).
“También se han observado, aunque en menor número de casos, otros
síntomas como falta de apetito, dolores musculares, sensación de falta de
aire, dolor de garganta o diarrea. Todos estos síntomas son comunes a
otros muchos tipos de infecciones”, recalca el facultativo.
De igual modo, las medidas para prevenir el contagio del coronavirus de
Wuhan son las mismas que para el resto de infecciones respiratorias.
Se recomienda evitar el contacto con personas enfermas y que estas
permanezcan en sus domicilios sin asistir al colegio o al trabajo mientras
dure la enfermedad.
· Es aconsejable cubrirse la boca y la nariz con un pañuelo al toser o
estornudar. Fundamental para evitar esparcir el virus. Un pañuelo, que se
debe tirar inmediatamente y después lavarse las manos.
· Procurar, en los golpes de tos, si no se tiene el pañuelo a mano hacerlo
sobre el propio brazo en la zona interior del codo, flexionado.

· Nunca toser sobre las manos, porque se puede contaminar, a partir de

esta acción, todo lo que toquemos y se puede contagiar quien lo toque.
· Hay que lavarse las manos con frecuencia con agua y jabón o con una
solución alcohólica.
· Es necesario evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca.

2. Preguntas:

a. ¿Qué características fisicoquímicas de la atmósfera les parece que

permiten la presencia y el transporte de los microorganismos?
(Responder en 10 renglones)

b. ¿Podríamos decir que debería desaparecer el dióxido de carbono

para evitar el calentamiento global? (Responder en 5 renglones)

c. ¿Que pasaría si no hubiera nitrógeno en la atmosfera? (Responder

en 10 renglones)
 d. ¿Qué piensas que es más peligroso el cambio climático o el corona
virus? Como podemos ayudar a su reducción.

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3. En clase cada estudiante leerá su producción para socializar con los

compañeros y enriquecernos mutuamente con las reflexiones de todos.