La Atmósfera

Estudiante

Deisy Bayona Contreras 161891

Profesor

Alexander Armesto Arenas

Universidad Francisco De Paula Santander Seccional Ocaña

Facultad de ciencias agrarias y del ambiente

Ingeniería Ambiental

Ocaña, Colombia Febrero, 2020

 La Atmosfera

Actividad 1

5
e
2 f
v e
i 4 c
e n t
n i o
t 3 t i
5 c y a n o b a c t e r i a s r n
1 t o v
n m g e
u 4 o z o n o e r
b 3 g a s e s d e e f e c t o i n v e r n a d e r o
e f o a
2 e s t r a t o s f e r a d
r e
1 t r o p o s f e r a r
o

1. Completa el siguiente crucigrama

Horizontales

1. Capa más cercana a la superficie terrestre y ocupa la mayoría de masa atmosférica

2. Capa donde se encuentra la capa de ozono

3. Gases de la atmósfera que forma parte del balance de energía terrestre

4. Tiene la propiedad de absorber radiación ultravioleta -B (UV-B) razón por la cual la

capa de ozono representa un filtro eficiente para este tipo de radiación nociva para la vida
en todas sus formas.

5. Organismos arquitectos de la atmósfera

Verticales
1. Masa formada por cristales de nieve o gotas de agua microscópicas suspendidas en
las capas más bajas de la atmósfera

2. Movimiento de aire, siempre desde una zona de alta presión (muchas moléculas
gaseosas) hasta otra de baja presión (pocas moléculas gaseosas)

3. Capa que se formó hace aproximadamente 4500 millones de años y en su principio

los gases que la componían en hidrógeno, helio, óxidos de carbono y gas metano

4. Representa aproximada el 78% de los elementos que componente la atmósfera

5. Proceso que o acción que consiste en la absorción de parte de la radiación infrarroja

emitida por la superficie terrestre y su irradiación devuelta hacia abajo

2. Resuelve:

1. ¿Cómo se forma la atmósfera y cuál es su función?

La atmósfera surgió hace aproximadamente 4.500 millones de años, por el siguiente

proceso:

 La atmósfera se conformó con emanaciones volcánicas, como el vapor de agua, el

nitrógeno el dióxido de carbono y de azufre, conteniendo poca cantidad de oxígeno.
 Al enfriarse la Tierra, el vapor de agua se condensó y formó los océanos. El CO2
reacciono con las rocas y formo carbonatos, estos al disolverse en los mares género
el agua salada.
 hace aproximadamente 3.500 millones de años, aparecen bacterias, capaces de
realizar la fotosíntesis (producir oxígeno), facilitando el desarrollo de la vida
marina.
 Cuando la atmosfera tuvo el oxígeno suficiente, apareció la evolución de los
grandes organismos capaces de respirar aire.

 Obteniendo así, la composición de la atmosfera actual, los cuales se mantienen en

movimiento por los vientos y las lluvias, permitiendo la acción de respirar.
 Funciones de la atmosfera:

 Los gases que contiene son imprescindibles para la respiración de todos los seres
vivos, para realizar la fotosíntesis.
 Escudo protector contra los meteoritos, ya que los ralentiza y los fragmenta
quedando solo fuego.
 la atmósfera redistribuye el calor recibido por el sol mediante corrientes de aire.
 En la troposfera se forman las nubes, que originarán lluvias, nieve o granizo,
desplazando los recursos hídricos desde las zonas de evaporación a las zonas de
descarga.
 La atmósfera como filtro de radiaciones, disminuye la potencia con la que ingresa a
la tierra.

2. En conjunto con los gases ¿la atmósfera también está compuesta por partículas?
Utiliza tres artículos científicos para justificar tu respuesta y define el concepto de
material particulado.

Según C. Doria-A., & J.R. Fagundo (2017) "Las partículas atmosféricas, son
importantes componentes de la atmósfera, ya que intervienen activamente en la química y
física de la atmósfera, especialmente en los procesos de formación de nubes y en el balance
radiactivo" y según otros autores son contaminantes atmosféricos presentes en suspensión
en la atmósfera, por lo cual las partículas al estar constantemente en la atmósfera y
reaccionar con sus componentes, se vuelve parte de ella.

El material particulado (MP) es un conjunto de partículas sólidas y

líquidas emitidas directamente al aire que permanecen suspendidos por un largo tiempo
debido a su tamaño y densidad.
El MP son una compleja mezcla de productos químicos y/o elementos biológicos, como
metales, sales, materiales carbonosos, orgánicos volátiles, compuestos volátiles (COV),
hidrocarburos
aromáticos policíclicos (HAP) y endotoxinas que pueden interactuar
entre sí formando otros compuestos.

3. Describa los fenómenos meteorológicos que ocurren en la atmósfera.

 Lluvia: Se manifiesta cuando las nubes pasan de estado gaseoso a estado líquido
tras la condensación, lo que produce que el agua se precipite en forma de gotas
sobre la superficie terrestre, para luego evaporarse de nuevo y formar las nubes.
 Tormenta eléctrica: Se produce por un tipo de nubes concretas que generan lluvia,
rayos, los truenos y las centellas.
 Viento: se caracteriza por el desplazamiento del aire atmosférico a velocidades y
direcciones concretas.
 Niebla: Nubes que se ubican muy cerca en la superficie terrestre, causando menor
visibilidad y menor temperatura.
 Nieve: Se produce a temperaturas inferiores a los 0 ºC, lo que conlleva que el estado
de la lluvia no sea líquido sino sólido generando copos de nieve.
 Arco iris: Resulta de la fragmentación de la luz solar al pasar a través de las gotas
de lluvia suspendidas en la atmósfera, que tiene como resultado que se pueda ver el
espectro de los colores de la luz visible en forma de arco en algún punto concreto de
la atmósfera.
 Anticiclón: Ausencia de nubes de cualquier tipo, lo que suele ir acompañado
también de ausencia de vientos.

1.2 Contaminación Atmosférica

Actividad 2

1. Nombre los contaminantes de tipo químico (gases y partículas) que se emiten a la

atmósfera y explique de qué forma afecta a la atmósfera y a los seres vivos.
 Contaminante Características
Los más importantes son el dióxido de
Óxidos de azufre
azufre, SO2y el trióxido de azufre, SO3.
Se produce de forma natural por
El sulfuro de hidrógeno,
putrefacción de la materia orgánica, en las
SH2
industrias papeleras y de las refinerías.
El dióxido de nitrógeno (NO2) y el óxido
Los óxidos de nitrógeno nítrico (NO) se generan a causa de las altas
temperaturas que se producen en los
procesos de combustión y en las zonas de
gran aglomeración de tránsito.
Los óxidos de carbono: El CO se produce por la combustión
monóxido de carbono (CO) incompleta de combustibles orgánicos, los
y el dióxido de carbono automóviles y los procesos en los que
(CO2) intervienen las combustiones.
Fuente natural y antropogénica como el
tránsito de vehículos, procesos de
Los hidrocarburos
combustión de materia orgánica y también
las refinerías de petróleo
Son el producto de las reacciones
Los oxidantes fotoquímicas entre los óxidos de nitrógeno y
los hidrocarburos, el principal es el Ozono.
Efectos
En altas concentraciones puede
ser un gas irritante que provoca
alteraciones en los ojos y en las
vías respiratorias.
En altas concentraciones, es un
gas tóxico que produce un olor
desagradable y característico
Disminución de la visibilidad, la
corrosión de materiales y la
disminución en el crecimiento de
algunas especies vegetales de
importancia agrícola, también
intervienen en la destrucción de la
capa de ozono.
El CO es altamente tóxico porque
se combina con la hemoglobina
de la sangre e impide el transporte
de oxígeno a los tejidos.
El CO2 tiene una participación
determinante en el calentamiento
del planeta, ya que absorbe la
radiación infrarroja proveniente
del sol y de los océanos.
Pueden reaccionar con los óxidos
de nitrógeno, bajo condiciones de
fuerte radiación solar y producir
la aparición del fenómeno de la
niebla fotoquímica.
A elevadas concentraciones son
fuertemente irritantes y
lacrimógenos, perjudican la
vegetación y tienen la propiedad
de agrietar el caucho en tensión
2. ¿Qué significa sumideros y reservorios de gases de efecto invernadero?

Sumideros: Según la Convención Marco de Cambio Climático de 1992, es “cualquier

proceso, actividad o mecanismo que absorbe o elimina de la atmósfera uno de estos
gases o uno de sus precursores, o bien un aerosol y que lo almacena”; se pueden dividir
en antropogénicos (Silvicultura, cambio en el uso de la tierra, agricultura) o naturales
(bosques nativos, los océanos, los casquetes polares).

Reservorios: Acumulación del CO2 removido en la naturaleza, principalmente en los

que se denomina biomasa aérea (hojas ramas, troncos), biomasa subterránea (raíces),
hojarasca, Necromasa (árboles muertos), suelo orgánico. Los océanos son el mayor
reservorio de CO2 del planeta, debido a que el 80% del oxígeno proviene del mar.

3. Nombres los tipos de radiación electromagnética que el ser humano emite a la

atmósfera y explique de qué forma afecta a la atmósfera y a los seres vivos.

 Gamma: Los que transportan más energía, emitidos por núcleos atómicos, Es
tan penetrante que atraviesa hasta los huesos y solo es parada por una lámina
de plomo de al menos un centímetro. Tienen efectos mutagénicos, causa
tumores, fallos en cualquier órgano, al afectar a los órganos reproductores
producirían esterilidad o abortos.
 Rayos X: Emitidos por electrones de los átomos, los usamos para hacer
radiografías. Es tan energética que daña las zonas que atraviesa, por lo que no
es saludable hacerse un elevado número de radiografías al año, para dar
tiempo a que las zonas afectadas se regeneren.
 Ultravioleta: Puede atravesar la piel, pero no los músculos. Los rayos UV de
alta energía son muy nocivos para los seres vivos, con efectos mutagénicos en
seres unicelulares o como cáncer de piel en los humanos.
 Visible: Energía intermedia, capaces de estimular el ojo humano.
 Infrarrojo: No son capaces de producir reacciones químicas, sus efectos son
únicamente de carácter térmico y aparecen en la piel y en los ojos.
  Microonda: Usados en el radar, telecomunicaciones y para calentar los
alimentos; los efectos térmicos afectan en mayor medida a los órganos poco
vascularizados como el ojo y el testículo.
 Radio: los de menor energía, las usamos en las transmisiones de radio y
televisión.

4. Con cinco frases, explica la patente numero 4,686,605 encontrada en la

dirección: http://patft.uspto.gov/netacgi/nph-
Parser?Sect1=PTO1&Sect2=HITOFF&d=PALL&p=1&u=%2Fnetahtml%2FPTO%2
Fsrchnum.htm&r=1&f=G&l=50&s1=4686605.PN.&OS=PN/4686605&RS=PN/4686
605.

La patente 4, 686,605 consistente en un dispositivo para afectar la atmósfera, ionósfera

y magnetósfera de la Tierra, con esto se pueden producir modificaciones moleculares de la
atmósfera para que se puedan lograr efectos ambientales positivos, también modificar el
clima alterando patrones de viento de la alta atmósfera o alterando patrones de absorción
solar, cambiar la composición molecular de una región atmosférica, además, grandes
regiones de la atmósfera podrían elevarse a una altitud inesperadamente alta para que los
misiles encuentren fuerzas de arrastre inesperadas y no planificadas con la consiguiente
destrucción o desviación del mismo, entre otras características.

¿Cuál es tu opinión al respecto?

Poder modificar el clima, disminuir la concentración de contaminantes, entre otros

beneficios es impresionante, sin embargo; la Tierra está afectada negativamente por la
intervención y alteración causada por el hombre que solo busca su propio beneficio y
dominación mundial, por lo tanto esta patente no debería de ser usada y menos cuando lo
quieren usar para fines militares.

5. Nombre los tipos de sonido que el ser humano emite a la atmósfera y explique de
qué forma afecta a la atmósfera y a los seres vivos.
  Altamente perjudicial: juegos pirotécnicos.
 Perjudicial: explosión, disparo de fusil, sirena, megáfono y despegue de un
avión.
 Peligroso: discotecas, bares, conciertos y maquinaria de fábricas.
 Muy irritante: aparatos personales de música, patio de recreo.
 Irritante: circulación rodada, automóviles, aspiradora y lavadora.
 Moderadamente irritante: ruido de oficina.
 Normal: aula de clase, bibliotecas.
 Muy suave: susurros, estudio de grabación.
 Apenas perceptible: caída de las hojas.

Las consecuencias de la contaminación sonora a nivel fisiológico y psicológico, en el caso

de los animales es: el estado de alarma, ya que están atento a posibles riesgos y en el ser
humano es de igual modo pero en menor proporción, causando así un aumento de estrés,
además de dilatación de pupilas, aceleración del pulso, incremento de la presión arterial,
dolores de cabeza e incremento de la tensión muscular.
El ruido en los animales causa que no se comuniquen entre sí, también se pueden
confundir o desorientar y que no puedan llegar a su lugar de destino. En el ecosistema se ve
perjudicado debido a que se afecta la migración y la reproducción, ya que se interrumpe su
forma de vida diaria.
 Referencias

Ambientum. (S. f.). Ambientum. Obtenido de

https://www.ambientum.com/enciclopedia_medioambiental/atmosfera/los-contaminantes-
atmosfericos.asp

Bernard J. Eastlund. (1987). Patft. Obtenido de http://patft.uspto.gov/netacgi/nph-

Parser?Sect1=PTO1&Sect2=HITOFF&d=PALL&p=1&u=%2Fnetahtml%2FPTO%2Fsrch
num.htm&r=1&f=G&l=50&s1=4686605.PN.&OS=PN/46

C. Doria-A., & J.R. Fagundo – Castillo, “Caracterización química de material

partículado PM10 en la atmósfera de Riohacha- la Guajira

Colombia,” Rev. Ingeniería Investigación y Desarrollo, vol. 17 N° 1, pp. 5-16, Enero, 2017.

“Contaminación Sonora". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Disponible en:
https://concepto.de/contaminacion-sonora/. Consultado: 17 de febrero de 2020.

Contaminación auditiva (S.F.). Contaminación auditiva. Obtenido de

https://contaminacionauditiva.com/como-afecta-el-ruido-a-los-animales/

Cochlea. (06 de junio del 2018). Cochlea. Obtenido de

http://www.cochlea.org/es/sonidos/campo-auditivo-humano

Gran ganancia. (04 de octubre del 2004). Ecologistas en acción. Obtenido de

https://www.ecologistasenaccion.org/5350/la-contaminacion-acustica/

J. Rubén González Cárdenas. (s. f.). Cienciomara. Obtenido de

http://www.cienciorama.unam.mx/a/pdf/66_cienciorama.pdf

René Garreaud. (2005 ). Universidad de Chile. Obtenido de

http://mct.dgf.uchile.cl/CURSOS/Clases_Atmosfera/clase1_intro.pdf

Inés Camilloni y Carolina Vera. (s. f.).Explorar las ciencias en el mundo

contemporáneo. Obtenido de http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL002316.pdf
 Rodríguez Rey.(s. f.). Apuntes marea verde. Obtenido de http://
www.apuntesmareaverde.org.es/grupos/cn/Temas_1/1_Tema_03_La_atmosfera.pdf

Rojas Bracho, Leonora y Garibay Bravo, Verónica (2003). Las partículas suspendidas,
aeropartículas o aerosoles: ¿hacen daño a la salud ?; ¿Podemos hacer algo ?. Gaceta
Ecológica, (69), 29-44. [Fecha de consulta 16 de febrero de 2020]. ISSN: 1405-2849.
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=539/53906902

Humanidad Sostenible. (3 de diciembre de 2010). Humanidad Sostenible. Obtenido de

http://humanidadsostenible.blogspot.com/2010/12/reservorios-y-sumideros-de-
carbono.html?m=1

Por Enrique Arriols. (19 febrero 2018). Ecología verde. Obtenido de

https://www.ecologiaverde.com/cuales-son-los-fenomenos-meteorologicos-mas-comunes-
1145.html

Tatiana Restrepo. (19 de mayo del 2016). Eafit. Obtenido de

ehttp://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/tierra/Paginas/como-se-creo-la-
atmosfera.aspx

José Alberto Villalobos. (30 de Marzo del 2015). Cientec. Obtenido de

http://www.cientec.or.cr/articulos/radiaciones-electromagneticas

La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC ).

(9 de mayo de 1992).

S. Salazar y J. L. Bravo, " Sulfatos y nitratos en partículas atmosférica y su relación con

algunos parámetros óptimos, " Instituto de geofisica, UNAM, México, Vol 25 N' 3, pp.
455-469, 1986.