- Comparación, entre el modelo de lo conductual, y el resultado como aprendizaje

significativo
- Modelo constructivista sin dejar de lado el conductual
- Características de los conceptos, donde se espera una respuesta a
- Conductismo es moldear de acuerdo a los parámetros sociales y el constructivismo es más
desde la auto construcción.
- 2 caras de la moneda de lo anterior y clásico incluso en la actualidad, donde genera
prevalencia, la conducta del estudiante de acuerdo al contexto, y se puede manejar los 2
en buena medida, ya que una es más permisiva y la otra es con palabras y ordenes claras
- El aprendiz desde el constructivismo es activo y en el conductismo es pasivo
- El conductismo nos permite solo traer información en el constructivismo me permite ser
guía y apoyar la construcción de las personas.
- Zona de desarrollo próximo donde el estudiante está dispuesto a aprender teniendo el
apoyo de alguien, además de tener en cuenta el contexto. La persona como modelo
- El contexto social es relevante porque permite encaminar como seres sociales. Ya que
permite compartir conocimientos autóctonos, permite conocer el mundo
- Conductismo donde le profesor solo transmite información, y en el constructivismo
permite la exploración.
- Ambos modelos van de la mano, ya que los contextos, sobre todo lo social permite el
avance del aprendizaje por imitación
- Constructivismo busca la reflexión, el conductismo moldea por temor o por premio.
- Construcción de un mundo a punta de estímulo y respuesta no tendría capacidad de ser
activo y se dejaría llevar por la información
- Procesamiento de la información a partir de las emociones y sentimientos, esto es más
conductual
- Conductismo usado en la situación donde no se encuentran prestos para la clase, haya
desorden o el contexto social. Constructivismo usado como negociación para intercambio
de información, y ser democrático, más permisivo, permite ser, hacer, aportar.
- Estrategias del conductismo y constructivismo desde la mirada del docente, participación y
asignación de tareas son ejemplos de ello.
- Descubrimiento guiado permite también trabajar a partir de conocimientos previos
andamiaje para adquisición de nuevos conocimientos.
- Comunicación a través de la interacción tecnológica, que puede aportar tanto a lo
conductual como lo constructivista
- Ambas se usan como herramientas para la construcción personal, se aprende enseñando
- Combinación de estrategias para la enseñanza de acuerdo al contexto
- El capitalismo, plantea el conductismo, pero el sistema hace que las personas resuelvan
problemas sin tener en cuenta su moral, somos “útiles o inútiles” según esta teoría.
- Cambios en los modelos de enseñanza, el conductista, sacando el estudiante como un
sujeto plano
- El constructivista por medio de la percepción, permite la construcción del mundo, es el
primer proceso que se desarrolla desde la gestación.
- Conductismo importante por el enfoque cognitivo, comportamiento o conducta
observable, la cual se puede apreciar desde el constructivismo.
- Pensamiento y procesos cognitivos, hacen parte de la conducta observable.
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