INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JAIME SALAZAR ROBLEDO
ÁREA: LENGUA CASTELLANA
NOMBRE: _________________________________________________
GRADO:__________
NIVEL DE LECTURA: LITERAL
Responde las preguntas 1 a 3 de
acuerdo con el siguiente texto
“ J Balvin pone en la mira a
Medallo”
J Balvin, el indiscutible rey del reguetón
en Medellín, ha logrado más que
convertirse en un ícono musical; ha
trascendido fronteras y ha dejado su marca
única en la escena global. Originario de
Medellín, Colombia, José Álvaro Osorio
Balvin, conocido artísticamente como J
Balvin, ha revolucionado la música latina
contemporánea con su estilo vanguardista
y su visión innovadora.
Con un repertorio que incluye éxitos como
"Ay Vamos", "Ginza" y "Mi Gente", J
Balvin no solo ha dominado las listas de
éxitos, sino que también ha llevado la
música en español a audiencias de todo el
mundo. Su habilidad para fusionar ritmos
urbanos con géneros como el pop y la
electrónica ha conquistado oídos y
corazones, consolidándolo como un
referente en la evolución del reguetón.
Pero J Balvin no se limita a la música; su
influencia se extiende al mundo de la
moda. Con un estilo audaz y ecléctico, ha
inspirado tendencias y desafiado las
convenciones, convirtiéndose en un ícono
de la moda urbana. Su presencia en
eventos de moda y colaboraciones con
diseñadores le han valido el
reconocimiento como un verdadero
pionero de estilo.
A pesar de su éxito, J Balvin ha enfrentado
desafíos, desde la barrera del idioma hasta
el estigma cultural, pero ha demostrado ser
un defensor incansable de la diversidad y
la inclusión. Su impacto va más allá de la
música; es un embajador de la cultura
latina contemporánea en constante
evolución.
1.Según el texto, ¿qué significa que J
Balvin es un "ícono" de la moda urbana?
A) Que solo se viste de manera
convencional.
B) Que ha inspirado tendencias y
desafiado convenciones.
C) Que evita los eventos de moda.
D) Que ha enfrentado estigma cultural.
2. ¿Qué significa que J Balvin ha
"trascendido fronteras" según el texto?
A) Ha cruzado fronteras geográficas.
B) La superación de desafíos
personales
C) Perdió popularidad
D) Enfoque innovador en la música.
3. ¿Qué tipo de texto es el proporcionado
sobre J Balvin?
A) Narrativo
B) Informativo
C) Descriptivo
D) Persuasivo
NIVEL DE LECTURA:
INFERENCIAL

Responde las preguntas 4 a 6 de
acuerdo con el fragmento de la canción:
¿Quién los mató? - Hendrix B
Madre
No llegaré a la hora de la cena
Aparecí en un lugar
Que no era mi hogar
Dicen que ven mi cuerpo
Oigo me están llorando….
Volvió el monstruo que acecha
El que despoja las tierras
Y el que pudre las cosechas
Tiene la mirada fría y carece de empatía
Su apetito es insaciable, tiene la panza
vacía
No cree en edades, ni dogmas, ni formas,
ni normas
Destruye lo que ve y no se conforma
Solo obedece intereses económicos
Infunde el miedo y entierra a soldados
anónimos
Hermanos de otras madres que salieron de
sus casas
Se fueron hace un día y hace años que no
abrazan
Ese monstruo llegó al cañaduzal
Quiso azúcar de la vida y dejó peste con
cal
¿Por qué ser otro desaparecido?
¿Por qué darlo todo por perdido?
¿Por qué cambiar mi nombre y apellido?
¿O me quieren pasar por otro falso
positivo?
4. ¿Cómo se puede interpretar la identidad
del "monstruo" según el fragmento de la
canción?
A) Como una entidad sobrenatural.
B) Como una representación de fuerzas
destructivas y egoístas.
C) Como una figura benevolente que
protege la comunidad.
D) Como un ser que busca la armonía y
la paz
5. ¿Qué inquietud plantea el narrador al
cuestionar si lo quieren "pasar por otro
falso positivo”?
(A) Si se le considera responsable de
algo que no hizo.
(B) Si su identidad está oculta bajo otra
persona.
(C) Si está dispuesto a ser un positivo
en la sociedad.
(D) Si está siendo víctima de un error
médico.
6. ¿Cuál es el tono general de este
fragmento de la canción con relación a la
situación descrita?
A) Optimista y esperanzador
B) Indiferente y neutral.
C) Desesperanzado y crítico
D) Alegre y festivo.
NIVEL DE LECTURA: CRÍTICO
Responde las preguntas 7 a 9 de
acuerdo con la siguiente imagen:
De Conversación a oscuras
Horacio Benavides
Te metieron en una bolsa negra
y te llevaron al monte
yo por entre los matorrales los seguí
Los hombres decían chistes
cavaban y reían
Cuando las cosas empezaron a calmar
fuimos al monte y te trajimos a la casa
para que no te sintieras solo, hermano
Ahora estás en el solar
A tu lado sembramos un ciruelo,
el que da las frutas que tanto te gustan
y todos los días lo regamos con agua
y con lágrimas
A) Sugiere que el hermano fallecido
está presente de alguna manera.
B) Indica un intento de proteger al
hermano de la soledad, incluso
después de la muerte.
C) Representa un ritual cultural
relacionado con el duelo.
D) Simboliza la superación completa
del dolor y la pérdida.

7. En relación con el poema, la línea

"Ahora estás en el solar" cumple la
función de:

A) Describir el entorno natural.

B) Indicar el lugar donde ocurrió el
desplazamiento.
C) Resaltar la soledad del hermano.
D) Simbolizar la conexión con el
hermano fallecido.

8. En el poema "De Conversación a

oscuras", ¿cuál es el significado más
adecuado de la palabra "solar" en la línea
"Ahora estás en el solar"?

A) Terreno agrícola.
B) Panel de energía solar.
C) Espacio al aire libre.
D) Recipiente para almacenar
líquidos.

9. Considerando la línea "Cuando las

cosas empezaron a calmar, fuimos al
monte y te trajimos a la casa para que no
te sintieras solo, hermano", ¿cómo
influye la elección de llevar al hermano a
la casa después de que "las cosas
empezaron a calmar" en la interpretación
del poema?