SUEÑOS ENCONTRADO

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE N°18

CARERRA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN

BIOLOGÍA.
ESPACIO CURRICULAR: RESIDENCIA Y SISTEMATIZACIÓN DE
EXPERIENCIAS.
ALUMNO: PAZ ANGEL.
PROFESORES: HUGO CAÑETE – JOSE CAÑETE
ÍNDICE

INTRODUCCION……………………………………………………………………………………….2

EL INICIO DE MI CARRERA…………………………………………………………………............3

 La vida puede cambiar de repente tus planes………………………………………………3

 Cursillo………………………………………………………………………………….............5
 ¿Pandemia?..................................................................................................................7

PRIMER AÑO……………………………………………………………………………………………8

 Virtualidad……………………………………………………………………………………….8
 Pandemia y finales……………………………………………………………………………10

SEGUNDO AÑO………………………………………………………………………………...........12

 Camino muy duro de recorrer………………………………………………………………12

 Regresando a clases presenciales…………………………………………………………13
 A veces tienes que caer para poder ganar………………………………………………..15

TERCER AÑO………………………………………………………………………………………...15

 Nuevo año, nuevas experiencias…………………………………………………………..15

ADENTRÁNDONOS AL MUNDO DE LA DOCENCIA……………………………………..……17

 Mi primera planificación……………………………………………………………………..17
 1°micro clase: ¡Que nervios!......................................................................................18
 2°micro clase: logrando mis objetivos a pesar de los obstáculos………………………20
 Observación institucional: acercamiento a las instituciones…………………………….21
 Observación áulica: siempre hay segundas oportunidades……………………………..22
 3°micro clase: Bienvenido sea………………………………………………………………..23

LA RELACION ENTRES LAS PRACTICAS Y LOS DEMAS ESPACIOS CURRICULARES…...25

 Conectando puntos……………………………………………………………………………..25

CUARTO AÑO

 El inicio de una gran etapa…………………………………………………………………….26

 Oportunidades que no se pueden desaprovechar…………………………………………27
 A veces todo puede ser nada…………………………………………………………………28
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RESIDENCIA:

 Esfuerzo, valor y constancia…………………………………………………………………29

 El entorno y sus características…………………………………………………………...…31
 Características de la institución………………………………………………………………32
 Comunidad educativa………………………………………………………………………….32
 El aula y sus características…………………………………………………………………..33
 Los alumnos y sus características……………………………………………………………33
 Manejo del aula………………………………………………………………………………….34
 Implicancia en la vida personal………………………………………………………………..35
 Propuestas y sugerencias…………………………………………………………………….36
 Relación con el docente………………………………………………………………………37
 Planificación, puesta en práctica, evaluación, desafíos, etc………………………………37
 Todo tiene su fin……………………………………………………………………………….39

CONCLUSION…………………………………………………………………………………………39

INTRODUCCION

Mi nombre es Paz Angel, hoy tengo 22 años y soy de la localidad de Monte quemado provincia
de Santiago del estero. En este presente trabajo estaré describiendo todas mis experiencias
vividas que fueron obtenidas de la carrera del profesorado de educación secundaria en biología.
Desde el área de residencia se me pidió realizar un informe que lleva por nombre LA
MEMORIA, su objetivo principal se enfoca en que los estudiantes del profesorado al final del
cursado de la carrera, deban realizar un último trabajo en lo que deberán recordar todo vivido y
aprendido para poder articularlo con la reflexión y el análisis utilizando como soporte diversos
autores, que le serán de mucha utilidad para su dicha producción. Para esto pretendo dejar
plasmado de forma narrativa las experiencias más significativas que gané y acumulé durante
los 4 años de recorrido que tuve por la carrera en el IFD N°18 ubicado en la localidad de Pampa
de los guanacos a 120km de mi localidad. Lo que voy a abordar y en lo que me voy a enfocar
principalmente en el desarrollo de esta producción van a ser los siguientes temas, el inicio de mi
carrera que principalmente se vio comprometido en el momento de su elección por situaciones
que en ese momento fueron muy difíciles de sobrellevar, un primer y segundo año afectado por
una pandemia a causa del covid-19 que cambio la totalmente manera de cursar la carrera, un
tercer año que yo le diría de adaptabilidad en todos los aspectos y las micro experiencias

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áulicas que para mí fue lo más desconocido y emocionante que me tocó vivir, la relación entre
las prácticas y los demás espacios curriculares y la residencia que fue todo un proceso
buscando la manera de poder lograr y vencer aquello a que tanto miedo le tuve. También daré a
conocer todas las debilidades y fortalezas que tuve en la cursada y como a medida que pasaba
el tiempo fui adaptándome a un modo de estudio diferente, ganando la experiencia, logrando
los objetivos que se consideran necesario para culminar con la carrera y la aparición de
problemáticas y obstáculos que en algún momento llegaron a dificultar dicha cursada. Para el
desarrollo pretendo colocar un título diferente para cada año y agregar subtítulos cuando crea
necesario. Realizaré un paréntesis en el último año que sería la residencia, en el cual realizaré
una sola producción articulando todos los subtítulos requeridos por la materia. Para reforzar mi
producción con la que aspiro incorporar el análisis y la reflexión de toda mi experiencia y
vivencia obtenida, voy utilizar la siguiente bibliografía FREIRE, Paulo (2010) Cartas a quien
pretende enseñar. NICASTRO, Sandra. Y GRECO, M. B (2009) Entre trayectorias. Escenas
y pensamientos en espacios de formación. Bs As. Homo sapiens. LARROSA, Jorge (2004).
La experiencia de la lectura. Estudios sobre literatura y formación. México. Fondo de
cultura económica. JACKSON Philip W.- la vida en las aulas- Capitulo 1: los afanes
cotidianos. GRIMSON E. , Alejandro y TENTI FANFANI, Emilio (2014) Mitomanías de la
educación argentina. Editorial siglo XXI.

Durante la producción de esta memoria, voy a enfocarme en concluir con los siguientes tres
objetivos:

 Narrar las experiencias y vivencias más significativas obtenidas a lo largo de toda mi

trayectoria educativa e incorporar la reflexión y el análisis sobre los hechos ocurridos por
la pandemia a causa del covid-19.
 Reconocer las fortalezas y debilidades que tuve durante la cursada por la carrera e
identificar cuáles fueron las problemáticas, desafíos y obstaculizadores que se
presentaron en torno a la misma.
 Realizar un análisis de dicha producción que permita articular la bibliografía propuesta
por la materia.

El inicio de mi carrera:

La vida puede cambiar de repente tus planes

Escogí esta carrera como muchos, la falta de oportunidades está presente en la mayoría de
jóvenes que escogen el profesorado como última opción, pero detrás de todo esto hay una
historia para mí. La idea de fórmame como futuro docente no estaba en mí agenda en aquel
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tiempo cuando tenía 19 años, la vida cambio mis planes de forma inesperada como el título lo
indica, pero ¿qué paso?

En el 2019 me encontraba realizando mi 5to año del secundario en el colegio San Juan
Newman de mi localidad, para suerte el mismo está ubicado en el barrio donde tengo mi
domicilio. Al comienzo todo iba bien, ya tenía pensado que iba a estudiar al año siguiente, lo
quería estudiar era medicina. Todo iba de maravilla, en el colegio me iba estupendo, pero en un
instante todo cambio de repente, una persona muy importante en mi familia no se encontraba
del todo bien. a mediados de junio del año 2019, mi Padre Fidel Paz, realizó un viaje a Santiago
capital por un problema de salud, cuestión de que tenía un sangrado por las fosas nasales que
no se detenía. Ese fue el inicio, de una terrible historia, algo no estaba funcionando bien con él
y nuestra familia no estaba preparada para lo que se venía. Mucho más adelante a mi padre le
detectaron cáncer, tenía un tumor en su cabeza que ocupaba toda la región de su ojo izquierdo,
para esto se realizó diversos estudios para determinar que su tumor era maligno. Cuando supe
la noticia me afecto tanto que pensar en lo que quería hacer a futuro se desvanecía, no estaba
seguro si quería realizar una carrera, ese año quedo marcado en mi vida ya que mi padre no
pude vencer el cáncer, se hizo todos los tratamientos que pudo e inclusive hubo cirugías para
tratar de alguna forma de eliminar el tumor y acabar con el cáncer. Llego el fin de año y mi
padre dijo que lo único que quería es ver a su hijo egresar del secundario, pues yo no estaba
dispuesto a defraudarlo, hizo su mayor esfuerzo para acompañarme la noche de mi egreso, ese
esfuerzo va quedar por siempre en mis recuerdos y representa el amor más grande de un padre
a un hijo ya que su estado le impedía estar mucho tiempo en la fiesta, pero el hizo todo lo
posible para estar esa noche. Pocos días después vino lo peor mi padre empezó a convulsionar
y lo tuvieron que derivar a Santiago capital, y la noticia fue la siguiente, el cáncer se había
esparcido por todo su cuerpo y ya no había más salida. El 3 febrero del año 2020 mi padre
falleció, luchando hasta el último momento, nunca bajo los brazos y mantuvo su fe intacta en
que todo iba a mejorar.

Después de esto no quería saber nada de estudiar, ya que la muerte de mi padre me dejo la
mente vacía y sin ganas de continuar con una carrera, en ese tiempo mi hermano Alex ya se
encontraba en el segundo año de la misma carrera, fue mi familia que me animo después de lo
que paso a entrar en esta carrera y decidí hacerlo ya que por una parte no disponía de buenos
recursos económicos, era lo que tenía al alcance y por otro mi hermano me podía aclarar
algunas dudas que me surgían con respecto a la carrera. Fue una decisión dura que tuve que
tomar, ya no me sentía muy bien por todo lo que había pasado en ese tiempo, es lo que tenía al
alcance, no disponía de buenos recursos económicos. Lo que me animo a continuar fue una
frase que mi padre le dijo a mi madre antes de partir, que lo que más quisiera en su vida es ver
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que sus hijos logren terminar una carrera, es por esto que decidí entrar en esta carrera y en ese
tiempo dije, que iba a terminar una carrera, dándolo todo y que luego iba a continuar con otra si
Dios me lo permitía, que lo hare por mi padre. Recibí mucho apoyo por parte de mi familia y
amigos, siempre me daban consejos y me animaban a continuar con mi vida, ya que no era fácil
continuar con el dolor, fue un momento muy duro, pero debía continuar y luchar para lograr
conseguir lo que proponía.

Así comenzaba el inicio de mi carrera, con pocas ganas, pero sin ganas de rendirme hasta
poder conseguir llegar a la meta. Poco tiempo después me saques las dudas que tenía con
respecto a la carrera que iba a realizar ya que disponía de mi hermano, el cual resolvió todas
mis dudas. Me llamaba la atención la biología, pero no me agradaba la idea y menos de ser
docente, el hecho de pensar pararme frente a un grupo de personas me generaba mucho
miedo y tenía problemas con mis cuerdas vocales, pues a los 5 años de vida me tenían que
llevar a una fonodeóloga para que pudiera hablar, ya que se me dificultaba. En el colegio
cuando debía pasar al frente a exponer algún tema, me trababa mucho y la velocidad del
hablaba era muy acelerada, es por esto que me generaba mucho miedo el pensar en que iba a
estudiar una carrera en que debía pararme al frente de muchas personas y dar una clase, de
esta manera iba a ingresar a la misma pensando en que tenía muchas debilidades e iba a tener
un gran desafío, pero aun así no me detuve y continúe firme con mi decisión. más tarde me
prepare y viaje a pampa de los guanacos, para poder inscribirme en la carrera, tuve la suerte de
tener familia en esa localidad que me facilitaba el lugar alquilándome con un costo minino e iba
a quedarme mientras estudiaba y por otro lado iba a estar alquilando junto con mi hermano ya
que él también estaba haciendo la misma carrera. En ese tiempo cuando fui al instituto para
inscribirme fui acompañado por mi hermano, luego de esto me informaron la fecha en la que se
iba a realizar los cursillos, es una pequeña parte del inicio de la carrera donde vas al instituto y
te brindan toda la información necesaria antes de comenzar con las clases, conoces a algunos
profesores, hay muchas caras nuevas, conoces a varias personas e inclusive a los van a ser tus
compañeros y quizás acompañarte por el resto del cursado, es una linda etapa.

El cursillo

Bueno llego el día esperado para realizar el cursillo, recuerdo que sentía una mezcla de
emociones, como miedo, nervios, desesperación, ansias y felicidad. Ese día me bañe temprano,
me aliste, merendé y prepare mis cosas para ir al instituto, Salí de casa con las manos
sudando, estaba muy nervioso y en el camino me invadían los pensamientos con muchas
dudas y preguntas, como ¿en qué lugar me voy a sentar? ¿Quiénes será que van a ser mis
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compañeros? ¿Con quienes me voy a encontrar? ¿Será que los profesores son muy exigentes?
Y si no puedo con esta carrera ¿qué haría con mi vida?, estas fueron unas de las tantas
preguntas que me realizaba a mí mismo y eso que recién iba a comenzar con el cursillo. Llegue
al instituto e ingrese hacia adentro del establecimiento y me pregunto ¿Qué hago ahora?, lo que
hice es buscar un lugar para sentarme y esperar a que llegaran lo demás que iban a realizar el
cursillo, pasaron unos minutos y ya nos informaron en que curso se iba a realizar el mismo, así
que nos hicieron pasar a todos al grado para comenzar. Recuerdo que busque un asiento al
frente cerca del pizarrón, en una fila de uno de los costados. Es un momento incomodo ya que
no conocía a nadie, realmente me quede duro en el asiento y trataba de no mirar a nadie, a
pocos minutos después llegaron los bedeles, ellos estaban encargados de realizar ese día el
cursillo. Nos explicaron cómo funcionaba la institución, como se manejaban, nos dieron a
conocer lo que es el RAM, este te brinda toda la información sobre el cursado, materias y que
mejor conocerlo trabajando, así que el primer día ya nos dieron una actividad que debíamos
realizarlo con el mismo. Para esto nos hicieron formar grupo entre compañeros para que nos
vallamos conociendo de a poco, recuerdo bien haber trabajado con Bravo Débora ya que se
ubicó en el asiento que se encontraba frente del mío y también con otro compañero, luego de
esto nos repartieron unas fotocopias sobre el RAM y un afiche, lo que debíamos hacer era
realizar una síntesis en la que manera que nos nosotros se nos parecía más fácil, lo que
entendíamos del material que nos habían dado. Así que formamos grupo y empezamos a
trabajar, siendo sincero entendía muy poco pero igual hicimos el afiche con la ayuda de todos,
como parte final del trabajo debíamos pasar a exponer en el frente de todos nuestros
compañeros y la verdad estaba muy nervioso porque yo no quería pasar al frente, cuando
trabaje con Débora note desde el inicio que el trabajo no le había costado nada y después me
comento que ya anteriormente ya estaba realizando una carrera en una universidad, pero por
ciertas problemáticas no había podido terminar la misma, así que me dio gusto formar grupo
con ella que ya tenía un poco más de experiencia e íbamos poder a pasar al frente a dar una
buena exposición, pero ¿qué paso?. Débora tuvo que retirarse por ciertas cuestiones e iba
pasar a exponer junto a otro chico, que justamente me dijo que él no quería hablar y yo decía
en mente, voy a tener que hablar solo, pero después el chico me dijo que iba ayudar así que me
dio un poco de alivio, pero eso no me quitaba lo nervioso que estaba. Debo recalcar que yo
poseía varias debilidades, no tenía una buena oralidad, mi voz era baja, hablaba muy rápido y a
causa de esto me llegaba a trabar cuando hablaba, siempre tuve ese mismo problema, en si
ciertas palabras muy largas se me dificultaba pronunciarlas y sumándole los nervios que sentía,
a veces era imposible controlarlos y esto hacia que mis manos tiemblen mucho. Para mi suerte
nos tocó a nuestro grupo pasar primero, así que pasamos con mi compañero, una vez en el

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frente había que actuar y no me iba a quedar mudo por más que eso era lo que quería, ya
estando frente de nuestros compañeros nos presentamos y mi compañero comenzó con la
exposición, llega el momento en el que me toca exponer y no quería mirar a nadie, de hecho,
miraba al afiche que estaba sosteniendo y hablaba, la verdad ya quería que todo acabara y
recuerdo que temblaba bastante. Pero en pocos minutos todo termino y no sé si mis demás
compañeros entendieron algo de nuestra exposición, lo bueno es que ya habíamos regresado a
nuestros respectivos lugares y de a poco los nervios iban disminuyendo. Luego pasaros el resto
de mis compañeros y al final todo nos dimos un aplauso general, de tal forma que me sentía
feliz porque esto empezaba a contar como parte de unos mis objetivos y ya lo había logrado.
Los siguientes días del cursillo, nos dieron algo variado, conocimos algunas de las materias que
íbamos a cursar cuando comiencen las clases, se realizaron algunos juegos dentro del aula.
Aquí quiero realizar un paréntesis, algo que recuerdo es que conocí a dos de mis compañeros
realizando unas de las actividades y no sé si esto fue coincidencia, pero estos dos chicos entre
tantos que habían, ya que en el cursillo había chicos que también que se inscribieron para la
carrera de magisterio, estos chicos llamados Gonzalo Ramos y Nicolás Sayavedra, fueron mis
compañeros a lo largo de toda mi carrera y unos de los que no desertaron a lo largo del cursado
y ¿cómo los conocí? En la actividad nos hicieron formar una fila y realmente entre todos éramos
aproximadamente unos 50, estos chicos se colocaron detrás mío y hablaban entre ellos, yo
estaba callado y fueron ellos los que hablaron, desde ese momento empezamos charlar y me
comentaban muchas cosas, me hice amigos de ellos y a lo largo del cursillo me sentaba al lado
de ellos, cuando se debía formar grupo para realizar alguna actividad, el trabajo lo hacía con los
mismos. Fue bueno encontrar a estas dos personas ya que fueron los único con los hablaba y
hacia los trabajos, a lo largo del cursillo me sentía bien conocí a varios chicos, inclusive a los
que iba a ser mis compañeros a lo largo del cursado, pero los único con los que mantenía una
conversación era con Gonzalo y Nico. Una vez que terminamos la etapa del cursillo nos
informaron la fecha de inicio de clases, pero no sabíamos lo estaba a punto ocurrir en unos días
y que cambiaría la manera en que cursábamos el primer año de la carrera.

¿Pandemia?

Todo iba bien hasta que un momento quedamos encerrados todos en casa, cuando
terminamos el cursillo regrese a mi casa en mi localidad y a los pocos días apareció el tan
peligroso virus llamado coronavirus o el covid-19, esto ocasiono una pandemia ya que este era
mortal y esto implicaba a que todos nos debíamos quedar en nuestras casas, también
debíamos tomar varias precauciones ya que el territorio del virus era el aire, ese era su medio
de transmisión. Entonces debíamos usar el barbijo en todo momento y reducir el contacto que
podíamos tener con un persona, ya que persona infectada podía toser, si nosotros nos
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encontrábamos cerca de esa persona y no estábamos usando protección (barbijo) nos
podríamos contagiar muy fácilmente, por otro lado también debíamos usar el alcohol en gel
para protegernos ya que el virus podía quedar presente en algunos objetos ya cuando persona
infectada tosía liberaba al virus presente en gotitas de aerosol y este podía permanecer
presente en el aire e inclusive en objetos por más de 3 horas. Nos debíamos cuidar bastante,
fue todo tan doloroso ya que familias perdieron a sus seres queridos por culpa de este virus e
inclusive yo también a familiares por culpa del mismo.

Ahora ¿qué iba a pasar con clases?, se ordenó por parte del estado que debido a las
circunstancias y a lo que está ocurriendo las clases se dictarían de manera virtual. De ese
momento todo cambio, siendo sincero nunca me imaginé que iba a pasar algo así, yo creo que
ninguno se lo esperaba y creo que nadie estaba preparado para tremenda noticia. A la vez fue
un obstáculo y un desafío tanto para mí, como para muchos, pero cuando pienso en la
pandemia se me vienen muchos recuerdos con puntos positivos y algunos no tanto, ya que se
debía realizar un gran salto, debías adaptarte un tipo de estudio diferente, acaba de terminar la
secundaria y ahora un debía realizar el primer año del terciario de manera virtual, es bastante
complicado, según Grimson_Alejandro, si se mira la escuela actual como un pun punto en
una trayectoria, pueden observarse progresos, dificultades y retrocesos, de esta manera
en aquel inicio marcaba el punto de mi trayectoria en el que pensaba, que todo se me iba a
dificultar ya que nuestra modalidad de estudio iba a ser de manera virtual, por lo que me
generaba miedo al fracaso en un futuro por no haber tenido una buena base en la etapa
escolar, de esta manera con tiempo fui logrando ver grandes progresos que me llevaron a lograr
todos mis objetivos, todas aquellas debilidades que poseía en el aquel entonces, pudieron
mejorar con el tiempo. Vine de un colegio que quizás el nivel de estudio no era tan bueno y
necesitaba que mi primer año de la carrera se dictaran de manera presencial, ya que había
muchos contenidos que se requería que se den de esa manera. De esta forma cuando supe
que iba a estar encerrado e iba cursar mi primer año de la carrera de manera virtual, me genero
mucho miedo, ya que pensaba que no lo iba a lograr, iba a estar muy confundido con el temas
de materias, pero tuve que navegar y continuar sin pensar en desertar, debía hacer lo que sea
para lograr mis objetivos, por un lado lo tenía a mi hermano que me podía sacar de la
incertidumbre que me generaba esa situación, esto me generaba un poco de calma y así que
decidí tomar rumbo hacia mi primer año para cursarlo de manera virtual.

Primer año:

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La virtualidad

Arrancamos las clases del profesorado de biología, la cantidad aproximadamente de los

cursaban eran de 40, la verdad éramos bastantes. Lo que se requería principalmente para
cursar el primer año de manera virtual, era por lo menos un celular si tenías una computadora
era mucho mejor, ya que íbamos a necesitarla para realizar los trabajos. Otro recurso que
necesitaba estar conectado a una red de wi-fi o poseer un buen internet con los megas
suficientes para poder conectarte a las videos llamadas que se realizaban por vía zoom de esta
forma nos íbamos a manejar con las clases. La verdad no me agradaba nada la idea de estar
sentado por horas frente a una pantalla, realizar trabajos y trabajos provenientes de diversas
materias, era muy complicado ya que sin la presencia de un docente que te brinda muchas más
posibilidades de manera presencial que de una manera virtual y se me dificultaba realizar los
trabajos, ya que las posibilidades son menos que te brindan los docentes en esta modalidad,
aunque buscaban la mejor manera para brindarte una clase, a veces no era lo suficiente, menos
para aquellos alumnos que tiene un aprendizaje diferente y necesitan sí o sí que se le explique
de manera presencial. No es lo mismo aprender desde tu casa que en una institución, es muy
diferente, hay que remarcar que se vieron afectados los procesos de enseñanza-aprendizaje,
estaban muy marcados por un cambio rotundo que ocasiono la pandemia a causa del covid-19,
los docente debieron buscar otras estrategias y métodos para llegar al aprendizaje con sus
estudiantes, ya que enseñar de esa manera es más difícil y mucho más los contenidos
complejos a inicio de clases que son muy importantes en la cursada de la carrera. Por otra parte
los alumnos debían buscar la manera de adecuarse a este cambio, fue una etapa muy dura,
tanto para los docentes como para los alumnos. Considerando algunos aspectos, aprendimos a
usar las computadoras con las diferentes programaciones importantes como el Word y power,
ya que es lo necesario para realizar los trabajos de las diversas materias de una manera más
fluida.

Ahora si lo que debo remarcar de ese año fue sobre los saberes asimilados en la cursada de 1°
año, realmente lo que aprendí fue poco y se me dificultó mucho poder hacer los trabajos, ya que
el salto desde la etapa del colegio hacia el nivel terciario no fue nada de lindo, por otra parte
debe considerarse el periodo de adaptación a la nuevas materias, conceptos muchos más
complejos, la capacidad de aprendizaje, la modalidad del estudio y otras cuestiones que se
deben tener en cuenta cuando inicias una carrera, dependiendo que nivel de educación que
brinda cada institución. No estaba acostumbrando a este nuevo nivel de estudio y mucho
menos a la virtualidad, pero no renuncie, puse objetivos claros para lograr pasar esta etapa. En
ese tiempo, a causa de la pandemia que trajo consigo que las clases se dictaran de manera

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virtual, muchos alumnos desertaron y fue varias cuestiones, principalmente la falta de recursos,
algunos tal vez no poseían lo que se requería para recibir las clases virtuales, como por ejemplo
un celular o como el acceso a internet que le pudiera facilitarle la comunicación con los
docentes. Otra cuestión puede ser que no lograron adaptarse a este gran cambio que hubo o
porque muchos trabajaban y tenían familias. Para los docentes tampoco les fue fácil, con este
cambio debieron buscar la manera de concluir con la enseñanza-aprendizaje, para esto se
seleccionaron los contenidos más relevantes y que pudieran estar acorde a la situación, lo que
recuerdo en la materia de biología con el profe cañete José, tuvimos que hacer una actividad
sobre virus y bacterias, esto nos ayudó mucho a conocer sobre los virus, como el aquel que
había ocasionado la pandemia. Para realizar los trabajos había veces que se debía de realizar
de forma grupal, por lo tanto era otro desafío para algunos más complejos que para otros,
menos mal que siempre lo trabajos grupales los realizaba junto a Gonzalo y Nico, siempre y
cuando el docente nos daba la libertad de que nosotros eligiéramos a nuestros compañeros con
quien queríamos realizar el trabajo. En el sentido para concordar y realizar los mismos no había
tantas dificultades, por otro lado mis compañeros de grupo eran bastantes responsables a la
hora de realizar dichos trabajos, inclusive había veces en que realizábamos video llamadas
para sacarnos las dudas. Así también como realizaba los trabajos con ellos, también realizaba
con otros compañeros ya que algunos docentes elegían a los grupos y los integrantes del
mismo, pero por suerte los demás compañeros con los que me tocó trabajar eran bastante
responsables y no tuve tantas dificultades.

Quiero recalcar un gran punto negativo que trajo la pandemia con relación a la carrera, a
diferencias de las otras, en primer año en la materia de practica 1 se realiza lo que es un
acercamiento a las instituciones, de manera que los alumnos deben ir conocer un poco los
colegios desde adentro hacia afuera, se realiza observaciones tanto institucionales como
áulicas y nosotros al no haber realizado estos trabajos nos ocasiono dificultades mucho más
adelante, siendo la practica la materia más importante ya que por medio de ella podemos
acumular gran parte de experiencia, en ese tiempo no tuvimos esa posibilidad a causa de la
pandemia.

Pandemia y finales

Llegamos a fin de año del 2020, cursamos todo el primer año de la carrera de manera virtual y
nos informaron acerca de las mesas finales, me hubiera gustado que el mismo se hubiera
cursado de manera presencial, tener la posibilidad de conocer más a mis compañeros, a los
docentes que estaban encargados de nuestras materias y lo demás de la institución, fue un año
en el estuvimos todos pegados a una pantalla. Llego el momento de rendir finales y yo no

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entendía como se rendía una mesa final, pero le consulte a mi hermano y me resolvió algunas
dudas acerca de mesas de exámenes finales. La verdad debo remarcar que cuando regrese al
instituto para rendir las mesas seguíamos en pandemia pero la mesas se organizaron tomando
las medidas de precaución necesarias. Nos informaron algunos profesores que iban a dar
clases de apoyo para algunas materias, pensé que esto me serviría para rendir las mesas y
decidí asistir a clases de apoyo, pero esto no fue lo suficiente y me sentía muy perdido con
algunos conceptos. Cuando llego el momento de rendir las mesas, recuerdo que me había
presentado en varias, pero una fue la que me quedo más registrada y fue de la materia de
física, me había presentado en la misma y no me fue muy bien, había desaprobado y la verdad
me sentí muy mal ya que nunca había desaprobado una materia en la etapa escolar, siempre
tuve buenas calificaciones, nunca me lleve una materia para rendir, es por eso que no me sentí
bien porque realmente no sabía lo que sentía desaprobar. Pero esto no fue excusa para no
seguir, ese día después de la mesa regrese a casa y lo primero que hice es contarle lo que
había pasado a mi madre, ella lo entendió todo y me dijo que no bajara los brazos, que para la
próxima mesa me vuelva a presentar y me prepare mucho mejor, que lo iba a lograr. Hice lo
que exactamente me dijo mi madre, en la siguiente mesa me había preparado mucho mejor,
había estudiado hasta desvelarme, cuando me presente en la mesa tenía miedo de fallar, pero
fue un gran alivio cuando supe la nota al final de la mesa ya que había aprobado con un 8,
recuerdo que me había sentido tan feliz porque lo único que quería era aprobar esa materia. De
esta manera empezaba a tratar de adaptarme a una forma de estudio diferente que me costaba
bastante, pero creo fielmente que desaprobar esa materia hizo que la carrera me empezara a
gustar, más por una cuestión de que el esfuerzo que había hecho por prepararme para rendir
valió la pena, empezaba a lograr mis objetivos y más aquellos que me proponía.

Regresar de todo un año de cursado de manera virtual hacia el instituto, fue una de los
desventajas de la pandemia que yo considero, ya que muchos fallaron en sus primeras mesas
de examen, por mi parte no me había preparado bien para rendir las mesas, por un lado no me
había adaptado aun a la modalidad de estudio que se requiere, muchos conceptos me
quedaron pocos claros y cuando debía sacarme las dudas con el docente a cargo no lo hice,
porque pensaba que lo podía resolver pero no fue así, necesitaba ayuda pero no quería
molestar al docente con mis preguntas acerca del tema, según Larrosa “las preguntas están
principio y al final del estudio” de esta manera concuerdo con lo que dice este autor, ya que
las mismas me invadieron desde un inicio pero fueron las permitieron llegar a las respuestas
sobre los temas en los que tenías muchas dudas o de buscar la manera de encontrarlas, ya que
estaba muy perdido en ese sentido. Antes de fallar, trate de preparar el final de la mejor manera
pero lo que estaba haciendo no era lo suficiente y la manera en la que estudiaba no era la más
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conveniente. De a poco fui tratando de adaptarme en ese momento, busque ayuda con algunos
docente de mi localidad que me brindaron su apoyo, inclusive algunos de ellos eran mis
profesores en el colegio y de esta manera iba buscando la manera de mejorar en aquello que
se me dificultaba y también ya me sacaba todas las dudas en el momento que se debía con el
docente a cargo de la materia, de este modo es que logre aprobar en la siguiente mesa cuando
me presente, hubo bastante esfuerzo de por medio y logro valer la pena.

Sí que lo que logro reconocer es que sentí una gran diferencia en modo de estudio que estaba
descubriendo, ya que en mi etapa escolar no me acostumbraba a estudiar bastante a diferencia
de la carrera, llegaron las primeras desveladas de la pandemia, debía pasar horas y horas
sentado preparando lo que iba a estudiar y tratando de lograr aprender algo de las materias en
cuales me iba a presentar en los mesas de examen. Recuerdo también que realizaba video
llamadas con algunos de mis compañeros para sacarnos las dudas antes de ir a rendir los
finales, a pesar de estar en pandemia encontrábamos la forma de no perder la comunicación y
poder estar siempre en contacto, buscando la manera de conocernos aunque sea a distancia ya
que el único medio que se nos permitía era a través de la virtualidad.

Terminaron las mesas y todos volvimos a nuestras casas, algunos tristes, otros felices. En lo
único en lo que pensaba para el siguiente en él que iba a realizar el segundo año de la carrera,
es en que terminara la pandemia, ya que esta generaba muchas complicaciones y de esta
forma la verdad aprendíamos muy poco, necesitábamos que las clases se dictaran de manera
presencial. Ese año fue de lucha por un lado evitabas enfermarte a causa del virus y por otro
tratabas de adaptarte a la carrera de manera virtual, nunca me había desorientado en todo un
año pero jamás me rendí, llegue como pude hasta final del año, llegue a rendir las mesas de
examen y no fue bien, pero esto me incentivó a que buscara la manera de poder lograr lo que
proponía y que ser mejor en lo estaba haciendo. Pase a segundo año de la carrera con muchas
debilidades, en su momento no había empezado a trabajar en ellas, ya que en el mismo la
situación no lo ameritaba, pero estaba ansioso de poder comenzar el siguiente año, con
muchas curiosidad pensando en aquello que me esperaba. Tome rumbo al siguiente año con
muchas ganas de no rendirme y lograr cumplir todos los objetivos propuestos.

Segundo año:

Camino muy duro de recorrer

Comenzamos el año 2021, todavía seguíamos en pandemia, la clases se volvieron a retomar de

manera de manera virtual y lo único lo que quería era que todo volviera a la normalidad, que las
clases presenciales regresaran para tener un mejor año y que la cursada no se dificultara tanto.

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Recuerdo muy claro que este año realizamos al igual que el año anterior muchos trabajos en
cuales debíamos mandar videos. En la materia de física biológica se había empezado a tornar
muy interesante al igual que otras materias, pero esta la recuerdo más porque realizábamos
trabajos experimentales que hacía que me llame la atención aún más la carrera. El docente a
cargo de la materia Rodolfo Garcia, en las videos llamadas nos comentaban la manera en la
que se iba a trabajar durante su periodo ya que la misma era cuatrimestral e incluía final, así
que debíamos de hacer lo que podíamos a distancia para poder regularizarla al igual que la
otras que requerían de un final. Lo que hizo separarnos en grupo y repartir los temas con los
que iba a trabajar, en esta instancia nosotros debíamos ser los actores principales en buscar
toda la información del tema que nos había tocado y estudiarla para que luego al final de trabajo
debíamos exponerlo por video llamada, se fue una sorteando una fecha para que cada grupo
presentara a través de vía zoom su trabajo realizado incluyendo su exposición. Fue lindo
trabajar de esta manera a cierta libertad debíamos ser los principales actores, no tuve tantos
inconvenientes a la hora de trabajar con mi grupo, en sí de los temas que nos tocó nos
repartimos entre los integrantes del grupo, cada uno se encargaba de realizar una parte del
trabajo y se nos resultó mucho más cómodo trabajar de esa manera. Antes de cada exposición
con mis compañeros de grupo realizábamos un día antes una video llamado para ajustar los
detalles de la misma, por suerte no tuvimos tantos inconvenientes a la hora de comunicarnos
con el docente y los demás compañeros. Realizamos varias exposiciones de forma virtual y al
final logramos promocionar, si lo debo recalcar que en las mismas que docente me recalcaba
algunas de mis debilidades como la velocidad en la que hablaba, ya que era bastante rápido
pero no lo podía controlar ya que a veces me sentía muy nervioso, pero ya empezaba darme
cuenta también así que empezaba a trabajar en esas debilidades no tan fuerte pero si hacia el
intento de mejorar en mis puntos débiles. En cada exposición de las diversas materias que se
daban de manera virtual en ese tiempo, trataba de mejorar esa debilidad de la velocidad en la
que hablaba, pero no lograba conseguirlo pero continúe trabajando en la misma ya que esta me
generaba que me llegara a trabar cuando hablaba y no se me lograba entender, pero era una
cuestión también de nervios pero que reconozco que siempre fui muy nervioso. De esta manera
ya me había dado cuenta de estas debilidades que me remarcaban los docentes y fue en la
etapa en el que trabajaba en ellas.

Regresando a clases presenciales

Las clases virtuales continuaron hasta mediados del año 2021, hasta que al fin llego el día en
el que todos estábamos esperando, los casos de covid-19 empezaban a disminuir por lo tanto
nos permitieron volver a clases presenciales tomando todas precauciones necesarias, no solo
las instituciones sino también varios establecimientos empezaron a funcionar y la gente podía
13
salir más de sus casas. Bueno cuando supe de la noticia de que iba a volver a clases
presenciales me sentí muy contento, tocaba preparar todas mis cosas para poder viajar ya que
me encontraba en mi localidad, así que tuve que viajar a Pampa de los Guanacos para poder
instalarme de vuelta en la casa de mis familiares donde me estaban alquilando. Mientras
viajaba sentía ya todo empezaba a mejorar, pero no sabía lo que me esperaba del regreso a
clases.

Llegó el día en el que nos toca ir asistir a clases, pues estaba muy emocionado, llegué muy
temprano al instituto, me dirigí hacia el pasillo del establecimiento y ya lograba identificar cuáles
eran mis compañeros, nos informaron cual iba a ser nuestra aula así que ya nos ubicamos en la
misma. Los primeros días fueron terribles si se puede decirlo así, todos estábamos muy
perdidos con las materias y con los contenidos, recuerdo un momento en especial cuando nos
encontrábamos en la clase de biología humana 1, a cargo del profesor Pablo Gonzales, pues el
docente explicaba clase y entre compañeros nos mirábamos las caras ya que casi nadie
entendía los temas de embriología, había terminología que el docente utilizaba y por mi parte
entendía muy poco, ya que los contendidos eran muy complejos. Para mi caso recién
comenzaba la verdadera etapa de adaptación, pues pronto llegaron los trabajos prácticos,
parciales e inclusive las fechas para rendir los finales, todo se acumulaba y me comenzaba a
agarrar desesperación, ya que estaba bastante perdido. Con el tiempo trataba de adaptarme a
un nuevo ritmo de estudio y me costaba bastante, trataba de realizar los trabajos prácticos a
tiempo para su entrega, para los parciales le dedicaba horas y horas de estudio, las primeras
exposiciones presenciales me re costaba y me ponía muy nervioso, los docentes me recalcaban
esta debilidad de la velocidad en la que hablo que ya me empezaba a generar fastidio de la
misma. Cambié la manera en la que preparaba mis exposiciones y realizaba ensayos en casa,
fue un tiempo en el que también aprendí a conocerme, saber qué es lo que se me dificulta para
poder trabajar más en ello y también trabaja mucho en la autoevaluación para esto me grababa
en casa practicando mis exposiciones, pero es diferente estar solo, que estar frente un grupo de
personas ya que de por medio se encuentra mi otra debilidad que eran los nervios, era un gran
desafío en el que también debía incluir los momentos en los que me tocaba pasar al frente a
exponer, en ese momento debía trabajar esas dificultades que tenía. Fue una etapa muy dura y
me estaba costando bastante adaptarme a la cursada, pero lo bueno es que seguíamos firme y
ya se acercaban las mesas de examen, debía rendir algunos finales y ya empezaba a
prepararme para rendir.

Por otro lado en la materia de practica 2 con la docente Blanca Yoda, empezamos a armar el
cuaderno de practica ya en mi primer año no tuvimos la posibilidad de armarlo debido a la
situación de la pandemia y empezamos a trabajar con el mismo. Lo malo fue que no tuvimos la
14
posibilidad de realizar un acercamiento a las instituciones para realizar observaciones por lo
menos, pero estaba previsto solo que el tiempo que tuvimos clases fue mi corto. En practica
realizamos entrevistas a los encargados en secretaria y bedelía para conocer un poco con los
cuadernos con los trabaja y posee una institución. Por suerte me fue bien en esta materia ya
que logre cumplir todos los objetivos previstos para promocionar la misma.

A veces tienes que caer para poder ganar…

A pesar de haberme preparado, no fué lo suficiente ya que en las mesas de exámenes en la

que me había presentado tuve otra caída. Principalmente una de las materias en la que estaba
desorientado fue en la de didáctica general con la docente Emilse Alvares, la materia era
promocional pero según el RAM, si no logras cumplir con los puntos que se requieren para
promocionar la materia pasas a rendir un final. De esta manera no logre promocionar, por falta
de puntaje en las parciales y tuve que rendir el final de la materia. Cuando me preparaba para
rendir el final, no lo hice de la manera más adecuada ya que no le dedique tanto tiempo y la
verdad se requería bastante tiempo. Me presente en la mesa, pero no fue bien ya que
desaprobé. Pero gracias a esto aprendí que siempre debemos esforzarnos si queremos
conseguir algo, fue un gran bajo haber desaprobado, pero no deje que la tristeza me invadiera
así que decidí dedicarle mucho más tiempo a la materia para volver a presentarme en la
siguiente mesa, no fue fácil pero debía acostumbrarme a este nuevo ritmo de estudio. Llegaron
las siguientes mesas y me presente en la mesa, aquella vez solo rendimos esa materia Gonzalo
y yo, tenía miedo de fracasar pero estaba un poco más seguro de que lo iba a lograr ya que lo
que había estudiado era mucho a diferencia de vez anterior. Cuando nos presentamos en la
mesa la profesora nos tomó parcial escrito y logre aprobar con un 6, pero la felicidad tuve
aquella vez no se borrara nunca mis recuerdos, fue como si hubiera sacado un 10. A pesar de
que lo nota que obtuve era muy baja, no me sentí triste, lo importante era que había aprobado
la materia y que por detrás de todo ese parcial que había realizado había una persona que
estaba confiando en el proceso, había realizado un gran esfuerzo y valió la pena lo que había
hecho, de esta manera aquella vez regrese a casa muy feliz y entendí que a veces debes
confiar en proceso ya en el camino te puedes caer ya que es necesario fallar para conocer el
potencial que posee una persona, de este modo estoy muy agradecido con todo lo que había
ocurrido ese año, aunque me estaba costando la carrera y adaptarme a la misma, comencé a
ver los frutos del esfuerzo en el periodo corto de tiempo que tuvimos clases presenciales y eso
era bueno ya que me motivaba para poder continuar. Termino el año y tome a rumbo a 3°año
de la carrera con muchas ganas de continuar, sin importar cuantas caídas iba mucho más
adelante no pensaba en rendirme hasta lograr todos mis objetivos.

15
Tercer año:

Nuevo año, nuevas experiencias.

Para el año 2022, a principio del mismo comencé con muchas ganas hasta este punto debía
admitir que la carrera del profesorado de biología, que al principio no me agradaba, en ese
momento estaba muy feliz de haber ingresado a la misma, comenzamos a rendir finales de
ingreso y gracias a dios todo me fue bien. Así que iniciamos con las clases, todavía continuaba
adaptándome y trabajando en aquellas debilidades que había tenido desde un principio, en
varias materias cuando me presentaba la oportunidad de presentar alguna exposición que fue
como en la materia de didáctica de la biología a cargo del profesor Cañete José, busque la
manera de trabajar de manera más intensiva para mejorar aquellas debilidades ya que
anteriormente el docente ya me había remarcado las mismas en otras materias en la que
estaba también a cargo. Por otro en una gran oportunidad de trabajar en ello, ya que al año nos
íbamos a encontrar con tan la esperada Residencia que para muchos les generaba miedo y me
incluyo ya que la misma era muy importante para la carrera y es ahí donde demuestras todo lo
aprendido poniéndolo en práctica, así que debía estar muy preparado para el mismo. En varias
ocasiones demostré que podía lograrlo, con trabajo y esfuerzo en algunas exposiciones el
docente me remarcaba que había mejorado, esto me empezaba a generar más confianza en lo
que estaba realizando, en si agradezco todo la ayuda que el docente me brindo en su momento
ya que no habría poder lograrlo sin su ayuda, pero también así me remarcaban algunas de mis
fortalezas como lo es tener una voz bastante fuerte y jamás tuve un inconveniente en ese
sentido.

Ese año me fue bastante bien en todos los sentidos, recuerdo un momento en especial cuando
me toco rendir una materia ese año, la cual era biología humana 1 a cargo del profesor Pablo
Gonzales, en ese tiempo cuando me tocaba preparar el final para rendir, recuerdo que me
había costado bastante ya que los temas eran bastantes complejos y me tomo bastante tiempo,
recuerdo momentos en el que me desvelada noches y noches para estudiar aquella materia. en
un principio tenía miedo a fracasar ya que no sabía si iba a poder aprobar ya que los temas
eran bastante pero llego el día en el que debía rendir la mesa y faltaba unos cuantos temas
pero recuerdo que ese mismo me había muy temprano para comenzar a estudiar lo que me
faltaba y unas horas antes de ir a rendir termine de estudiar, incluyendo también el repaso. Pero
llego el momento de rendir la mesa y en ese momento muy seguro, pues a la mesa y todo me
fue muy bien ya que había aprobado. Debo remarcar que también hay veces en que no sabes
cómo procesar tanta felicidad, es justo lo que había me había pasado aquella vez, regrese a
casa muy feliz e inclusive saltaba de la felicidad, pues desde ese momento mantuve firme,

16
reforzando que desde el esfuerzo todo lo puedes conseguir e inclusive logras ganar confianza
en tu proceso.

Por otro lado algo muy importante y siempre quedaran recuerdos, ese año obtuvimos muchas
experiencias lindas juntos a mis compañeros, como lo es en la materia de practica 3, a cargo de
la docente Romina Brizuela. En la misma realizamos la micro clases, en su momento al inicio
me generaba mucho miedo por una cuestión de todo lo que había ocurrido y pensaba que no
estaba preparado, pero cuando estas frente de los chicos al principio te generaba bastante
nervios pero después mediante fluye la clase se reducen los mismos. Las micro clases la
realizamos de grupo de a dos o más, mi pareja pedagógica fue Barón Cristian, en su momento
no hablaba mucho con él, pero a medida que fuimos trabajando juntos lo fui lo conociendo más,
la verdad es una gran persona con la compartí esta linda experiencia y tuvimos la oportunidad
de cumplir nuestros objetivos. También tuvimos la posibilidad de poder realizar observaciones
tanto institucionales como áulicas ya que en su momento en primer año fue imposible debido a
las circunstancias, luego presentamos un proyecto en el colegio 30 de junio camino a la
igualdad, trataba sobre la producción de yogurt, lo realizamos juntos a mis compañeros en el
curso de 3er año y los docentes encargados, quienes eran la docente Romina Brizuela con la
materia Practica 3 y la docente Belén Coria con la materia de Biología celular y molecular. Por
otro lado también tuvimos un encuentro con el mismo grupo en el parque y trabajamos juntos en
el que fuimos participes de un taller sobre bosques nativos.

La verdad fueron buenos tiempos, en lo que ganamos y vivimos muchas experiencias lindas, a
final de año tuvimos nuestro primera muestra anual, ya no hemos la posibilidad de tener otra
linda experiencia, para esto se debe presentar todo lo trabajo durante el año de las diversas
materias, así que debía estar comprometido en la mayorías de las materias. Recuerdo que fue
un tiempo andaba muy estresado con todo lo que tenías, parciales, entregar trabajos, preparar
finales, algunos todavía con las micro clases, sumándole lo que debía preparar para la muestra
de fin año y la verdad esto te generaba bastante estrés. Pero había que dar lo mejor para estas
fechas ya que no faltaba nada fin de año, por un lado recuerdo muy bien porque desde la
materia de morfología vegetal debíamos presentar el herbario y para esto andaba por todos
lados recolectados plantas para poder armarlo, fue una hermosa experiencia. Pero había
también que estudiar depende de la materia de la que estuviéramos afectados y recuerdo que
dormía muy poco con tantas cosas que debía hacer. Pero gracias todo me fue muy bien pude
llegar a cumplir todos mis objetivos, la verdad al fin ya no tenía fuerzas pero los frutos del
esfuerzo se lograban ver y eso me hacía sentir mucho mejor, de modo a fin de año tuve una de
mejores noticias, fui designado para portar la bandera provincial y de esta manera me sentí muy
orgulloso por todo lo que había logrado.
17
Adentrándonos al mundo de la docencia

Mi primera planificación

En la materia de práctica 3 con la docente Romina Brizuela, empezamos a trabajar con las
planificaciones, de manera mucho más intensiva ya que segundo año empezamos a ver sobre
la misma en la materia de didáctica general con la docente Emilse Alvares, pero solo para
conocer un poco de ella, principalmente que era una planificación, conocer como está
compuesta, sus instancias y los tipos de planificación. De esta forma como primer trabajo
debíamos realizar una planificación de manera individual, sin importar lo errores, solo era para
ver que tanto podíamos hacer y para conocer un poco nuestros saberes previos. Para esto nos
brindaron un documento de orientación, que nos ayudaría con la formulación de las
planificaciones, pero la verdad es que la primera planificación que realiza se me dificulto
bastante, ya que nunca había realizado una. Pero con el documentos que nos brindaron en la
cátedra y otros que decidí buscar por mi cuenta en internet, pude guiarme para poder realizar la
planificación como eran los verbos que podía para formulación de objetivos y propósitos, en
esta instancia fue donde más trabe para poder hacerla, ya que no sabía cómo formularlos.
Pasando el tiempo pude hacerlo, luego otras de mis dificultades que tuve fue en la formulación
de actividades, en la búsqueda y selección pero también pude hacerlo, eso sí me llevo varios
días hasta el mismo día en que debíamos presentarla. Cuando presente mi primera
planificación pensé que estaba muy mal, nos hicieron exponerla a nuestros compañeros, desde
nuestro debíamos leerla para el resto, así que fuimos con mis compañeros presentando uno por
uno nuestra planificación. Cundo me toco presentarla me temblaba las manos y estaba nervioso
pero al parecer no estaba tan mal porque después la profesora me había corregido y me dijo
que estaba bastante bien. El tema seleccionado era célula y estaba destinado para chicos de
primer año en un tiempo de 40 minutos, había elegido este tema ya que me gustaba y
dominaba bastantes saberes del mismo.

No fue fácil porque un trabajo que a medida que con bastante se puede realizarla de manera
más rápido, pero logre pasar esta etapa y ya era gran un inicio en este camino que sumaba en
mi experiencia, luego de esto nos informaron sobre las fechas aproximada en el que íbamos a
comenzar con las micro clases y en ese tiempo ya me generaba bastante miedo, pero estaba
dispuesto a lograr mis objetivos e iba hacer lo que sea necesario.

1° micro clase: ¡Que nervios!

Llegó el momento esperado, la primera micro clase que realice junto a mi compañero (pareja
pedagógica) Barón Cristian, desde el inicio trabajamos juntos para lograr nuestros objetivos.

18
Antes del 1 ° micro clase, debíamos realizar la planificación con el tema el sentido de la
reflexión, esta clase estaba destinada a nuestro curso 3°año y debía durar en 40 minutos,
entonces la misma debíamos dárselas a nuestros compañeros, principalmente nos dificulto
planificar por esta cuestión que no estábamos acostumbrados a sentarnos a planificar para una
clase, pero logramos realizar la producción. Esta planificación nos llevó menos tiempo a
diferencia a cuando la realice solo, ya que los dos aportábamos muchas ideas y se no hacia un
menos complicada poder hacerla, pero si nos dificulto en el momento de formular los
propósitos, objetivos y definir las actividades. Terminamos la planificación y se la entregamos a
la profesora, tuvimos algunos errores, pero tuvimos tiempo para corregirlos, así que lo hicimos y
de esta manera nos aprobaron, ahora solo quedaba esperar el día de nuestra presentación. En
si en esta etapa de la carrera es la que más debemos esforzarnos ya que la misma no aporta la
experiencia que necesitamos y es muy importante ya que forma parte de nuestro proceso de
formación como futuros docentes.

El día de nuestra presentación que fue el 26 de mayo del año corriente, los nervios no podían
faltar, llegue al instituto, cruce el pasillo el corazón me latía muy rápido, entre a mi curso, mis
compañeros Ramos Gonzalo y Nicolás Sayavedra, ya habían comenzado con su clase, me
ubique en mi lugar, preste atención a su clase y saque mi cuaderno para escribir algunos
apuntes de la misma. Termino su clase y llego el momento que no tocaba pasar a nosotros a
dar la clase, trate de calmarme y respirar más tranquilo, controle un poco los nervios y manera
de esto pensaba que debía también trabajar mis debilidades, luego de esto nos acomodamos
con mi compañero para luego comenzar con la clase, comenzamos indagando para reconocer
los saberes previos de los estudiantes, la mayoría nuestros nos participó así que no tuvimos
inconvenientes en ese sentido. Al principio tuve un poco de nervios, pero trate de caminar a
medida que iba dando la clase, trataba de ir hasta el fondo del aula recorriendo todo el espacio
disponible, esto me ayudo a reducir los mismos y logre estar un poco más tranquilo. A medida
que íbamos dando clase, pensaba en el tiempo, ya que lo que queríamos era llegar bien con el
mismo, durante esa clase trate de dar lo de mí y trabajar mis debilidades. Al final logramos
concretar con el tiempo, pero sentí que la duración de nuestra presentación, fue demasiada
corta ya que no logre explicar todo que había preparado para dicha clase, por el hecho de que
se nos terminó el tiempo, pero logre concluir mi objetivo que era terminar la misma.

La docente Romina Brizuela era quien nos evaluaba , al final de la clase nos entregó una ficha
en la que se encontraba ciertos punto a evaluar y también nuestra calificación, la misma me
remarco una debilidad como lo es el de no haber usado de manera correcta el pizarrón ya que
lo que había escrito en su momento no se entendía muy bien, pero otro lado a manera de auto
evaluación yo sentía que tenías más debilidades como el de haber manejado bien mi oralidad,
19
no use tanta terminología ya que uno de los objetivos propuestos por la docente, pero en su
tiempo sabía que en algún momento iba a mejorar e iba trabajar para poder lograrlo. Fue una
linda experiencia ya que de a poco me empezaba a meter en el papel de docente y como tal
debía esforzarme para lograr mis objetivos.

2° micro clase: “logrando mis objetivos a pesar de los obstáculos”.

Luego de haber regresado de vacaciones de invierno y haber rendido finales en la mesa de

examen, nos informaron desde el área de práctica cuando iba a realizarse nuestra segunda
micro clase, así que nos pusimos manos a la obra con mi compañero Barón Cristian ya que no
tocaba planificar y terminarla para poder entregarla con tiempo. La clase estaba designada para
1° año de la carrera de educación primaria, el tema fue destinado por el docente Pablo
Gonzales ya que el mismo junto con la docente Brizuela Romina iban a ser los evaluadores de
nuestra clase. Fue un tiempo en trabajamos bajo bastante presión ya que teníamos trabajos
para presentar de las demás materias, teníamos parciales y demás. En esta parte ya nos
íbamos acostumbrando a trabajar juntos con mi compañero y ya nos entendíamos un poco
mejor, no tuvimos tantos inconvenientes para realizar la planificación el tema era sistema
circulatorio y debíamos planificar para un tiempo estimado de 80 minutos, por otro ya
manejábamos un poco mejor tema, pero si la cuestión de los objetivos y propósitos costaron un
poco. Así que la misma la terminamos antes de tiempo y la entregamos al docente a cargo, su
respuesta fue inmediata y no dijo que la misma estaba muy bien, por lo tanto ya estaba
aprobada. Luego de esto llegaron noches de desvelo para poder estudiar para dar la clase y
para demás materias, debo remarcar que la fecha de nuestra clase había sido reprogramada
varias veces, por lo que la fecha se extendió bastante.

Llegó la fecha en la que debíamos dar la clase junto a mi compañero, que fue exactamente el
día 12 de octubre del corriente año. Un día antes había regresado de provincia de Buenos Aires
y me había enfermado en el camino, pues estaba engripado. Al día siguiente ya tenía que dar la
clase y tenía mucha fiebre, en un momento pensé en no presentarme por esa cuestión ya que
me sentía muy débil, pero aun así que decidí presentarme ya que no le iba a fallar a mi
compañero. Llegamos temprano a la institución con mi compañero, nos dirigimos hacia el curso
de primer año de educación primaria, ese día debíamos estar a las 18hs para prepararnos y
dejar todo listo para comenzar. La clase comenzó a las 18.20 porque los alumnos todavía no
llegaban y los docentes evaluadores ya estaban presentes, cuando los demás alumnos llegaron
decidimos comenzar con la clase. Así que comenzó mi compañero Cristian quien fue el primero
en romper el hielo, hizo la presentación y expuso la primera actividad, en cuanto a los
estudiantes su participación fue medianamente pero hicieron lo posible hasta que lograron

20
descubrir el tema y realizar la primera actividad. En el desarrollo fue el momento en el que
tocaba dar la clase, estoy muy seguro que en ese momento no estaba nervioso, no sé si fue
una cuestión de lo estaba enfermo pero la verdad me sentía muy tranquilo, cuando expuse mi
parte me sentía muy bien, pero en un momento tuve un poco de miedo porque me había
sobrepasado con la explicación y recuerdo claramente que un momento lo mire a mi
compañero, el cual me hacía señas con la manos para que me apurara ya que quedaba poco
tiempo de lo que se había establecido para la clase, cuando mire la hora ya faltaba 12 minutos
para que la misma terminara, todavía nos quedaba la actividad de desarrollo y final. Concluí con
la explicación y pasamos a la actividad de desarrollo, tuvimos que mediar muy bien la actividad
para llegar con el tiempo, los alumnos lograron terminar la actividad y pasamos a la parte final,
para esto solo quedaban 5 minutos, así que explicamos la última actividad y los alumnos se
pusieron a realizarla. Faltaba 1 minuto, para concluir con la clase hicimos una puesta en común
con los estudiantes y todos lograron realizar la última actividad, terminamos la clase y los chicos
nos brindaron un aplauso. Luego de esto junto a mi compañero esperamos nuestras
devoluciones por parte de los docentes evaluadores, por un lado a mi compañero le fue
bastante bien ya que no había indicado ninguna debilidad, en mi caso me identificaron 3
debilidades, como lo es la oralidad, errores conceptuales y el manejo de los recursos. Pero
dentro nos habían aprobado la clase, me sentía muy feliz ya que lo había estudiado era muy
poco, por otro lado había realizado un viaje y en el mismo iba estudiando, pero a pesar de
estaba enfermo, el mismo era un obstáculo que me dificultaba asistir a la clase, igual me puse a
estudiar para poder dar la clase y no desaprobar, trate de hacer lo mejor que pude para
conseguirlo y lo había logrado.

Observación institucional; acercamiento a las instituciones.

Al fin había llegado la oportunidad de poder realizar las observaciones, el cual se llevó a cabo el
día 20 de octubre del corriente año junto a mi compañeros de 3er año en el colegio 30 de junio
Camino a la igualdad, en el que realizamos la observación institucional desde el área de
practica 3 a cargo de la docente Romina Brizuela, realizamos una entrevista al director de la
institución Claudio Moline. También nos acompañaban los estudiantes del primer año de la
carrera de educación primaria.

Ese día que me tocaba realizar la observación, recuerdo que todo comenzó muy temprano así
que tuve que levantar a las 06:00 de la mañana ya que la misma se iba a realizar a las 08.00 de
la mañana, tuve que ir caminando ya no disponía de transporte y la institución me quedaba
como a 20 cuadras aproximadamente de mi casa, por lo que en ese momento llegue un poco
tarde, la mayoría de mis compañeros y los chicos de educación primaria ya se encontraban

21
adentro de la institución, comenzó la entrevista y los alumnos de primer año realizaron las
preguntas correspondientes al director, que las mismas trataban acerca del contexto de la
institución, un poco de la historia, el clima institucional, conflictos, infraestructura, cantidad de
docentes y alumnos, turnos, la repitencia y acuerdos de convivencia. Una vez terminada la
entrevista conocimos un poco la institución en cuanto a su estructura, lo que logre observar a
parte de los demás espacios de actividad, lo que me llamo más la atención es que la misma
contaba con una huerta y una sala de producción de alimentos, me pareció muy buena que la
misma contara con estos tipos de espacios en donde alumnos pudieran trabajar y a su vez
beneficiarse ellos mismos a partir del uso de sus conocimientos. Para finalizar algunos de mis
compañeros con los encontraba ese día, tomaron un par de fotos en la institución. Yo no logre
sacar fotos ya que no disponía de poca batería en mi celular.

La verdad me pareció una linda institución ya que estaba ubicada sobre todo en un buen lugar,
calles con adoquines e iluminadas. Debo mencionar que cuando me encontraba en la misma y
veía a los chicos en el recreo supo traerme recuerdos cuando iba el colegio en mi localidad, en
ese momento pensaba que quizás en un futuro iba ser un docente, era algo que nunca había
pasado por mi mente y que pronto seguramente me estar recibiendo para ejercer esa profesión.
Poco a poco iba teniendo más acercamientos con los alumnos y esta observación era necesaria
ya que lo primero que necesita saber antes de dar una clase es a la institución y como esta se
maneja, por otro lado contribuye a mi formación y me ayudo a conocer todo sobre una
institución.

Observación áulica: “siempre hay segunda oportunidades”

Por suerte tuvimos la posibilidad de poder la realizar la observación áulica para esto
anteriormente desde cátedra de practica 3 se nos brindó los documentos con las pautas para la
observación que fueron de mucha utilidad para tener en claro lo que íbamos hacer en la misma.
Esta fue destinada para el 25 de octubre del corriente año, la misma la realice junto a mi
compañero Cristian Barón en el colegio 30 de junio camino a la igualdad, en el curso de 1°año
división A, la hora establecida por los docentes para que pudiéramos realizar la observación
áulica, fue a partir de las 9.40 a 11.50 en la materia de formación ética y ciudadana que le
correspondía al docente Cisneros Domingo. Así que el día correspondiente en el que se realizó
dicha actividad fue martes, llegamos temprano con nuestro compañero ya que él me busco de
mi casa en su auto, nos dirigimos hacia la institución y llegamos puntuales. Pasamos,
buscamos al director y nos informó que en instantes llegaba el docente para que pudiera
comenzar con la clase, una vez que llego el mismo pasamos al aula, en ese momento la verdad
no estaba nervioso y me sentía tranquila, entramos y saludamos a los alumnos, procedimos a

22
buscar unos asientos y ya nos ubicamos en nuestros respectivos lugares para luego comenzar
con la clase y nuestra observación. En ese momento logre registrar en mi cuaderno, que había
notado que la mayoría de alumnos si participaban en la clase y en otros casos había algunos
que no participaban para nada y estaban recostados en su banco. Durante las primeras
actividades se notó un gran desnivel en la participación de los estudiantes pero la actividad final
todos alumnos participaron, en ese momento había ocurrido algo grandioso ya que el docente
había logrado que todos sus alumnos trabajaran. Lo que me gusto que la mayoría de los
mismos se sacaran las dudas que tenían sobre el tema y preguntaban bastante, por otro lado
me gustaba la manera en el que docente manejaba el grupo y calmo la incertidumbre que
generaba la actividad propuesta, el mismo iba banco por banco de modo que solucionaba las
dudas del grupo con relación a la actividad. Los alumnos trabajaron de manera correcta para
realizar de manera y lo que observar en esta instancia es que docente había logrado que
aquellos alumnos que al principio no trabajaron al final lograron hacerlo, por lo que hubo un
buen manejo del grupo.

Me encanto poder esa clase, lo mejor fue ver trabajar a los alumnos por lo que también había
observado bastante participación de los mismos. El docente supe manejar de manera correcta
al grupo y dentro de la misma logre percibir la realidad que se vive en una clase, ya que
mediante transcurría la misma hubo cambios con la participación de los alumnos y fue gracias
al docente que busque la manera en que los estudiantes trabajaran. Esta experiencia me
permitió conocer esa realidad de la que todos hablaban, ya que es muy diferente que alguien te
cuente lo que se vive dentro de un aula con observarlo y vivir esa experiencia personalmente,
agradecido por las segundas oportunidades y gracias a la docente que nos permitió poder
realizar estas observación ya que en su momento fue imposible debido a la pandemia

3° micro clase: “Bienvenido sea”

Decido comenzar con esta frase, ya que hago un apartado en esta micro, realmente no debía
realizarla ya que anteriormente ya había realizado una visita a una institución que se encuentra
en la misma localidad, el cual era el colegio Juan José Calasanz, para la presentación de
carrera en cual debía asistir a la institución junto con mi prima carolina Orellana que en su
momento estaba realizando 4to año de la carrera del profesorado de biología. La presentación
estaba destinada para los alumnos de 5to año del colegio, fue otra de las experiencias que
sumaron en mi formación y fue un gran desafío ya que todavía no había tenido un acercamiento
a los estudiantes, pero por suerte todo nos fue de maravilla y de esta manera fui sumando más
experiencias, aunque tenía mucho miedo y nervios, a medida que explicaba a los estudiantes
esos nervios desaparecieron, por otro lado la noche anterior a la presentación no logre dormir

23
para nada, porque estaba bastante ansioso. No debía realizar la tercera micro clase ya que la
docente Romina me había informado que ya había cumplido con los objetivos propuestos en la
segunda micro clase, ya que lo que había establecido eran 2 micro clases para cada grupo y si
lográbamos aprobar las misma ya no debíamos realizar otras. Por suerte ya había aprobado las
2 micro clases, pero la docente me dejo a predisposición si quería realizar la 3ra micro clase,
aunque si quería no debía hacerla, pero en ese momento lo que hice fue aceptar ya que lo
quería era sumar más experiencia y todo lo que aportara en mi formación, para mí “bienvenido
sea”. Según Larrosa el lugar de la experiencia soy yo, es en mi o en palabras, o en mis
ideas, o en mis representaciones, o en mis sentimientos, o en mis proyectos, o en mis
intenciones, o en mi saber, o en mi poder, o en mi voluntad donde se da la experiencia,
donde la experiencia tiene lugar. Como el autor lo mencionar, tuve esta decisión ya que lo
único que quería era ganar la experiencia necesaria para poder estar preparado para las
practicas intensivas de residencia en 4to año, de modo en mi principio no tuve la posibilidad de
acumular ciertas experiencias, era muy necesario que pudiera brindar esa tercer micro clase,
tenía a mi disposición y tuve la voluntad para poder recibirla de la mejor manera, por lo esas
experiencias dependieron tanto de mí, porque si no quería, no iba a realizar esa micro, pero eso
cuestión estaba fuera de mis planes y no me iba a contribuir en mi proceso de formación.

El día 31 de octubre del corriente año hicimos la presentación de un proyecto en el colegio 30

de junio camino a la igualdad, junto a mis compañeros de 3er año, el proyecto la producción de
yogurt a cargo de la profesora Romina desde el aérea de practica 3 y Belén Coria del área de
biología celular y molecular, dicha presentación del proyecto fue llevado a cabo en el curso de
3er año división B. Los conceptos a tratar acerca del yogurt casero, eran bastantes extensos,
pero para esto tuvimos que dividirnos los temas para dar la clase, recuerdo que a mí me había
tocado la parte sobre fermentación y propiedades del yogurt, la verdad sentía un poco de
nervios ya que hablar sobre estos temas eran bastantes complejos para los estudiantes, por
esto primero, antes debía hacer una reducción del material de modo que pudiera adecuarlo a
nivel de estudio que poseían los chicos y de esta manera le facilitaría la comprensión del tema,
fue bastante complicado y un lindo desafío. El día anterior a la presentación me pase todo el
tiempo preparando lo que iba a explicar y ensayando como lo iba a hacer, de manera que muy
pronto llego el momento de nuestra presentación. Recuerdo que ese día que nos tocó dar la
clase tuvimos algunos inconvenientes con el transporte pero a llegamos a tiempo a la
institución, iniciamos la clase aproximadamente a las 8.00 de la mañana por una cuestión de
preparación. En su momento me sentía muy bien, no tuve miedo ni tampoco nervios, en la
explicación del contendido no presencie ninguna dificulta, en todo momento le iba realizado
preguntas a los estudiantes para comprobar si dichos saberes empezaban a comprenderse.
24
Pero esto no terminaba aun, una vez realizada la parte teórica pasamos a la parte experimental,
los chicos lograron trabajar con la producción del yogurt, para esto implico el uso de diversos
materiales que se le facilitaron a los estudiantes y que fueron muy importantes para la
producción. Nos dividimos en grupo con estudiantes para trabajar con la parte experimental,
nosotros éramos el grupo amarillo con 4 integrantes junto a mi compañera Arce Camila, los
alumnos trabajaron de manera correcta, lo que logre observar en su momento, fue que en todo
el trayecto de la clase los alumnos eran muy participativos y eso permitió que clase fuera más
fluida. Una vez terminada la parte experimental con la producción del yogurt, teníamos
preparado una última actividad, los alumnos de los diferentes grupo debían escribir en un afiche
lo que había trabajado durante en la parte experimental, es decir los pasos que llevaron para
producir el yogurt y lo que aprendieron acerca del tema, para luego finalizar con una puesta en
común en el aula.

Al finalizar la clase, los alumnos nos brindaron sus aplausos quedando muy contentos con la
clase, para concluir con esta micro nos dieron nuestras devoluciones y por suerte todo había
salido perfecto ya que habíamos aprobado. De este manera estuve muy orgulloso ya que los
docente evaluadores no me habían remarcado ninguna debilidad, es más me remarcaron una
fortaleza, la verdad logre completar mis objetivos y todo lo que estaba viviendo en ese tiempo
fue clave para mi formación, esa clase había sido una de las mejoras que habíamos realizado
por lo tanto está agradecido por esa hermosa experiencia que tuve en ese momento.

La relación entre las prácticas y los demás espacios curriculares:

Conectado puntos

En mi momento la practicas fueron la materias claves para poder articular todo el conocimiento
que habíamos logrado asimilar y llevarlo a cabo en el acto didáctico, sin la misma no íbamos a
poder adquirir la base que todo futuro docente necesita para poder brindar una clase, sus
contenidos son fundamentales en la carrera, ya que estos le dan a sentido de uso a los
contenidos de la diversas materias que se cursa en la carrera. Es en la materia de practica
donde aprendemos lo necesario y nos adentramos en el mundo de la docencia de manera que
somos participes de simulaciones de clases, en si pasamos por una etapa de preparación en la
que materia eje es la encargada en hacernos capaces de poder articular ese conocimiento que
sabemos y poder enseñarlo a alguien más, por lo que tomamos lo que es papel principal en
busca de una mejora constante y lucha para lograr nuestros objetivos, los docentes nos
acompañan durante nuestro proceso, siendo unos guías a lo largo del camino que nos ayudan

25
a ganar las experiencias más significativas que contribuyen en nuestro proceso de formación a
lo cargo del cursado y que también son importantes para poder llegar a la meta.

Durante el transcurso de la carrera, la practica me permitió poder llevar a cabo los

conocimientos adquiridos en las áreas de biología, biología humana 1, biología humana 2,
biología celular y molecular, trabajo experimental, química, didáctica de la biología, didáctica
general, física, etc. De esta manera la práctica sirvió como un medio en el que los
conocimientos adquiridos podrieron ser visibles, en 3er año desde el área de practica 3
realizamos trabajos conjuntos con otros espacios curriculares como lo es con la materia de
biología celular y molecular a cargo de la profesora Belén Coria, como es la producción de
yogurt, para esto hubo de etapa de preparación en la clases de dicha profesora, los cuales eran
parte de sus contenidos y estos fueron necesarios para la clase programada en el colegio 30 de
junio pudieran ser posibles, por otro lado, también a cargo de las mismas profesoras tuvimos la
presentación del proyecto en la muestra anual ese mismo año, en los muchos estudiantes
quedaron muy sorprendidos con nuestra presentación en la muestra. Por otro lado también se
trabajó conjuntamente con el área de biología humana a cargo del profesor Pablo Gonzales, ya
que los contenidos que nos brindaba en sus clases fueron claves para llevar a cabo la micro
clases, como son los temas sistemas circulatorio, respiratorio, digestivo y excretor. Por otro lado
el profesor Pablo Gonzales desde el área de ciencias naturales en 1°año de la carrera de
educación primaria, no brindo sus horas cuando debíamos realizar nuestras micro clases, por lo
que también fueron evaluadores de las mismas junto a Romina Brizuela desde el área de
Practica 3.

Por otro lado siempre estuve dispuesto a recibir las críticas de los docentes otras materias,
como también de la materia base que es práctica y también de mis compañeros, que me
ayudaron a mejorar en el durante ese camino, trabaje en todo las debilidades que los docentes
me remarcaban con intención de mejorar en el momento que debía actuar, por lo que siempre
estaré contento con todo el conocimiento que obtuve, tanto de las prácticas como de las demás
espacios curriculares. En ese tiempo a medida que cursaba fui tratando de unir todos los
puntos, articulando todos los conocimientos adquiridos por medio de la practicas que me
permitieron poder sacarle todo el provecho posible a lo que tanto había costado en su
momento, partiendo del esfuerzo en los que muy pronto lograron verse buenos resultados.

Al final de la cursada de la materia de practica 3, a cargo de la docente Romina Brizuela,

realizamos un coloquio en lo que debíamos realizar un último trabajo, en lo que consistía
realizar un informe con todas nuestras experiencias a lo largo de la cursada, fue un lindo
momento ya que volví recordar bellos momentos y no tan buenos por lo que había atravesado a

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lo largo de la carrera, en el coloquio sentí muchas emociones por lo que no pude estar
agradecido y orgulloso por todo lo que había pasado, tantas experiencias vividos en aquel
tiempo, pronto pasaron a ser recuerdos. Al final del realizamos un brindis, una etapa terminaba
y otra estaba por empezar.

Cuarto año:

El inicio de una gran etapa

Comenzamos un nuevo año, luego de haber regresado de las vacaciones estaba preparado
para iniciar el año 2023 con todas las ganas, este año que pensaba en aquel tiempo de inicio
que no iba a poder a llegar, pero es aquí donde me encuentro y largo camino que me espera a
lo del cursado, grandes experiencias se asoman y muy pronto llegaría el momento de enfrentar
a lo que tanto miedo le tenía como es la tan esperada Residencia, pues ya era el momento de
probar que tan preparados estamos, demostrándolo en prácticas intensivas en varias semanas.
De esta manera a inicio del año lo único en lo que pensaba es que la meta ya no veía tan lejos,
lo único que me faltaba era escalar el último tramo de la montaña, de esta forma no iba a
rendirme al lado de la meta, hice que puse todo mi esfuerzo para conseguir aquello que de tal
manera había llegado muy rápido.

Oportunidades que no se pueden desaprovechar.

Durante la cursada del 2023, trabajamos en los diferentes espacios curriculares haciendo foco
en lo que es la residencia como es en el área de formación ética y ciudadana a cargo de la
docente Emilse Alvares, en lo que trabajamos realizando entrevistas, para finalizar con un
trabajo final en el debíamos realizar una clase, en unos de los años de las carreras que se
encuentran en el instituto, remarcando en la horas que la docente estaba a cargo en las
mismas, de tal forma estaba muy agradecido por esta grandiosa oportunidad que nos había
presentado en el camino y nos serviría para prepararnos para las practicas intensivas en
residencia. En ese momento el tiempo destinado para clase era de 80, por lo que hizo un sorteo
para saber en curso le toque a cada uno, de esta manera las posibilidades eran en la carrera de
educación primaria, matemática y biología. En mi caso me había tocado en primer año de
matemática por lo que estaba muy nervioso ya en el mismo iba a tener de alumnos a muchos
chicos e inclusive docentes, de esta manera prepararme de la mejor manera y lo considere un
gran desafío, ya que no sabía si estaba preparado para algo tan grandioso. En cuanto a los
temas a partir de un trabajo que la profe nos había sobre las entrevistas, debíamos seleccionar
el tema en el que estuviese muy relacionado con el material que nos había brindado la docente,
por lo el mismo trataba cuestiones éticas de nuestros tiempos, tratando temas sobre gran

27
cantidad de pobreza en argentina y todo lo que ocurría en torno a la misma, por lo que el tema
que había seleccionado para brindar la clase era la tuberculosis que muchos los consideran la
enfermedad de la pobreza. De esta manera me tocaba empezar a trabajar y preparar una
planificación para poder presentarla ya que clase ya no era grupal, debía ser individual por lo
debía esforzarme bastante para poder conseguir buenos resultados y nunca había realizado
una clase de manera individual, pero era una buena oportunidad y no pensaba en
desaprovecharla. Comencé con la planificación teniendo algunas dificultades para poder
realizarla, me costaba bastante poder formular los objetivos y propósitos, pero pude hacerlo y
considero que las actividades no me dificultaron tanto, una vez que logre terminarla se la
presente a la docente y me dio algunas sugerencias para poder modificar la planificación, era la
cuestión de los objetivos en lo que debía reformularlo, de esta manera logre hacerlo y mi
planificación ya estaba lista para la clase. Pronto llegaron los días en que debía estudiar para
poder brindar una clase ya que nos encontrábamos en 4to año y ya nos debíamos sentir como
docentes mencionados constantemente por los docentes del área de residencia. Cuando llego
el día me encontraba muy nervioso había llevado algunos afiches y un power para proyectarlo
en la explicación, de esta manera llegue al instituto y me encontraba en el pasillo al lado del
aula esperando mi momento para poder ingresar, por otro lado unos de mis compañeros estaba
realizando la clase en la misma aula ya que también le había tocado primer año de matemática.
Cuando había terminado mi compañero, salieron todos los chicos por el recreo, así que fue en
ese en donde entre al aula a preparar mis cosas, una vez toco el timbre entraron regresaron
todos a la misma. Recuerdo como sentí aquella vez, muy nervioso que quizás fue un
obstaculizador a la poder dar la clase, de manera que cuando inicie fue de manera muy rápida,
por lo menos la presentación era demasiada rápida, en el inicio trate de calmarme y controlar
esos nervios que tenía, empecé a caminar mientras daba la clase y de esta forma me calme un
poco, ya en el desarrollo me encontraba muy tranquilo y sentía una pasión mientras explicaba
por otro lado los estudiantes fueron muy participes de la clase y eso era lo bueno, realizaban
preguntas cuando se debía y eran muy respetuosos. Trabajaban muy bien en las actividades de
esta manera cuando los estudiantes estaban realizando la actividad de desarrollo me di cuenta
del poco tiempo que tenía por lo que decidí mediar la situación, así que lo que hice fue realizar
esta actividad trabajando juntos de manera que me convertí en un guía haciendo descubrir las
respuestas, de esta manera lograron realizar la actividad de desarrollo. Para el final unos pocos
minutos por lo que pase a realizar la última actividad que tenía preparado para los alumnos,
repartí varios afiches y unas imágenes con relación al tema. Los alumnos colocar algunas
frases con la relación a la imágenes, de esta manera fue reflexión ya que los alumnos debían
visualizar de cada imagen y colocar alguna frase que consideren pertinente. Para finalizar los

28
alumnos a pegar los afiches en las paredes de la institución, fue un lindo momento y una
tremenda experiencia con un gran desafío que tuve vencer.

La docente evaluadora me dijo que la clase estaba bastante bien, pero tenía que aprender a
manejar más los nervios, todo lo que había propuesto estaba muy bien pero tengo un obstáculo
que me dificulto que algunos de momento de mi clase se notara mis debilidades, en lo que
debía enfocarme en trabajar aún más las mismas, pero si me dijo que había mejorado bastante
desde a lo largo del cursado. Pues esto me animo a buscar la manera de trabajar aún más esas
debilidades que tenía y le agradezco a la docente por permitirme ganar una experiencia más en
esta carrera.

A veces todo puede ser nada.

Cuando debía presentarme en la mesas de examen para rendir algunos finales, recuerdo muy
bien que había decidido ir por las materias más con mayor contenido y que yo lo consideraba
bastante complicado, de esta manera me puse ese desafío para ese año y decidí llevarlo a
cabo como lo es en el final de biología humana 2, anteriormente en una mesa de examen, me
había anotado para poder rendirla a la misma pero al final no decidí presentarme ya que no
llegaba aprender todo los temas que tenía para estudiar, de este modo me anote en la siguiente
mesa y empecé a prepararme una semana con anticipación, llegaron momentos en lo que me
pasaba noches enteras para poder estudiar, ya que lo quería era aprobar pero a veces estudiar
tanto no te sirve cuando eres muy nervioso ya que esto me llegaba a bloquear y por lo tanto me
olvidada. Cuando llego el momento de rendir la mesa, no había preparado unos de los sistemas
ya que no llegaba con el tiempo, al parecer más de una semana para poder llegar con los temas
pero igual decidí presentarme y esperaba que todo saliera bien. Pero recuerdo que cuando
pase a la mesa, unos de los temas que el profesor a cargo me tomo fue el de sistema excretor y
yo no había preparado, justamente ese sistema no había podido llegar a ver, por lo que de
inicio baje bastante mi puntaje, a menara que el docente me iba tomando los temas en algunos
momentos me llegue a poner nervioso y no sabía que responder. Al final de la mesa bastante
mal, ya que había desaprobado, sentía un gran dolor ya que todo lo había estudiado no sirvió
de nada, pero esto fue clave para lo que estaba por ocurrir mucho más adelante, de esta
manera lo que hice fue prepararme mucho mejor con todos contenidos de la materia para volver
presentarme en la siguiente. Me dedique más de dos semanas para preparar todos los temas,
ya inclusive dormía muy poco pero en algún momento todo debía mejorar, cuando llego el día

29
de la mesa, fui tan confiado y seguro de lo que sabía, así que pase a la mesa, me sentí tan
bien, en algunos momentos me sentía nervioso pero trate de controlarlos, de esta forme el sol
volvió a salir, sentí la gran felicidad ya que había aprobado y lo importante fue que no deje que
ese desafío que me había propuesto me venciera.

Residencia:

Esfuerzo, valor y constancia.

Desde el área de residencia, trabajamos en el primer cuatrimestre realizando algunas

actividades que nos ayudaron en las etapas de las practicas intensivas, en área son los
docentes encargados son Cañete Hugo y José, los cuales pusieron todo esfuerzo para que
pudiéramos lograr cumplir nuestros objetivos. Las actividades como exposiciones y
simulaciones de clase nos ayudaron a mejorar en aquellos aspectos en los estábamos
presentando alguna debilidad. En este tiempo fue una etapa que yo considero de preparación,
clave para mejorar y de esta forma los contenidos brindados en la cátedra nos guiaron en el
momento en los que debíamos realizar el acto didáctico, realizamos ensayo tras ensayo para
mejorar aquellas debilidades presentes en nosotros. Fue una etapa que por mi parte en trate de
trabajar de manera intensiva, durante todo ese periodo recibí las críticas de los docentes,
compañeros y las utilice para poder mejorar, la verdad siempre le tuve miedo a la residencia
pero eso no me detuvo, seguía firme a mi decisión desde momento en el decidí entrar a esta
carrera, sabía que en algún momento ese día iba a llegar. Puse todo de mi esfuerzo realizando
las actividades propuestas por los docentes, puse atención en toda ya que los contenidos era
muy importantes, por un lado teníamos la teoría, ahora teníamos que saber cómo hacer uso de
la misma para utilizarla a tu favor, durante ese tiempo docentes a cargos, nos mencionaban en
todas que nos preparemos con tiempo, porque una vez que comenzaran las practicas ya no
íbamos a parar, que trabajemos con las planificaciones porque después íbamos a realizar una
tras otra y debíamos considerar que el tiempo iba a ser poco, ya que las clases eran de un día
para el otro en su debido momento. Muy pronto termino el primer cuatrimestre y llegaron las
vacaciones de invierno, de manera rápida ya se acercaba la etapa en la que nadie quiera llegar,
pero en algún momento debía ocurrir.

Terminaron la vacaciones y empezó el segundo cuatrimestre, al inicio continuamos trabajando

en la área, pero próximamente llegaron las fechas en que debíamos demostrar todo lo que
habíamos aprendido durante el cursado de la carrera. Pronto nos informaron desde el área las
fechas para realizar las practicas intensivas, cuando nos informaron sentí tanto miedo, porque
no sabía si lo iba a lograr, lo única que pasaba por mi mente fue ¿será que estoy preparado
para esto? Y si no puedo lograrlo ¿qué iba hacer?, tendría que recusar otra vez la materia, pero
30
realmente no quería a realizarla otra vez a la misma, según Paulo Freire entre el sujeto que
teme y la situación u objeto existe además otro elemento constitutivo que es el
sentimiento de inseguridad del sujeto temeroso pues tuve tanto miedo a fracasar en un
inicio pero fue una cuestión que no estaba seguro si lo iba a poder lograr, ya que tenía un gran
desafío por delante, en algún momento llegue a dudar de mis capacidades pero logre persistir,
de este manera con el tiempo supe sobrellevar la situación de cómo me había afectado la
noticia. Para esto se realizó un sorteo para decidir en qué institución, año y días en el íbamos a
realizar nuestras prácticas, por otro lado los que realizábamos residencia eran bastantes por los
algunos debían esperar más que otros para realizar sus prácticas, en mi caso la institución que
me toco fue en el colegio Juan José de Calasanz, el año en que me toco realizar las mismas fue
en segundo año división A, a cargo de la docente evaluadora Gladys Slezacek. Por un lado
escuchaba decir por parte de algunos de mis compañeros que me había tocado muy
complicada ya que varios la conocían y decían que la profesora era muy buena ya que tenía
mucha experiencia y por otro lado me decía la docente es muy buenita pero muy exigente en
ese sentido, esto lo único que me generaba era más miedo porque no sabía si iba a poder con
bastante exigencia, pero también así fue una etapa de preparación mentalmente y no debía
dejar que mis miedos me vencieran. Pero me arme de valor y tome rumbo a escalar la montaña
de experiencias, preparándome de la mejor manera, por otro lado practicas fueron designadas
para un tiempo de 6 semanas, en el cual una iba a ser para la observación institucional, dos
iban a ser para las observaciones áulicas y tres iban a ser para las clases. Una nueva etapa me
esperaba y estaba listo para comenzar esta gran aventura repleta de experiencias

El entorno y sus características.

En cuanto a la institución en el que había tocado realizar mis prácticas, que era en el colegio
Juan José de Calasanz, no tuve inconvenientes para poder dirigirme hacia el establecimiento ya
que se me facilitaba el lugar en donde estaba ubicado, por lo que yo me encontraba alquilando
a media cuadra del mismo, por suerte las calles eran adoquinadas y había bastante iluminación,
por frente de la misma se encontraba un local de papelería en donde podía realizar las
impresiones que necesitaba en su momento, por otro lado no necesitaba transporte e iba a
poder ir caminando o en cuestiones de dudas me podía dirigir a la institución sin ningún
problema. Las practicas debían ser por las mañanas, por lo que me debía levantar muy
temprano para poder prepararme para poder ir al establecimiento a realizarlas, por un lado ese
tiempo hacia bastante frio y no disponía de un buen abrigo que fuera formal por lo que
solamente iba de chaqueta, en cuanto obstaculizadores por suerte no tuve ninguna, las
practicas las realizaba pasando un día por lo que tenía bastante tiempo poder realizarlas de
manera más cómoda. Por lo que el lugar donde se encontraba la institución, la mayoría de sus
31
calles eran asfaltadas y adoquinas, por otro lado había establecimientos y locales a la vuelta de
la misma, como kioscos, la comisaria, una iglesia y una papelería.

Características de la institución.

En cuanto a la institución es privada, el día 28 y 30 de agosto del corriente año, fui a realizar la
observación institucional en la misma, por lo que había preparado unas cuentas preguntas
sobre la institución, para poder realizarlas a unas encargadas en secretaria, de tal manera lo
que pude observar y registrar que el establecimiento posee una buena infraestructura y estaba
ocupa un 70% de la manzana aproximadamente, el resto le pertenece a la iglesia católica
nuestra señora del valle y una casa de las hermanas escalopias. Por lo que logre observar, que
la institución tiene una entrada principal cerrada con un portón y presente un techo, por dentro
de la misma se observa un patio interno que esta , por las aulas, preceptoría, una capilla, oficina
de asesora pedagógica y rectoría, baños internos, laboratorio. Cuenta con una planta baja y un
primer piso en la zona alta, allí también se encuentra la sala de audio visión. En la parte del
frente del establecimiento, hay una sala de profesores, biblioteca, oficina de rectoría como
también así de la representante legal, en cuanto los recursos se encontraba los proyectores que
me sirvieron en su momento para debía realizar las clases. También cuenta con un patio trasero
en donde encontramos dos baños más y un tinglado donde los alumnos realizan el área de
educación física, también se realizan actos escolares y otros eventos de la institución. La misma
funciona en los 3 niveles; inicial, primario y secundario, aproximadamente la institución contaba
234 alumnos entre el ciclo básico y orientado, la planta funcional contaba con 28 integrantes.

La comunidad educativa, su identidad, sus prácticas, rituales, etc.

En cuanto a la institución su comunidad educativa posee una identidad es religiosa, asi que
todas las mañanas se da la formación por cursos, alrededor de la bandera. Los primeros y los
segundos años se forman al lado del mástil, los terceros, cuartos y quintos frente de esta, por lo
que después del izamiento de la bandera de cada mañana realiza las mismas prácticas, ya sea
la rectora o la representante pastoral, lee el evangelio y se realiza la oración correspondiente
para el día. También se realizan avisos y posterior la entrada a las aulas por cursos. Donde la
interacción entre docentes y estudiantes es muy buena.

El aula y sus características.

32
En cuanto el aula, era bastante amplia contaba con un buen espacio en donde se podía
caminar durante la clase, tenía muy buenos bancos, el pizarrón era bastante grande, se
observaba una buena iluminación en cuanto había varias ventanas con cortinas, por otro lado
había afiches pegados en la paredes del mismo, la pintura estaba bastante bien dentro de todo.
Por un lado tuve una buena iluminación que me facilitaba la visualización en casos de que
llevara alguna maqueta o un afiche para poder explicar. Por otro habia situaciones en que se
generaban cortes de luz en momentos de la clase, pero era solucionado rápidamente gracias a
la iluminación que permitía las ventanas entrar, en otras cuestiones no presente dificultadores
en el aula, en cuanto a las proyecciones para mostrar alguna imagen o video a los alumnos, se
cerraba la puerta y las cortinas por lo que se podía apreciar una visualización, por otro lado el
aula contaba con bastantes enchufes en donde se podía conectar un alargue o el proyector.

Los alumnos, sus características, las relaciones humanas, las grupalidades.

En cuantos los mismos dentro del aula, se ubicaban en filas 3, la cantidad eran
aproximadamente de 20 alumnos, pero en la mayoría de las clases siempre se presentaban 16
alumnos, por lo que distribución en el aula me permitía tener espacio disponible para poder
movilizarme durante las clases. Si debo reconocer que durante las observaciones áulicas, pude
observar que dentro del grupo se encontraban algunos grupos, pero había una relación muy
entre estos grupos, en algunas clases si logre identificar que entre algunos de los estudiantes
había desacuerdos para formar grupo, por lo que solo trabajaban con los mismos de siempre.
Pero dentro de todo el respeto siempre estaba presentaba en todo momento y más hacia el
docente, en cuanto la profesora Gladys era muy respetada por los estudiantes dentro y fuera
del aula. En mi momento cuando llegue a brindar las clases, los alumnos me brindaron bastante
respeto, por lo que también se consideraban lo que había mencionado desde primer día de
clase que tuve con ellos, ya que lo principal que iba a evaluar en las clases era el respeto entre
ellos y hacia el docente que iba con ellos durante las semanas establecidas para las practicas.
La mayorías se comportaban muy bien, en algunas ocasiones logre observar que algunos
necesitan más ayuda que otros en la explicación del contenido, por lo que se debía presente en
todo para que los alumnos lograran comprender el contenido. En cuanto su participación en las
clases eran muy buenas al menos con la docente Gladys, los alumnos trabajaban en orden y en
el tiempo correcto, en mi caso la mayoría de trabajo de manera correcta, otros necesitaban
mucho más apoyo por lo que siempre trataba de aclarar dudas cuando se debía y trataba de
estar presente para todos los alumnos, para que no hubiera desacuerdos y malos entendidos.

El manejo del aula.

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En cuanto al mismo, durante mis practicas tuve un poco de dificultades en ese sentido, por lo
durante algunas clases debía buscar la manera de que los alumnos me prestaran atención, en
algunas clases al ser por la mañana, algunos alumnos iban bastante dormidos y costaba
hacerlos participar por lo que tuve que buscar la forma para poderlos animar en las clases. En
mi primera clase que me toco el dia miércoles fue en el horario de las 10.30 a 11.50, los
alumnos se comportaron muy bien, realizaban las actividades y me prestaban bastante
atención, desde un principio puse orden, mencionando las pautas en los que me iba a enfocar
para evaluar las clases con ellos, esto permitió que el manejo del aula no se me dificultara
tanto. En siguientes clases, tuve algunas dificultades en aquellas que tenía en el horario de 7.20
a 8.50 de la mañana algunos iban con sueño y esto que generaban que en algunas situaciones
se recostaban en sus bancos, en principio no sabía la manera en la que iba a actuar antes esta
situación, por lo principalmente lo dejaba pasar, pero esto me genero complicaciones en mi
practica ya que la docente me remarcaba en su observación estas cuestiones, por lo que no
debía dejarlo pasar. Según Grimson_Alejandro El estudio, la enseñanza y el aprendizaje,
como actividades grupales, requieren disciplina, respeto, convivencia y autoridad como
menciona el autor acudí a la disciplina, así que de esta manera empecé a mejorar en las clases
restantes, actuando con los alumnos se recostaban, me acercaba a ellos para hablarlos y
preguntarles si estaban bien o no, en algunas situaciones los mandaba al baño para que se
lavaran la cara y de esta manera mejore en ese aspecto. Por otro lado otra cuestión era que a
veces hablaban demasiado y les indicaba que para hablar o si querían aportar algo a la clase
levantaran la mano, en cuanto debían realizar las actividades les indicada el tiempo de la misma
y los hacia cumplir, tal vez en la primeras clases no remarcaba esto pero a medida que fui
pasando el tiempo a ellos y me empecé a soltar mucho más. En algunas clases les indicaba la
manera en la que iban a trabajar y respondían bastante bien, como es el caso de mis últimas
clases donde cambie la manera en la que se iban a trabajar en cuanto su distribución dentro del
aula, de esta manera lo hacía trabajar en ronda de modo que yo me ubicada en el centro de la
misma y tenía una mejor visión de ellos. En algunas situaciones los hacia trabajar en grupos,
por lo que yo les indicaba con quien iban a trabajar y también en otras situaciones les permitía
que eligieran su grupo, pero cuando trabaja en ronda para que no estuvieran movilizando tanto,
yo formaba los grupos de esta manera algunos le molestaba formar grupos con algunos de sus
compañeros, de manera que le puse orden y estos respondieron bien. Algunos de los alumnos
se les dificultaba las actividades por lo que trataba de ir banco por banco para resolver las
dudas, en mi primera clase no logre llegar con el tiempo establecido por esta cuestión no supe
manejar al grupo, me pasaba los minutos establecidos en las actividades por lo que el tiempo
se me reducía y de esta manera no logre llegar a tiempo para las partes finales ya que me

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faltaban minutos para terminar con la clase. Pero a medida que iba dando las clases me fui
adaptando, por en las ultimas clases tuve un buen manejo del aula.

Implicancia de su “vida personal”, los tiempos, familia, trabajo, estudio, preparación,

lugar de residencia, entre otras.

la verdad la fecha que me tocaba realizaba mis practicas estuve alejado de mi familia, por
bastante ya que estaba lejos de casa, ellos se encontraban en localidad que era Monte
quemado y yo estaba en Pampa de los Guanacos, pero en todo momento me brindaban su
apoyo a distancia, con algún mensaje o una llamada y nunca me abandonaron estuvieron muy
presentes desde el inicio. Por otro lado disponía de poco tiempo ya que en ese tiempo cuando
debía realizar mis practicas también eran épocas en el que debía realizar trabajos y parciales
en mi institución, así que fue una etapa bastante dura y estresante, por lo que tenía que
preparar mis clases, realizar planificaciones, armar maquetas, armar power, etc. Entonces lo
que hice es dar mi mayor esfuerzo para poder lograr todos mis objetivos, inclusive había
momentos en lo que llegaba tarde a las clases de mi carrea y llevaba para preparar mi clase, en
cuanto debía recortar algunas imágenes y la planificación para poder pegarla en mi cuaderno
de práctica. Según Paulo Freire, la práctica educativa, por el contrario es algo muy serio,
tratamos con gente, con niños, con adolescentes o adultos, participamos en su
formación, los ayudamos o lo perjudicamos en esta búsqueda, estamos intrínsecamente
conectados a ellos en su proceso de conocimiento, podemos contribuir a su fracaso por
nuestra incompetencia, mala preparación o irresponsabilidad. De este manera, puse todo
mi esfuerzo en dar lo mejor de mi inclusive a veces llegaba con sueño del instituto y me ponía a
estudiar para las clases por lo que también llegaba a dormir una hora, por otro lado las ansias
que tenía en esos momentos me quitaba el sueño, pero fue una etapa en la tuve que aprender
a ser muy responsable con lo estaba haciendo ya que yo era el profesor de los alumnos de 2°A,
así que debía dar lo mejor de mí para brindar esas clases, ya que lo que buscaba era concluir
con mis objetivos, por otro lado el conocimiento que iban a adquirir esos chicos dependía de mi
parte, por lo que trate de realizar una buena preparación con todos los contenidos adecuados.
Recuerdo inclusive que una de mis últimas clases, estaba muy enfocado en mis prácticas que
casi incendie la casa, ya que me había preparado un té, que nunca tomé y había dejado un
repasador en la hornalla de la cocina que casi se prendió fuego, por suerte estuvo mi prima que
logre darse cuenta y manejo la situación de la manera correcta. En cuanto el trabajo, yo estaba
dando clases en una academia de danzas folclóricas y era un tiempo en el que debía dar clases
y tenía presentaciones por delante, por lo que tuve que hablar con padres de la academia
explicándole la situación y me supieron entender, por lo que ese tiempo no trabaje hasta que
pudiera terminar mis prácticas, ya que iba a ser imposible con tantas obligaciones.
35
Propuestas y sugerencias llevadas a cabo.

Durante mis clases, la docente evaluadora durante su observación logro identificar algunas
cuestiones de las mismas, como el manejo de grupo. Al finalizar de cada clase me decía
algunas sugerencias que también me lo dejaba registrado durante la observación en mi
cuaderno de práctica, algunas de ellas fueran prestar más atención a los alumnos y tratar de
llegar a todos los grupos para resolver las dudas ya que varios alumnos necesitaban más apoyo
en ese sentido según Grimnson_alejandro es que la verdad “los alumnos” no son todos
iguales, aunque vistan el mismo uniforme o guardapolvo, de esta manera como había
alumnos que no le costaba para nada realizar las actividades, también había otros que le
costaba bastante de modo que en las siguientes clases trate de esta llevar a cabo las
sugerencias, pues de modo que cuando daba una actividad en grupo pasaba por cada uno de
ellos para dejar en claro lo que no comprendían, algunos necesitaban que se volviera a explicar
y de esta realizaba una explicación en general de modo que si algunos de mis alumnos no
comprendían y tenían preguntas ya lograban resolver sus dudas. Por otro lado fue la cuestión
de que debía manejar mejor al grupo, como lo es la situación de que se recostaban en sus
bancos, para esto trate de mejorar en las clases el manejo de grupo por lo que les indicaba que
se levantaran, cuando los veía que estaban con sueño, los hacia pasar al frente en algunos
casos tenia maquetas para explicar de esta manera, los hacía trabajar para que se le pasara el
ese sueño. En cuanto el contenidos recibía algunas sugerencias, los temas eran sobre biología
humana en cuanto sistemas del cuerpo humano, tenía un gran manejo de esos contenidos por
lo que en algunos casos no tuve tanto inconvenientes con el mismo, si me sugería usar
terminología y por otro lado también me decía que trate de trabajar con el pizarrón y que no
trate de usar tantas fotocopias por lo que a partir de ese momento cambien la modalidad de mis
clases. Reduje el uso de fichas e hice que los alumnos copiaran todo lo que se trabajara en el
pizarrón o ya si llevaba algunas imágenes para proyectar los hacia dibujar. Trate en todo
momento de llevar a cabo todas las sugerencias de la docente evaluadora que me orientaron a
mejorar en mis clases, por otro lado la relación que tuve con la misma me permitieron tener un
buen ambiente en el aula para que pudiera soltarme en cada clase.

Relación con el docente titular del espacio de residencia.

En ese momento no pudo faltar la ayuda de nuestros docentes de la cátedra de residencia, ya

que ante cualquier duda me dirigía a ellos y cual podría decir que nuestra relación fue muy

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buena, de tal manera me dieron sugerencias en cuanto a mi planificación a lo largo de mis
clases y la manera en la que debía comportarme en la misma. Por otro lado estuvieron muy
presentes a lo largo de mis prácticas, ya que en varias situaciones cuando tuve algunas
problemáticas con mis clases y buscaba la manera de cambiar mis propuestas con la finales de
mejorar en aquellas, busque la ayuda de estos ayuda de estos docentes, recuerdo que un día
tuve la idea de proponer algo distinto en mis clases y para esto necesitaba cambiar los recursos
que estaba manejando por lo que ese cambio implicaba el uso de materiales de laboratorio
como era un microscopio y para acudí al profesor José cañete quien me escucho y me brindo
su ayuda, según Nicastro Y Greco, hablar de trayectoria implica referirnos a una cuestión
institucional, mas allá de la posición que se ocupe: alumnos, maestros, profesores,
equipos de conducción, familias, etc. En tanto cada uno desde su lugar colabora en la
mediatización necesaria para que la educación y la formación como universales y en
cualidad de derechos, se concreten de algún modo en los espacios organizativos. Según
como lo menciona el autor los profesores a cargo de la cátedra no me negaron en ningún
momento su ayuda, me aportaron sugerencias, de tal manera que me guiaron para que pudiera
mejorar en aquello que proponía en mis clases. Por lo que también me indico que si quería
utilizar el microscopio debía realizar una nota, así que al día siguiente presente la misma y la
rectora me la aprobó. Por otro lado siempre nos preguntaban durante en ese tiempo, si íbamos
bien o no, en donde sea que se encontraran estaban dispuestos a escucharme y brindarme su
apoyo.

Planificación, puesta en práctica, evaluación, estrategias, desafíos, etc.

En estas instancias debo remarcar que durante el transcurso todas mis clases fueron de
adaptación, cada clase trataba de adaptarme a ellos, buscaba la manera de identificar cuáles
eran los aspectos negativos y positivos de mis clases, ya que en algunos momentos tuve
dificultades para hacerlos participar en las clases y había veces que no me prestaba atención.
En un principio mis clases era muy débiles ya que encontraba poca participación por parte de
mis estudiantes y generaba que las calificaciones de mis primeras clases eran demasiada
bajas, por lo que al principio trate de usar una modalidad tradicional, en lo que llevaba afiches,
fichas y usaba un poco más el pizarrón, pero a su vez generaban que sean muy estáticas y muy
aburridas por lo que los chicos me prestaban poca atención y esto me generaba que mes sienta
un poco triste ya que pensaba que no estaba bien lo que hacía, el modelo tradicional lo
mantuve hasta la tercera y no veía ningún cambio en los alumnos. A partir de mi cuarta clase
todo cambio, ya que anteriormente me preguntaba porque me iba un poco mal, porque tenía
notas bajas si estaba dando todo lo mejor de mí, al parecer el problema no era yo si no lo que
proponía en las clases, de modo busque otras alternativas, modifique mis planificaciones
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cambiando las actividades, los recursos y las estrategias que utilizaba para enfocarme en el
trabajo de sus capacidades, de esta manera debo reconocer que la ayuda de mi familia como lo
es el de prima que es profesora y tiene más experiencia en esa área, me guio bastante para
que clases pudieran mejorar, de esta manera de brindo varias sugerencias y a partir de esto fue
donde todo mejoro, trate de incorporar el uso de microscopio, maquetas, proyección de
imágenes y videos, por otra lado le di paso al trabajo de su capacidades en observar y analizar
modelos experimentales. Según Grimnson_Alejandro hoy el aprendizaje requiere que el
alumno se interese por aprender y se esfuerce en consecuencia según como lo menciona
el autor trate de incorporar juegos que pudieran motivar a mis estudiantes y conseguir el interés
por parte de ellos en aprender el contenido, de esta manera mis clases se volvieron dinámicas y
la docente evaluadora me lo remarco, en cuanto al final de la cuarta clase me dijo que le había
encantado y que observo que había mejorado y los chicos lograban trabajar mucho más, por
otro lado me prestaban más atención y ya se encontraban más atentos a mis clases, por lo que
todo empezaba a mejorar.

Según Jackson pese a la diversidad del contenido de las materias, las formas
identificables de actividad en clase no son numerosas, las denominaciones: trabajo
individual, debate en grupo, explicación del profesor y preguntas y respuestas, bastan
para clasificar la mayor parte de lo que sucede durante la jornada escolar. Es posible
añadir a la lista presentación audiovisual, exámenes y juegos pero en la mayoría de
escuelas primarias esto tiene lugar. Según como menciona el autor desde inicio busque la
modalidad de brindar mi clases de manera tradicional, pero vi que no estaba dando los
resultados que espera y no lograba conseguir el interés en los estudiantes, entonces desde que
cambie la modalidad en la que proponía mis clases, me empezó a ir mejor en las mismas y los
estudiantes trabajaban más, por lo que mantuve ese ritmo hasta el final de mis prácticas, ya que
había logrado identificar cual era el error que tenía, pues de esta forma al finalizar cada clase ya
me sentía más confiado y me generaba más ánimos para preparar la siguiente clase. En cuanto
a las planificaciones me costaron al principio, pero lograba realizarlas a tiempo para su
corrección, de este modo la docente evaluadora nunca tuvo inconvenientes con mis
planificaciones, es más le gustaba lo que proponían para las clases, de esta manera me fui
adaptando para realizar la planificación sin ningún problema, si hubo momentos en lo que me
costaba seleccionar las actividades por lo que una vez que cambie la modalidad se me hizo
más fácil, ya que empezaba a conocer a los estudiantes y de qué manera los hacer trabajar de
la mejor manera.

Todo tiene su fin.

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Cuando llego el momento de realizar mi última clase, me sentía como si hubiera pasado muy
rápido el tiempo, ya estaba en el tramo final de la montaña, lo única que faltaba es agarrarme
muy fuerte de la cima, subir hacia ella y sentir que todo ha valido la pena. Ese día estuve tan
nervioso ya que era la última y debía ser la más exigente según me lo había mencionado la
docente evaluadora, por me sentía como como en la primera, completamente ansioso, pero
llego el momento de lograr aquello que tanto había anhelado, recuerdo que no logre dormir en
toda la noche, pero me encontraba con todas las energías. Decidí partir hacia mi última clase y
trataba de calmarme en el camino, cuando llegue al establecimiento lo único era terminar de
una vez para pudiera estar tranquilo, entre a clases y lo único que recuerdo que en ese
momento mis alumnos me recibieron con todas las ganes por lo que durante la clase trabajaron
perfectamente, me prestaron atención en todo momento y la verdad me había encariñado de
ellos, por una parte no quería que ese día de mi última clase terminara por esa cuestión y por
otro lado ya me quería desocupar por el trabajo para preparar mis clases me tenían sin dormir.
Pero llego el momento de que todo esto terminara, para mi última actividad les prepare un juego
en el que todos las pasamos de maravilla, cuando sonó le timbre, dije ya se acabó y mis
alumnos me miraban con una cara de tristeza haciéndome saber que no quería que me vaya, al
final mi familia en cuanto a mis prepararon unos pebetes para que tuviera la despedida con mis
alumnos, fue un momento muy sentimental ya que no los iba a volver para darles una siguiente
clase. De esta manera me regalaron sus aplausos, la docente me abrazo y felicito por una
grandiosa clase, de esta manera este momento quedara grabado en mis recuerdos para
siempre y siempre estaré agradecido por haber vivido esta hermosa experiencia en mi carrera.
Cuando salí afuera del establecimiento, me estaban esperando familiares y mayoría de mis
compañeros para felicitarme con carteles, por lo que estaba muy emocionado de saber de qué
todo al fin todo había terminado y de que pude lograr vencer mi mayor miedo para cumplir con
estos objetivos importantes de residencia.

Conclusión; el final de una gran etapa.

Todo lo que algún día había comenzado está a punto de llegar a su fin, lo que recuerdo es que
un inicio no me agradaba la idea de ser docente y tampoco estar relacionado a algo con
respecto a la misma, pero hoy puedo que decir que me siento tan contento y conforme el yo de
mi pasado, ya que fue lo mejor que pude haber hecho y fueron tantas experiencias por las que
pase, que me llevaron al lugar donde me encuentro. La verdad no voy a olvidar a todas aquellas
personas que estuvieron desde el inicio y durante de todo mi trayecto educativo, amigos,
compañero, docentes, familia, etc. que de algún modo me incentivaron a mejorar en cada
aspecto de mi vida como de la carrera, a lo largo del curso muchas caídas y en muchas de esas
mismas, estuvieron presentes muchas personas, que me ayudaron a obtener el valor para
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levantarme de cada caída y con el tiempo me permitió lograr ver los frutos del esfuerzo, por lo
que me había propuesto lograr cada día del tiempo que me tocaba cursar la carrera, un objetivo
más hacia la meta. De manera que no puedo estar más agradecido con la vida que puso en mi
camino a buenos compañeros y docentes que me acompañaron a lo largo de todo mi trayecto y
me brindaron su apoyo en su debido momento. La vida misma al principio me trajo momentos
muy duros y no sabía que iba a hacer con mi futuro, por lo que modifico mis planes llevándome
hacia a esta carrera. En cada momento que pase por etapas de confusión y dolor, lo único que
motivaba a continuar fue mi padre que a pesar de que no estaba conmigo, me mandaba fuerzas
para continuar y no rendirme en el cursado, pero quiero que sepa desde el lugar en donde se
encuentre, que su hijo está a punto de terminar lo que el mas quería, ver a su hijo finalizar una
carrera, como así también le agradezco a mi familia por haber sido mi soporte en todo
momento, le agradezco a la carrera ya que me permitió ver nuevos horizontes y descubrir que
es lo quiero hacer en un futuro. Con mucho esfuerzo logre concluir todos mis objetivos a lo largo
del tiempo, trate de brindar lo mejor y mejorar en cada momento en el que tenía la oportunidad
de hacerlo, cometí muchos errores en la carrera, pero a partir de ellos logre lo que más cuesta
que sea aprender. La dificultades y obstáculos siempre estuvieron presentas pero no fueron
capaces de detenerme, no deje la tristeza fuera capaz de invadirme y luche con todas mis
fuerzas para lograr llegar a mis objetivos propuestos, que a su vez me permitieron llegar a lo
que tanto me había costado. Gracias docentes por haber sido en todo momento unos guías
para mí y por haberme brindado tantos conocimientos, que sin ellos no hubiera podido
lograr todo aquello que me propuse cumplir para llegar a la “META”.

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