Parte 2: Taller de Plagio

• Objetivos de aprendizaje
• Reconocer, comprender y
discutir el concepto y la
tipología de plagio como
conducta académica
deshonesta.
• Comprender y distinguir
distintas estrategias para
evitar el plagio en textos
académicos.
• Detectar la comisión de
plagio en textos académicos
elaborados durante el taller.
Propósito
• Contribuir con la
política y Responsabilidad Honestidad
reglamentaciones
institucionales que
proponen un ambiente
académico de Justicia Confianza
integridad, enmarcado
en altos valores éticos
y humanos.
Respeto
En sus palabras,
explique
“Integridad
académica” y • Escriba aquí!
provea un
ejemplo de su
quehacer como
estudiante.
https://csulb.libguides.com/c.php?g=39196&p=250001
 ¿Qué es el plagio?
Un atentado contra el principio de
integridad en la investigación.

Una práctica inaceptable. Tomar las ideas de otras

personas, sus obras, sus
imágenes, sin reconocer su
autoría; aún cuando, se cite, si
no se hace de manera
adecuada, podría ser
Una práctica que necesita detectarse considerado plagio.
para tomar las medidas de prevención
y de sanción correspondientes para
erradicar esta práctica.

Deepak V and Shweta T. Plagiarism: an egregious form of misconduct. N Am J Med

Sci. Feb 2015; 7(2):77-80
 Tipología del Plagio
•Autor trata de engañar al •El autor no está intentando
lector intentando engañar pero falla en las
atribuirse la autoría del reglas de citar o el uso de las
trabajo; en algunos casos, fuentes de información.
ej. para obtener la
calificación.

Descarado
/Evidente
Técnico

Parcho /
Autoplagio
Mosaico
•El autor toma parte de su •El autor toma información
trabajo y lo cita de varias fuentes, las
nuevamente, una y otra vez. combina y las presenta
como propias.

Deepak V and Shweta T. Plagiarism: an egregious form of misconduct. N Am J Med Sci. Feb 2015; 7(2):77-80
Masic I. Plagiarism in Scientific Research and Publications and How to Prevent It. Matter Sociomed. Apr 2014;
26(2):141.146.

Clone
•Utilizar el trabajo de otro, tal
cual, como si fuera propio.
RECYCLE
•Usar trabajos anteriores
realizados por el autor, sin el
tratamiento apropiado.
Masic I. Plagiarism in Scientific Research and Publications and How to Prevent It. Matter
Tipología del Plagio
CTRL-C
•Copiar de una sola fuente, tal
cual esta lo presenta.
HYBRID
•Cuando se combina texto que
está citado y texto que no ha
sido citado.
AGGREGATOR
•El autor no presentan ninguna
producción suya, sino que solo
cita fuentes.
Sociomed. Apr 2014; 26(2):141.146.
FIND-REPLACE
•Mantiene el contenido de la
fuente original, aunque
cambia algunas palabras.
MASH UP
•La información que se
presenta proviene de una
mezcla de múltiple fuentes.
RE-TWEET
•La información está citada, de
manera correcta, pero utiliza
demasiada información de la
fuente original.
REMIX
•“Parafrasear múltiples
fuentes, tan organizadamente,
que se complementan una a la
otra”.
ERROR 404
•Se produce al presentar
información que no existe o
de manera incorrecta.
ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL PLAGIO:
ROL DE LOS DOCENTES
¿Qué pueden hacer los asesores?
Alertar al
estudiante sobre
las normas y
políticas
institucionales.
Alertar a los estudiantes
sobre las consecuencias
negativas de cometer plagio,
tanto para la docencia como
para la investigación.

Abogar porque las

instituciones ofrezcan
recursos tecnológicos
y de información
adecuados.

Fomentar la formación íntegra

desde el currículo académico,
incluyendo formación en asuntos
de la protección de los derechos de
Alertar: Intencionado o no intencionado: autor y de la propiedad intelectual.
sancionable “Uso de
programas
para la
detección
del plagio”

The London School of Economics and Political Science. Advising Handbook.

Disponible en: http://www.lse.ac.uk
¿Qué dicen las Normativas de Investigación sobre el Plagio? (1)
¿Qué dicen las Normativas de Investigación sobre el Plagio? (2)
¿Qué pueden hacer los autores? (1)

Solicite
No copie
permiso

No recicle Parafrasee

Cite

Ober H, Simon SI, Elson D. Five simple rules to avoid plagiarism. Annals of Biomedical
Engineering 2013 Jan; 41(1):1-2.
Paráfrasis como
recurso ideal…

• Tomar un mensaje o una

información y, conservando
la idea original, expresarla
en tus propias palabras.
Paráfrasis como
recurso ideal!
No es cierto que…
La información de internet es
del dominio de todos, por lo
que no es obligatorio citarla.

Si parafraseo la información
no tengo que citar la fuente
original.

Voy a enviar mi artículo a

diferentes revistas, a ver así
tengo más chance de que
alguna me aprueben la
publicación.
VEAMOS…
o Cuál es la técnica
correcta para
parafrasear?
 ¿Parafrasear? Texto
Original

Texto
Parafraseado

https://writing.wisc.edu/Handbook/QPA_paraphrase.html
 ¿Parafrasear? Texto
Original

Texto Parafraseado

https://writing.wisc.edu/Handbook/QPA_paraphrase.html
 ¿Parafrasear? Texto
Original

Texto
Parafraseado

https://writing.wisc.edu/Handbook/QPA_paraphrase.html
Revisemos las 5 reglas para prevenir el plagio
1 Lea el artículo de obra y colaboradores en el siguiente enlace :
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s10439-012-0662-9.pdf
Ober H, Simon SI, Elson D. Five simple rules to avoid plagiarism. Annals of Biomedical
Engineering 2013 Jan; 41(1):1-2.

2 Seleccione una de las cinco reglas para prevenir el plagio Presentadas en el

artículo, y a esa sección aplíquele las siguientes estrategias:

Citas directas Parafrasear Resumen

3 En un documento de Word coloque los tres párrafos resultantes de 1. la cita

directa, 2. la paráfrasis y 3. el resumen de la sesión trabajada. Coloque ese
documento de Word en la PVA.
Siete Rs para la prevención del plagio
Responsabilidad

Revisión de la literatura

Relevancia

Rights / Derechos de autor

Reconocer la autoría de los demás

Revisar e interpretar, escribiéndolo en las propias

palabras

Repercusiones

Baker JD. The seven Rs of supporting opinion and avoiding plagisrism. AORN J. Nov 2012:
96(5):465-468. doi: 10.1016/j.aorn.2012.09.001
La última misión: redacción de un texto
científico
Lea el artículo en el enlace:
https://aornjournal.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1016/j.aorn.2012
.09.001
Escriba un párrafo, utilizando 3-4 citas / referencias bibliográficas sobre
las estrategias para la prevención de plagio que se recomiendan a los
estudiantes universitarios en el artículo.
Tome de base la información de la actividad anterior y complemente
estos datos con nuevos artículos, con validez científica, para completar
esta actividad.

Redáctelo en su computador, en un documento de Word.

Presente las referencias bibliográficas de los artículos que ha utilizado

para redactar este párrafo.

Suba la actividad a la PVA

Felicidades por completar el Taller

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