ETAPA DIAGNÓSTICA (febrero/marzo)

Ciencias Sociales.

Articulación FEC., ESI. Y Lengua y Literatura.

Docente: Silvina Porpatto.

Sexto y séptimo grado.

En la carpeta de Cs. Sociales.

Una fecha para reflexionar desde Educación Sexual Integral sobre el rol de las mujeres y varones a lo largo
de la historia. Pensar juntos las desigualdades que han afectado a aquellas y que continúan, las luchas que
han derivado en la conquista de derechos, los estereotipos de género que refuerzan y naturalizan esa
asimetría; es una tarea fundamental a realizar con los niños, niñas y jóvenes. Interrogarnos acerca de lo
cotidiano en las relaciones, en cómo nos tratamos en la escuela y en casa, cómo somos pensadas las
mujeres y niñas en la cultura, en los medios de comunicación, en el discurso publicitario, en los libros de
texto, etc., es un derecho que asiste a todos los estudiantes y una obligación para los adultos. El 8 de
marzo es una oportunidad más de hacerlo efectivo y de pensar críticamente nuestras realidades.

CALENDARIO DE LA MEMORIA: 8 de Marzo “DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER”

GALERÍA DE FOTOS. (en el salón)

Mis notas:
 ● Inventamos preguntas que le haríamos a las fotografías
Por ejemplo:

¿QUÉ ESTÁN HACIENDO ESTAS MUJERES?

¿POR QUÉ ESTÁN JUNTAS? ¿FUISTE ALGUNA VEZ A UNA MARCHA?

¿QUÉ VES EN SUS ROSTROS?

¿QUÉ VES EN SUS CUERPOS, SU POSTURA SUS GESTOS?

¿POR QUÉ CREES QUE SE JUNTARON?

¿POR DÓNDE CAMINAN? ¿HACIA DÓNDE VAN?

● Charlamos acerca de quiénes son las personas que aparecen.

● Imaginamos de qué están hablando, qué están diciendo.
● Explicamos el o los problemas que tienen.
 ● Por último, escriban un texto individual o colectivo (según las posibilidades) a partir de las palabras,
frases y preguntas que se relacionan con las imágenes.
● Revisamos, ampliamos y corregimos el texto colectivo.

TAREA: UN POCO DE HISTORIA

https://www.youtube.com/watch?v=BTUpfc83W2k

https://www.youtube.com/watch?v=M-6qS53A1jI