DECRETO 1278

TALLER

PRESENTADO POR:

JOSUE DAVID ROBLES CAMARGO

DAYANA ESTEFANIA MORENO RUEDAS
ANDREA VALENTINA TRIANA RODRIGUEZ
NEIBELYS PATRICIA GONZALEZ FUENMAYOR

UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL SOCORRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
2022
 DECRETO 1278

TALLER

PRESENTADO POR:

JOSUE DAVID ROBLES CAMARGO

DAYANA ESTEFANIA MORENO RUEDAS
ANDREA VALENTINA TRIANA RODRIGUEZ
NEIBELYS PATRICIA GONZALEZ FUENMAYOR

PRESENTADO A:

MAG. FERNEY ROJAS GARCÍA

UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL SOCORRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
2022
INTRODUCCIÓN
La carrera docente es un sistema especial de carrera administrativa de origen legal de
más tradición en la función pública colombiana, el cual regula las relaciones de los
educadores con el Estado y la sociedad y tiene como referentes centrales el
reconocimiento de los principios del mérito y de igualdad de oportunidades para el
ingreso, permanencia, ascenso y retiro del educador del servicio público educativo, la
profesionalización y dignificación de la actividad docente a través de la definición del
escalafón docente como elemento constitutivo de la carrera.
En el documento se da a conocer el decreto 1278 de junio 19 de 2002, por el cual se
expide el Estatuto de Profesionalización Docente, en donde se dan a conocer los
requisitos para el ingreso al servicio educativo, el escalafón docente, la manera de
ascender, los deberes, derechos, las evaluaciones y demás. Todo ello, con el objetivo
aprender como legalmente se ingresa y se permanece en una institución educativa, para
el adecuado servicio y labor profesional.

DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
1. ¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS PARA EL INGRESO AL SERVICIO
EDUCATIVO ESTATAL?
Para ingresar al servicio educativo estatal, se requiere:

 Poseer un título de licenciado profesional expedido por una institución de

educación superior debidamente reconocida por el estado o poseer el titulo de
normalista superior.
 Superar el concurso de mérito.
 El gobierno nacional determina que al tratarse de zonas de difícil acceso o
poblaciones especiales pueda vincularse provisionalmente al servicio educativo
personas sin los títulos académicos señalados en el articulo 7, pero sin derecho a
ser parte del escalafón docente.
2. ¿SEGÚN EL DECRETO LEY 1278 COMO ESTÁ ESTEBLECIDO EL
ESCALAFÓN DOCENTE?
El escalón docente está conformado por tres grados, los cuales se establecen con
base en la formación académica. Cada grado estará compuesto por cuatro niveles
salariales (A-B-C-D). Quienes superan el periodo de prueba se ubicarán en el nivel salaria
A del correspondiente grado. Después de tres años de servicio se puede ascender de
grado siempre y cuando se pase la respectiva evaluación de competencia.
3. SUPERADO EL PERIODO DE PRUEBA Y NOMBRADO EN PROPIEDAD
¿CUÁL ES EL GRADO Y NIVEL SALARIAL QUE CORRESPONDE PARA SER
INSCRITO?
El grado va a depender del titulo profesional con el que se cuenta debido a qué,
cuando se es normalista hará parte del escalafón docente en el grado 1 nivel A. Por otro
lado, cuando se es licenciado o profesional el grado sería 2 nivel A. Mientras que cuando
ya se cuenta con maestría o doctorado se pasa al grado 3 nivel A.
 4. ¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS PARA PODER ASCENDER EN EL
ESCALFÓN DOCENTE?
Para poder ascender se deben tener presente los siguientes requisitos en los distintos
grados de escalafón docente:
Grado Uno

 Ser normalistas superior.

 Haber sido nombrado por medio del concurso.
 Superar satisfactoriamente la evaluación del periodo de prueba.
Grado 2

 Ser licenciado o profesional con título diferente

 Haber sido nombrado por medio del concurso.
 Superar satisfactoriamente la evaluación del periodo de prueba o evaluación de
competencias en caso de que esté inscrito en el grado 1
Grado 3

 Ser licenciado en educación o profesional

 Poseer un título de maestría o doctorado en un área a fin a su especialidad o
desempeño.
 Haber sido nombrado mediante concurso.
 Superar satisfactoriamente la evaluación del periodo de prueba o evaluación de
competencias en caso de que esté inscrito en el grado uno o dos.

5. ¿QUÉ QUIERE DECIR QUE EL TITULO DE MAESTRIA O DOCTORADO DEBE

SER A FIN A MI ÁREA DE ESPECIALIDAD O DESEMPEÑO?
Para que se pueda generar una validez o ascender al grado 3 se necesita que el título
de doctorado o maestría sea acorde y coherente con el énfasis o área en el que se ha
venido desempeñando y su formación o labor como profesional, debido a que si no es así,
el ministerio de educación no validaría dicho ascenso.
6. SOY PROFESIONAL NO LICENCIADO ¿DEBO ACREDITAR ALGÚN
REQUISITO ADICIONAL PARA SER NOMBRADO EN PROPIEDAD E
INSCRITO EN EL ESCALAFÓN DOCENTE?
Si, debido a que los profesionales con título diferente a la de licenciatura en
educación, en el momento de superación de periodo de prueba, adicional a ello, deben
certificar que están cursando o que se ha graduado de un posgrado en educación o que
ha realizado un programa de Pedagogía para profesionales no licenciados.
7. ¿EXISTE UNA CONSECUENCIA POR, NOO ACREDITAR ESTE REQUISITO EN
EL PLAZO ESTIPULADO?
Si no se cumple con los requisitos, como la acreditación o el certificado del título de
posgrado relacionado con la educación en profesionales no licenciados, se negará la
inscripción en el Escalafón Docente, lo que conlleva a la revocatoria de nombramiento por
no acreditar los requisitos para desempeñar el cargo, sin embargo, se pueden presentar
de nuevo al concurso cuando haya otra convocatoria.
8. ¿SI SOY PROFESIONAL DIFERENTE A LICENCIADO Y ADICIONALMENTE
TENGO TITULO DE NORMALISTA SUPERIOR, ESTE ULTIMO ME SUPLE EL
PROGRAMA DE PEDAGOGIA PARA SER INSCRITO EN EL ESCALAFÓN
DOCENTE OFICIAL?
El profesional no licenciado, que a la vez cuente con un título de normalista puede
ingresar al escalafón docente, porque el título de normalista hace parte del requisito de
acreditación de un programa de posgrado relacionado a la parte educativa.
9. ¿QUÉ SUCEDE SI ENCONTRÁNDOME UBICADO EN EL GRADO TRES (3)
CON MAESTRÍA, APORTO POSTERIORMENTE TITULO DE DOCTORADO?
Cuando se encuentran ubicados en el grado tres con maestría y posteriormente se
tiene el doctorado, se procede al reajuste de salario, de acuerdo con lo señalado en el
decreto nacional de salario, en donde se debe generan copia del diploma o acta de grado
del título de doctorado a fin de que se determine si procede o no el reconocimiento salarial
y la emisión del respectivo acto administrativo.
10. ¿CUÁLES SON LAS MODALIDADES DE TRASLADO IMPLEMENTADOS EN
EL DECRETO 1278?
Los traslados se pueden dar:

 por parte de la autoridad competente, cuando el docente o directivo docente ha

realizado una prestación de servicio idónea, dentro del mismo distrito, municipio, o
departamento, cuando se trate de municipios no certificados.
 Por otra parte, se podrá realizar un traslado por razones de seguridad
debidamente comprobadas. Dicho traslado debe prevalecer sobre cualquier otra
modalidad de provisión de los empleos de carrera docente.
 Por solicitud propia.
El gobierno nacional es el encargado de reglamentar las condiciones de las
modalidades de traslado, teniendo presente que los traslados prevalecerán sobre la lista
de elegibles del concurso dentro de la respectiva entidad territorial certificada.
Además de especificar los detalles del proceso de traslado, el decreto señala los
criterios que se tendrán en cuenta para tomar la decisión de traslado, entre los que se
encuentran: haber obtenido reconocimiento, premios o estímulos por la gestión
pedagógica; mayor tiempo de permanencia en el establecimiento educativo en el que se
encuentra prestando el servicio y la necesidad de reubicación laboral por razones de
salud.
Entre otros aspectos, el Decreto 520 señala que los alcaldes de los municipios no
certificados sólo podrán hacer traslados de personal docente o directivo docente entre los
establecimientos educativos de sus jurisdicciones. Reglamenta también los traslados que
no estén sujetos al proceso ordinario y los que estén sujetos a razones de seguridad, así
como aspectos sobre los gastos de traslado y el seguimiento por parte del Ministerio de
Educación Nacional en la correcta implementación del proceso de traslados de cada
entidad territorial.
11. ¿CUÁLES SON LAS CAUSALES PARA SER EXCLUIDO DEL ESCALAFÓN
DOCENTE?
 Abandono de cargo es decir no asistir a clase
 El resultado de la evaluación de desempeño anual ser menor de 60%. Como
consecuencia trae el retiro de del servicio.
 Vincularse con un estudiante sentimentalmente y que sea denunciando.

12. CARACTERICE LOS DIFERENTES TIPOS DE EVALUACIÓN DOCENTE 1278

 Evaluación de período de prueba

Al terminar cada año los docentes y directivos docentes realizaran una evaluación de
período de prueba, solo si se vincularon durante dicho año, siempre y cuando hayan
estado sirviendo el cargo por un período no menor a los cuatro meses, durante el
respectivo año.
Los docentes que tengan una calificación inferior al 60% y si está inscrito al escalafón
docente, serán regresados a la docencia cuando haya vacante, pero si por el contrario no
se encuentra inscrito, serán retirados del servicio.
 Evaluación de desempeño
Es el grado de cumplimiento de las funciones y responsabilidades inherentes al cargo
que desempeña el docente o directivo. Dicha evaluación está a cargo del recto o director
de la institución y se realizara cada año escolar a los docentes que hayan laborado
superior a tres meses durante el respectivo año académico.
 Evaluación con Carácter Diagnostico Formativo.
La competencia se enfoca en evaluar el desempeño y la actuación exitosa del
docente. La evaluación se realizará cada vez que la entidad territorial lo considere
conveniente, pero sí que trascurra más de seis años entre una y otra. Dicha evaluación
será de manera voluntaria, para que los docentes decidan si quieren ascender de grado o
nivel, valorando los siguientes aspectos:
 competencias de logro y acción
 competencias de ayuda y servicio
 competencias de influencia
 competencias de liderazgo y dirección
 competencias cognitivas
 competencias de eficacia personal.

13. EXPLIQUE DE MANERA PUNTUAL LOS DERECHOS, DEBERES,

PROHIBICIONES, INHABILIDADES E INCOMPATIBILIDADES EN LA
CARRERA DOCENTE.
Los docentes y directivos docentes tendrán los siguientes derechos:
 Se estimulados para la superación y eficacia de su labor por medio de un salario
acorde a su formación académica y desempeño
 Asociarse libremente
 Permanecer en el cargo, teniendo presente las buenas conductas, no haya llegado
a la edad de retiro forzoso
 Participar en el gobierno escolar
 Disfrutar de la licencia por enfermedad o maternidad
Los docentes y directivos docentes tendrán los siguientes deberes:

 Buscar de manera constante la calidad de los procesos de enseñanza-

aprendizaje y sus resultados.
 Cumplir con el calendario, la jornada escolar y laboral.
 Educar en los principios democráticos, el respeto a la ley y las instituciones.
 Inculcar el amor y los valores históricos y culturales de la nación.
 Observar una conducta acorde con la función educativa.
 Mantener relaciones cordiales con los padres, acudientes, alumnos y
compañeros de trabajo.
Los docentes y directivos docentes tendrán las siguientes prohibiciones:

 Abandonar o suspender sus labores durante la jornada de trabajo sin justa

causa.
 Realizar propaganda o proselitismo político o religioso dentro de los centros
educativos.
 Portar armas de cualquier clase durante el desempeño de sus labores.
 Aplicar a los alumnos cualquier forma de maltrato físico o psíquico.
 Utilizar los centros educativos para actividades ilícitas o no propias de la
enseñanza
 Vender objetos o mercancías a los estudiantes.
 Asistir al lugar de trabajo en estado de embriaguez o bajo consumo de drogas.
 Atentar o incitar a otros a atentar contra los bienes del establecimiento o
bienes públicos.
 Desempeñar más de un empleo Publico
 Realizar con los estudiantes acciones que atenten contra la libertad y el pudor
sexual de los mismos.
 Manipular alumnos o padres de familia para obtener apoyos en causas
personales.

Los docentes y directivos docentes tendrán las siguientes incompatibilidades:

 El desempeño de otro cargo público retribuido.

 El goce de la pensión de jubilación, vejez, gracia o similares.

14. ¿CUÁNDO UN DOCENTE TIENE DERECHO A UNA LICENCIA NO

REMUNERADA?
 Los docentes y directivos docentes tienen derecho a una licencia no remunerada de
tres meses por cada año, de manera continua o discontinua. La licencia no es
revocable por quien lo concede, pero si renunciable por el beneficiario. Durante ese
periodo de licencia no se puede desempeñar otro cargo público y el tiempo no se
contabiliza para ningún efecto.
15. ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS QUE PUEDEN LLEVAR A LA SUSPENSIÓN DEL
CARGO DOCENTE O DIRECTIVO DOCENTE?
La suspensión de cargo pueda darse por una provisional impuesta por orden de
autoridad judicial, por la procuraduría o a instancias de la oficina de control interno
disciplinario o como sanción disciplinaria.
CONCLUSIÓN

 El decreto es de gran utilizada para identificar a profundidad el rol del docente en

la sociedad, en cuanto a su función, su ingreso y ascenso al servicio, las
evaluaciones que los miden constantemente, los derechos, los deberes, las
prohibiciones, las exclusiones del cargo, los traslados, entre otros aspectos que se
evidencian en el decreto para hacer más precisa y efectiva las normativas.