Instituto Tecnológico Superior de Álamo

Temapache
Ingeniería Industrial
Asignatura: Algebra Lineal
Unidad 5: Transformaciones lineales
Actividad: Problemario
Docente: ING. Lorena Diaz Aranda
Alumna: Jessica Rubí De la Cruz Cruz
Numero de control: 212Z0308
Grupo: 4MA
Lugar y fecha: Xoyotitla, Álamo Temapache a 25 de junio de 2023
 PROBLEMARIO UNIDAD 05
EJERCICIO 1
PASO 1: Para realizar una transformación se deben cumplir con dos condiciones

[ ]
x+ y
Sea T; R2 → R3 definida por T [] x
y
= x− y
3y

Condiciones:
1. T(u+v) = T(u)+T(v)
2. T (∝ v ¿=∝ T (v )∝=Escalar

PASO 2: Como tenemos vector en R2 vamos a tener entonces u y v con dos

componentes cada uno
1. T(u+v)= T(u) + T(v)

u=
[ xy 11] v=[ xy 22]
PASO 3: Sumamos cada uno de los vectores

T= u+v [ xy 1+1+ xy 22]

PASO 4: Llegar a un vector de tres componentes dejando en blanco cada una de
las partes a rellenar

[ ]
()+()
T (u+v) = T [
x 1+ y 1
x 2+ y 2 ]
= ( )−()
3()

PASO 5: Ahora sustituyo en cada uno de los valores de x y y

[ ]
( x 1+ x 2)+( y 1+ y 2)
( x 1+ x 2 )−( y 1+ y 2)
3( y 1+ y 2)
PASO 6: Ahora vamos a ordenar las variables que tengan subíndice 1 y subíndice
2 obteniendo de esta manera un vector de 3 componentes

[ ]
x 1+ y 1+ x 2+ y 2
x 1− y 1+ x 2− y 2
3( y 1+ y 2)

PASO 7: Partimos esta matriz obteniendo dos vectores y asi comprobamos la

primera condición

[ ] [ ] [ ]
x 1+ y 1+ x 2+ y 2 x 1+ y 1 x 2+ y 2
x 1− y 1+ x 2− y 2 = T= x 1− y 1 + T x 2− y 2
3( y 1+ y 2) 3( y 1) 3( y 2)

2-T(∝ v ¿=∝ T (v )

[ ][ ][ ]
∝ x 1+ ∝ y 1 ∝ x 2+∝ y 2
∝ x2
= ∝ x 1−∝ y 1 = ∝ x 2−∝ y 2
∝y2
3 (∝ y 1) 3 (∝ y 2)

Ahora procederemos a factorizar y veremos si se cumple o no la segunda

condición

[ ] [ ]
∝ x 2+∝ y 2 x 2+ y 2
∝ x 2−∝ y 2 →∝ x 2− y 2
3 (∝ y 2) 3( y 2)

T(∝ v ¿=∝ T (v )
EJERCICIO 2
PASO 1: Para realizar una transformación se deben cumplir con dos condiciones

[ ]
2X
2 3
Sea T; R → R definida por T
x
y []
= x− y
3y

Condiciones:
1-T(u+v) = T(u)+T(v)
2-T (∝ v ¿=∝ T (v )∝=Escalar

PASO 2: Como tenemos vector en R2 vamos a tener entonces u y v con dos

componentes cada uno
1-T(u+v)= T(u) + T(v)

u=
[ xy 11] v=[ xy 22]
PASO 3: Sumamos cada uno de los vectores

T= u+v [ xy 1+1+ xy 22]

PASO 4: Llegar a un vector de tres componentes dejando en blanco cada una de
las partes a rellenar

[ ][ ]
2x 2()
T (u+v) = T x− y = ( )−()
3y 3()

PASO 5: Ahora sustituyo en cada uno de los valores de x y y

 [ ]
2(x 1+ x 2)
( x 1+ x 2 )−( y 1+ y 2)
3 ( y 1+ y 2)
sea T [ xy 1+1+ xy 22]

PASO 6: Ahora vamos a ordenar las variables que tengan subíndice 1 y subíndice
2 obteniendo de esta manera un vector de 3 componentes

[ ][ ]
2(x 1+ x 2) 2 x 1+ 2 x 2
( x 1+ x 2 )−( y 1+ y 2) → x 1− y 1+ x 2− y 2
3 ( y 1+ y 2) 3 y 1+ 3 y 2

PASO 7: Partimos esta matriz obteniendo dos vectores y asi comprobamos la

primera condición

[ ] [ ] [ ]
2 x 1+2 x 2 2 x1 2 x2
x 1− y 1+ x 2− y 2 = T= x 1− y 1 + T x 2− y 2
3 y 1+3 y 2 3 y1 3 y2

Ahora procederemos a factorizar y veremos si se cumple o no la segunda

condición
2-T(∝ v ¿=∝ T (v ) ∝=Escalar

[ ][ ] [ ]
2∝ x 2 2 x2
∝ x2
T= = ∝ x 2−∝ y 2 → ∝ x 2− y 2
∝y2
3∝ y 2 3 y2

T(∝ v ¿=∝ T (v )
EJERCICIO 3
PASO 1: Para realizar una transformación se deben cumplir con dos condiciones

[ ]
x− y
2 3
Sea T; R → R definida por T
x
y []
= 3 x+ y
2 x−4 y

Condiciones:
1-T(u+v) = T(u)+T(v)
2-T (∝ v ¿=∝ T (v )∝=Escalar

PASO 2: Como tenemos vector en R2 vamos a tener entonces u y v con dos

componentes cada uno
1-T(u+v)= T(u) + T(v)

u=
[ xy 11] v=[ xy 22]
PASO 3: Sumamos cada uno de los vectores

T= u+v [ xy 1+1+ xy 22]

PASO 4: Llegar a un vector de tres componentes dejando en blanco cada una de
las partes a rellenar

[ ][ ]
x− y ()−()
T (u+v) = T 3 x + y = 3()+()
2 x−4 y 2()−4 ()
PASO 5: Ahora sustituyo en cada uno de los valores de x y y

[ ]
( x 1+ x 2 )−( y 1+ y 2)
3 ( x 1+ x 2 ) +( y 1+ y 2)
2 ( x 1+ x 2 )−4 ( y 1+ y 2)
[ xy 1+1+ xy 22]
sea T

PASO 6: Ahora vamos a ordenar las variables que tengan subíndice 1 y subíndice
2 obteniendo de esta manera un vector de 3 componentes

[ ][ ]
( x 1+ x 2 )−( y 1+ y 2) x 1− y 1+ x 2− y 2
3 ( x 1+ x 2 ) +( y 1+ y 2) → 3 x 1+ y 1+3 x 2+ y 2
2 ( x 1+ x 2 )−4 ( y 1+ y 2) 2 x 1−4 y 1+2 x 2−4 y 2

PASO 7: Partimos esta matriz obteniendo dos vectores y asi comprobamos la

primera condición

[ ] [ ] [ ]
x 1− y 1+ x 2− y 2 x 1− y 1 x 2− y 2
3 x 1+ y 1+3 x 2+ y 2 = T= 3 x 1+ y 1 + T 3 x 2+ y 2
2 x 1−4 y 1+2 x 2−4 y 2 2 x 1−4 y 1 2 x 2−4 y 2

Ahora procederemos a factorizar y veremos si se cumple o no la segunda

condición
2-T(∝ v ¿=∝ T (v ) ∝=Escalar

[ ][ ] [ ]
∝ x 2−∝ y 2 x 2− y 2
∝ x2
T= = 3 ∝ x 2+∝ y 2 → ∝ 3 x 2+ y 2
∝y2
2∝ x 2−4 ∝ y 2 2 x 2−4 ∝ y 2

T(∝ v ¿=∝ T (v )

Formulas utilizadas:
1. T(u+v) = T(u)+T(v)
2. T (∝ v ¿=∝ T (v )∝=Escalar
Referencias bibliográficas:
Proporcionadas por ING. Lorena Diaz Arand
 LISTA DE COTEJO: PROBLEMARIO UNIDAD 5
Unidad Temática: 05
Nombre de la asignatura: Algebra Lineal
Fecha: 25 / Junio / 2023

Nombre de los estudiantes integrantes del Equipo Retroalimentación

1. JESSICA RUBI DE LA CRUZ CRUZ

2.
3.
4.
5.

Datos generales del proceso de evaluación

Producto: Problemario Valor: 30 % Periodo escolar: Febrero – julio 2023

Instrucciones

Revisar las actividades que se solicitan y marque con una X en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” coloque las recomendaciones que puedan ayudar al alumno a
saber cuáles son las condiciones no cumplidas, cuando los reactivos no se cumplan al cien por ciento, escriba en el
apartado de retroalimentación las acciones que el alumno puede realizar para lograr la competencia de la unidad. El
tiempo para realizar la actividad es de 60 minutos.

Valor del Cumple

NO reactivo Característica a cumplir para la práctica Observaciones
% Si No Real

Cantidad:
1 4 Resuelve por lo menos el 70% de los problemas
planteados siguiendo un procedimiento claro, completo y
correcto.
Resultados:
Alcanza el resultado correcto en por lo menos el 70% de
2 7 los ejercicios/problemas de sistemas y ecuaciones
lineales, e interpreta de acuerdo a la(s) competencia(s) de
la unidad.
Definición y representación de los problemas con precisión.
3 7 Define problemas y utiliza conceptos o herramientas
correctas para la solución de sistemas y ecuaciones
lineales.
Orden y procedimiento
4 4 Presenta de manera ordenada y clara el desarrollo
procedimental para cada uno de los ejercicios.
Notación simbólica
5 3 Utiliza de forma correcta la notación simbólica acorde al
tema de matrices y determinantes.
Puntualidad y autoría
6 3 La actividad fue entregada en tiempo y forma, y es de su
autoría.
Fuente de referencia
7 2 Anexa el formulario usado en la solución de los problemas
e indica la fuente de procedencia.
30% TOTAL: