Uds. Son miembros de una tripulación espacial. Su destino era la luna.

Allí debían
reunirse con los encargados de una estación espacial. Por un fallo en el alunizaje, éste se
efectuó a 30 kilómetros de la estación. Parte del material que portaban se ha estropeado.

La tarea consiste en recorrer los kilómetros que los separan de la estación con toda la
tripulación, o sea todos ustedes. Para ello deben ordenar los 15 objetos que han quedado
a salvo del material que tenían, numerándolos por orden de importancia. Es decir, se ha
de poner 1 en el más importante, 2 al que le sigue en importancia y así sucesivamente
hasta el nº 15 que será el de menor importancia.

Diferencia Diferencia
Individual Grupal NASA
Individual Grupal
Caja de fósforos
Comestible concentrado
20 m. de soga de nylon
Tela de seda de paracaídas
Calentador para alimentos
Dos pistolas, calibre 45
Una caja de leche en polvo
Dos tubos de oxígeno (50 kg. c/u)
Un mapa de la constelación de la luna
Un bote salvavidas inflable
Una brújula magnética
25 litros de agua
Luces de Bengala
Botiquín de primeros auxilios
Transmisor de energía solar
Total puntos de error

Parte I
Cada uno individualmente ordena por orden de importancia los objetos que quedaron
ilesos después del alunizaje, en la columna INDI V. (10 minutos)

Parte II
Se juntan en 2 grupos y vuelven a reclasificar los artículos tras la discusión y el
resultado se anota en la columna correspondiente (GRUPO). (15 minutos)

Parte III
El coordinador indica la ordenación de la NASA y en gran grupo se abre un debate.

INDIVIDUA Diferencia Diferencia

GRUPAL NASA
L Individual Grupal
Caja de fósforos - - 15 - -
Comestible concentrado - - 4 - -
20 m. de soga de nylon - - 6 - -
Tela de seda de paracaídas - - 8 - -
Calentador para alimentos - - 13 - -
Dos pistolas, calibre 45 - - 11 - -
Una caja de leche en polvo - - 12 - -
Dos tubos de oxígeno (50 kg. c/u) - - 1 - -
Un mapa de la constelación de la
- - 3 - -
luna
Un bote salvavidas inflable - - 9 - -
Una brújula magnética - - 14 - -
25 litros de agua - - 2 - -
Luces de Bengala - - 10 - -
Botiquín de primeros auxilios - - 7 - -
Transmisor de energía solar - - 5 - -
Total puntos de error

Parte IV

a) Cada uno anota la respuesta de la NASA, y saca la diferencia absoluta entre la

respuesta de la NASA y la INDIVIDUAL, o sea si uno le puso lugar 5 al botiquín y la
NASA le puso 7, la diferencia es 2, si hubiera sido a la inversa también es 2.
b) Cada uno suma el total de las diferencias.
c) El grupo hace en una planilla aparte los mismos pasos: a) y b), pero con los valores
del grupo.
d) Sacamos el promedio grupal, que es igual a la suma de las diferencias individuales,
dividido por el total de integrantes del grupo.

Parte V

Se van anotando en un pizarrón, los siguientes valores por cada grupo: el más alto del
grupo, el menor, el promedio grupal.

Evaluar en cada grupo y con la asamblea (grupo total) cuales fueron o pudieron haber
sido las razones del funcionamiento y decisiones grupales que permitieron un buen o un
mal rendimiento en este trabajo. Si el rendimiento grupal fue mejor al mejor individual
del grupo o no, etc.
Hay que tener cuidado con no hacer generalizaciones o que se tome como oportunidad
de acusaciones, tiene que servir para verlo como una oportunidad de reflexionar
comportamientos que nos ayudan a trabajar mejor y otros que no, o que no para un
trabajo que requiera una solución consensuada.
Destacar las actitudes de cooperación, escucha activa, flexibilidad para cambiar los
puntos de vista, las actitudes que facilitan el diálogo,…

Determinación de expertos

Ranking Objetos Explicación

1 Tanques de oxígeno Esencial para respirar

2 20 litros de agua Esencial para el suministro de agua

3 Mapa estelar Esencial para orientarse

4 Ración férrica Alimentos

5 Radio FM Señales de emergencia, conexión potencial con la nave principal

6 Soga de nylon Para saltar y rescatar heridos

7 Botiquín de primeros auxilios

Píldoras e inyecciones son importantes

8 Paracaídas Cubierta contra los rayos solares

9 Bote salvavidas Tanques de CO2 para propulsión de motores

10 Cartucho de señales Señal de emergencia en distancias cortas

11 2 armas Podrían ser también usadas para la propulsión

12 Leche en polvo Comida que puede ser mezclada con agua

13 Estufa Útil solamente en la parte oscura de la luna.

14 Brújula La luna probablemente no tenga polos magnéticos, inútil

15 1 caja de fósforos no se usa en la luna