Matematicas

1
COLEGIO CRISTIANO “MONTE ELIM”

Calle 1-29 Zona 1, Barrio Agua Caliente
Salamá, Baja Verapaz, Tel: 7940-1606

SEXTO PRIMARIA
Guía de trabajo
“Cada logro comienza con la decisión

de internarlo “ Gail Devers
Ciclo Escolar 2023
DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

2
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Escribe el conjunto de

los meses del año.
CONJUNTOS
Conjunto dado por comprensión:
L= {x/x es un número impar menor que 10}
Conjunto dado por extensión:
L= {1,2,3,4,5,6,7,8,9}
Conjunto representado en diagrama de venn:
L=
123456
789
1. Un conjunto vacío no posee elementos
Ejemplo: L= {x/x números naturales entre ocho y nueve}

L= {--------------------}
2. Un conjunto unitario posee solo un elemento.
Ejemplo: M= {x/x vocal de la palabra sala}

M= {A}
3. Un conjunto finito posee una cantidad definida de elementos.
Ejemplo: L= {x/x las vocales}

L= {a, e, i, o, u}
4. Un conjunto infinito posee infinitos elementos.
Ejemplo: K= {x/x números naturales}

K= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9…}

3
EJERCICIO:
1. Escribe por extensión los siguientes conjuntos
1. A= { x/x una vocal}

2. B= {x/x números pares menor de 20}
3. N= {x/x letras de palabra feliz}
4. F= {x/x un día de la semana}
5. X= {x/x un planeta}
6. L= {x/x las verduras}
7. M= {x/x medios de transporte}
8. P= {x/x los colores}
9. B= {x/x partes del cuerpo}
10. Y= {x/x los 5 sentidos}
2. Escribe por compresión los siguientes conjuntos
1. C= {2,4,6,8,10}
2. P= {a, b, c, d, e, f, g, g, i, j, k, l, m, n …}
3. D= {verano, invierno, otoño, primavera}
4. L= {1,3,5,7,9}
5. Z= {do, re, mi, fa, sol, la, si}
6. M= {lápiz, borrador, sacapuntas, cuaderno}
7. Q= {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
8. W= {gusano, mariposa, abeja, araña}
9. Ñ= {tigre, león, puma}
10. S= {papá, mamá, hijo}
COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS

1.Realiza los siguientes ejercicios por comprensión, extensión y en
diagrama de Venn. Escribe a la par que clase de conjunto es:
vacío, unitario, finito, infinito.
1. S= {Días de la semana}
2. E= {Fuente vital del ser humano para vivir}
3. Q= {Mes del año con 35 días}
4. Ñ= {Números impares}
5. T= {Vocal de la palabra sal}
6. M= {Colores primarios}
7. Z= {números naturales}
8. L= {Las vocales}
4
9. P= {instrumentos musicales}
10. W= {Notas musicales}
11. Y= {Satélite natural de la tierra}
12. A= {números impares menores que 12}
13. N= {Estaciones del año}
14. R= {números mayores que 5}
15. U= {planeta en donde habitan los seres vivos, humanos, plantas,
animales}.
2.Realiza las siguientes actividades.

5
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Escribe el conjunto de

los números pares hasta 50 por extensión

6
CONJUNTO UNIVERSAL
El conjunto referencial o universal está formado por todos
los elementos del tema de referencia. Se representa con
una U y se representa gráficamente con un rectángulo.
El complemento de un conjunto A expresado como Ac, es el conjunto

formado por los elementos que pertenecen al conjunto referencial U y no
pertenecen al conjunto analizado.
Ejemplo:
U= {a, e, i, o, u}
A= {e, i}
Ac= {a, o, u}
EJERCICIO: Realiza los siguientes ejercicios encontrando el

complemento. Realizarlo también en gráficas.
1. U= {1,2,3,4,5,6,7,8}
B= {2,4,5,7}
2. U= {3,4,5,6,7,8,9}
N= {5,6,7,8}
3. U= {,3,4,5,6,7,8,9,10,11}
M= {2,4,6,8,11}
4. U= {0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
L= {2,3,5,7, 9}
5. U= {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
Z= {2,3,4,5,6,7}
6. U= {0,2,3,4,5}
Z= {0,3}

7
7. U= {0,1,2,3,4,5,6,7}
Z= {2,3,4,5,7}
8. U= {1,2,3,4,5,6,7,8,9}
Z= {3,4,6,7}
9. U= {1,3,4,5,6,8,9,10}
Z= {4,5,6}
10. U= {2,3,4,5,6,7,8,9,10}
Z= {2,3,4,5,6}
COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS: Realiza los siguientes

ejercicios encontrando el complemento. Realizarlo también en
graficas
1. U= {1,2,3,4,5,6,9} 6. U= {0,1,2,3,4,5,6}
R= {1,4, 5} B= {1,2, 5}
2. U= {4,5,6,7,8,9} 7. U= {3, 4,5,6,7,8,9}

T= {6,7} N= {5,6,9}
3. U= {2,3,4,5,6,7,8,9} 8. U= {3,4,5,6,7,8,9,10}
I= {3,4,6,8} Q= {5,6,8}
4. U= {0, 1,2,3} 9. U= {0,1,2,5,6,7,8,9,10}

Ñ= {0} Q= {5,6,8}
5. U= {3,4,5,6,7,8,9,10} 10. U= {1,3,4,5,6,7,8,9}

C= {5,6,7} Q= {5,6,8}

8
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: escribe por comprensión y

diagrama de venn el conjunto de las vocales.
UNIÓN DE CONJUNTOS
A U B es el conjunto formado por todos los elementos que
pertenecen al conjunto A y todos los del conjunto B. S e colorea todo.
A= {1,2,3,4]
B= {2,4,6,8,10}
AUB= {1,2,3,4,6,8,10]
A= {3,5,7,9}
B= {1,2,3,4,5}
C= {4,5,6,7,8}
AUB= {1,2,3,4,5,6,7,8,9 }
EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de unión U. En

llaves y en diagrama de ven.
1. A: {0,1,2,3,4,5} 6. A: {0,3,5,7,8,9}
B: {2, 5,7,8} B: {1,3, 5,7,10}
2. A: {1,3,5,7} 7. A: {0,1,2,3,4,5,6,7}
B: {3,5,6,8 B: {1,3,5,6,8,9}
3. A= {0,1,2,4,5,6}
9
B= {2,5,8,9} 8. A: {1,4,5,6,7,8,9}
B: {0,3, 5,7}
4. A= {2,5,7,8,9}
B= {0,1,7,8,9} 9. A: {0,1,4,5,7,8}
B: {1,4,5,9}
5. A: {0,3,5,7}
B: {3,5,8,9} 10. A: {2,4,6,8}
B: {1,2,3,4,5}

conjuntos de unión. En llaves y en diagrama de ven.
1. A: {2,3,4,5} 6. A: {4,5,7,9}
B: {3,4,6,7} B: {1,2,4,6,7}
C: {4,5,7,8} C: {3,4,6,8}
2. A: {1,3,5,6} 7. A: {3,4,6,8}
B: {3,5,7,8} B: {1,3,5,6}
C: {5,6,8,9} C: {0,3,6,7,9}
3. A: {0, 2,4,6,7} 8. A: { 1,4,6,7}

B: {1,2,5,7,9} B: { 0, 3,6,7,8}
C: {2,3,5,8 } C: {2,5,6,8,9 }
4. A: {0,2,3,4,6} 9. A: {0,3,6,7,8}
B: {1,3,5,6} B: {1,3,5,7}
C: {3,6,7,9} C: { 2,4,5,7,9}
5. A: {1,3,4,5,6} 10. A: {3,5,6,7,8 }

B: {0, 4, 5,8} B: { 1,5,9}
C: {4,7,8,} C: {0,2,4,5,9 }

10
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: escribe la unión delos

siguientes conjuntos.
1. A=[ 2,3,4,6,7} B= { 1,2,3,5,9}
INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS
U
. A B es el conjunto formado por los elementos comunes
a ambos conjuntos. Se colorea solo la parte del centro.
A= {1,2,3,4]
B= {2,4,6,8,10}
A B= {2,4}
U
A= {3,5,7,9}
B= {1,2,3,4,5}
C= { 4,5,6,7,8}
U U
A B C = {3,4,5,7}
EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de Intersección. En

1. A: {0,1,2,3,4,5} 6. A: {0,3,5,7,8,9}
B: {2, 5,7,8} B: {1,3, 5,7,10}
7. A: {0,1,2,3,4,5,6,7}
11
2. A: {1,3,5,7} B: {1,3,5,6,8,9}
B: {3,5,6,8 8. A: {1,4,5,6,7,8,9}
B: {0,3, 5,7}
3. A= {0,1,2,4,5,6}
B= {2,5,8,9} 9. A: {0,1,4,5,7,8}
B: {1,4,5,9}
4. A= {2,5,7,8,9}
B= {0,1,7,8,9} 10. A: {2,4,6,8}
B: {1,2,3,4,5}
5. A: {0,3,5,7}
B: {3,5,8,9}

conjuntos de intersección. En llaves y en diagrama de ven.
1. A: {2,3,4,5} 6. A: {4,5,7,9}
B: {3,4,6,7} B: {1,2,4,6,7}
C: {4,5,7,8} C: {3,4,6,8}
2. A: {1,3,5,6} 7. A: {3,4,6,8}
B: {3,5,7,8} B: {1,3,5,6}
C: {5,6,8,9} C: {0,3,6,7,9}
3. A: {0, 2,4,6,7} 8. A: { 1,4,6,7}

B: {1,2,5,7,9} B: { 0, 3,6,7,8}
C: {2,3,5,8 } C: {2,5,6,8,9 }
4. A: {0,2,3,4,6} 9. A: {0,3,6,7,8}
B: {1,3,5,6} B: {1,3,5,7}
C: {3,6,7,9} C: { 2,4,5,7,9}
5. A: {1,3,4,5,6} 10. A: {3,5,6,7,8 }

B: {0, 4, 5,8} B: { 1,5,9}
C: {4,7,8,} C: {0,2,4,5,9 }

12
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: escribe el conjunto M de

animales salvajes. Por comprensión, extensión y en diagrama
DIFERENCIA
A – B es el conjunto formado por los elementos de A que
no pertenecen a B. Se colorea solo el conjunto primero.
A= {1,2,3,4]
B= {2,4,6,8,10}
A-B= {1,3]
A= {3,5,7,9}
B= {1,2,3,4,5}
C= {4,5,6,7,8}
1. A-B= {9}
2. B-C=[1,2}
3. A-B-C={1,2,6,8,9}
EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de diferencia. En

1. A: {0,1,2,3,4,5} 6. A: {0,3,5,7,8,9}
B: {2, 5,7,8} B: {1,3, 5,7,10}
7. A: {0,1,2,3,4,5,6,7}
2. A: {1,3,5,7} B: {1,3,5,6,8,9}
B: {3,5,6,8 8. A: {1,4,5,6,7,8,9}
13
B: {0,3, 5,7}
3. A= {0,1,2,4,5,6}
B= {2,5,8,9} 9. A: {0,1,4,5,7,8}
B: {1,4,5,9}
4. A= {2,5,7,8,9}
B= {0,1,7,8,9} 10. A: {2,4,6,8}
B: {1,2,3,4,5}
5. A: {0,3,5,7}
B: {3,5,8,9}

conjuntos de diferencia. En llaves y en diagrama de ven.
1. A: {2,3,4,5} 6. A: {4,5,7,9}
B: {3,4,6,7} B: {1,2,4,6,7}
C: {4,5,7,8} C: {3,4,6,8}
2. A: {1,3,5,6} 7. A: {3,4,6,8}
B: {3,5,7,8} B: {1,3,5,6}
C: {5,6,8,9} C: {0,3,6,7,9}
3. A: {0, 2,4,6,7} 8. A: { 1,4,6,7}

B: {1,2,5,7,9} B: { 0, 3,6,7,8}
C: {2,3,5,8 } C: {2,5,6,8,9 }
4. A: {0,2,3,4,6} 9. A: {0,3,6,7,8}
B: {1,3,5,6} B: {1,3,5,7}
C: {3,6,7,9} C: { 2,4,5,7,9}
5. A: {1,3,4,5,6} 10. A: {3,5,6,7,8 }

B: {0, 4, 5,8} B: { 1,5,9}
C: {4,7,8,} C: {0,2,4,5,9 }

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EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: escribe el conjunto L de los

colores. Por comprensión, extensión y en diagrama
DIFERENCIA SIMÉTRICA
A B es el conjunto formado por los elementos de A – B y
los elementos de B – A. Se colorean los
lados.
A= {1,2,3,4]
B= {2,4,6,8,10}
A B= {1,3,6,8,10]
A= {3,5,7,9}
B= {1,2,3,4,5}
C= {4,5,6,7,8}
A B= {1,2,9}
EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de diferencia

simétrica. En llaves y en diagrama de ven.
1. A: {0,1,2,3,4,5} 6. A: {0,3,5,7,8,9}
B: {2, 5,7,8} B: {1,3, 5,7,10}
2. A: {1,3,5,7} 7. A: {0,1,2,3,4,5,6,7}
B: {3,5,6,8 B: {1,3,5,6,8,9}
15
8. A: {1,4,5,6,7,8,9}
3. A= {0,1,2,4,5,6} B: {0,3, 5,7}
B= {2,5,8,9}
9. A: {0,1,4,5,7,8}
4. A= {2,5,7,8,9} B: {1,4,5,9}
B= {0,1,7,8,9}
10. A: {2,4,6,8}
5. A: {0,3,5,7} B: {1,2,3,4,5}
B: {3,5,8,9}

conjuntos de diferencia simetrica. En llaves y en diagrama de
ven.
1. A: {2,3,4,5} 6. A: {4,5,7,9}
B: {3,4,6,7} B: {1,2,4,6,7}
C: {4,5,7,8} C: {3,4,6,8}
2. A: {1,3,5,6} 7. A: {3,4,6,8}
B: {3,5,7,8} B: {1,3,5,6}
C: {5,6,8,9} C: {0,3,6,7,9}
3. A: {0, 2,4,6,7} 8. A: { 1,4,6,7}

B: {1,2,5,7,9} B: { 0, 3,6,7,8}
C: {2,3,5,8 } C: {2,5,6,8,9 }
4. A: {0,2,3,4,6} 9. A: {0,3,6,7,8}
B: {1,3,5,6} B: {1,3,5,7}
C: {3,6,7,9} C: { 2,4,5,7,9}
5. A: {1,3,4,5,6} 10. A: {3,5,6,7,8 }

B: {0, 4, 5,8} B: { 1,5,9}
C: {4,7,8,} C: {0,2,4,5,9 }

16
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Resuelve la siguiente suma:

23+12+56+3=
ADICIÓN O SUMA
La suma es la operación matemática que resulta al reunir
en una sola varias cantidades. También se conoce la suma
como adición. Las cantidades que se suman se llaman
sumandos y el resultado suma o total.
EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de suma.

17
COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS:

1.Resuelve las siguientes sumas .

18
2. Calcula el número que falta en las sumas .

19
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Resuelve la siguiente resta:
SUSTRACCIÓN O RESTA
Sustracción de dos números naturales es la operación que quita la cantidad
del número menor (sustraendo) al número mayor (minuendo).
EJERCITACIÓN: Realiza las siguientes restas.

20

1. Resuelve las siguientes restas

21
2. Calcula el número que falta en las restas.
3. Resuelve los siguientes problemas si son suma o resta.
1. Para construir una embarcación se emplearon 1,478 kg de madera y 112 kg entre

lámina, tornillos y clavos. Si el motor tiene una masa de 175 kg. ¡Cual es la masa total
de embarcación?
La masa total es de ____________kg.
2. Una compañía petrolera vendió 28,000,000 barriles de petróleo crudo. Si hasta el

momento faltan por enviar 8,728 ,915 barriles. ¿Cuántos barriletes han sido
entregados?
Han sido entregados ___________barriles.
3. Un país exporto 203,274 toneladas de café en 2001 y solo 6,904 toneladas en 2002.
¿Cuántas toneladas disminuyó en un solo año la exportación de café’
Disminuyó___________toneladas

22
4. Hugo posee 79 canicas, Alan tiene 15 más que Hugo y Sergio 28 más que Alan.
¿Cuántas canicas tienen entre los tres?
Tienen _____________ canicas.
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Resuelve la siguiente
multiplicación:
1. 8x3= 4. 6x3=
2. 3x4= 5. 7x3=
3. 5x5=
MULTIPLICACIÓN
Consiste en sumar uno de los factores consigo mismo
tantas veces como indica el otro factor. Cuando se multiplican dos
números naturales, se aumenta el primer factor en las veces que indica el
segundo
EJERCITACIÓN: Resuelve las siguientes multiplicaciones.

1. 3x5= 11. 9x2=
2. 4x3= 12. 7x5=
3. 6x2= 13. 9x9=
4. 2x3= 14. 5x6=
5. 3x5= 15. 3x7=
6. 4x3= 16. 8x7=
7. 5x3= 17. 6x4=
8. 6x3= 18. 3x4=
9. 7x5= 19. 4x8=
10. 8X2= 20. 9x7=
COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS: Resuelve los siguientes

ejercicios de multiplicación

23

24
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Busca en el diccionario la

palabra división escribe su definición.
DIVISIÓN EXACTA

25
Es la operación inversa a la multiplicación. Consiste en averiguar cuántas

veces el divisor está contenido en el dividendo. Una división es exacta
cuando al dividir, el residuo es cero. Es decir, el divisor cabe un número
exacto de veces entre el dividendo.
EJERCITACIÓN: Resuelve las siguientes divisiones.
1. 24 ÷ 2 2. 18÷ 3
3. 72÷3 4. 35÷7
5. 32÷ 4 6. 81÷9
7. 70÷ 10 8. 36÷ 6
9. 42÷ 6 10. 56÷7

1. Resuelve las siguientes divisiones.
1. 312÷8 8. 192÷ 24
2. 320÷ 5 9. 190 ÷ 38
3. 480÷6 10. 1104÷ 46
4. 602÷7 11. 2880÷ 36
5. 372÷ 4 12. 4048÷88
6. 846÷ 9 13. 8439÷87
7. 1196÷92 14. 3,360÷70
2. Escribe el nombre del número que representa la letra a..
1. 40 ÷ a = 8_____________ 3. a÷5= 20_________________
2. 120 ÷ a= 6_____________ 4. a÷ 5= 4_________________
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Resuelve las siguientes

multiplicaciones.
1. 65x8 3. 123x 5
2. 843x 5 4. 675x12
26
DIVISIÓN INEXACTA
Una división es inexacta cuando al dividir, el residuo es mayor

que cero, Es decir, el divisor no cabe un número exacto de veces entre el
dividendo.
EJERCITACIÓN: Resuelve las siguientes divisiones.

1. 27÷4 2. 459÷8
3. 48÷5 4. 154÷4
5. 47÷6 6. 241÷7
7. 179÷3 8. 484÷5
9. 396÷5 10. 781÷9

1. Resuelve las siguientes divisiones.
1. 1364÷45 8. 826÷8
2. 594÷ 38 9. 160÷36
3. 4080÷57 10. 47358÷35
4. 9416÷22 11. 373÷23
5. 762457÷91 12. 315468÷226
6. 451360÷30 13. 756820 ÷406
7. 514338÷49 14. 428842÷573
2. Colorea la imagen de acorde a la respuesta de las divisiones.

27

28
EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: realiza las siguientes

multiplicaciones.
45 x 65= 12 x 5= 38 x 9= 24 x 7=
OPERACIONES COMBINADAS
Para resolver operaciones combinadas se deben de seguir
estos pasos:
1. Se realizan primero las multiplicaciones y divisiones en su orden, de
izquierda a derecha.
2. Por último, se realizan suma y resta en su orden, de izquierda a
derecha.
Cuando se usan paréntesis en las operaciones, se resuelven primero las

operaciones que están dentro del paréntesis y se siguen las reglas anteriores.
EJERCITACIÓN: Realiza las siguientes operaciones combinadas.
1. 6x3-8+20÷2=
2. 7+4+3-2x5=
3. 36-5x3-10+2=
4. (4x10)-25-(15÷3) =
5. 8+(9+3) -(3x5) =
6. 64-(15x4) -(4x3) =

1. Reemplaza a ,b, c por sus valores y resuelve.
a=360 b= 1423 C=270
1. a + b=
2. (b-c) x a=
3. (a + b) x c=
4. a+(b-c) =
29
5. (a x b)-c=
6. b - (a +c) =
7. b – c +a=
8. a + b +c=
9. b+ (a-c) =
10. (a x c)-b =
2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas.

1. 30 + 5 x 4=
2. 20 ÷ 2+3=
3. (5 +8) x 6=
4. 7+8 x9=
5. (34 x 2) + (33x3) =
6. 100 x 5 -2 x 20=
7. 25- 2 x 7=
8. (5+5) – (2x4) =
9. 6x6 +10=
10. 99 – 7 +10=
11. 10+4 x8=
12. 3 x 2 + 5 x 9 =
13. 12 ÷ 3 -3 =
14. (9+13) x 4=
15. 25 – 5 x (10-6) ÷ 10

30

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1

COLEGIO CRISTIANO “MONTE ELIM”

COLEGIO CRISTIANO “MONTE ELIM”

“Cada logro comienza con la decisión

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Escribe el conjunto de

1. Un conjunto vacío no posee elementos

Ejemplo: L= {x/x números naturales entre ocho y nueve}

2. Un conjunto unitario posee solo un elemento.

Ejemplo: M= {x/x vocal de la palabra sala}

3. Un conjunto finito posee una cantidad definida de elementos.

Ejemplo: L= {x/x las vocales}

4. Un conjunto infinito posee infinitos elementos.

Ejemplo: K= {x/x números naturales}

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

1. Escribe por extensión los siguientes conjuntos

1. A= { x/x una vocal}

2. Escribe por compresión los siguientes conjuntos

COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS

2.Realiza las siguientes actividades.

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Escribe el conjunto de

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

El complemento de un conjunto A expresado como Ac, es el conjunto

EJERCICIO: Realiza los siguientes ejercicios encontrando el

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS: Realiza los siguientes

2. U= {4,5,6,7,8,9} 7. U= {3, 4,5,6,7,8,9}

4. U= {0, 1,2,3} 9. U= {0,1,2,5,6,7,8,9,10}

5. U= {3,4,5,6,7,8,9,10} 10. U= {1,3,4,5,6,7,8,9}

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: escribe por comprensión y

EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de unión U. En

COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS: Realiza los siguientes

3. A: {0, 2,4,6,7} 8. A: { 1,4,6,7}

5. A: {1,3,4,5,6} 10. A: {3,5,6,7,8 }

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: escribe la unión delos

1. A=[ 2,3,4,6,7} B= { 1,2,3,5,9}

EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de Intersección. En

COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS: Realiza los siguientes

3. A: {0, 2,4,6,7} 8. A: { 1,4,6,7}

5. A: {1,3,4,5,6} 10. A: {3,5,6,7,8 }

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: escribe el conjunto M de

EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de diferencia. En

COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS: Realiza los siguientes

3. A: {0, 2,4,6,7} 8. A: { 1,4,6,7}

5. A: {1,3,4,5,6} 10. A: {3,5,6,7,8 }

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: escribe el conjunto L de los

EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de diferencia

COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS: Realiza los siguientes

3. A: {0, 2,4,6,7} 8. A: { 1,4,6,7}

5. A: {1,3,4,5,6} 10. A: {3,5,6,7,8 }

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Resuelve la siguiente suma:

EJERCITACIÓN: Realiza los siguientes conjuntos de suma.

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

COMPROBANDO MIS CONOCIMIENTOS:

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

2. Calcula el número que falta en las sumas .

DOCENTE: Joselin Susana Enriquez Hernández.

EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS: Resuelve la siguiente resta: