Trabajo Práctico

Evaluación de Lenguaje,
habla y voz
Mtra. Sonia Peñaló
1ra. Parte: Teórica. Escoger una necesidad educativa especial asociada
o no a discapacidad:

 I Retrasos del lenguaje.

Esta se define como una aparición tardía o un desarrollo con cierto retraso
del lenguaje en comparación con otros niños de la misma edad

 Causas del retraso simple del lenguaje.

Esta puede ser por causa hereditaria, del medio ambiente o de crianza,
familia bilingüe, perdida de la audición (hipoacusia), infección del oído y
mal desarrollo de los músculos del habla.

 Tipos de retraso simple del lenguaje:

Retraso leve o simple, moderado y grave

 Característica del retraso simple del lenguaje: Aparece su primera

palabra a partir de los 24 meses, la combinación de palabras se da a
partir de los 3 años, el vocabulario es reducido y dificultad para juntar
palabras en oraciones


2da. Parte: Análisis del caso.

Datos Generales:
 Nombre: N, M, R, N
 Edad: 4 años y 8 meses
 Grado escolar: Prequinder
 Escuela: Caipi los Molina, San Cristóbal
II. Breve historial del niño-a (Antecedentes: embarazo, parto y
desarrollo)
El embarazo de la madre transcurrió de forma normal con visita al médico, una
alimentación dentro de lo requerido, consumo de vitamina adecuado, y sin signo
de maltrato.
• Parto y desarrollo: normal pero forzoso, su llanto ocurrió minutos
después de haber nacido con un peso de 7 libras
• EL niño no gateo, caminó a los 1 años y 6 meses, su primera palabra a los
2 años.
III. Evaluación del Lenguaje; habla y voz:

Evaluación del Lenguaje comprensivo auditivo:

Entiende mandatos sencillos si Complejos Preguntas

sencillas si Complejas

Evaluación de Lenguaje expresivo auditivo:

Señas si gestos jerga palabras si frases oraciones

explicar: Pronuncia palabras y señas, pero al emitir palabra omite fonema,

vocales y cambia fonema.

Dislalia (Pronunciación) si con cuáles fonemas? b / l

características: En algunas palabras cambia y en otra omite
fonemas y vocales
Fluidez ritmo del habla: Normal taquilalia bradilalia
tartamudez otros: voz baja Explicar
(en caso positivo). En algunos casos cambia fonemas y en otro lo omite

Señas si gestos jerga palabras si frases oraciones

explicar: Pronuncia palabras y señas, pero al emitir palabra omite fonema,

vocales y cambia fonema.

Dislalia (Pronunciación) si con cuáles fonemas? b / l

características: En algunas palabras cambia y en otra omite
fonemas y vocales
Fluidez ritmo del habla: Normal taquilalia bradilalia
tartamudez otros: voz baja Explicar
(en caso positivo).
IV. Órganos fono articulatorios:
Tipo de respiración sup. o (clavicular) diafragmática costo
abdominal
lengua: tamaño normal apariencia: rosada
funcionamiento: Él es capaz de sacarla, llevarla arriba, abajo, de
lado y vibrarla pero de forma muy bajita
- labios: funcionamiento
voz.: timbre tono intensidad

V Lectura: vocales no sílabas no palabras no oraciones no

Escritura: vocales (garabatos) sílabas no palabras no frases no
oraciones no copias no

VI Conductas: Comportamiento durante la prueba.

El niño presentó una actitud amable y contento con el grupo, pero en
ocasión poco cooperativo e inquieto, distraído y por espacio sr paraba y se
iba rápido de la reunión manteniéndose en constante movimiento

VII Conclusiones (resumen), diagnóstico del lenguaje, habla o voz;

justificación
Concusión:
Por medio de la investigación sobre el tema Retraso del lenguaje,
recibimos la información sobre el desarrollo del embarazo de la madre,
un desarrollo de forma normal, teniendo un parto normal pero forzoso,
dando a luz una cría de apariencia normal, con un peso adecuado, sin
presencia de lección cerebral y audio visual observables, presentando
retraso en la motricidad gruesa (tardanza para caminar) y retraso en el
lenguaje, impidiéndole fluides en la expresión de palabras, auxiliándose
entonces la seña como medio de comunicación. También pudimos
observar una conducta irregular por momento y pérdida de interés en el
tema a tratar.
Diagnostico:
Retraso simple del lenguaje: El niño presenta retraso simple del
lenguaje, ya que tiene 4 años y 8 meses, y su expresión es de un niño de
edad inferior a 2 años.

VIII Recomendaciones (evaluación psicológica, psiquiatría, terapia

conductual, terapia logopédica, etc.) Argumentar.
En vista que el niño está recibiendo terapia para el habla, recomendamos
terapia de conducta y psicológica por el comportamiento inquieto e
indiferente en la reunión y al neurólogo porque después de nacer su
frecuencia cardíaca descendió a 90
 IX Anexos: evidencias de grabaciones del habla, escrituras y fotos (sin
detalles de su cara).

Evaluador-ras-res: Matrícula-s

Esmerlyn M. Catillo Rosario 100483817

Felicita Reyes Encarnación. 100488537
Cándida Soriano De Jesús 100142862
Dinorah Montero Olivier 100384054

Sec. 42

Fecha: 18-04-23