Universidad veracruzana.

Facultad de Ingeniería.

Campus Coatzacoalcos-Minatitlán.

Ingeniería Civil.

E.E: Ecuaciones Diferenciales.

NRC: 12660

MANUAL DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

Estudiante: García Escobar Arturo.

zS22016438

Docente: Ing. Trujillo Karlock Brietner Sydny Roy.

24 de febrero del 2024.

 Introducción.

Este portafolio de evidencias mostrara la parte práctica de los conocimientos

adquiridos en la experiencia educativa de ecuaciones diferenciales, una disciplina
central en nuestra formación como futuros ingenieros. Durante este periodo de
estudio, nos centraremos en el estudio de las ecuaciones diferenciales, explorando
su aplicación en la descripción de sistemas dinámicos presentes en la ingeniería
civil.

El enfoque de esta experiencia educativa se centrará en comprender las ecuaciones

diferenciales como herramientas esenciales para abordar fenómenos en constante
cambio. El contenido de este portafolio abarcará desde los fundamentos teóricos
hasta su aplicación práctica. A lo largo de tres parciales y seis meses de dedicación,
se realizarán autoevaluaciones, en las que se encontraran ejercicios prácticos y
proyectos que ayudaran al entendimiento de la materia.

Cada autoevaluación mostrara el progreso adquirido, desde la clasificación de

ecuaciones diferenciales hasta la implementación de métodos de resolución y el uso
de herramientas computacionales para análisis más eficientes. Este portafolio
busca anticipar el compromiso constante con el aprendizaje y la aplicación práctica
de las ecuaciones diferenciales, demostrando la capacidad para abordar desafíos
específicos de la ingeniería civil.

Las ecuaciones diferenciales son parte importante de nuestra preparación para

enfrentar con solidez y destreza los desafíos que aguardan en nuestra carrera
profesional como ingenieros civiles.

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 Filosofía de la universidad.

Misión.

Formar profesionistas competentes a nivel licenciatura y posgrado en el ámbito de la

Ingeniería Civil para satisfacer las necesidades sociales en cuanto a obras civiles
orientadas a incrementar la calidad de vida de la población considerando el desarrollo
sustentable, mediante la docencia, investigación, extensión de los servicios y difusión
de la cultura, vinculados con diferentes sectores de la sociedad, con una planta
docente de reconocida habilitación académica y agrupada en cuerpos académicos
con líneas de generación y aplicación del conocimiento y con laboratorios equipados.

Visión.

Para el año 2025 el programa educativo de Ingeniería Civil es reconocido a nivel

internacional por difundir el conocimiento en obras hidráulicas y sanitarias, vías
generales de comunicación, edificaciones y obras civiles en general, a través del
diagnóstico, investigación, planeación y diseño, dirigidos a atender las necesidades
de formación y actualización de sus egresados.

Este programa educativo responde a los estándares de calidad de los organismos

acreditadores de enseñanza superior, ofrece servicios de estudios y dictámenes a la
sociedad.

Mantiene programas de vinculación con los diferentes sectores de la sociedad, que

promueven el intercambio y otorgamiento de becas para sus estudiantes y
académicos y coadyuva con ellas en la conservación y mejoramiento de la calidad de
vida de la población a través del desarrollo de servicio social, experiencia recepcional

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y prácticas profesionales de los que se derivan programas de apoyo tendientes al logro
de estos objetivos

Política de calidad.

Brindar servicios educativos participativos de calidad en beneficio de los estudiantes

en el ejercicio de su derecho a la educación superior, teniendo en cuenta el eje
horizontal de los derechos humanos y la sostenibilidad, el cumplimiento del deber y
el cumplimiento de las leyes, con transparencia, frugalidad, responsabilidad y
pertinencia social, para garantizar el desempeño de las funciones materiales y
descriptivas con eficacia.

Valores.

La carrera de Ingeniería Civil forma a sus estudiantes en una formulación

integradora de valores universales y profesionales para el desarrollo de sus
actividades profesionales y personales. La idea del plan de estudios se describe a
continuación:

Responsabilidad.
Cumplir con los objetivos de la misión asignados a los plazos acordados y los
recursos disponibles con conocimientos, requisitos y compromisos; considere
siempre la viabilidad técnica, la seguridad y la optimización de costes.

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Solidaridad.
Actuar de acuerdo con el objetivo explícito del grupo de trabajo de buscar el bien
común y el desarrollo humano, es decir, el esfuerzo colectivo encaminado a
satisfacer necesidades sociales específicas y mejorar el nivel de vida de las
comunidades afectadas.

Democracia.
Seguir el consenso de una mayoría elegible, pensando inteligentemente y
comunicando respetuosamente ideas para resolver un problema o conflicto, y
utilizando el diálogo como una forma de calidad para tomar decisiones.

Respeto.
Acepta ideas que contradicen las tuyas. Demostrar y demostrar juicios que
conduzcan a soluciones alternativas o globales a problemas centrales o
transversales que se presenten en el lugar de trabajo.

Seguridad y cuidado.
Identificar, observar y adherirse a las normas de seguridad personal, salud y medio
ambiente en diversas actividades de diseño, proyecto e ingeniería.

Honestidad.
El manejo adecuado de todas las herramientas comerciales, para evitar la carga de
responsabilidad más allá de la capacidad de la persona, grupal o colectiva en
materia técnica y principalmente evitando el conflicto de intereses y entendiendo
que no son aceptables y sobre todo son denunciables todos los actos de corrupción.

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Integridad.
Actúa de acuerdo con las políticas de la entidad y de manera consistente, clara y
estable expresa ideas, recomendaciones, juicios y manifestaciones técnicas sobre
acciones relacionadas con el logro de los objetivos de la misión que define a la
entidad.

Imparcialidad.
Las decisiones se toman sobre la base de criterios objetivos derivados de la
aplicación de las normas procesales y disciplinarias vigentes, apoyados en datos
reales recopilados o interpretación de métodos y referencias típicas en la industria
de la construcción.

Objetividad.
Llevar a cabo procedimientos consistentes con la evaluación verificable por terceros
profesionales que reduzcan el grado de subjetividad o influencia en las decisiones
basadas en criterios personales ajenos al juicio técnico.

Independencia.
La aplicación de la profesión con objetividad, responsabilidad y respeto por las
demás profesiones, disciplinas y técnicas que se relacionan vertical o lateralmente,
sin debilitar las capacidades y el poder en el campo de actuación de la Ingeniería
Civil.

Transparencia.
Comunicar asesoramientos, acciones y decisiones fruto del desarrollo de la
profesión permitiendo la observación, revisión y participación de los grupos de
interés, auditores y comunidad relacionados con los proyectos de ingeniería civil.

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Rendición de cuentas.
Comprender y evaluar siempre el alcance y las consecuencias de las acciones,
omisiones, retrasos y cambios en las actividades planificadas desde una
perspectiva técnica y económica en cualquier área de desarrollo profesional.

Equidad.
Economía social Interactuar con todos los miembros de la sociedad,
independientemente de su condición política o personal, y desarrollar actividades
profesionales que prevengan activamente situaciones que atenten contra la justicia.

Dignidad.
Aspectos básicos derivados del derecho laboral; Ejercer la ingeniería civil en
condiciones dignas respetando los lineamientos de los colegios colectivos
profesionales y los derechos humanos fundamentales.

Libertad.
Conocimiento juicio técnico; practicar una carrera de autodeterminación basada en
la creatividad individual y la pertenencia a una comunidad.

Igualdad y no discriminación.
Género Madre Raza Habilidad Condición social Ideología Edad Respeto por todas
las personas independientemente de su religión o raza; Trátelos con honestidad y
justicia.

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 Conociendo mi carrera.

Perfil de Egreso.

El egresado estará preparado para asumir los retos en el ejercicio de la Ingeniería

Civil, con capacidad creativa, compromiso social y actitud ética; tendrá
competencias para la comunicación, autoaprendizaje y el trabajo colaborativo. Al
concluir sus estudios el Ingeniero Civil será competente para:

Participar en la planificación, desarrollo y control de procesos de diseño, proyecto y

construcción de obras

Realizar y supervisar el control de calidad de las obras a su cargo.

Realizar asesoramiento en aspectos técnicos, prácticos y teóricos, sobre

materiales, estructuras y técnicas constructivas. Participar en estudios e
investigaciones referidos a campos relacionados con la Ingeniería Civil, en áreas de
su interés.

Diseñar o rediseñar procesos constructivos, con el fin de mejorar la eficiencia, la

calidad y productividad.

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 Importancia del estudio de las Ecuaciones Diferenciales en la
Ingeniería Civil.

El estudio de las Ecuaciones Diferenciales emerge como un componente esencial

en la formación de ingenieros civiles, desempeñando un papel crucial en la
resolución y comprensión de diversos fenómenos y desafíos prácticos inherentes a
esta disciplina.

En primer lugar, estas ecuaciones ofrecen una herramienta valiosa para la

modelización de fenómenos dinámicos que experimentan cambios con el tiempo o
en el espacio. Este enfoque resulta fundamental en situaciones como el
comportamiento estructural, el flujo de fluidos o la propagación de ondas,
permitiendo una representación y análisis preciso de estas variaciones.

En el ámbito del diseño y análisis estructural, las ecuaciones diferenciales

desempeñan un papel esencial en la evaluación de la respuesta estática y dinámica
de estructuras como puentes y edificaciones. Este aspecto se traduce en la garantía
de la seguridad y estabilidad de las construcciones.

Asimismo, en campos como la hidráulica y la mecánica de fluidos, estas ecuaciones

son indispensables para describir el flujo y la distribución de presiones en sistemas
hidráulicos. Su aplicación es clave en el diseño de redes de abastecimiento de agua,
sistemas de drenaje y en la gestión de recursos hídricos.

La geotecnia y la estabilidad del suelo también encuentran en las ecuaciones

diferenciales herramientas valiosas. Estas ecuaciones modelan la consolidación del
suelo y la interacción suelo-estructura, contribuyendo a la planificación y ejecución
de proyectos geotécnicos.

En el ámbito del transporte, las ecuaciones diferenciales se convierten en aliadas

fundamentales para modelar el flujo de tráfico, optimizar rutas y planificar sistemas
de transporte eficientes. Esto resulta esencial en la gestión de la movilidad urbana
y la planificación logística.

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 DESARROLLO DE LAS EVIDENCIAS
(PRIMER PARCIAL)

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