LA LUGARIZACIÓN EN TRÁNSITO Y SENTIDO

Senderos gnoseológicos y metodológicos en torno a apuestas de

investigación y transformación educativa

LUGARIZACIÓN ON TRANSIT AND SENSE

Gnoseological and Methodological paths around research and

educational transformation bets

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
Dr. Carlos Robles Julio / Rector
Dra. Pilar Pomarico Pimienta / Vicerrectora Académica
Dr. Carlos Mario Márquez López / Vicerrector de Investigación
Dra. Sulmira Medina Payares / Directora de Investigación
Mg. Katia Peña Benjumea / Decana Facultad Ciencias de la Educación
 TEMÁTICAS
PRELIMINARES
 Prólogo
 Resumen
 Abstract
 Introducción
ANDENES Y ANDARES SOBRE EL CONOCIMIENTO
 Sobre la epistemología, el saber epistemológico y la episteme
 Andenes de la lugarización y la episteme latinoamericana
 Sobre la Gnoseología y el saber gnoseológico
 Postura gnoseológica de la lugarización
 Conocimientos y sujetos del conocimiento desde la lugarización
BORDILLOS Y BORDADOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO
 El cuerpo, base gnoseológica del conocer y el significar
 El lugar, deconstrucción y construcción
 La experiencia, soporte fenomenológico del saber
 El lenguaje, bordados desde y hacia el cuerpo y el lugar
CALLES, TRÁNSITO Y SIGNIFICADO
 El des lugar, conocimiento de afuera y referente distante
 Des lugar vs lugarización
 Tránsitos metodológicos y transformación educativa
 Doble ruptura epistemológica, del método a la educación
RUTAS, BUSES Y CAMINOS
 Apuestas de investigación y transformación educativa en Latinoamérica
 Senderos de encuentro y desencuentro
 Educación lugarizada, significado y pertinencia