GUÍA PARA LA ELABORACIÓN

DE PROYECTO DE GRADO

UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO

COMITÉ NACIONAL DE DESARROLLO Y CALIDAD ACADÉMICA

2018

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 ESTRUCTURA DEL PÉRFIL DE PROYECTO DE GRADO
TEMA Y TÍTULO

CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
1.1. Antecedentes
1.2. Planteamiento del Problema
1.3. Objetivos de la Investigación
1.3.1. Objetivo General
1.3.2. Objetivos Específicos
1.4 Definición de variables
1.5. Objeto de estudio
1.6. Campo de acción
1.7. Enfoque y tipo de investigación
1.8 Métodos de investigación
1.9 Técnicas e Instrumentos de Investigación
1.10 Población y Muestra
1.11 Justificación de la Investigación
1.11.1 Significación práctica
1.11.2 Significación Social
1.11.3 Novedad científica

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 Estructura del marco teórico

CRONOGRAMA DE GANT

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 ESTRUCTURA DEL INFORME DE PROYECTO DE GRADO
TEMA Y TÍTULO

CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
1.1. Antecedentes
1.2. Planteamiento del Problema
1.3. Objetivos de la Investigación
1.3.1. Objetivo General
1.3.2. Objetivos Específicos
1.4 Definición de variables
1.5. Objeto de estudio
1.6. Campo de acción
1.7. Delimitación
1.8 Justificación
1.8.1 Justificación Científica
1.8.2 Justificación Social
1.8. 3 justificación Económica
1.8.4 Justificación desde el punto de vista metodológico
1.9 Tipología de Proyectos
1.10 Tipo de estudio
1.11 Métodos de Investigación
1.12 Técnicas e instrumentos e investigación
1.13 Población y Muestra

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO III: DIAGNÓSTICO

CAPÍTULO IV: PROPUESTA

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA
6.1 Referencias Bibliográficas
6.2 Bibliografía
6.3 Anexos

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 PRESENTACIÓN

La Guía para elaboración de Proyecto de Grado es un manual de carácter académico dirigido

a los estudiantes y docentes de la Universidad Privada Domingo Savio que se ha creado con
la finalidad de orientar la realización de la investigación y la elaboración y presentación del
informe final de Proyecto de Grado.

En la presente guía se han desarrollado de manera didáctica los aspectos procedimentales

de la elaboración del trabajo final de proyecto de grado en relación con las
particularidades formales del informe de acuerdo con el Reglamento General de
Universidades Privadas y normativa vigente en la Universidad Privada Domingo Savio,
pero principalmente, en apego a las particularidades de la metodología de la investigación
científica y de la realización de proyectos.

Para cumplir con el propósito para el cual se ha diseñado la Guía para la elaboración de
Proyecto de Grado, se ha diseñado ésta según los apartados que componen el informe de
proyecto. Así, en cada uno de los apartados se encuentra la descripción de la información
a ser desarrollada en el epígrafe y se ha incorporado también, los indicadores para evaluar
la información referida al apartado en cuestión.

La presente Guía para la elaboración de Proyecto de Grado es una significativa

contribución en la perspectiva de alcanzar una mayor calidad educativa en nuestra
Universidad y en esa convicción, se hace entrega de este a la comunidad educativa de la
Universidad Privada Domingo Savio.

Comité Nacional de Desarrollo y Calidad Académica

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 ELEMENTOS QUE ESTRUCTURAN EL PROYECTO DE GRADO

La estructura del proyecto de grado está conformada por cuatro niveles y treces
apartados. Los cuales se refieren a continuación para la comprensión del tipo de
investigación descriptiva - propositiva.

NIVEL APARTADOS

Portada
Agradecimientos
Protocolar Dedicatoria
Resumen
Índice

Capítulo I: Introducción
Principal Capítulo II: (Marco Teórico)
Capítulo III: (Proyecto)

Final Capítulo IV: (Conclusiones y recomendaciones)

Referencias Bibliográficas

Complementario La bibliografía
Anexos

TEMA Y TÍTULO

El tema debe estar relacionado con el área de conocimiento que se desea estudiar

¿Cómo elegimos el tema de estudio?

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 Considerar las asignaturas con las que mas se identifico en su formación
profesional
Revisar temas que presenten problemas para una institución o Empresa.
Área de trabajo de experiencia
Una problemática social relevante

Para elegir el tema podemos hacernos las siguientes preguntas:

El título se debe plantear una vez seleccionado el tema, es necesario condensarlo en una
frase.

Para su descripción se debe considerarlas siguientes características:

Claro y conciso.
Máximo 16 palabras
Señalar el problema y la población que se va a estudiar
Concreto, pertinente
Original
Posibilidad de confrontar resultados

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Para describir el título puedes platear las siguientes preguntas:

CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN

1.1. Antecedentes

Los antecedentes consisten en la presentación de la información más relevante y

directamente relacionada con nuestro tema del proyecto. El realizar una indagación de los
avances logrados sobre la temática en estudio, garantiza que nuestro trabajo partirá del
punto o momento que es considerado como más actual.

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 1.2. Planteamiento del problema

Consiste en la descripción sustentada de la situación de contradicción entre el estado real y el estado

deseado o estado de carencia identificado.

La forma más habitual de plantear un problema es en forma de una interrogación, pero

también puede ser un enunciado. Los cuales deben describir exactamente cuál es el
problema para resolver por el investigador. Para su planteamiento se debe considerar:

Ejemplo:

Necesidad Idea central

¿Cómo mejorar el control de los elementos esenciales de la técnica de película

nutritiva de la empresa INJGLER? Quienes/contexto

Idea central
Carencia

Insuficiente control de los elementos esenciales de la técnica película nutritiva de la

empresa INJGLER. Quienes/contexto

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1.3. Objetivos de la investigación

Los objetivos de investigación son el punto de referencia del estudio a realizarse, ya que
orientan las acciones a realizar, para alcanzar los resultados que se pretenden lograr con
el desarrollo de la investigación.

1.3.1. Objetivo general

Constituye el propósito general a lograrse con el proceso de investigación. Es
un enunciado claro y preciso de la meta global que se persigue con la
investigación, expresado en términos cualitativos.
Ejemplo:
Proponer un sistema de automatización para el control de los elementos
esenciales de la película nutritiva de la empresa INJGLER
1.3.2. Objetivos específicos
Constituyen los propósitos específicos por los cuales se puede lograr el
objetivo general. Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas
de la investigación.
Ejemplos:
Sistematizar los fundamentos teóricos del sistema hidropónico para la
técnica película nutritiva
Caracterizar el estado actual de la técnica de la película nutritiva de la
empresa INJGLER
Desarrollar los componentes del sistema de automatización de la
película nutritiva de de la empresa INJGLER

1.4. Definición de variables

La concreción de los aspectos de la realidad o problema a los que dirigiremos nuestra

atención se hace definiendo las variables.

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Una variable es un aspecto de la realidad que cambia en distintas situaciones, para
diferentes objetivos y sujetos. Las variables permiten agrupar, diferenciar, ordenar,
distribuir, relacionar objetos, personas y cualquier elemento de la realidad.

Las variables no están dadas de antemano, sino que hay que elaborarlas, siendo en un
principio conceptos generales que hay que concretar para darles significados.

Hay diferentes formas de clasificar las variables en función del criterio que se utilice.

La variable es determinada característica o propiedad del objeto de estudio a la cual se

observa y o cuantifica en la investigación.

El siguiente cuadro orienta la operacionalización de las variables:

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 Definición Dimensiones Indicadores
Variables (SEAN X- conceptual (Son las (Pauta Instrumentos
Y: CAUSAL O diversas cuantitativas y
sustentada de recolección
CORRELACIONAL: categorías y cualitativas, que
V1, V2, etc.) por su cualidades de permite medir la
de datos
postura la variable) variable).

Variable 1

Variable 2

Variable n

1.5. Objeto de estudio

Es “la parte de realidad objetiva que el investigador abstrae” (Ramírez, 2015, p. 99)
con fines de estudio y que deberá responder al qué se investiga. Es una parte de la
realidad en la que se manifiesta el problema, generalmente son procesos, que se
abordan desde una rama de la ciencia.

Por ejemplo, para el problema “¿Cómo mejorar la expresión oral en estudiantes de cuatro
de secundaria de la unidad educativa Nuevo Tiempo de la ciudad de Potosí?”, el objeto de
estudio es:

- El Proceso enseñanza aprendizaje del área de lenguaje

1.6. Campo de acción:

El campo de acción es la parte del objeto de estudio sobre la que se pretende incidir y
que permite delimitar más el problema científico. Cabe señalar que el campo de
acción no es el espacio geográfico ni material donde se realiza el estudio, sino que

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 constituye una categoría de orden lógico-teórico para precisar el alcance del estudio
(Ramírez, 2015, p.100).

Así, siguiendo con el ejemplo anterior, el campo de acción es el siguiente:

- Expresión oral de estudiantes del cuarto de secundaria de la unidad educativa

Nuevo Tiempo.

El objeto de estudio es P.E.A.

del área de lenguaje porque
es el área o proceso donde se
encuentra la necesidad
(mejorar la expresión oral).
El campo de acción es
El campo de
expresión oral puesto que es acción
siempre se
donde se llegará a trabajar manifiesta en
un contexto
como parte del objeto de o lugar

estudio.

1.7 Delimitación
La delimitación, entendida como la acción y efecto de delimitar, hace referencia a
determinar las características esenciales del contexto y objeto de estudio.
En el Trabajo Dirigido, la delimitación del contexto y el objeto mismo de estudio se torna
primordial porque dará paso a situar el problema y el porqué del problema en el
contexto especificado.

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 Tipos de delimitación que se pueden definir son:

Temporal: período durante el cual se elaborará la investigación.

Geográfica: se refiere a la definición del área geográfica y/o espacial donde se
desarrollará la investigación.
Temática: determina los temas dentro los cuales se desarrollará el estudio.

1.8 Justificación

Justificar es exponer los motivos que ameritan realizar la investigación. Las siguientes
preguntas permite comprender su significación: ¿por qué es importante su realización?,
¿para qué se realiza la investigación?

1.8.1 Justificación científica

Son los argumentos teóricos, científicos que sustentan la realización del proyecto,
en otros términos, obtener procedimientos que permitan acercamientos eficaces
al objeto de estudio.

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1.8.2 Justificación social
La justificación social implica reflexionar sobre las siguientes preguntas: ¿Quiénes
se beneficiarán con los resultados?, ¿cuál es su trascendencia social?, ¿qué
aspectos concretos serán mejoradas o superadas, en cuanto la diversidad de
problemas que enfrenta la sociedad?, ¿de qué modo?, etc.
1.8.3 Justificación económica

Toda actividad, en nuestro caso, todo proyecto debe explicarse, en su alcance, desde
el punto de vista económico, destacando el impacto que tendrá, sus resultados, en
aspectos de beneficio económico.

1.8.4 Justificación desde el punto de vista metodológico

Los aportes podrán estar referidos a una diversidad de implicaciones prácticas
transcendentales para una amplia gama de problemas prácticos, entre ellos
referidos al uso de metodologías o técnicas específicas como instrumentos que
han de servir de aporte para el estudio de problemas similares al que se investiga,
en otros términos, obtener procedimientos que permitan acercamientos eficaces
al objeto de estudio.

1.9 Tipología de proyecto

En este punto el autor debe argumental y explicar la forma cómo será desarrollado el
proyecto, y en dependencia de la característica de la propuesta esta puede llegar a ser:

Proyecto tecnológico: Cuando el proyecto como resultados de la investigación

proporciona un producto mejorado que facilita la vida humana.
Proyecto productivo: Son los proyectos que buscan generar la rentabilidad
económica y obtener ganancias. En este bloque se encuentran proyectos de carácter
empresarial como también el tema de emprendimientos.

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 Proyectos públicos o sociales: Estos proyectos buscan alzar un impacto sobre la
calidad de vida de población.
Proyectos de inversión: Están relacionadas con la empresa y la parte comercial de
varias clases. Entre estoy proyectos pueden estar proyectos de inversión privada,
publica y social.

Entre los proyectos de ingeniería, se consideran los trabajos destinados a resolver

problemas técnicos que tienen una industria o empresa. Un resumen de la tipología
señalada se presenta en el siguiente cuadro:

Tipo de proyecto Clasificación

Proyectos de ▪ Proyectos de optimización.

ingeniería ▪ Proyectos de desarrollo de gestión
▪ Proyectos de calidad total.
▪ Proyectos de desarrollo de nuevos procesos
industriales.
▪ Proyectos de desarrollo de nuevos productos.
▪ Proyectos de reingeniería.

Proyectos de ▪ Desarrollo de nuevas tecnologías.

desarrollo ▪ Desarrollo de tecnologías apropiadas.
tecnológico ▪ Desarrollo de tecnologías importadas.
▪ Transferencia de tecnología patentada.

Proyectos de … están incluido en las de ingeniería, sin embargo, aclara

factibilidad. que, “… son documentos de análisis económico y
financiero que sirven para tomar decisiones de
naturaleza más económica que de ingeniería”

Ver Anexo (Índice de tipología de proyectos)

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1.10 Tipo de estudio
En el primer caso, habitualmente se hace referencia al tipo de investigación, en
función al nivel de “profundidad” que se prevé alcanzar, como resultado de todo
el proceso, entre ellos, según Dankhe (1986), citado por Hernández y otros (2001,
p.58) se tienen los siguientes tipos de investigación:
Exploratoria: Cuando un tema no ha sido “estudiado” ampliamente. Existen
temas que, por su complejidad o aparente simplicidad, no han sido
abordadas con profundidad, en consecuencia, un tema en esa condición
podrá ser investigada a este nivel.
Descriptiva: Cuando el objetivo consiste en especificar las propiedades,
características y rasgos importantes del “objeto” que será investigado. Sus
resultados hacen referencia o corresponden sólo al objeto estudiado.
Correlacional: Cuando el objetivo de la investigación es la evaluación de la
relación que pueda existir entre dos o más conceptos, categorías, o variables,
Explicativa: Busca dar respuesta a las causas de los eventos, sucesos, y
fenómenos físicos o sociales. Su interés está centrado en explicar por qué
ocurre un fenómeno de una determinada manera, y en qué condiciones se
da el mismo, o por qué se relacionan dos o más variables.

1.11 Métodos de investigación:

Se clasifican en tres grandes grupos de los cuales cada investigador selecciona el que sea
más conveniente para su investigación.

16
 Métodos de investigación

Empíricos Estadísticos
Teóricos
Entrevista Métodos
Histórico
Observación estadísticos
Lógico
Revisión documental
Deducción
Encuesta
Inducción
Analítico
Sintético
Modelación, etc.

Una vez seleccionado los métodos a utilizar, en su redacción se debe tener en

cuenta de colocar un concepto sobre el método y la finalidad de utilización dentro
de la investigación. Ejemplo:

Concepto del método

La
finalidad

1.12 Técnicas e Instrumentos de investigación:

El investigador selecciona los instrumentos de captura de información para la

elaboración de del diagnóstico. Entre los instrumentos se tienen los siguientes ejemplos:

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En el siguiente cuadro se resume lo indicado:

Instrumentos
Guía de observación
Lista de cotejo
Escala de observación

Matriz de categorías
Guía de revisión documental

Guía de entrevista
Cuestionario
Escala
Test
Prueba de conocimiento

DAFO
Árbol de problemas

Ejemplo:

18
Ejemplo de guía de entrevista:

19
Ejemplo de una guía de observación.

20
Ejemplo de Matriz DOFA o FODA

Ejemplo de árbol de problemas

Medios

Entre los medios que podrán utilizarse (o indicarse), para aplicar los
instrumentos son:

21
 ▪ Grabadora

▪ Cámara de vídeo

▪ Cámara fotográfica

▪ Otros (según la naturaleza particular del objeto a investigar)

1.13 Población y muestra

Dependiendo de las características de la investigación el investigador asume la redacción

como descripción general de la población. Veamos en este ejemplo

Otras investigaciones recurren a la utilización de tablas de datos estadísticos de la

población.

En caso de que la población sea muy grande, los investigadores aplican fórmulas para
determinar su población y su respectiva muestra

22
 En dependencia de las características de proyecto el investigador debe seleccionar el
tipo de población y tipo de muestreo a utilizar.

Entre los tipos de muestreo se tienen:

Muestreo probabilístico

▪ Muestreo aleatorio simple

▪ Muestreo aleatorio estratificado
▪ Muestreo sistemático
▪ Muestreo por conglomerados

Muestreo no probabilístico

▪ Muestreo por cuotas

▪ Muestreo intencional o de conveniencia
▪ Bola de nieve

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

Se caracteriza por ser una síntesis crítica del estado del conocimiento sobre el problema
en estudio que debe aportar los elementos teóricos necesarios y suficientes para explicar
el objeto de estudio de la investigación (Lazo, 1998). El marco teórico representa la
descripción, explicación y análisis, en un plano teórico, del problema central que trata la
investigación. Proporciona los principios teóricos y conceptos sustentadores del trabajo de
investigación. Es la posición teórico referencial y científico metodológico de base, asumida
por el autor.

La estructuración del marco teórico contempla lo siguiente:

Marco teórico
Marco conceptual
Marco institucional/contextual

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Partes o elementos que conforman el marco teórico

▪ Antecedentes de la investigación

▪ Reseña de la institución (si corresponde).

▪ Bases teóricas.

▪ Bases legales.

▪ Sistema de variables (en especial cuando se trabaja con hipótesis).

▪ Definición de términos básicos.

▪ Antecedentes de la investigación – marco referencial

Pasos para elaborar el Marco Teórico

▪ Revisión de la literatura.

▪ Diseño de un esquema del marco teórico

▪ Organización del material bibliográfico

▪ Construcción del marco teórico.

▪ Revisión de la literatura

Las recomendaciones para la elaboración del marco teórico son:

Debe ser concreto y preciso, referirse específicamente al objeto de estudio y al

problema. Debe desarrollarse con lógica deductiva, es decir, partiendo de general
a lo particular.
Se deben agrupar las ideas de acuerdo con temas, factores influyentes, orden
cronológico en caso de que corresponda, etc.
Identificar claramente a los autores, las fuentes y el material documental más
importante sobre el tema.

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 Extraer las principales afirmaciones de los autores, la información o los datos que
apoyen dichas afirmaciones y los vínculos o relaciones que tienen con el objeto
motivo de estudio.
Se debe aportar, con los datos de las observaciones propias, ideas o conclusiones
para enriquecer el material obtenido.
Escribir sin divagar, sin confundir ni alejarse del tema de estudio. No escribir las
ideas vagas, ambiguas o poco claras.
Escribir de manera ordenada las teorías, la información y las experiencias.
Escribir en un orden preciso: de lo anterior a lo posterior, de lo mayor a lo menor,
de la causa al efecto, de lo general a lo particular, de lo cercano a lo lejano, de lo
simple a lo complejo, de lo más importante a lo menos importante, de lo obvio a lo
discutible.
Someter a revisión los textos (orden de presentación y limpieza de texto

CAPÍTULO III: PROYECTO

El desarrollo de la propuesta está en relación con los conocimientos de la especialidad,

tomando como referencia los siguientes puntos:

Describe en forma general el proyecto

Describe el producto
Describe los módulos del Producto
Aspecto Técnicos del Producto
Costos y Tiempos
Tiempos
Describe las Ventajas del Producto
Cerrando la propuesta de proyecto

(ver anexo tipología de proyectos)

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CAPÍTULO IV: LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. Conclusiones

Son los resultados alcanzados, en relación con los objetivos propuestos. Por tanto, se
suele redactar una conclusión por objetivo específico, pero en ello debe primar el criterio
de pertinencia, lo cual significa que puede existir más de una conclusión para un mismo
objetivo y, excepcionalmente, una conclusión que abarque los resultados
correspondientes a para dos objetivos específicos.

5.2. Las recomendaciones

Se definen como sugerencias que se formulan con el propósito de orientar el sentido que
debe tomar la profundización en el tema de investigación.

Son una de las fuentes más importantes para determinar lo que debe ser
investigado a posteriori
Deben guardar relación con las conclusiones, aunque no obligatoriamente de
forma unívoca
Pueden estar orientadas al estudio del problema desde otras dimensiones o
enfoques
Deben tener una sustentación sólida y lógica, a partir de los resultados obtenidos
empíricamente presentes en el cuerpo del informe del Proyecto de Grado
Deben tener una relación estrecha con el problema, de manera que al leerlas sean
lógicamente de contribución a su solución
La intención de toda recomendación tiene que cumplir el requisito de su viabilidad
práctica, tanto las referidas a las introducciones de los resultados en las
condiciones del contexto a las cuales van dirigidas como las de la continuidad
investigativa

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 La redacción debe ser breve, concreta y explícita para facilitar su comprensión por
la comunidad científica.

A continuación, se sugiere una matriz para sistematizar el contenido de este capítulo:

Matriz de Síntesis de Resultados, Conclusiones y Recomendaciones de la Investigación
Objetivos Variables Resultados Conclusiones Recomendaciones
Específicos Generales
Diagnosticar el Fase filosófica No se han Esta fase ha sido Se debe, para su
estado de internalizado y elaborada sin la adecuada
implementación socializado a participación de los implementación y
de los los funcionarios, por lo evaluación,
lineamientos funcionarios que el grado de redefinir los
estratégicos de la los valores, implementación no valores, misión y
organización misión y visión ha sido adecuado, lo visión
institucionales que ha repercutido institucionales con
en el logro de los la activa
objetivos participación de los
institucionales funcionarios

6. BIBLIOGRAFÍA

6.1. Referencias bibliográficas

Son la lista de fuentes bibliográficas que sustentan a la investigación

Las fuentes deben ser: confiables, actuales, científicas y totalmente relevantes al
tema
Todas las fuentes citadas en el texto deben aparecen en la lista de Referencias
bibliográficas
Todas las fuentes de la lista de referencia deben estar citadas en el texto del
Trabajo dirigido
Su asentamiento debe responder a una norma específica (preferentemente APA)
6.2. Bibliografía

Son la lista de fuentes bibliográficas que se usan para profundizar en el tema, aunque no
se usen para el trabajo, marcando esta característica como diferencia de las referencias
bibliográficas.

27
(consultar Normas de redacción del documento científico)

6.3. Los anexos

Es el conjunto de documentos que por el nivel de sustento que estos implican para
la investigación, el autor los considera imprescindible para que acompañen al trabajo
de investigación.
Cumplen la función de permitir el asiento de documentos necesarios de consignar
por la importancia testifical o ilustrativa y evitar la extensión excesiva de páginas
contables del informe.
Puede incluir: Modelos en blanco de todos los instrumentos aplicados en la
investigación, tablas de resultados estadísticos, fragmentos largos de otros informes,
muestras de documentos, materiales complementarios recomendados para la
introducción en la práctica, glosarios, etc.

28
 ANEXO 1
Tipología de proyectos
que, según sea pertinente, en un caso específico se tomará el que corresponda.

PROPUESTA DE UNA ESQUEMA DE UN ESTUDIO

DESARROLLO ESTUDIO DE ESTRATEGIA INTEGRAL TÉCNICO,
ORGANIZACIONAL FACTIBILIDAD EN EL ÁMBITO ECONÓMICO, SOCIAL Y
EMPRESARIAL AMBIENTAL (TESA)
CAP. I: Introducción CAP. I: Introducción CAP. I: Introducción CAP. I: Introducción
CAP. II: Marco teórico y/o CAP. II: Marco teórico CAP. II: Marco CAP. II: Marco teórico y/o
conceptual y/o conceptual teórico y/o conceptual
CAP. III: Diagnóstico CAP. III: Estudio de conceptual CAP. III: Resumen del
externo Mercado CAP. III: Diagnóstico Proyecto
CAP. IV: Diagnóstico CAP. IV: Tamaño o externo CAP. IV: Preparación del
interno capacidad CAP. IV: Proyecto
CAP. V: Análisis FODA CAP. V: Localización. Investigaci 4.1 Diagnóstico de la
CAP. VI: Identificación del CAP. VI: Ingeniería y/o ón de situación actual
problema aspectos mercado 4.2 Situación sin
organizacional técnicos. CAP. V: Diagnóstico proyecto
CAP. VII: Modelo org. CAP. VII: Inversiones. interno 4.3 Análisis de
propuesto CAP. VIII: Presupuesto. CAP. VI: Análisis alternativas con
CAP. VIII: Presupuesto CAP. IX: FODA proyecto
CAP. IX: Eval. y análisis de Financiamient CAP. VII: Propuesta 4.4 Estudio detallado de
sensibilidad o estratégica la alternativa elegida
CAP. X: Conclusiones y CAP. X: Evaluación y . CAP. V: Evaluación del
Recomendacion análisis de CAP. VIII: Proyecto
es sensibilidad Presupuest 1.1 Estudio de
CAP. XI: Organización o evaluación de
Bibliografía de la empresa CAP. IX: Evaluación y impacto ambiental
Anexos CAP. XII: Conclusiones análisis de 1.2 Evaluación financiera
y sensibilida privada del proyecto
recomendacio d sin financiamiento
nes CAP. X: Conclusiones 1.3 Evaluación
y socioeconómica
Bibliografía Recomend CAP. VI: Conclusiones y
Anexos aciones Recomendaciones
Bibliografía Bibliografía
Anexos Anexos

29