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SOLUCIONARIO 2024-I
SEMANA 6

ARITMÉTICA ÁLGEBRA

1. TEMA: 5. TEMA: Inecuaciones

NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
NIVEL DE DIFICULTAD: Fácil PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN

  x2  x  7x  13 x  103  0

PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN 4
De x 2  10
Edad de Rodrigo: 2 + 3 = 5 años
Edad de Adriano: 7 + 11 = 18 i) Factorizando y ordenando convenientemente,
Diferencia de edades: 18 – 5 = 13 se tiene

x   x   x 2  x  7x  11x  101  0

4 4
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL: 10 10
La diferencia de edades es 13.
ii) Eliminando factores positivos y considerando las
Clave: D restricciones se tiene
x  10, x   10, x 2  x  7  0,  x  ...(1)
2. TEMA: iii) La inecuación equivalente es:
NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
(x  1)(x  10)  0  x  1;10 ...(2)
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
Hay 40 múltiplos de 5 del 1 al 200: De (1) y (2), se tiene
51, 52, 53, …, 540
Para que 5k ≠ múltiplo de 7, entonces k ≠ múltiplo
 CS  1;10   10  a  1, b  10, c  10

de 7. 2
 c 2  a  b  10  1  10   1
Equivale a eliminar los múltiplos de 7 del 1 al 40 
7, 14, 21, 28, 35  5 números
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
Quedan: 40 – 5 = 35 números
–1
Clave: A
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
35 números
Clave: B 6. TEMA: Inecuaciones
NIVEL DE DIFICULTAD: Fácil
3. TEMA: PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio 3
G(q) = – q + 20q – 64q
2
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN +
x y
M = 2 .3 → (x + 1) (y + 1) = 15 donde q Nº de unidades de cierto art ículo (q   )
x+1 y i) Para obtener ganancia se debe cumplir que
2M = 2 .3 → (x + 2) (y + 1) = 18
G(q) > 0
Se obtiene x = 4, y = 2 3 2
4 2 4 3 G(q) = – q + 20q – 64q > 0
M = 2 .3 → 3M = 2 .3  CD = 54 = 20 2
– q(q – 20q + 64) > 0
– q(q – 16)(q – 4) > 0
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
Como q > 0 la inecuación equivalente es
3M posee 20 divisores
– (q – 16)(q – 4) > 0
Clave: A
(q – 16)(q – 4) < 0
4. TEMA:  4 < q < 16
NIVEL DE DIFICULTAD: ii) Las dos menores cantidades enteras de estos
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN artículos que se pueden vender son 5 y 6
 La suma de pedida es 11.
Dato de proporcionalidad:
Peso de la persona (kilogram os)
k CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
Dosis del m edicam ento (m g por día) 11
Clave: C
Por lo tanto:
65 20 7. TEMA: Teoría de ecuaciones
  Dosis(Marcelino)  180 mg por día
585 Dosis(Marcelino) NIVEL DE DIFICULTAD: Fácil - Deco
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL: En 3x 4  29x 3  96x 2  124x  48  0 ,
La dosis fue 180 mg por día factorizamos usando divisores binómic os:

Clave: C

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3 –29 96 –124 48 GEOMETRÍA

9. TEMA: Área s de regiones triangulares

2 6 –46 100 –48 NIVEL DE DIFICULTAD: Fácil
3 –23 50 –24 0 PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
Lìnea de corte
3 9 –42 24

3 –14 8 0
4 12 –8
3 –2 0

Entonces
(x – 2)(x – 3)(x – 4)(3x – 2) = 0
2
 x  2, x  3, x  4, x 
3
Luego la suma de los cubos de las soluciones
B
enteras es: 23  33  43  99 En el gràfico
Entonces m = 99 + 29 = 128, y el tamaño de la (10)(40)
muestra es 2m + 4 = 300 [ABD] 
2
 La muestra que falt a tomar es 300 – 124 = 176
[ABD]  20 0 cm2
40
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL: 50
176
Clave: E
53º
8. TEMA: Teoría de ecuaciones A 10 D 30
NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
Sean el número de horas de lectura por día CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
2
De Paco: “x” horas 200 cm
De Gretel “a” horas Clave: A
De Rocío: “b” horas
De los datos: 10. TEMA: Áreas de regiones triangulares
NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
a3  2  x  a  3 x  2
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN

b3
3 B b N 2b C
 12  50x  b9  50x  12  b  9 50x  12
Sx 2Sx
Además, del dato: a = b, (x > 0) a a
3Sx
 3 x  2  9 50x  12 M Q

   9 50x  12
9 9 a
 3x2 6Sx a

 (x  2)3  50x  12 A D
3 2 En el gráfico
 x  6x  12x  8  50x  12
Por relaciones de área
 x 3  6x 2  38x  20  0 [NMC] = 2Sx

 
[MCQ] = 3Sx
 (x  10) x 2  4x  2  0 [AMQD] = 6Sx
2
Dato [ABCD] = 360 cm
0
12Sx = 360
 x  10 Sx = 30 cm
2
 Paco lee 10 horas al día
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL: 2
10 horas Clave: B 30 cm
Clave: D

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11. TEMA: Áreas de regiones triangulares TRIGONOMETRÍA

NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN 13. TEMA: Resolución de triángulos rectángulos
B NIVEL DE DIFICULTAD: Fácil
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
P
m
M a L a N 
Sx  E
G
x
4Sx

A C
2a P 2a
En el gráfico
 LNG ~ PAG 
2 A
[IGN] a C
  [PGA]  4Sx
[PGA] (2a)2  EPC:
PC
At  sec  
Se sabe: [PGA]  m
6
6(4Sx) = 960
msec   PC
Sx = 40 cm
2  APC:
x
csc  
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL: PC
2
40 cm x
Clave: B csc  
msec 
mcsc   sec   x
12. TEMA: Áreas de regiones triangulares
NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
El valor de x es mcsc   sec 
Clave: A

14. TEMA: Identidades trigonométrica s de ángulos

agudos
NIVEL DE DIFICULTAD: Difícil
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
 Lado pared = 10(tgx  senx  cosx)
 senx 
2 (a)2 3  Lado pared = 10   senx  cosx 
A1cara 
(2a) 3
A1cara  6    cosx 

4 4  1
 Lado pared = 10   10 sec x
2 cosx
3(a) 3
A1cara  a 2 3 A1cara 
 
2
2  Área pared (cuadrado) = 10 sec x
A1cara   3 latas
Área pared (cuadrado) = 10 sec 2 x
 Área vent ana (rectangular):
At  2A   2A hex
(5tgx)  (2tgx)  10 tg2x
2 (3a 2 3)
At  2(a 2 3)   Área pintada:
2 Área pared – Área ventana
At  5a 2 3 10sec 2 x  10tg2 x
3 latas 10(sec 2 x  tg2 x)  10
At = 15 latas
1
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
15 latas El área pintada es 10 m2 .
Clave: C Clave: A

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15. TEMA: Reducción al primer cuadrante V=0

NIVEL DE DIFICULTAD: Difícil
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN A
Fg
      1 80
    1 80  
    1 80  
h=5m
x    1 80   fN

IIC IIC IIC V

se n(1 80  ) co s(18 0  ) tg(18 0  ) N.R.
N  
se n  co s  tg  B
Sobre la esfera actúan dos fuerzas:
 La F g no cambia la EM porque es conservativa
sen   cos  tg 
N  
sen  cos  tg   La f N no es conservativa, pero como o realiza
trabajo ya que es perpendicular al movimiento,
N = 1 – (– 1) – (– 1)
entonces tampoco cambia la EM .
N=1+1+1=3
 Por lo tanto la EM se conserva, es la misma en
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
El valor de N es 3. todos los puntos desde A hasta B.
Clave: C  EM  EM
A B
0 0
FÍSICA EC  EPG  EC  EPG
A A B B
no hay no hay
v elocidad altura
16. TEMA:
NIVEL DE DIFICULTAD: Fácil m 2
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN  m gh  V
2
Grafiquemos la posición inicial y final del ladrillo Reemplazamos valores
final V2
 10(5) 
2
inicio
 V  10 m/ s
C.G. 10 cm
5 cm CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
N.R. N.R. La rapidez en “B” es 10 m/s
Clave: B

La altura se toma desde el N. R. escogido hasta el 18. TEMA:

centro de gravedad (C.G) del ladrillo. NIVEL DE DIFICULTAD: Fácil
  EPG  EPG  EPG PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
f 0 Analizando el sistema tenemos que actúan cuatro
  EPG  2  10  0,1  2  10  0,05 fuerzas
Fg(sist.)
  EPG  1J

CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL: R1

Variación de la energía potencial gravitatoria es 1J.
Clave: A
R2
17. TEMA:
NIVEL DE DIFICULTAD: Fácil
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
DCL de la es fera
R

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De FR  0 II. Verdadero
5s
 Eje X
R1  R2
4 m/s2
 Eje Y v0 =0 v
R  Fg(sist.)
 R  80 N De la primera propiedad del MRUV
v  at
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:  v  45
El valor de la reacción es 80 N  v  20 m/ s
Clave: D
III. Verdadero
19. TEMA: v0 =0 4 m/s2 v
NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
Nos piden v. 8m
De acuerdo al enunciado del texto y el MRU, se De la segunda ecuación del MRUV
tiene
VF2  V02  2ad  v 2  0  2  4  8
 dtotal  v  t
 v  8 m/ s
 10  Lpuente  v  42 (I)
Asimismo CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
10  2Lpuente  v  82 (II) VVV
Clave: E
De (I) y (II)
21. TEMA:
 v  5 m/ s NIVEL DE DIFICULTAD: Difícil
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL: El hombre sube lentamente, entonces se desprecia
La rapidez v = 5 m/s la E C ganada y prácticamente solo estaría ganando
Clave: A EPG .
20. NIVEL TEMA: 20 s
NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
I. Verdadero 10 m
Representemos gráficamente el enunciado del
texto.
1s N.R.

Por la relación entre el trabajo y la EM , el trabajo

v0 =0 4 m/s2 realizado por el hombre sería igual a su EPG
ganada.
0
d WF EPG  EPG
F 0
Pm   Pm 
De la segunda propiedad del MRUV t
a Reemplazamos loa datos
d 70  10  10
2 Pm 
4 20
 d  Pm  350 W
2
 d  2m
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
La pot encia media es 350 W
Clave: B

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22. TEMA: 24. TEMA:

NIVEL DE DIFICULTAD: Difícil NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
Luego de ser lanzado, el bloque experimenta un Nos piden la temperatura final expresada en la
MRUV con una aceleración de módulo igual a unidad internacional, es decir, en kelvin (K).
a  gsen  (I) Trabajando en grado Celsius (ºC)
v=0 v=0 T0  20 ºC
B a t2
t1 Se
a incrementa T = 20ºC + 32ºC = 52ºC
en 32ºC
v=24 m/s Disminuye
v
en 12 ºC TF = 52ºC – 12ºC = 40 ºC
53º 53º
A Luego pasando a kelvin
Reemplazamos en (I)
a = (10)sen53º T(K) = T(ºC) + 273
2
a = 8 m/s
Calculamos de t1 T(K) = 40 + 273 = 313 K
vB  v A  at1 CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
 0  24  8t1 313 K
 t1  3s Clave: D
Calculamos t 2
25. TEMA:
Como el bloque experiment a un MRUV NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
 t1  t 2  3s PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
Por lo tanto, el tiempo en que retorna es Nos piden el volumen del recipiente
t  t1  t 2  6s Se cumple Vrecipiente  Vgas
Esquematizamos los datos
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
El módulo de la aceleración es aA  10 m / s2 y P  4,1 a t m
T  2 7ºC  2 7 3  3 0 0K
aB  4 m / s2 .
Clave: D m  6 6g
M  4 4 g/m o l
QUÍMICA

23. TEMA:
NIVEL DE DIFICULTAD: Fácil Utilizamos la ecuación universal de los gases
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN ideales.
PV = RTn
Nos piden las proposiciones correctas.
I. Incorrecta
La difusión gaseosa se puede dar en un medio 8 2 a tm  L  P o rqu e l a p res i ón

sólido, líquido o gas eoso; sin embargo, la 1 00 0 m ol  K  e stá e n a t m.
difusión es más fácil en un medio gaseoso Reemplazamos los datos numéricos
(generalmente el aire) debido a los grandes
espacios intermoleculares. 82  66 
II. Correcta 4,1 V   300   
1000  44 
Las sustancias gaseosas adoptan la forma del
recipiente que los contiene debido al Volumen del gas (V) = 9 L
movimiento de sus moléculas.
III. Incorrecto CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
El movimiento caótico de las moléculas 9
gaseosas se debe al gran movimiento o alta Clave: B
energía cinética de estas.

CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:

Solo II
Clave: B

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26. TEMA: 28. TEMA:

NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
Nos piden la densidad (D) del SO2 durante la Les piden la fórmula química, como los elementos
tostación. en mención son no metales, los át omos forman
enlaces covalent es. Buscaremos que R cumpla la
g
D? regla del octeto y en no metal
L X (hidrógeno).
Así obtenemos la siguiente estructura de Lewis:
SO 2 A T  22 7ºC  27 3  50 0K X–R–X
 P  8,2 a t m
 X

a tm  L La fórmula química el compuesto químico es
R  0,08 2
mol K RX3.
M  3 2  2(1 6)  64 g/m ol
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:
Utilizado la ecuación universal de los gases ideales, RX3
en su forma: Clave: D
PM = RTD
29. TEMA:
g/L
NIVEL DE DIFICULTAD: Difícil
K
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
M = 64 g/mol Les pide evaluar a tres las proposiciones. Como los
atm elementos son no metales, el enlac e químico que se
Reemplazando los valores numéricos en forma es covalente y es necesario conocer la
notación Lewis.
PM 8,2  64
D   12,8 g/L
RT 0,082  500 #e Notación
Elemento Grupo
valencia Lewis
CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL: H IA 1 H
12,8 g/L
Clave: A O VIA 6 O
N VA 5 N
27. TEMA:
NIVEL DE DIFICULTAD: Intermedio
Ahora, seguimos las siguientes pautas para armar
PLANTEO DE PROBLEMA Y RESOLUCIÓN
la estructura de Lewis.
Nos piden reconocer si las proporciones son
El átomo central es, por lo general, el que presenta
verdaderas o falsas. Interpretamos la estructura
menor atomicidad, en este caso es el N, los demás
Lewis dada.
átomos lo rodean buscando simetría. El H se coloca
al final y por lo general va enlazado al oxígeno.
Buscando cumplir el octeto, obtenemos la siguiente
estructura de Lewis.
H–O–N–O
O
Podemos concluir que:
I. Falso
Posee 4 enlaces normales
II. Verdadero
El enlace coordinado es entre nitrógeno y
oxígeno, el nit rógeno aporta los dos electrones.
III. Verdadero
Hay 3 enlaces simples (un par enlazantes ent re
2 átomos)

CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL: CONCLUSIÓN Y/O RESPUESTA TEXTUAL:

FVV FVV
Clave: D
Clave: A