Aspectos Mito
1. Significado La palabra proviene del Etimológicamente, el
Características etimológico. griego μῦθος (mythos), que
significa relato, cuento,
leyenda.
2. Realidades o 1.-Los mitos tratan sobre
temas que tratan. temas universales como la
creación y el origen de las
cosas.
2.-Su objetivo es explicar
aspectos de la realidad tales
como la cultura, la religión,
la sociedad, la historia o la
naturaleza.
Los personajes que
intervienen suelen ser
sobrenaturales, como dioses
o héroes.
3-. En ocasiones pueden ser
la personificación de un
determinado fenómeno o
elemento, como un volcán o
el viento.
3. Principales 1.-Los personajes: de los
atributos o cuales los protagonistas son
seres sobrenaturales como
elementos. dioses o seres sagrados y los
humanos, los cueles se
benefician de las acciones de
los anteriores.
2.-El tiempo: las narraciones
del mito siempre suceden en
tiempo pasado, de ahí que se
dice que uno de los tiempos
constantes de los mitos es el
antes de todo"
3.-El escenario: Los
escenarios en los los cuales
se presentas los mitos
siempre suelen ser
primitivos, con el fin de que
se noten las acciones de los
Religión
La palabra ciencia viene del latín
vocablo religión proviene
del latín religĭo, religiōnis,
que a su vez procede del
verbo religāre. Este se
forma del prefijo re, que
indica repetición, y del
vocablo ligare, que significa
'ligar o amarrar'.
El estudio de las religiones
implica diferentes campos
de investigación, por
ejemplo la religión
comparada (de ideas,
prácticas y elementos
religiosos); la “teológica”
sobre Dios y sus relaciones
con el mundo
En nuestro mundo existen
muchas y muy variadas
manifestaciones religiosas. -
En todas las religiones
aparecen tres elementos:
Dios, las mediaciones y la
actitud de la persona
religiosa.
Posteriormente, fue
Empédocles quien formuló
la doctrina de los cuatro
elementos: tierra, agua, aire
y fuego, a los que
Aristóteles añadiría todavía
un quinto: el éter, entendido
como la quintaesencia o
espíritu.
Ciencia Filosofía
La palabra, como tal, se compone de las
scientia (conocimiento), compuesta raíces φιλος- (philos-), que en griego
con: El verbo scire, saber, presente significaba ‘amor’, ‘amigo de’ o ‘amante
en la palabra necio. Se asocia con de’, y -σοφία (-sophía), que podemos
una raíz *skei-2 (cortar, rajar), traducir como ‘sabiduría’ o ‘conocimiento’.
presente en el griego σχίζειν La traducción, pues, vendría a ser ‘amor por
(skhizein = rajar, separar) de cisma, la sabiduría o conocimiento’.
gnatosquisis y esquizofrenia.
La ciencia (del latín scientĭa, ' La filosofía, en un sentido amplio, estudia el
conocimiento ') es un conjunto de origen de las cosas, su causa primera, así
conocimientos sistemáticos como su fin último. A lo largo de la historia,
comprobables que estudian, ha tratado de responder preguntas
explican y predicen los fenómenos fundamentales, como el sentido de la
sociales, artificiales y naturales. 1 existencia, qué es el ser, el conocimiento, el
El conocimiento científico se origen de la vida, la razón, Dios, la muerte,
obtiene de manera metodológica la belleza o el amor.
mediante observación y La vida, la existencia y el humano por lo
experimentación en campos de general (ontología). -Dios, el más allí, el
estudio específicos. ánima humana, la libertad (metafísica).
Asimismo la filosofía es capaz de tratar
temas como religión, ciencia, derecho,
siempre que haya un cierto conocimiento de
tales temas
Se llama ciencia al conjunto de 1.-Es universal: se preocupa por construir
conocimientos adquiridos con la un pensamiento común, valiéndose de
utilización de una rigurosa diversos conocimientos, para que todas las
metodología. La palabra ciencia personas puedan entender la realidad en la
tiene su raíz etimológica en el latín que viven.
“scientia” que significa Abarca diferentes áreas de estudio: de esta
precisamente conocimiento. manera busca establecer las bases del
conocimiento humano.
Dos conceptos de ciencia 2.-No es absoluta: acepta la crítica y
complementarios: En primer lugar, discusión de los argumentos seleccionados
esta la que se refiere a un aval de su para acercarse a la verdad de todas las
propia validez, donde lo opuesto cosas.
seria la opinión común y en Incentiva el saber crítico: en la búsqueda de
segundo lugar, esta la ciencia vista la verdad, se replantea y vuelve a analizar
como acumulación de las bases y los argumentos de los
conocimiento. conocimientos existentes.
3.-Es metódica: otorga gran importancia a la
metodología a aplicar cuando se realiza un
 seres sagrados sobre el
mismo.
4.-Las acciones: un
elemento primordial de los
mitos son las acciones de los
seres sagrados sobre el
mundo y los humanos, por
lo que este elemento es una
parte central del mito, pues
cuenta que realizo el ser
sagrado en favor de los
humanos.
a). Método Tradición oral
Diferencias Se caracteriza por analizar
los textos literarios de la
misma manera que se
analiza un mito, es decir,
este método de análisis
literario estudia el objeto
literario como si fuese un
mito. Y es necesario recalcar
que Según Mircéa Éliade
que: El mito es, en cierto
modo, el modelo de
cualquier relato.
La biblia:
con el fin de estudiar todas
sus generalidades tales
como: su tema principal,
versículo clave, fecha y
lugar donde se escribió,
destinarios, contexto
histórico-gramatical en el
que se escribió, su autor y
divisiones del mismo.
Hay una serie de pasos o elementos razonamiento lógico en la búsqueda del
que deben seguir los interesados en conocimiento.
el conocimiento científico.
La comprobación, la certeza, la
objetividad, la razón, lo sistemático
y demostrativa.
Se han realizado múltiples
divisiones de las ciencias para su
estudio epistemológico.
Ciencias de revisión, Ciencias de
descubrimiento y Ciencias
prácticas.
Método científico Pensamiento critico:
El método científico es una Se basa conforme al entendimiento del ser
metodología para obtener nuevos mismo racional la cual ayuda a aplicar o
conocimientos, y consiste en: tomar decisiones.
1.-Observación
2.- Hipótesis
3.-Experimentación
4.-Teorias
5.-Conclución

b). Preguntas Los mitos ofrecen
respuestas a preguntas tales
como: ¿cuál es el origen del
mundo?, ¿cómo surgieron
los seres humanos?, ¿por
qué existe el mal?, ¿qué
ocurre después de la muerte?
Sus historias involucran a
seres sobrenaturales o
fantásticos (como dioses y
semidioses, sirenas, faunos,
ninfas, etc.) y transcurren en
un tiempo primordial,
anterior al tiempo histórico.
A través de estas historias,
una cultura transmite sus
¿De dónde surgimos?
¿Cuál es el sentido de la
vida?
¿Cuál es la naturaleza
humana?
¿Cuál es la naturaleza
divina?
¿Cómo se entienden las
dimensiones celestiales e
infernales?
¿Qué son los milagros?
1. ¿Cuál es el origen de la vida? ...
2. ¿Hay vida después de la muerte?
...
3. ¿Existe vida fuera de la tierra? ...
4. ¿Existen otros universos? ...
5. ¿Qué es la materia oscura? ...
6. ¿De qué está hecha la materia? ...
7. ¿Dios existe? ...
8. ¿Pueden las máquinas llegar a
tener conciencia?
1 ¿Cómo puede ser el hombre feliz en el
mundo?
2 ¿Tenemos las personas libre albedrío para
actuar?
3 ¿Cuál es el causante de las enormes
diferencias socioeconómicas en el mundo?
4 ¿Existe una ética universal?
5 ¿Qué es lo real? 6 ¿Existe la justicia? ..
7 ¿Qué es lo que pasa después de la
muerte?
al conocimiento, la existencia, el lenguaje,
el ser, la vida, el arte, la verdad, la razón, la
teología, la política, la animalidad y la
mente.
 valores y creencias a las
generaciones venideras.
c). Alcances La función pragmática del
mito implica que los mitos
son la base de ciertas
estructuras sociales y
acciones, así, un mito puede
marcar una línea
genealógica y determinar
quiénes pueden gobernar o
no. Gracias a esta función,
los mitos especifican y
justifican por qué una
situación es de una manera
determinada y no de otra.
La religión aporta una
narración de los orígenes
humanos, responsabilidades
y destinos. Busca explicar la
naturaleza del ser y
proporciona un marco
conceptual para interpretar
la acción humana conforme
a los principios del bien y
del mal. La posición de la
religión no es sólo
intensiva, sino que también
es trascendental.
El alcance de la ciencia es el Ahora el mundo esta sumido bajo
encontrar certeza en cada posible En el caos universal, las costumbres del
rama del conocimiento. No hay sabio disminución de la cantidad de
tema de investigación que esté accidentes.
fuera del campo legítimo de la
ciencia. Hacer distinción entre
conocimiento científico y filosófico
es ofuscación
 Bachillerato No. 2

Filosofía Sexto semestre, Grupo “ F ”

Primera evaluación parcial Profesor: Héctor Tiburcio Contreras

Lista de verificación para evaluar el Cuadro comparativo sobre Mito, Religión, Ciencia y filosofía

Propósito: El estudiante identifica las características del pensamiento mítico, religioso, filosófico y científico para reconocer las diferencias entre lo real y lo aparente.

Puntos asignados Puntos obtenidos

Indicadores
Si No
1. Significado etimológico. 5
Características 2. Realidades o tema que tratan. 5
3. Principales atributos o elementos. 10
a). Método 2
b). Preguntas 2
Diferencias
c). Alcances 2
Se leen los datos del estudiante (nombre, grupo, semestre y
fecha). En la parte superior derecha.
El cuadro está de forma horizontal de una hoja oficio. Incluye
Forma del un título: Cuadro comparativo sobre Mito, Religión,
Filosofía y Ciencia. Redactado en negritas y centrado (Tipo
documento de letra Arial 12). 4

El tipo de letra para todo el texto es Times, tamaño 10, uso

de mayúsculas y minúsculas.

Fecha de entrega: jueves 9 de marzo de 2023. (Hora clase)