Lunes 30.03.

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2. Realizar las siguientes las actividades de la guía de lectura de “Bodas de Sangre”, de

Federico García Lorca:

1. ¿Quiénes son los personajes que sobreviven a la tragedia? ¿Son importantes dentro de
la obra de Lorca?.

1.Los personajes que sobreviven a la tragedia son la mujer de Leonardo y la suegra. Los une la
tragedia y siendo mujeres víctimas por lo que han vivido.

2. ¿Cómo definen lo que entienden por una boda la criada y la novia en el inicio del acto
segundo? ¿Qué contraste se observa en las opiniones de cada una?

2.La criada está peinando y arreglando a la novia

para la ceremonia de boda. La novia se muestra
abatida. No quiere casarse.

Leonardo irrumpe, a regañadientes de la criada,

en casa de la novia. Dice que se ha adelantado a
todos con la intención de hablar con ella.

El quiere recordarle a la novia, por última vez,

que hicieron mal separándose, que siguen
enamorados y que eso no se resuelve casándose con otro. Discuten agriamente. Ella reconoce
que casi no puede dominar la atracción que siente hacia el.

3. Se observa como la madre del novio ejerce sobre su hijo un dominio casi total. Busca en
el cuadro II del acto segundo: ¿Qué expresiones indican ésta actitud de sumisión y el
carácter tranquilo y trabajador de él?

3. Novio: ¡siempre la obedezco!

Novio: Yo siempre haré lo que usted mande.

4. Leonardo aparece en los tres cuadros del primer acto. ¿Qué dice de él la vecina? ¿Con
qué lo relaciona la madre?

4.
Vecina: "tendría ella 15 años. El se casó ya hace 2 años con una prima de ella , por cierto.
Nadie se acuerda del noviazgo".
Vecina: Leonardo, el de los Félix.
Vecina: Mujer, ¿que culpa tiene Leonardo de nada? Él tenía 8 años cuando las cuestiones.
Madre: Es verdad… Pero oigo eso de Félix y es lo mismo. Félix que llenarse de cieno la
boca, y tengo que escupir, tengo que escupir por no matar.

5. ¿Qué interés particular busca el padre con la boda de su hija? Busca un fragmento que lo
ilustre.

5.El padre habla de las propiedades que van a juntar ambas familias. La madre y el padre
ponderan las cualidades de su hijo e hija respectivamente. Se concierta el día de bodas.
6. Algunos de los temas de la obra serían la tierra y el mundo rural. Este tema aparece
desde una doble visión: por un lado como sentido de la propiedad y, por otro, como fuerza y
origen vital en los personajes del que no pueden desprenderse y que desata pasiones.
Busca un ejemplo de cada una de las dos versiones.

6.
-"Buena cosecha de esparto"
-" tres años. Ya pude comprar la viña"
-"¿sentiste anoche un caballo?

7. Otro tema sería el amor y la muerte. ¿Qué parte de la obra muestra con más intensidad la
fuerza del amor y la muerte? ¿Qué elementos la definen y acompañan?

7.Novia:

¡Huye!

Es justo que yo aquí muera

Con los pies dentro del agua

Espinas en la cabeza.

Y que me lloren las hojas

Mujer perdida y doncella.

Martes 31.03.20
TEXTOS EXPOSITIVOS
1. Leer el siguiente texto de Julio Cortázar y hacer las actividades posteriores:

COMPRENSIÓN
1– El texto tiene dos partes muy diferenciadas, en cuanto al contenido que expresan. Averigua
cuáles son esas dos partes y resume el contenido de cada una.

1.EXPLICA CÓMO ES LA ESCALERA.

La escalera se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo.

EXPLICA CÓMO SUBIR LA ESCALERA.

Las escaleras se suben de frente,Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte
del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo
excepciones cabe exactamente en el escalón.

2– En la segunda parte del texto se nos dan unas instrucciones, para realizar una actividad
cotidiana (subir escaleras). ¿Crees que podemos decir que se trata de un texto instructivo?
Razona la respuesta.

2.Este texto nos indica específicamente y con mucho detalle como hacer esta acción y se
podría decir que nos instruye a mejorar en cómo lo realizamos.

3– Enumera todas las actividades que realizamos al subir una escalera, según Cortázar.
3.

1.Las escaleras se suben de frente.

2.La actitud natural consiste en mantenerse de. pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la
cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente
superiores al. que se pisa.
3.Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha
abajo
4.llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo
cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie.

4– ¿Qué es “esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o
gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón”, según palabras de
Cortázar?

4.El pie.

5– ¿Por qué Cortázar se refiere a “el pie y el pie”? ¿No sería más fácil utilizar otra
nomenclatura? ¿Cuál?

5.los pies.

EXPRESIÓN
1– Es difícil poner por escrito todas las acciones que realizamos, para llevar a cabo una
actividad corriente de la vida cotidiana. Escribe un breve relato, en el cual cuentes “cómo se
prepara el desayuno”. Para ello observa todos los movimientos que haces (incluso aquellos que
son obvios, como la respiración…)

1.Dirígete a la cocina y busca un plato,en donde vas a depositar tu desayuno,también depende

de lo que te quieras preparar. En este caso voy a preparar cereal, busca la caja de cereal usa
tu mano más hábil para un mejor agarre. Depositalo en el plato y de inmediato busca la leche,
yogurt,etc. Lo que desees y introduce el líquido preferido en el plato y disfruta, recuerda comer
con una cuchara y recuerda que tu respiración debe estar normal al realizar el desayuno.

2– Escribe las instrucciones para enviar un mensaje de texto con la APP WhatsApp. El móvil
está apagado en el momento inicial.

2.Primero enciende el móvil , después desbloquea tu móvil con tu contraseña. A continuación

busca la app de whatsapp y busca en tus contactos a la persona que vas a enviarle el mensaje.
Después de elegirlo pincha la parte de teclado y escribe el mensaje, cuando termines enviarlo
pinchando la parte verde con el símbolo de enviar.

BUSCA INFORMACIÓN
1– Busca información sobre quién es Julio Cortázar y por qué razón es importante en la
Historia de la Literatura.

1.Fue un escritor, traductor e intelectual argentino. Sin renunciar a su nacionalidad argentina,

optó por la nacionalidad francesa en 1981, en protesta contra el régimen militar argentino.

Julio Cortázar fue un escritor e intelectual argentino de la década de los años sesenta, quien
representó dicho boom editorial a nivel internacional.

Fue un autor innovador de relatos cortos, novelas y prosa poética.Entre la realidad y la

fantasía, Cortázar instauró una nueva manera de hacer literatura, pues rompió con moldes
clásicos editoriales. Se alejó de las rutinas y patrones establecidos para renovar los géneros
que cultivaron el cuento fantástico

Sus relatos se apartaron de la metafísica, pues indagaban en las facetas más enigmáticas de lo
cotidiano, buscó siempre la originalidad y el profundo sentido de lo real.
MIERCOLES 1
1.me ha venido a la cabeza una persona en una montaña frente al mar fumando, y viendo
undirse a los barcos en la orilla. Lo relaciono con ^^La cancion caía de los arboles^^. Con lo
que he dicho de que estaba en una montaña. Tambien relaciono lo de ^^De una mirada
encendí mi cigarro^^Con lo de que estaba fumando, y por ultimo relaciono ^^Las olas mecen el
navio muerto^^En que se están undiendo los barcos.

2. Sí, ya que al leerlo de distinta manera no se entenderia iguañ que ahora.

3Se situa en invierno ya que dice:^^Sobre la nieve se oye resbalar la noche^^.

Se encuentra por la noche como menciuoné anteriormente en el primer parrafo. y se situa al
lado de un puerto, ya que dice en este verso:^^En el puerto^^.

4.El autor usa un tono melancolico ya que esta viendo como se unden los barcos tristemente.

5.Los rasgosos que aprecio en el poema son:^^Las olas mecen el navio muerto^^.

6.Una metafora es ^^Miro a la estrella que humea entre mis dedos^^. Y otra es:^^Inundo de
nubes el vacio^^. Consigues un efecto mas poético.

7.Las personificaciones son:^^Y el viento gime entre las alas de los pajaros^^.