Cuadernillo Matemáticas Curso Ingreso

Universidad Nacional de Catamarca
Facultad de Derecho
CURSO DE INGRESO
LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA
MATERIAL DE ESTUDIO
ÁREA: MATEMÁTICAS
RESPONSABLES: Lic. Claudio Ariel Verón – Prof. Adjunto

Lic. Noelia Saleme – Jefe de Trab. Prácticos
Año 2024
Curso de Ingreso Lic. en Criminalística - Eje “Matemáticas”
LOS NUMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES
Un poco de historia: Las antiguas civilizaciones mesopotámicas representaban los

números naturales mediante marcas cuneiformes, que significa figura de cuña y es una
pieza terminada en forma de ángulo diedro muy agudo. Su forma se debía a la presión
ejercida por la punta de la caña sobre la tablilla de arcilla blanda. La primera operación
aritmética conocida fue la suma, utilizando objetos concretos que estuvieran al alcance
de la mano: o bien sumaban amontonando piedrecitas o bien formando nudos en una
cuerda como hacían los incas.
Los números Naturales: Al conjunto de los números naturales se lo representa con la

letra N
N = 1,2,3,....,10,11,....,100,101,....
Los números naturales nos sirven para contar: los días de la semana, los alumnos de una
clase, el número de estrellas que vemos en el cielo. Además nos sirven para ordenar
(números ordinales): decimos que Júpiter es el 1º planeta en tamaño del sistema solar o
que tal persona es la 2ª más alta de su familia.
Los números naturales se pueden sumar y multiplicar y el resultado de esas operaciones
es también un número natural. En cambio no ocurre lo mismo con la resta y la división.
1 - Propiedades de la suma y la multiplicación:

Asociativa 1:
Suma: (a + b) + c = a + (b + c) multiplicación: (a . b). c = a. (b . c)
Conmutativa 2:
Suma: a + b = b + a multiplicación: a . b = b . a
Existencia del elemento neutro 3:
Suma: es el 0 pues a + 0 = a multiplicación: es el 1 pues a . 1 = a
Distributiva del producto con respecto a la suma y la resta 4:
a. (b + c) = a . b + a . c
a. (b – c) = a . b – a. c
Ejemplos:
Gracias a las propiedades asociativa y conmutativa, podemos efectuar largas sumas con
facilidad, modificando el orden y asociando los sumandos según convenga:
40 + 19 + 60 = (40 + 60) + 19 = 100 + 19 = 119
99 + 15 + 1 = (99 + 1) + 15 = 115
La propiedad distributiva nos permite realizar diversas tácticas según nuestras

necesidades:
 Sacar factor común: 24.3 + 24.5 + 24.2 = 24. (3 + 5 +2) = 24 . 10 = 240
 Deshacer paréntesis: 4. (5 + 3x + 2x2) = 4.5 + 4.3x + 4.2x2 = 20 + 12x + 8x2
2 - Propiedad distributiva de la división:

Si a, b, c y d son números naturales cualesquiera se cumple:
(a + b) : c = a : c + b : c
(a – b) : c = a : c – b : c
Siempre que las divisiones que resulten sean posibles (su cociente sea un número
natural), esto quiere decir que el resto es cero o es una división exacta.
2
Aclaración: como la división no es conmutativa solo es posible la distributiva por

derecha y no por izquierda.
Para saber hacer:

Si en un cálculo aparecen sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, se resuelven:
1- las operaciones encerradas entre paréntesis.
2- las multiplicaciones y divisiones en el orden en el que aparecen
3- las sumas y las restas en el orden en el que aparecen
Ejemplos:
a) 8 – 5 + 4 – 3 + 7 = 3 + 4 – 3 + 7 = 7 – 3 + 7 = 4 + 7 = 11
b) 5 . 4 – 8 + 30 : 5 = 20 – 8 + 6 = 12 + 6 = 18
También se puede operar quitando el paréntesis como aplicación de la propiedad
distributiva del producto respecto a la suma. Si hay varios paréntesis, uno dentro de
otros, se comienza efectuando los de adentro.
Ejemplos:
a) 7 – (5 – 3) = 7 – 2 = 5
b) 24 – 3 . (2 + 4) = 24 – 3.6 = 24 – 18 = 6
Efectúa las siguientes operaciones paso a paso y mencione lo efectuado:
a) 12 + 8 : 2 + (18 – 9). 3 =
b) (12 + 8) : (2 + 18) + 9 . 3 =
c) 5 . [4 + (7 – 3) . 3] =
d) (8 – 4) : 2 + (16 – 4) : 3 – (18 : 6) =
e) 4 . 3: 2 + (17 + 3) : (2 + 3)
Potenciación y Radicación de números Naturales

La potencia natural de un número natural no es más que una multiplicación reiterada.
Simbólicamente: a n  a.a
 .a....
 a siendo a y n números naturales.
n veces
Al número a se le llama base de la potencia, mientras que a n se le llama exponente de

la potencia.
Ejemplos: Calcula las siguientes potencias: a) 25 b) 41 c) 34
5
a) 2 = 2.2.2.2.2 = 32
b) 41 = 4
c) 34= 3.3.3.3 = 81
Todo número distinto de cero elevado al exponente cero es igual a 1: a0 = 1
Ejemplos: 1200 = 1 100 = 1 165400 = 1
Todo número elevado al exponente 1, es igual a ese mismo número, por eso el
exponente 1 por general no se escribe: a1 = a
Ejemplos: 121 = 12 41 = 4 16451 = 1645
Las propiedades de las potencias naturales de exponente natural son las siguientes:
1) Multiplicación de potencias de la misma base es otra potencia de la misma base y
cuyo exponente es la suma de los exponentes
Simbólicamente: am.an = am + n
Ejemplo: Expresa como una sola potencia la multiplicación de potencias: 24.23.2.22
24.23.2.22 = 24 + 3 + 1 +2= 210
3
2) División de potencias de igual base, es otra potencia de la misma base cuyo

exponente es la diferencia de los exponentes.
Simbólicamente: am:an = am-n, siempre que m > n
Ejemplo: 26:22 = 24
3) Potencia de una potencia es otra potencia de igual base y cuyo exponente es la

multiplicación de los exponentes.
Simbólicamente: (am)n = am . n
Ejemplo Calcula las siguientes potencias de potencias: (23)2 y (ab)2
(23)2 = 23 . 2 = 26 = 64 (ab)2 = a2 . b
4) Distributiva de la potenciación con respecto de la multiplicación y división.

Simbólicamente: (a . b)n = an . bn y (a : b)n = an : bn
3 3 3
Ejemplos: (3 . 2) = 3 . 2 = 27 . 8 = 216
(6 : 2)2 = 62 : 22 = 36 : 4 = 9
o bien: 33.23.53 = (3 . 2 . 5)3 = 303
1) Expresa como una sola potencia las siguientes multiplicaciones:
a) 52.53.55 =
b) x4.x3.x.x12 =
c) 3x.3x.3x =
2) Quita paréntesis y reduce:
a) (x2.y3)5 =
b) (5ª2b3)2 =
c) (x2)2.(x3)3.x =
d) (a2)3.b.a4.(b4)2 =
e) [(32)3]5 =
La radicación es la operación inversa a la potenciación. Encontrar la raíz enésima de un

número consiste en encontrar otro número que elevado a la potencia n nos dé como
resultado el número original.
Simbólicamente: n a  b si ocurre que bn = a
A la expresión n a se la llama raíz o radical. En ella, al número a se le llama radicando
y a n índice de la raíz.
Ejemplos:
16  4 porque 42 = 16; 3
125  5 porque 53 = 125; 4
81  3 porque 34 = 81
La radicación cumple las mismas propiedades que la potenciación.
Operaciones Combinadas.
Para resolver una operación combinada debemos tener en cuenta lo siguiente:
1- Identificamos los términos.
4
2- Resolvemos las operaciones que están entre paréntesis (cuando los haya
identificamos y resolvemos los términos dentro de éstos).
3- Resolvemos potencias y raíces.
4- Resolvemos multiplicaciones y divisiones.
5- Por último, resolvemos sumas y restas.
Resuelvan los siguientes cálculos:
a) 9.3.5  14   36 : 2  40.5 
2
b) 72 : (4  3)  14  4 : 2 
c) 3 125 .(2  1)  90.3  13  3 : 2 
d) 51.2  2  24 : 2  (3.3  2)2 
3  6.4  8  23   3  2.3 
3 2
e)
 
f) 2. 79  8.32  16  10 
g) 3  3 3   16  3  4 : 2
2 2

LOS NUMEROS ENTEROS

Ya las antiguas civilizaciones hindú y árabe observaron que algunos problemas
numéricos no tenían solución entre los números hasta entonces conocidos. Esto ocurría
por ejemplo con las deudas monetarias a las cuales presentaban con el signo “-” delante
del número. Por ejemplo -100, indicaba una deuda de 100 monedas.
El conjunto de números enteros se designa Z, este conjunto esta formado por:

 Enteros positivos (Z+): +1, +2, +3,... (que también se anotan: 1, 2, 3…)
 El cero: 0
 Enteros Negativos (Z-): -1, -2, -3, -4,…
Se llama valor absoluto de un número entero a y se lo indica a (se lee: valor absoluto
de a), a la distancia desde el número hasta cero.
Ejemplo: 5  5 8  8 0 0 5  5
Suma de Números enteros:
Regla practica para sumar dos números enteros:
 Si tienen el mismo signo, sumamos los valores absolutos y le asignamos al
resultado dicho signo. Ejemplo: -5 + (-1) = -6
 Si tienen distintos signos, restamos sus valores absolutos y le asignamos al
resultado el signo del número de mayor valor absoluto. Ejemplo: 8 + (-2) = 6
7 + (-10) = -3
Resta de Números enteros:

Restar un número entero es lo mismo que sumar su opuesto, es decir:
a – b = a + (-b) y a – (-b) = a + b
Ejemplos: 12 – 20 = 12 + (-20) = -8 ; -30 – (-10) = 30 + 10 = 40
Resuelvan las siguientes operaciones:

a) 150 – (14 – 6) = e) 40 + 35 + 3 – 10 – 9 =
5
b) (11- 5) – (9 – 3) = f) 3 – 2 – (-8) + 4 – 10 – 6 =
c) (4 – 3) + (5 – 2) = g) – (-10) + (-8) – 3 + (-1) =
d) (9 - 4) – (9 + 4) = h) -1 – 2 – 3 + (-6) – (-4) =
Multiplicación y división de Números enteros:

Para multiplicar y para dividir dos números enteros debemos tener en cuenta esta
regla:
 Si los dos tienen el mismo signo, el resultado es positivo.
(+) . (+) = + (+) : (+) = +
( -) . ( -) = + ( -) : ( -) = +
Ejemplos: (+3).(+7) = 21 (+28) : (+7) = +4

(-6) . (-8) = 48 (-45) : (-9) = +5
 Si los dos tienen distintos signos, el resultado es negativo.

(+) . ( -) = - (+) : ( -) = -
( -) . (+) = - ( -) : (+) = -
Ejemplos: (+5).(-9) = -45 (+24) : (-6) = -4

(-6). (+4) = -24 (-30) : (+5) = -6
Regla de los signos: El producto o cociente de varios números distinto de cero es otro
entero tal que:
 Es positivo si el número de factores negativos es par.
 Es negativo si el número de factores negativos es impar.
Ejemplos: (-1) (-2) (+5) (+1) (+3) = +30 2 fact. negativos
(-1) (-2) (+5) (+1) (-3) = -30 3 fact. negativos
Resuelva los siguientes productos:
a) (-8) (+9) (-4) =

b) (-4) (-5) (-6) (-8) =
c) (-30) (+4) (-5) =
d) (-8) (-10) (+2) (-3) =
Resuelva los siguientes cocientes:
a) (-24) : (-8) =
b) (-56) : (-7) =
c) (33) : (-11) =
d) (-36) : (+12) =
6
Potenciación de Números enteros:

La potenciación es una forma abreviada de escribir una multiplicación de factores
iguales: an = a.a.a….a (n veces multiplicamos a)
La potenciación es una operación entre dos números a y n, llamados base y exponente,
respectivamente.
Notación: an = p, a se llama base, n se llama exponente y p se llama potencia
Todo número, distinto de cero elevado al exponente 0 es igual a uno: a0 = 1
Si la base de una potencia es un número entero, este puede ser positivo o negativo.
 Si es positivo, el resultado es siempre un número positivo.
 Si es negativo, depende de dos situaciones:
1) si el exponente es un número par el resultado de la potencia es un número positivo:
Ejemplos: (-7)2 = 49 26= 64
2) si el exponente es un número impar el resultado de la potencia es un número
negativo
Ejemplos: (-2)3= -8 (-2)5= -32 33=27
Así entonces podemos finalmente concluir respecto al exponente de una potencia, que:
 Si es par, el resultado es siempre un número positivo, independientemente de la
base.
 Si es impar, el resultado es del mismo signo de la base.
Calcule cada una de las siguientes potencias:
a) (-8)2 = d) (-2)5= f) (-1)0=

b) (-10)3 = e) (+3)3=
Radicación de Números enteros:

La radicación es una operación entre dos números a y n llamados base e índices,
respectivamente: n a y se define como n a  b  bn  a
Ejemplos: 3
82 pues 23= 8
3
 8  2 pues (-2)3 = -8
4
 16
No es posible en Z pues ningún número entero elevado y exponente par da por
resultado en número negativo
(+2)4 = 16
4
16  2 pues
(-2)4 = 16
Regla de los signos: Si el índice es impar la raíz tiene el mismo signo del radicando.
Si el índice es par y el radicando es positivo, las raíces son dos números opuestos.
Si el índice es par y el radicando es negativo, la raíz es imposible en Z.
Calcula las siguientes raíces:
a) 3 1000  b) 4 16  c) 5
 32 
d) 6
64  e) 3
 125 
7
Operaciones Combinadas:
a) (-1)3- 3. 16  (3)2 - 2.[3.(-4) + 12 : (-6)] =
b) (-3).(-2)3 + 3
8 : 3  1 + (-3 . 6) : (-1)7 =
c) 3
 54 : 2 + (-2 . 3 + 32)0 – (-4)1 =
d) (-7 + 5)4 : 23 - 25 . (-2) =
e) (-3)3 : 9 - 12 : (-2)2 + 64 =
f) [(-7) – (-1)2]2 : (-2)3 – ( -16) : 2 =
g) 3 . (-2 + 6 . (-3)) : (-4) + (-3)0 – 4 . (-2) =
h) 3
2  3.2 - 22 + 3 : (-5 + 4) - 9  16 =
i) (3 – 2 + 5)0 – (-2)3 + 4 . (-3) – 5 . (-4 + 4) - 9  16 =
j) 3
(2)2  (2)2 + 1 – (-3) + ( -4 + 6)3 : ( - 2) =
LOS NUMEROS RACIONALES
El cociente entre dos números enteros a y b (con b distinto de cero) representa un

número racional. Para simbolizarlos se lo escribe del siguiente modo:
a  Numerador de la fracción
b  Denominador de la fracción
El conjunto de los números racionales está formado por el conjunto de los números
enteros y los números fraccionarios y se representan con la letra Q. Los números
racionales pueden expresarse mediante una fracción o una expresión decimal,
Ejemplos: 2 = 4 0,5 = 1 -5 = -15 1,4 = 7 0= 0
2 2 3 5 9
Simplificación de Fracciones:
Para simplificar fracciones dividimos al numerador y al denominador por el mismo
número. Ejemplo: 120 puede simplificarse por 5; entonces 120 : 5 = 24 .
210 210 : 5 42
Podemos seguir simplificando esta fracción hasta obtener una fracción irreducible.
Operaciones con Números Racionales:
Adición
a c ad  bc
Definición:  
b d b.d
3 2 3.7  2.5 21  10 31
Ejemplos: A)    
5 7 5.7 35 35
5 3 5.8  3.12 40  36 76
B)    
12 8 12.8 96 96
Cuando aplicamos la definición debemos simplificar el resultado, siempre que sea
posible. En los ejemplos anteriores es posible simplificar el ejemplo B.
8
Calcula las siguientes sumas:

7 5 9 1 3 7
a)   d)    
24 12 5 6 10 15
7 8 11 7 3 1 3
b)    e)    
5 15 60 20 40 80 15
3 1 5
c)   
8 6 12
Sustracción de números Racionales

Regla: Para restar dos números racionales, se suma al primero el opuesto del segundo.
a c a  c
    
b d b  d
3  5 3 5  3.3  5.4  9  20 11
Ejemplo:           
4  3 4 3 12 12 12
Realiza las siguientes operaciones:
3 1 1 2 5 2 7
a)   c)  1  d)  2    
8 12 3 5 3 3 6
7 3 1 5
b) 4   d)   
2 8 4 2
Multiplicación de números racionales

a c a.b
Definición: . 
b d c.d
3 2 3.2 6
Ejemplo: .  
5 7 5.7 35
Cuando sea posible, conviene simplificar (numerador con denominador) antes de
realizar la operación
1 5
1 2 2 5 1.5 5
Ejemplo: .  
3 5 3 6 7.3 21
7 3
ATENCION!!! La regla de los signos es la misma que enunciamos para la
multiplicación de números enteros.
Calcula los siguientes productos:
2 6 24 36 33 15
a) .  d) . . . 
3 7 45 32 81 55
4 16 14 35  27 
b)  3.  e)  . . .   
9 49 18 72  25 
12 21 25
c) . . 
35 30 18
9
División de números racionales

Regla: Para dividir dos números racionales, se multiplica el primero por el inverso del
segundo y se simplifica el resultado siempre que sea posible
a c a d
En símbolo: :  .
b d b c
Calcula los siguientes cocientes:
3 7 4  10 
a) :  d)  :   
4 8 9  15 
5 5 7  14 
b) :  e) :    
12 6 8  20 
4 6
c)  : 
5 25
Potenciación de números racionales

1) Potencia de exponente natural:
Para la potencia de exponente natural sigue siendo valida la definición general de
potencia enésima, que se dio para números enteros.
n
a an
En símbolo:    n
b b
También son validas las definiciones para la potencia de exponente cero y de exponente
uno.
0 1
a a a
   1   
b b b
La regla de los signos es la misma que enunciamos para la potenciación de números
enteros.
2 3
2 4  2 8
Ejemplos:      
3 9  3 27
2 3
 2 4  2 8
      
 3 9  3 27
2) Potencia de exponente negativo:

Toda potencia de exponente negativo se puede transformar en una potencia cuya base
es la inversa de la base dada de la potencia
n
n 1
En símbolo: a  
a
Ejemplos:
3 2
1 1  2 4
a) 4 =   
-3
c)   
 4  64 5 25
5
 1
b)     (2)5  32
 2
10
Radicación de números racionales

La definición general de raíz enésima de números enteros sigue siendo valida para los
racionales.
n
a x x a
n     
b y  y b
Regla practica:
n
a a
n  n
b b
La regla de los signos es la misma que hemos enunciado para la radicación de

números enteros
2
4 2  2 4
Ejemplos:  pues    
25 5  5 25
3
27 3  3 27
3   pues     
243 7  7 243
Calcula las siguientes potencias:

3 2
 5 2
a)     c)   
 7 3
2 1 4
 3 9  1
b)    d)    e)    
2 5  4
Calcula las siguientes raíces:

8 1
a) 3   c) 5
 100000  d) 3 
27 64
4 216
b)  d) 4 
36 81
Expresión decimal de un número Racional

Todo número racional puede expresarse mediante una fracción o un número decimal.
Para obtener la expresión decimal de una fracción se divide el numerador por el
denominador. En algunos casos, la cuenta de dividir no termina dado que el resto nunca
llega a ser cero. Entonces decimos que la expresión decimal es periódica. Por ejemplo:
1 3 2  11 
 0,5  0,75  0,666...  0,6  1,8333 ...  1,83
2 4 3 6
Las fracciones cuyo denominador es una potencia de 10 (10,100, 1000,… o sea es
un 1 seguido de ceros) reciben el nombre de fracciones decimales.
7 14 347 59
Ejemplos:
100 10 10000 1000
11
Expresión fraccionaria de un número decimal

Toda expresión decimal limitada puede anotarse como fracción: como numerador se
coloca el número completo (sin la coma) y como denominador un 1 seguido de tantos
ceros como cifras decimales tenga la expresión decimal.
6 352 1235
Ejemplos: 0,06 = 0,352 = 12,35 =
100 1000 100
Conversión de una expresión decimal periódica en fracción:

1) Regla: Toda expresión decimal periódica pura, de parte entera nula, se puede
transformar en una fracción, tal que: el numerador es el periodo y el denominador esta
formado por tantos nueves como cifras tiene el periodo.
 5    371
Ejemplos: 0,5  0,37 1 
9 999
2) Regla: Toda expresión periódica mixta, de parte entera nula, se puede transformar en
una fracción, tal que: el numerador es igual al número que forma la parte no periódica
seguida del período, menos la parte no periódica y el denominador esta formado por
tantos nueves como cifras tenga el periodo seguido de tantos ceros como cifras tenga la
parte no periódica
 345  34 311    9364  9 9355
Ejemplos: 0,345   0,9364  
900 900 9990 9990
Cuando la parte entera es distinta de cero la expresión decimal es igual a la parte entera
mas la fracción que resulta al aplicar la regla correspondiente.
 19 396  19 415
Ejemplo: 4,1 9  4   
99 99 99
 325  3 990  325  3 1312
1,325  1   
990 990 990
Transformen en fracción las siguientes expresiones decimales:

a) 14,6 = f) 0,6 

b) -0,32 = g) 0,56 

c) 31,63= h)  2,3 1 

d) 0,729 = i) 4,235 
Notación científica
La notación científica se utiliza para escribir números muy grandes o muy pequeños en
una forma abreviada.
Un número esta escrito en notación científica cuando esta expresado como
producto entre una potencia de diez y un número mayor o igual que 1 y menor que
10.
Ejemplos: Número nº comprendido potencia
Entre 1 y 10 de 10
8500 = 8,5 x 103 el exponente indica el nº de
2340000 = 2,34 x 106 cifras que siguen a la primera.
0,0042 = 4,2 x 10-3 el exponente indica el nº de

0,0000651 = 6,51 x 10-5 ceros que anteceden a la
primera cifra significativa
Escribe en notación científica:
12
a) -0,000000092 = b) -352000= c) 0,000056 d) 12000.0,0005=

e) 8500000= f) 542x10-3= g) 45x104 h) 32,5x10-5=
RAZONES Y PROPORCIONES
Frecuentemente has oído o has utilizado expresiones como las siguientes:

Votaron 6 mujeres por cada 7 hombres
En esta ciudad hay 1 automóvil por cada 5 personas.
Decimos que la razón del número de mujeres al número de varones es de 6 a 7 o bien
6
que el número de mujeres es del número de varones.
7
Análogamente la razón del número de automóviles al número de personas es de 1 a 5 o

1
bien, que el número de de automóviles es del número de personas.
5
Definición: Se llama razón entre dos números a y b (b  0), al cociente de la división de
a por b.
El primer número, o sea a, recibe el nombre de antecedente y el segundo número, o sea
b, recibe el nombre de consecuente de la razón.
a es a b se expresa: a : b o a antecedente
b consecuente
Decir que hay 6 mujeres por cada 7 varones equivale a decir que hay 12 mujeres por
cada 14 varones.
La razón de 6 a 7 es igual a la razón de 12 a 14: 6 = 12
7 14
Análogamente la razón de 1 a 5 es igual a la razón de 3 a 15: 1 = 3 .
5 15
Definición: La igualdad de dos razones se llama proporción: a = c , se lee:
a es a b como c es a d. b d
a y d se llaman extremos de la proporción
b y c se llaman medios de la proporción.
Propiedad Fundamental de las proporciones: en toda proporción el producto de los

a c
extremos es igual al producto de los medios:   a.d  b.c
b d
En las proporciones:
a) 6 = 12 es 6 x 14 = 7 x 12
7 14 84 = 84
b) 1 = 3 es 1 x 15 = 5 x 3
5 15 15 = 15
Para calcular un extremo o un medio de una proporción debemos utilizar la propiedad
fundamental.
Ejemplo: Calculen el valor de x

1 1
2x  x2
3 4
4 3
13
 1 1 
 2x  .3  4. x  2  aplicamos propiedad fundamental de las proporciones
 3 4 
6x – 1= x – 2 aplicamos propiedad distributiva
6x – x = -2 + 1 separamos en cada miembro términos semejante
1
5x = -1  x = 
5
1) Hallen el valor de k que verifique la proporcionalidad
2
1 3 k
0,01     1 1
k 1 k k 0,2 2
 2 2 3k  2
a)  b)  c)  2 d) 
6 4 2  0,1 0,008 3
1 k 3 6
2
1 4
e) 
1 2
k k 1
14
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Recordar: Una expresión algebraica es una combinación cualquiera y finita de números, de

letras, o de números y letras entre sí con la adición, sustracción, multiplicación, división,
1 x5  4
potenciación y radicación. a) 2x + 34 b) 5y3 + 6y - c) m2 + 3m d)
3 x2
2
e) 2t  t 4
5
Los números son los coeficientes y las letras, las variables o indeterminadas.
Si la variable no esta afectada por una raíz o como divisor, las expresiones algebraicas son
enteras y se denominan polinomios.
Los ejemplos c) y d) no son polinomios.
Según la cantidad de términos, un polinomio se denomina:
1
Monomio, si tiene un solo término m
2
Binomio, si tiene dos términos 4x2 + 5
Trinomio, si tiene tres términos 3a – 8 + a3 y
Cuadrinomio, si tiene cuatro términos 2y5 – 2y + 7 – y2.
Los términos que tienen la misma variable y exponente son semejantes
1 2
Ejemplos: 4m2,  m y m2 son semejantes
2
2x y 2x son semejantes
Se denomina grado de un polinomio al mayor exponente que tiene la variable de los términos
con coeficientes no nulos de un polinomio.
Ejemplos: a) P(x) = 7x + 6x2 – x5; grado 5.
b) Q(m) = 4 – m + m3; grado 3.
c) T(s) = 5; grado 0
Se llama coeficiente principal al coeficiente que multiplica a la variable de mayor exponente.
Ejemplos: S(p) = p + 5p3 – 2p4; coeficiente principal: -2
T(y) = y5 – 8y4 + y; coeficiente principal: 1
Un polinomio esta ordenado si sus términos están ordenados en forma creciente o
decreciente respecto de los exponentes de la variable.
1 1
Ejemplos: a) H(x) = 3x4 + x 3 - x 2 + x – 1
2 2
1 2 1 3
b) J(m) = 4 + m + m  m
2 3
c) Z(p) = p5 – 2p2 + 7
Un polinomio esta complete si tiene todas las potencias decrecientes del grado
1 2
a) R(x) = 6x4 – 5x3 + x2 – 3x -1; esta completo. b) Q(s) = s4 - s - 3; esta incompleto
2
Para completar un polinomio se agregan los términos que faltan con coeficientes cero.
a) M(x) = x5 + 3x3 – 1 = x5 + 0x4 + 3x3 + 0x2 + 0x – 1
b) N(m) = 4m4 + 2m2 = 4m4 + 0m3 + 2m2 + 0m + 0
c) K(s) = s6 – 3 = s6 + 0s5 + 0s4 + 0s3 + 0s2 + 0s – 3
Adición y Sustracción de polinomios: La suma de varios monomios semejantes es otro

monomio semejante cuyo coeficiente es la suma de los coeficientes de los monomios dados.
15
1 5 15
Ejemplos: a) 2x3 + x3 + 6x3 = 9x3 b) 6m5 + m + m5 = m 5 c) y + y + y +y = 4y
2 2
Para restar dos monomios se suma al minuendo el opuesto del sustraendo
P(m) = 6m4 y Q(m) = -3m4  P(m) – Q(m) = 6m4 + 3m4 = 9m4
Para sumar varios polinomios entre sí, se completan y ordenan, luego se encolumnan sus
términos semejantes y se suman.
Ejemplo: Dados: P(x) = -3 + 2x2 – 5x3 + x4; y Q(x) = -9x3 + x2 + x – 1. Resuelvan
P(x) + Q(x)
x4 – 5x3 + 2x2 + 0x – 3
+ 0x4 – 9x3 + x2 + x – 1
x4 – 14x3+ 3x2 + x – 4
Para restar dos polinomios, se suma al minuendo el opuesto del sustraendo.
1
Ejemplo: Dados: M(p) = -2p + 3p2 - p 3 - 7; y N(p) = 3p – 5p2 – p4 + 2. Resuelvan
2
M(p) - N(p)
1
0p4 - p 3 + 3p2 – 2p – 7
2
+ p - 0p3 + 5p2 – 3p – 2
4
1
p4 - p 3 + 8p2 – 5p – 9
2
Multiplicación de Polinomios: Para multiplicar dos monomios se deben multiplicar los

coeficientes y las indeterminadas entre si, aplicando la regla de los signos y las propiedades de
la potenciación (producto de potencia de igual base se suman los exponentes: xn.xm = xn+m)
Ejemplos: a) 3x.2x = 6x2 b) 10x4. (-5x4) = -50x8 c) (-6x5).(-3x2) = 18x7
Para multiplicar un polinomio por un número real, se aplica la propiedad distributiva de

la multiplicación respecto de la suma y resta: a(b  c)  ab  ac
 1  1
Ejemplo: -3  x 3  2x 2  x  4   3x 3  (3)2x 2  (3) x  3x 3  6x 2  x  12
 3  3
Para multiplicar dos polinomios se aplica la propiedad distributiva, efectuando luego la
multiplicación de polinomios: (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd
Ejemplo: P(m) = 2m2 – 5m + 2; y Q(m) = 3m2 – m
P(m) .Q(m) = (2m2 – 5m + 2)( 3m2 – m)
= 2m2.3m2 + 2m2(-m) + (-5m).3m2 + (-5m)(-m) + 2.3m2 + 2(-m)
= 6m4 – 2m3 – 15m3 + 5m2 + 6m2 – 2m
P(m) .Q(m) = 6m4 – 17m3 + 11m2 – 2m
Divisibilidad de Polinomios
La Regla de Ruffini es un método practico que se utiliza para dividir un polinomio P(x) por otro
cuya forma sea x + a, siendo a un número real.
Dados P(x) = 5x3 - 4x – 42 y Q(x) = x – 3
Se pide realizar el cociente entre P(x):Q(x)
16
5 0 -4 -42 Coeficientes del dividendo

completo y ordenado
Opuesto de a sumar sumar sumar
3 15 45 123
Multiplicar 5 15 41 81 Resto de la división
Cociente: 5x2 + 15x + 41 el cociente siempre resulta de un

grado menos que el dividendo
Teorema de Resto
El resto de la división de un polinomio por otro de la forma x + a, es el valor que resulta

de reemplazar la variable del dividendo por el valor opuesto al término independiente es
decir por el opuesto de a.
Ejemplo: P(m) = 2m3 + 5m2 – m -5 y Q(m) = m + 2
El resto de la división P(m) : Q(m), se obtiene: P(-2) = 2(-2)3 + 5(-2)2 – (-2) -5
P(-2) = -16 + 20 + 2 – 5 = 1
El resto de división es 1
Si el resto es 0 entonces P es divisible por Q.
1) Dados los polinomios:
p(x) = 3x + x3 – 5 ; q(x) = -4x3 + 2x - 7; r(x) = 5x – 2x3 + x2 + 6;

4 1
s(x) = 6x3 – 8x + 1; U(x) =   x  x 3
5 2
2) Hallar las siguientes sumas e indicar el grado del polinomio resultante:
a) p(x) + q(x) + r(x) = d) s(x) - r(x) + p(x) =

b) r(x) + s(x) + u(x) = e) u(x) – [s(x) + q(x)] =
c) q(x) - p(x) + u(x) =
3) Resolver algebraicamente, sumando o restando los términos que puedan

sumarse o restarse:
a) x + 1 – (3x + 2) =
b) 5b – 1 + b + (3ª – 2ª + b) =
c) 3a + 1 + b – (b – 2a + b) + 1 =
d) b – a + b + (a – 2b + a) + b =
4) Resuelvan los siguientes productos:

1


a)  x  2  16 x 2  48 x  64 
2 
  2
 3


d)   y  y3  2 y  3y  1 

2

2 3
b) (5s – s + 4s)(-3s +7) =
17
c) (p4 – 3p2 + 3p)(5p2 + p - 2) =
5) Apliquen la Regla de Ruffini en cada una de las siguientes divisiones
a) (x4 – 5x3 + 3x – 9) : ( x + 2) d) (1 + x7) : (1 + x)

b) (a2 + a - 56) : (a - 7) e) (x2 – 4) : (-2 + x)
c) (-24y – y4 + 5) : (y + 3)
6) Calcular directamente el resto de las siguientes divisiones.

3 3 
d)  x  4x  3  : x  2
2
a) (-t5 + 12t3 – 15t2 – 16) : (t + 4)
2 
b) (x4 – 6x3 + 4x2 + 5x + 6) : (x + 4) e) (16 – x4) : (x + 2)
c) (5x4 – 3x3 - 6) : (x – 1)
Potenciación de Polinomios
Para resolver la potencia de un monomio, se debe aplicar la propiedad distributiva de la

potenciación respecto de la multiplicación: (a . b)n = an bn; y la potencia de otra potencia:
(xn)m = xn . m
3 3
Ejemplos: a) (2x)4 = 24.x4 = 16x4

 2 7  2 7
b)  x     x  
3

8 21
x
 5   5 125
Cuadrado de un binomio:
Al elevar al cuadrado un binomio se obtiene un trinomio cuadrado perfecto
(a + b)2 = a2 + 2 . a. b + b2
Ejemplos:
a) (x + 3)2 = x2 + 2.3x + 32 = x2 + 6x +9
2 2
 3
b)  
  3   3 
x  x 2     x   2  x x 2  x 2  2

9 2
x  3x 3  x 4
 2   2   2  4
Cubo de un binomio:
Al elevar al cubo un binomio se obtiene un cuatrinomio cubo perfecto
(a + b)3 = a3 + 3.a2.b + 3.a.b2 + b3
Ejemplos:
a) (x + 4)3 = x3 + 3.4.x2 + 3.42x + 43 = x3 + 12x2 + 48x + 64
b) (2x – 3)3 = (2x)3 + 3(-3)(2x)2 + 3.2x.(-3)2 + (-3)3 = 8x3 – 36x2 + 54x -27
1) Desarrollen los siguientes cuadrados:

2
1 
a) (2x + 1)2 = c)  x  3  =
3 
3 2
b) (x + ) = d) (-4x3 – 3)2 =
5
2) Desarrollen los siguientes cubos:
a) (-5 + 2x)3 = c) (-2x – 3)3 =
 
3
 2 3
b)  x   = d)  3x3  2 x 2 
 3
18
Factorización de Polinomios
Factorizar un polinomio, de n cantidad de términos, es expresarlo como un producto de

polinomios primos.
Caso I: Factor común

Para extraer el factor común, se debe proceder de manera inversa a la propiedad distributiva
de la multiplicación respecto de la suma o resta: a.b  a.c  a.b  c
Primero se debe reconocer cual es el factor que se repite en cada término y luego, para
encontrar el factor que va entre paréntesis, se divide cada término por el factor común.
El factor común puede ser la variable del polinomio, elevada a la menor potencia, y/o el DCM
de todos los coeficientes del mismo.
Ejemplos: Factorizar los siguientes polinomios:

a) P(x) = 2x2 – 4x
P(x) = 2x . (x – 2) Expresión factorizada de P(x) a través del factor común
2
2x 4x
Dentro del paréntesis va lo que resulta de dividir cada
2x 2 x
término por 2x Es el factor común de los dos Términos.
b) P(x) = -12x6 + 6x5 – 15x3 = 3x3. (-4x3 + 2x2 – 5)
Caso II: Factor Común por grupo

Se aplica factor común por grupos a polinomios que no tienen un factor común en todos sus
términos.
Ejemplos: Factoricen los siguientes polinomios:

a) P(x) = x5 – 2x4 – 3x + 6
P(x) = (x5 – 2x4) + (-3x + 6) Se forman grupos de igual cantidad de términos, de
forma tal que en cada uno de ellos haya un factor
x4 -3 común
4
P(x) = x (x – 2) – 3 (x – 2) En cada término debe aparecer el mismo factor
para poder extraerlo nuevamente como factor común
P(x) = (x – 2)(x4 – 3) Al sacar nuevamente factor común, la expresión
queda factorizada a través del factor común por
grupo
b) Q(x) = 3x3 + 3x2 + 2x + 2
= (3x3 + 3x2) + (2x + 2)
= 3x2(x + 1) + 2(x + 1)
Q(x) = (x + 1)(3x2 + 2)
Caso III: Trinomio Cuadrado Perfecto

Llamamos trinomio cuadrado perfecto a un polinomio de tres términos que proviene de haber
desarrollado el cuadrado de un binomio (polinomio de dos términos)
Reconocemos que un trinomio es cuadrado perfecto cuando tiene esta forma: a2 + 2 . a . b + b2
y lo factorizamos expresándolo como el cuadrado del binomio del cual proviene:
a2 + 2 . a . b + b2 = (a + b)2
19
Ejemplos:
a) P(x) = x2 + 6x + 9 = x2 + 2 . 3x + 32 = (x + 3)2
x 3
b) Q(x) = x6 – 6x3 + 9 = (x3)2 + 2 . (-3)x3 + (-3)2 = (x3 – 3)
Caso IV: Cuatrinomio Cubo Perfecto

Llamamos cuatrinomio cubo perfecto a un polinomio de cuatro términos que proviene de
haber desarrollado el cubo de un binomio (polinomio de dos términos).
Reconocemos que un cuatrinomio es cubo perfecto cuando tiene esta forma:
a3 + 3.a2.b + 3.a.b2 + b3
y lo factorizamos expresándolo como el cubo del binomio del cual proviene:
a3 + 3.a2.b + 3.a.b2 + b32 = (a + b)3
Ejemplo:
a) P(x) = x3 + 12x2 + 48x + 64 = x3 + 3 . x2.4 +3.x.42 + 43 = (x + 4)3
x 4
Caso V: Diferencia de Cuadrados

Llamamos diferencia de cuadrados a un polinomio que tiene la forma: a2 – b2
Estos polinomios tienen la ventaja de poder expresarse como producto de la suma de las bases
a y b por la diferencia de las bases a y b, es decir: a2 – b2 = (a + b)(a – b)
Ejemplos:
a) x2 – 25 = (x + 5)(x – 5)
b) x6 – 36 = (x3 – 6)(x3 + 6)
1) Factoricen los siguientes Polinomios:

3 5 3 2
a) 16ax5y – 6ax3y2 k) x  x
4 32
9 3 3 3 2 3 9 2 3
b)  a x  a bx  a cx l) 6x4 – 3x3 – 24x2 + 12x
10 2 5
c) -4m7x + 12m5n2x – 28m3n4x ll) 2x5 – x4 + 6x3 – 3x2 + 8x - 4
d) x5 – x4 + x2 – x m) xy + 3x + ay + 3a
e) 3x15 –20 x12 + 51x9 – 70x6 + 46x3 – 20 n) 2x2 + 3xy + 5x – 4xy – 6y2 – 10y
4 4
f) P(x) = m3 – 9m2 + 27m - 7 ñ) G(x) = x2 - x 
3 9
g) T(x) = x2 + 2xy + y2 o) H(x) = 9a4 + 30a2x3 + 25x6
h) S(x) = a4x2 + 2a2bxy2 + b2y4 p) 1 – x2 =
4
i) x6 – a6 = q) x2 - 
9
j) 64x6 – 25 = r) 9x2 – 16 =
20
3) Simplificar las siguientes fracciones racionales

x2  9 x2  4 x 2  mx  9m  9x 2x  1
a) 2 = b)  c)  d) 
x  6x  9 2x  x2 x 3  2mx2  m2 x 4x2  1
ECUACIONES
Ecuaciones de primer grado
Una ecuación es una igualdad en la que hay por lo menos un dato desconocido, es decir
una incógnita, y resolverla significa encontrar el o los valores que hacen verdadera la
igualdad
Una ecuación lineal o de primer grado es aquella cuya forma general es: ax + b = 0,
siendo a y b números reales y a  0
Resolución de una ecuación:

En toda ecuación se distinguen dos miembros en la igualdad
 5  5 
a)  3 2x      x  3 : 0,5
 6  4 
Primer miembro segundo miembro

de la igualdad de la igualdad
5 5
-6x + =  x + 6 Aplicamos propiedad distributiva en cada miembro
2 2
5 5
-6x + x = 6 - Agrupamos términos semejantes en cada uno de los
2 2
miembros
7 7
 x Resolvemos cada miembro
2 2
7 7
x= :
2 2
x = -1
2 1 5
b) 2y – 3 + 3 y    y  ( y  1)
3 6 4
1 5 5
2y – 3 + 2y - = y - y 
2 4 4
1 5 7
4y + y  
4 4 2
17 19
y
4 4
19 17 19
y= : y
4 4 17
1) Resuelvan las siguientes ecuaciones

s 2s  1 2t  3 t
a) 2s  4   d)   2t
6 9 4 3
21
m m m
b)    m5
3 4 2
c) 5.(x + 0,4) – 2,8 = 17,2
2) En las siguientes igualdades despeje la variable que se pide:
a) x + xm + 2x + 2m = 4m.(3x + 6) Despeje m y x
c.i.t
b) Cf = c + Despejar t y c
100
c) an = a1 + (n – 1)d Despejar n
a .r  a1
d) S  n. Despejar r
r 1
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Consideremos un conjunto de dos ecuaciones con dos incógnitas:

2x – y = 0
x+y–9=0
El conjunto de dos ecuaciones se llama sistema de ecuaciones con dos incógnitas. Si

ambas ecuaciones son de primer grado es un sistema de dos ecuaciones de primer grado
con dos incógnitas. Para indicar que forman un sistema, se abarcan con una llave.
Resolución de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas:

Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas significa hallar el conjunto de
raíces comunes, es decir, la intersección de los conjunto solución de ambas ecuaciones.
Existen diversos métodos para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas. Nosotros estudiaremos solamente el método algebraico llamado método de
igualación.
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema aplicando método de igualación.
3x + y = 1 I
4x – 2y = 18 II
1) despejamos la misma variable en ambas ecuaciones

3x + y = 1 4x – 2y = 18
y = 1 – 3x (I) - 2y = 18 – 4x
y = (18 – 4x) : (-2) (II)
2) igualamos (I) y (II)
1 – 3x = (18 – 4x) : (-2)
3) Resolvemos la ecuación que obtuvimos y averiguamos el valor de x
1 – 3x = (18 – 4x) : (-2)
(1 – 3x).(-2) = 18 – 4x
-2 + 6x = 18 – 4x
6x + 4x = 18 + 2
10x = 20
x = 20 : 10
x=2
22
4) Reemplazamos el valor de x que obtuvimos, en (I) o en (II) para averiguar el valor de

y.
y = 1 – 3.2 (se reemplazo en (I))
y = -5
La solución que obtuvimos es x = 2; y = -5.
Resuelve por igualación los siguientes sistemas de ecuaciones.
a) x = 2(11 – y) b) 4x - 3y = 24 c) x = (2y – 1).3 + 3y

x y
y = 5(x – 5) + 3  (6x – 3):3 + 3y = 14
5 4
d)
1 y x  3 x y x y
 0 e)   15
2 5 2 3
2y
x  12
5
x  2 2y 1 5
  
3 4 12
1) Responda:
a) ¿Qué entiende por sistemas de ecuaciones lineales?
b) ¿Cómo definiría la solución de un SEL?
2) Resuelva los siguientes sistemas analíticamente y clasifique los SEL.
a) { b) {
c) {
3) Escriba el concepto de:

a) Sistema compatible c) Sistema compatible determinado
b) Sistema incompatible d) Sistema compatible indeterminado
4) Represente gráficamente los siguientes sistemas:

–
a) { b) {
c) {
4.1) Establezca una solución del sistema de ecuaciones.

4.2) Clasifique los SEL.
5) Responda:
¿Qué diferencia existe entre el Método Gráfico y el Analítico? ¿Cuál es más
preciso?
23
6) Plantee y resuelva los siguientes problemas utilizando SEL.

a) Un licenciado en sistemas de computación gastó $4100 en comprar impresoras
a $400 y software a $60. Si la suma del número de impresoras y el número de
software que compró es 23. ¿Cuántas impresoras y cuántos software compró?
b) Un padre tiene el doble de la edad de su hijo, y la suma de ambas edades es

igual a 54 años. ¿Cuántos años tiene cada uno?
c) En un vivero hay 3500 plantas entre rosas y jazmines. Si el número de rosas

supera en 486 al número de jazmines. ¿Cuántas plantas hay de cada clase?
d) Hace 4 años, Ana tenía 8 veces la edad de Sofia. Actualmente, la edad de Ana
es 4 veces la edad de Sofia. ¿cuál es la edad de cada una?
7) Resuelve los siguientes S.E.L., clasifica y grafica:

a) { R: (2,-4)
b) { R: (1/3, 4)
c) { R: (-3. 2)
d) { R:
e) { R:
Ecuaciones de segundo grado
La forma general de las ecuaciones de segundo grado es:

ax2 + bx + c = 0
donde a  0; a, b y c son números reales.
Ecuaciones incompletas
1) Si b = 0, la ecuación de segundo grado es incompleta de la forma ax2 + c = 0

Para resolver este tipo de ecuaciones se despeja el valor de x, teniendo en cuenta que
x 2  x
Ejemplo: a) x2 – 9 = 0 b) -2x2 + 50 = 0
x2 = 9 -2x2 = -50
x=  9 x2 = -50 : -2
x1 = 3 y x2 = -3 x2 = 25
x =  25
x1= 5 y x2 = -5
2) Si c = 0, la ecuación de segundo grado es incompleta de la forma: ax2 + bx = 0
24
Para resolver este tipo de ecuaciones, se debe tener en cuenta que:

m.n = 0  m = 0  n = 0
Ejemplo: 2x2 – 3x = 0
x(2x – 3) = 0
x1 = 0
2x2 – 3 = 0
2x2 = 3
3
x2 =
2
Ecuaciones completas
Si la ecuación está completa o sea que ninguno de sus coeficientes es igual a cero, los
valores de x que la satisfacen se encuentran aplicando una formula, en la cual estos
intervienen.
 b  b 2  4ac
ax + bx + c = 0  x1 ; x 2 
2
2a
Ejemplo: 2x2 + x – 10 = 0 a = 2
b=1
c = -10
 1  12  4.2(10)  1  1  80  1  9 1 9 1 9 5

x1; x 2     x1   2  x2  
2.2 4 4 4 4 2
Resuelvan las siguientes ecuaciones
2x  3
a)  x 1 d) x2 – 5x = 0
x4
5 3 4
b) x  2  e)  7
x x2 x2
c) (x – 1)2 = 4
25
GEOMETRIA
Clasificación de los Triángulos.
• Según sus lados: b

b b
a c a c a c
Escaleno Isósceles Equilatero
ab  bc  ca ab = bc ab = bc = ca
• Según sus ángulos:
b b b
a c a c a c
Rectángulo Acutángulo Obtusángulo
Un ángulo recto Tres ángulos agudos Un ángulo obtuso
Puntos Notables de un Triángulo.
Trazado de las Bisectrices del triángulo abc.
b
O es el punto de intersección de las bisectrices
Bb
llamado Incentro.
Ba
O Bc
a c
Observamos el siguiente dibujo: b
Diremos que la circunferencia trazada esta

inscripta en el triángulo o, lo que es lo mismo, que el
triángulo está circunscripto en la circunferencia trazada.
a c
26
Trazado de las Mediatrices de un Triángulo.

b
El punto de intersección de las mediatrices
llamamos Circuncentro del triángulo.
Mb
O
Ma Mc
a c
Observamos el siguiente dibujo:

b
Tenemos que la circunferencia trazada está

circunscripta en el triángulo abc, o, lo que es lo mismo que
el triángulo está inscripto en la circunferencia.
a c
Trazado de las Alturas de un Triángulo.
b
El punto de intersección de las rectas que
incluyen a las alturas de un triángulo lo llamamos
hb Ortocentro.
O Trazado de las Medianas de un Triángulo.
ha hc
b
El punto de
a c
intersección de las
medianas de un triángulo Mb recibe el nombre de
Baricentro. O
Ma Mc
a c
27
RAZONES TRIGONOMETRICAS
Resolución de triángulos rectángulos
Triángulos rectángulos
Un triángulo es rectángulo cuando tiene un ángulo recto.
El lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa y los otros dos lados, catetos.
Cateto Hipotenusa ˆ  ˆ  90º

2 2 2
ab  ac  cb
c b
Cateto
Razones Trigonométricas
Se llaman razones trigonométricas a aquellas que relacionan las longitudes de los lados
de un triángulo rectángulo con los ángulos agudos del mismo.
Para cada uno de los ángulos agudos d un triángulo rectángulo, uno de los catetos es el
adyacente y el oteo es el opuesto.
b
Hipotenusa ̂
Cateto
Opuesto a ̂ ; Adyacente a ̂
̂
a c
Cateto
Adyacente a ̂ ; Opuesto a ̂
Las razones trigonométricas se definen de la siguiente manera:
Seno de un ángulo: es la razón entre el cateto opuesto y la hipotenusa

cateto opuesto cb ac
Sen  = senˆ   senˆ 
hipotenusa ab ab
Coseno de un ángulo: es la razón entre el cateto adyacente y la hipotenusa
cateto adyacente ac cb
Cos  = cosˆ   cosˆ 
hipotenusa ab ab
Tangente de un ángulo: es la razón entre el cateto opuesto y el cateto adyacente.

cateto opuesto cb ac
Tg  = tgˆ   tgˆ 
cateto adyacente ac cb
28
Ejemplo: Hallen el valor de las razones trigonométricas del siguiente triángulo

6cm 3
10cm senˆ  
10cm 5
6cm
8cm 4
cosˆ  
10cm 5
6cm 3
8cm tgˆ  
8cm 4
Si lo que se conoce es el ángulo, para calcular las razones trigonométricas se utiliza la
calculadora científica.
Resolución de triángulos rectángulos:

Resolver un triángulo rectángulo significa hallar el valor de sus tres lados y el valor de
los dos ángulos agudos. Para ello se utiliza el teorema de Pitágoras, la propiedad de los
ángulos agudos y las razones trigonométricas.
1) Dados un ángulo agudo y uno de sus lados

Para calcular el b̂ debe aplicarse la propiedad de los ángulos agudos a â=52º
â  b̂  90º  b̂  90º â  b̂  90º 52º  b̂  38º a datos ac =4cm
Para calcular el lado ab debe aplicarse la razón trigonométrica
que relacione los dos datos con el lado.
ac ac 4cm 4cm
cosâ   ab   ab   ab   6,45cm b c
ab cosâ cos52º 0,62
Para calcular el lado cb debe razonarse de la misma manera.
cb
tgâ   cb  tgâ.ac  cb  tg52º.4cm  cb  1,28.4  cb  5,12cm
ac
2) Dados dos lados

Para calcular el lado mp debe aplicarse el teorema de Pitágoras.
8cm2  5cm2
2 2 2 2 2
mr  rp  mp  mp  mr  rp  mp  datos mr = 8cm
mp  64cm2  25cm2  6,24cm rp = 5cm
Para calcular el r̂ , debe aplicarse una razón trigonométrica que r
relacione los dos datos con el ángulo
rp 5cm
cosr̂   cosr̂   cosr̂  0,625  r̂  51º18´4´´
mr 8cm
Para calcular el ángulo m̂ , debe razonarse de la misma manera m p
rp 5cm
senm̂   senm̂   senm̂  0,625  m̂  38º 40´56´´
mr 8cm
29
1) Hallar el valor de x en cada uno de los siguientes triángulos

a) b)
30º 67º
3 x 1,3cm
x
c) d)
32cm 9cm
4cm
100cm x
x
2) Resuelve los siguientes triángulos rectángulos

a) p̂ = 30º t b) on = 12 cm o
tp = 20cm nb = 7 cm
r p b n
7 ) Indi que con ve rdade ro (V) o f al so (F )
A ̂ b. ̂ c. ̂

 C
1) Complete:
El valor de las razones trigonométricas no depende de la medida de los
………………….. del triángulo rectángulo.
2) De un triángulo rectángulo se sabe que uno de sus ángulos agudos es 40º y que
el cateto opuesto a éste mide 10m. Calcula el ángulo y los lados que faltan.
3) Calcula la altura de la torre si nuestro personaje está a 7 m de la base de la torre,

el ángulo con el que está observando la cúspide es de 60º y sostiene el artilugio a
una altura de 1,5 m.
30
EJERCICIOS PRACTICOS COMPLEMENTARIOS
CONJUNTOS NUMERICOS
1. Une con líneas:

3
5 
3
8   N
- 12 
0   Z
5
32 
2,33333...   Q
2i 
-4,24   R
4
 16 
3,025   C
-5 
2. Completa con V (Verdadero), o F (Falso):

2 1
a)   N ( ... )
3 3
b) 58  N ( ... )
c)  10  15  Z ( ... )
2 8
d)   Z ( ... )
5 5
5 2
e)   Q ( ... )
3 3
2
f)  5  Q ( ... )
3
3
g) 3 2  R ( ... )
8
3. Marcar con una X:
EXPRESIÓN DECIMAL
NÚMERO Periódica Periódica
Exacta Irracional
Pura Mixta
1
3
5
2
0,4870185234…
4
6
9
5
6
3
9
7
11
6
14
9
31
11 12
4. ¿Cuál es mayor o ?
12 13
3 2 4 5 1 5 5
5. De los números ; ; ; ;  5; ; ; y 1,5 indica:
2 3 3 7 2 4 6
a) los menores que 0
b) mayores que 0 y
menores que 1
c) mayores que 1
6. Indica a que conjunto numérico pertenece el resultado de las siguientes operaciones:

a) 6  42  3  7  18 :  5  2 
b) 2  6  43  74 81  81 :  3 
c)  3  5  24  3  7  15 :  8  3 
  5 18  1  
2     3       4  2 
3
d)
  6 15  2  
3 2  5  
2
e) 3    51    4 
5  3  3  
2
3  1
f) 4  3   3  3   
8  2
2
1  5
g) 4  2  4   
3  2
7. Analiza y resuelve las siguiente situaciones:

a) La escalera de una casa tiene 125 peldaños y una altura total de 25 metros. ¿Cuál
será, en centímetros, la altura de cada peldaño?
b) La suma de tres números es 12.725; los dos primeros suman 7.560 y el segundo es 2
349. Calcula los tres números.
c) Calcula la suma y la diferencia entre el mayor número de siete cifras y el menor número
de siete cifras.
d) ¿Cuánto costarán 13 kg. de café, si por 19 kg. se han pagado 123,12 dólares?
5 2 2
e) ¿cuánto vales los de un terreno que mide 11.084 m a razón de $ 127,5 el m ?
8
11
f) El número estimado de estrellas de nuestra galaxia es de 10 y el número estimado
12
de galaxias en el universo es de 10 . ¿Qué número estimas que pueden haber de estrellas
en el universo? Supón que todas las galaxias tienen el mismo número de estrellas.
g) ¿Cuántas veces es menor la Luna que la Tierra si el volumen estimado de la Luna es
de 21,9 10 9 km3 y el volumen de la Tierra es alrededor de 1,08 1012 km3 ?
OPERACIONES COMBINADAS
8. Resuelve:
a. 10  8  4  5  3  2   9  7  4  4  2  5  1  2  2  1  1 
32
b. 5   2   2  3  1  2  8  3   1   9 
c. 3  3  3  3  2  2  2  2 
d. 1  2  3  4  5 6  7   8   9 
5 2  3  1 1 
  5         4 
3 1 25
e. 4 Sol : 
4 2 8  15  2  2 2  12
2
 1 3 7  4   2 2 10   1
        5       2   
5
f.  Sol : 2
 2 4 8  3  5 5 3   2 3  22
g. 20  4  3  15 : 3  2  Sol : 13

2 1 2
3 3  3 31
h.          Sol :
 2  2  2 6
2 1 2
3 3 3
i. 4      
21
:   Sol :
 2  2  2 2
1   1 
j.  2    1    1  Sol : 1
2   2 
 1  1 7 1
k.   1    2     Sol :
 2  2 4 2
l. 1 :    1  
1 1 3
Sol :
 2  2 2
1
 2  1 
  1  
 3  3  1
m.  Sol :
2 2
9. Pon bajo un solo signo radical:

a x y  a2  x
a. 3 d. a b
xc  g. 
5
2a  6 c 5
x3 y
b. 3
x2  e. 5 5  5  h. 
y x
a b 1
c. 3 3  f.  i.  a a 
c a
10. Resolver las siguientes Operaciones Combinadas.
a) 5  2  4  2  9  8  e) 12  6  7  9  15  5 
b) 12  2  1  100  20  f) 25  12  2  6  3 
c) 18  2  3  7  4  g) 49  7  2  18  6 
d) 2  6  2  3  8  15  h) 36  9  4  2  4  5 
11. Resolver las siguientes operaciones aplicando la propiedad distributiva
33
a) 3  5  2  1 4  6  e) 6  2  14  5   2 
b) 9  4  3  2  3  f) 9  7  2  9  30  
c) 2 3  2  4  g) 4  7  3  5  6  12  
d) 3 6  8  h) 6  23  12  6  
12. Calcular las siguientes potencias aplicando las propiedades correspondientes.
a) 5  2  9 3  g) 20  24  23 
b) 1  3  4  2 5  h) 56  52 
c) 36  12 2  i) 38  30 
d) 8  2 3  j) 93  9 
e) 53  54  k) 10 3   3

f) 7 3  7  l) 3 2   3

13. Calcular las siguientes raíces aplicando las propiedades correspondientes.
a) 9 144  e) 3 216  27 
b) 3 8  27  f) 121  9 
c) 3 125  125  g) 3 1728  8 
d) 144  36  h) 64  4 
14. Resolver los siguientes ejercicios combinados, aplicando las propiedades de Potenciación
y Radicación.
a) 2  9 144  10 2   3

b) 53  52  3 125  8  36  12 2 
c) 3 
8  27  38  33  
d) 1  3  2 5  2  6  3  144  9 
ECUACIONES
34
15. Representa simbólicamente las siguientes expresiones:

a) El triple de x.
b) El siguiente de n.
c) Los 3/5 de z disminuidos en 3.
d) El cuarto de a aumentado en 5.
e) El perímetro de un rectángulo de largo n y ancho m.
f) El cuadrado de b, disminuido en 2.
g) El cubo de, c aumentado en 3.
16. Sabiendo que h es un número real expresa verbalmente las siguientes expresiones
algebraicas:
a) h+3
b) 3(h –1)
c) (h - 1)2(h + 1)
d) (3h + 2)3
17. Resolver las siguientes ecuaciones:

1
a) 4 x  x  27
2
b) 23x  2  x  3  8
x 1 x 1
c)  4
2 3
3x  5 4  5 x x
d)   1
6 9 18
18. Calcular las dimensiones de cada uno de los rectángulos indicados:

a) El rectángulo con perímetro de 36 cm. y de base igual al doble de la
altura.
b) El rectángulo de base 5 unidades superior a la altura, y de perímetro es
de 25cm.
19. De un depósito lleno de líquido se saca la mitad del contenido, después la tercera
parte del resto y quedan aún 1600 litros. Calcular la capacidad del depósito.
20. Tres amigos juegan un décimo de lotería que resulta premiado con $1000.
Calcular cuánto le corresponde a cada uno sabiendo que el primero juega el doble
que el segundo y éste el triple que el tercero.
21. A un chico le preguntan su edad y contesta: “Si al doble de mi edad se le suman 6

veces mi edad y a la mitad de esa suma se le quitan 18, resulta la edad de mi padre y
mi padre tiene 42 años”. ¿Cuántos años tiene el joven?.
22. En una ciudad la facturación telefónica se rige por la fórmula: F= 0.041p + 25, en la
que F indica el importe de la factura y p (entero), la cantidad de pulsos consumidos. Si
Juan calcula que su factura superará los $40, ¿qué cantidad de pulsos habrá
consumido Juan en ese período?.
23. Recuerda que cada lado de un triángulo es menor que la suma de los otros dos y
mayor que la diferencia. ¿Qué medida puede tener el tercer lado de un triángulo si los
valores de los otros dos lados son 7 y 4?
24. Determinar los pares de números que cumplen las siguientes condiciones:
35
a) El doble de uno es igual al triple, del otro aumentado en 5.

b) El cuarto de la suma entre el primero y 3 es igual o menor que el
segundo disminuido en 2.
c) La suma de ambos es igual a la diferencia entre 7 y el doble del
primero.
25. ¿Cuál es la mayor medida que puede tener el lado de un cuadrado si su perímetro
no debe superar a 36 cm?.
26. Compré dos camisas, el precio una de ellas es mas del doble de la otra. ¿Qué
precio puede tener cada una si entre las dos pagué $ 50?.
27. Los alumnos de 2º año de una escuela organizan una fiesta para recaudar dinero
para el viaje de egresados. Les cobran $ 500 por el alquiler del salón y $5 por cada
entrada que vendan. ¿Cuántas entradas tienen que vender, por lo menos, si deciden
cobrar $ 10 por cada una?.
28. La cantidad de pesos que se gastan en un viaje son los 5/2 de cantidad de
combustible menos el doble del total de dinero gastado. Representa esta situación.
36

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Universidad Nacional de Catamarca

RESPONSABLES: Lic. Claudio Ariel Verón – Prof. Adjunto

LOS NUMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES

Un poco de historia: Las antiguas civilizaciones mesopotámicas representaban los

Los números Naturales: Al conjunto de los números naturales se lo representa con la

1 - Propiedades de la suma y la multiplicación:

La propiedad distributiva nos permite realizar diversas tácticas según nuestras

2 - Propiedad distributiva de la división:

Aclaración: como la división no es conmutativa solo es posible la distributiva por

Para saber hacer:

Efectúa las siguientes operaciones paso a paso y mencione lo efectuado:

Potenciación y Radicación de números Naturales

Al número a se le llama base de la potencia, mientras que a n se le llama exponente de

2) División de potencias de igual base, es otra potencia de la misma base cuyo

3) Potencia de una potencia es otra potencia de igual base y cuyo exponente es la

4) Distributiva de la potenciación con respecto de la multiplicación y división.

o bien: 33.23.53 = (3 . 2 . 5)3 = 303

1) Expresa como una sola potencia las siguientes multiplicaciones:

2) Quita paréntesis y reduce:

La radicación es la operación inversa a la potenciación. Encontrar la raíz enésima de un

Resuelvan los siguientes cálculos:

LOS NUMEROS ENTEROS

El conjunto de números enteros se designa Z, este conjunto esta formado por:

Resta de Números enteros:

Resuelvan las siguientes operaciones:

Multiplicación y división de Números enteros:

Ejemplos: (+3).(+7) = 21 (+28) : (+7) = +4

 Si los dos tienen distintos signos, el resultado es negativo.

Ejemplos: (+5).(-9) = -45 (+24) : (-6) = -4

Resuelva los siguientes productos:

a) (-8) (+9) (-4) =

Resuelva los siguientes cocientes:

Potenciación de Números enteros:

Calcule cada una de las siguientes potencias:

a) (-8)2 = d) (-2)5= f) (-1)0=

Radicación de Números enteros:

Calcula las siguientes raíces:

a) (-1)3- 3. 16  (3)2 - 2.[3.(-4) + 12 : (-6)] =

LOS NUMEROS RACIONALES

El cociente entre dos números enteros a y b (con b distinto de cero) representa un

Operaciones con Números Racionales:

Calcula las siguientes sumas:

Sustracción de números Racionales

Multiplicación de números racionales

Calcula los siguientes productos:

División de números racionales

Potenciación de números racionales

2) Potencia de exponente negativo:

Radicación de números racionales

La regla de los signos es la misma que hemos enunciado para la radicación de

Calcula las siguientes potencias:

Calcula las siguientes raíces:

Expresión decimal de un número Racional

Expresión fraccionaria de un número decimal

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