UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “LEONARDO MURIALDO”

ARCHIDONA – NAPO – ECUADOR

AMIE: 15H00283 www.murialdo.edu.ec

Fichas para producir información sobre el módulo de

“ P R O M O C I Ó N D E H Á B I TO S S A L U DA B L E S D E S D E L A S FA M I L I A S ” ,
a cargo de los Docentes Tutores
CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN
Institución Educativa: Unidad Educativa Fiscomisional “Leonardo Murialdo”
Nombre del Docente/Tutor/a: Lcdo. Cherly Gaibor Gaibor
Grado/ Curso: Primero Producción Agropecuaria “A” Fecha: 31/01/2024
Marcar X en los casilleros que corresponda:
1. ¿Se presentó la campaña en el año o curso o grado? Sí X No

Si contestó No, Falta de Falta de Falta de respaldo de madres Falta de Otros

explicar: recursos respaldo de las y padres de familia/ materiales
económicos autoridades estudiantes

2. ¿Qué recursos se Hoja Afiche Carteles/ Dípticos/ Material promocional Otros X

utilizó para la difusión volante banners Trípticos (camisetas, pulseras, medios
de la campaña? botones, etc.)

3. ¿Cómo fue la participación de los estudiantes del año, grado o curso? Amplia Aceptable X Insuficiente

4. ¿Cómo fue la percepción de la difusión de la campaña Amplia Aceptable X Insuficiente

en el grupo de familias del año, grado o curso?

5. ¿Las madres, padres y/o representante comentaron específicamente la campaña? Muchos Algunos X Ninguno

TALLER CON MADRES Y PADRES

Escribir el número de asistentes
1. ¿Cuántas madres, padres o representantes participaron en el taller? 16

Marcar X en los casilleros que corresponda:

2. ¿Cuántas horas duró el taller? 1 hora o más X 2 horas o más Más de 3 horas

3. ¿Cuál fue el porcentaje de cumplimiento Total (90% o más) Parcial (50% a 80%) X Insuficiente (Menos del 50%)
de la agenda de trabajo?
Ubicar los resultados cuantitativos (en números):
4. Ficha de evaluación del taller con madres, padres y/o representantes legales:
No No No
a) El nivel de los resultados alcanzados en relación a la meta del Taller: Alto (5) X Medio (3 y 4) Bajo (1 y 2)
b) Consideran que el ambiente construido por el grupo, en el taller, ha sido: Favorable X Suficiente Difícil
Consideran que el desempeño del facilitador/a en relación a la meta del taller Alto (5) X Mediano (3 y 4) Bajo (1 y 2)
ha sido:

Marcar X en los casilleros que corresponda:

5. ¿Se realizó un seguimiento a los compromisos asumidos por las madres, padres o representantes Sí X No
luego de los talleres?

Si contestó Sí, Boleta/ nota de Diseño Mensaje Correo Otro X

¿qué recurso utilizó?: recordación recordatorio telefónico electrónico recurso

ENCUENTRO COMUNITARIO /JORNADA DE INTERCAMBIO

Escribir el número de asistentes
1. ¿Cuántas madres, padres o representantes asistieron a la jornada de intercambio?: NO
2. ¿Cuántos estudiantes asistieron en la jornada de intercambio? NO

Marcar X en los casilleros que corresponda:

3. ¿Cuántas horas duró el Encuentro comunitario? 1 hora o más 2 horas o más NO

4. ¿Cómo fue la participación de madres y padres de familia y sus hijas e hijos en el evento?: Alta Mediana Baja NO

5. ¿Cuál fue su percepción sobre la actitud de las Gran Algo Poca NO

hijas e hijos durante el encuentro comunitario? satisfacción impresionados satisfacción
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BALANCE DEL PROGRAMA

Llenar los casilleros que corresponda:
Limitaciones y/o dificultades identificadas Iniciativas emprendidas para promover la
durante la ejecución del programa participación de la comunidad educativa
Campaña Ninguna Se utilizó los medios tecnológicos para la difusión de
la campaña.

Talleres Al impartir de manera virtual no se contó con Se motivo a los padres de familia o representantes
la participación de todos los padres de familia legales a compartir sus experiencias.
o representantes legales.

Jornada de intercambio/
Encuentro Comunitario NO NO

Nota.- La información producida remitirla al Departamento de Consejería Estudiantil.

CAPTURA DE PANTALLA DE LA CAMPAÑA, TALLER EDUCANDO EN FAMILIA, NÓMINA DE

REGISTRO DE PADRES PARTICIPANTES
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Firma: Lcdo. Leonel Gaibor

FIRMA DEL(A) TUTOR (A)