Pensamiento Crítico para la Solución de Problemas - Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo

A06. Definición del problema e identificación de sus características

Nombre ALFREDO PORTILLA GARCIA
Problemática seleccionada en la actividad anterior
Legalización de la Eutanasia

Problema principal identificado dentro de la problemática

Tipo de problema Ético y salud. Concepto de problema Dignidad humana y
derecho a decidir.
Enunciado del Problema – Técnica ODIE de Liñán
Objeto/Sujeto Defecto* Impacto Extensión
Las personas que se Debido a que no se permite Genera sufrimiento tanto Si se permitiera, se
encuentren en una esta práctica, las personas para las personas que ejercería correctamente
situación grave de una en ese estado sufren en sufren la enfermedad, el derecho a una
enfermedad terminal vano y les prohíben decidir como para las familias de elección libre y a una
qué hacer con su vida las mismas. vida digna.
*Defecto (Liñán) = Obstáculo, exceso, carencia, disfunción, necesidad (Academia de Pensamiento Crítico)
Enunciado declarativo ¿Por qué no se permite la Eutanasia dentro de la república mexicana?
del problema
Periodos de Entropía de Illescas – Descripción de las características
Incubación Prodrómico Manifestación plena
La ley prevé a la eutanasia como un
La Ley General de Salud es muy clara delito debido a que el legislador, Ocasiona un daño psicológico a las
cuando dispone en su artículo 166 guiado por las costumbre
familias que sufren con una
principalmente, lo denomina un
Bis 21, lo siguiente: “Queda persona en ese estado, además de
homicidio con razón de piedad. Es
prohibida la práctica de la eutanasia, por ello que los médicos no lo que la salud física de la persona
entendida como homicidio por enferma cada vez empeora más y
practican, pues independientemente
seguirá con el sufrimiento de estar
piedad de sus valores y su moral, la acción
viva en esas condiciones
implicaría la comisión de un delito y
una pena impuesta.
Periodos de Homeostasis de Illescas – Descripción de las características (Si ya se visualiza algo al inicio del análisis)
Intervención
La intervención más viable es reformar lo estipulado en el artículo 161 Bis 21 de la Ley General de Salud para
permitir la práctica de la eutanasia en territorio mexicano.

Reacción desfavorable Reacción favorable Recuperación Prevención

La población mexicana Las personas que sufran

puede no estar preparada
para la legalización de esta
práctica, pues sus
costumbres, valores y
moral colectiva les
indicarían que no es lo
correcto.
por estar en esta situación
tienen la posibilidad de
decidir qué hacer con su
vida, pues el Estado
respetará su decisión y
atenderá a sus derechos
humanos.
Se adaptó un nuevo
Los legisladores toman
sistema y una nueva ley
cartas en el asunto y
reformada que permita
empiezan a reformar
ejecutar dichas acciones
dichas leyes para permitirlo
sin ningún conflicto.

Preguntas según las técnicas 5W1H – 5W

Preguntas indagatorias
¿Qué pasó? ¿Cuándo paso? ¿Dónde paso? ¿Quiénes están ¿Cómo sucedió?
What When Where involucrados? How
 Hechos Tiempo Lugar Who Proceso
Personas
Preguntas justificatorias
¿Por qué causa? Why (5W) ¿Por qué motivo? Why (5W) ¿Por qué razón? Why (5W)
1W ¿Por qué surge el problema? 1W ¿Cómo comenzó? 1W ¿por qué razón se debe
solucionar?
2W ¿por qué no se solucionaba? 2W ¿qué sucedió? 2W ¿por qué nadie había propuesto
nada?
3W ¿por qué pasó? 3W ¿Qué se hizo al respecto? 3W ¿por qué razón surgió?
4W ¿por qué se desató? 4W ¿Por qué no se había hecho nada? 4W ¿por qué razón no se hacía
antes?
5W ¿Por qué se debe solucionar? 5W ¿Por qué no se usan los DH? 5W ¿Por qué razón es o no factible?
Clasificación de causas, motivos y razones según 3P Lemonis-6M Ishikawa
Causas atribuibles a Personas (1P) Causas atribuibles al Proceso (2P) Causas atribuibles al
Mano de obra (1ª M) (Las otras 5 M) Producto/Servicio (3er P)
Actitudes Negativas Materiales Legisladores. Defectos, Podría no aprobarse.
fallas
Capacitación Legisladores deben Maquinaria, Leyes e Inventarios Se realizará una
capacitarse en cuanto equipo, investigaciones. campaña de
a salud y derechos herramienta información.
humanos.
Operación Comisiones Métodos Realizar el proceso Costo/precio No hay un
Incluye legislativo presupuesto.
mediciones correspondiente.
Inspección Revisar el progreso Medio Congreso del Estado. Distribución Por medio de internet.
constantemente ambiente
Supervisión Que el encargado, en Mantenimiento / Publicidad Redes sociales, paginas
este caso el pueblo, oficiales, etc.
se encuentre
pendiente de la
situación.
Seguridad Tomar en cuenta Otra / Ventas /
todos los posibles
escenarios
No dudes en ampliar los espacios de cada celda.
 Organizador gráfico de los elementos o componentes del problema (Pilloni y Torres)

Familia, personas involucradas y

los mismos enfermos que
necesitan la eutanasia

Personas involucradas

Actualmente.
Legalización de la
Dilemas morales en Eutanasia.
¿Qué pasa?
la población en
general y en las
personas que
practicarían esta ¿Qué pasa?
acción.

Tiempo

La práctica de la eutanasia
no está permitida en
México y se le considera
delito.

¿Dónde? En toda la república

mexicana.
Diagrama de Ishikawa + Lemonis

Maquina
Método Materiales

Deben haber los materiales

Falta de técnica legislativa y Las herramientas utilizadas
apropiados para dicha practica.
de compromiso por parte de para desarrollar dicha practica

los legisladores. puede no estar en las mejores

condiciones.
PROBLEMA:

No se legaliza la
eutanasia, lo que
ocasiona daño a
El medio en el que se tendría Los médicos que realicen la un sector social

que implementar puede no eutanasia deben estar muy

estar preparado para la bien capacitados, cosa que no es

No existen medidas que permitan
practica. así.
dicha practica.

Medio Mano de
Medidas
ambiente obra
Prosa (descriptiva, narrativa, explicativa, argumentativa) del problema y el proceso de análisis

Mínimo 15 párrafos de 4 a 10 renglones cada uno. Arial 12 a renglón seguido.

La práctica de quitarle la vida a una persona que padece una enfermedad terminal o insoportable
se conoce como eutanasia. La eutanasia puede adoptar formas diferentes, pero que tienen el
mismo objetivo, tal es el caso de la eutanasia activa, en la que se administra un fármaco al
paciente para que muera, o la eutanasia pasiva, en la que se detiene la atención médica continúa
del paciente.
La eutanasia es un tema controvertido que, debido a sus implicaciones éticas, legales y religiosas,
ha provocado un acalorado debate en todo el mundo. La eutanasia se defiende por un lado como
un derecho humano fundamental que permite a las personas morir con dignidad y sin sufrimientos
innecesarios y por otro como una práctica que se opone a la vida humana, que se puede utilizar
abusivamente, que se puede coaccionar.
Tanto la Ley General de Salud como el Código Penal Federal en México contienen disposiciones
que rigen a la eutanasia. La Ley General de Salud establece que los pacientes tienen derecho a
los cuidados paliativos, así como al tratamiento para el alivio del dolor y otros síntomas asociados
a enfermedades crónicas o terminales, pero descarta la práctica de la eutanasia como una
alternativa en contra del sufrimiento de las personas en estado terminal.
Por su parte, el Código Penal Federal, prohíbe expresamente la eutanasia activa e incluso la
tipifica como un delito que se castiga con una pena de hasta 6 años de prisión. Lo anterior genera
que no se pueda practicar en ningún Estado de la república mexicana, ya que de lo contrario, el
personal médico que lo realice se podría ver en serias implicaciones por la comisión de un delito.
De un tiempo a nuestros días la eutanasia ha sido un tema de discusión en México, pues a pesar
de que es ilegal y se han realizado varias propuestas legislativas para su despenalización, aun no
se esclarece un panorama en donde se permita dicha práctica, incluso ni siquiera se está seguro
si la población en general estaría de acuerdo o no.
Existen varios argumentos en pro de la despenalización y la posterior práctica de la eutanasia, por
ejemplo, según los defensores de esta acción, las personas que padecen enfermedades
terminales o insoportables podrían morir con dignidad y sin dolor innecesario, tomando una
decisión propia y respetando su autonomía para decidir libremente sobre su propia vida.
Otro argumento, pero desde el punto de vista económico-utilitario es acerca de la legalización de
la misma es la reducción de gastos de atención médica a pacientes en estado terminal y un
libramiento de recursos para pacientes que todavía tienen la oportunidad de recuperarse y que
necesitan todas las atenciones médicas posibles.
Las personas que están en favor de la legalización de la eutanasia ven dicha práctica como un
acto piadoso para las personas que se encuentran en una situación de enfermedad grave o
terminal, pues les permite terminar con el sufrimiento que es cargar con una enfermedad de este
tipo y estar consciente de que no existe una cura o una posible recuperación.
Por otro lado, los opositores a la eutanasia sostienen que legalizarla podría conducir a abusos y
decisiones precipitadas que tienen un impacto en la vida de los más vulnerables. La eutanasia se
puede utilizar para reducir el costo de la atención médica, también se afirma, y no se deben tomar
decisiones tan importantes sin considerar primero todas las alternativas.
La eutanasia debe permitirse en México por varias razones. En primer lugar, la legalización
permitiría a las personas fallecer con dignidad y sin sufrimientos innecesarios si padecieran
enfermedades terminales o atroces, pues atenderían a los derechos humanos que todos tenemos,
incluso los enfermos.
En segundo lugar, en casos de enfermedades terminales o insoportables, la eutanasia podría ser
una opción más económica y humana que un tratamiento prolongado, que implicaría un
alargamiento en el sufrimiento del paciente con dicha enfermedad y un gasto mayor no solo para
el Estado, sino para la familia o las personas involucradas.
En tercer lugar, si se legaliza la eutanasia, es posible que, como se menciona anteriormente, las
familias que están pasando por un momento difícil no tengan que soportar tanto complicaciones
económicas al gastar en un tratamiento inútil y un daño emocional, al ver a su familiar o a su
conocido sufrir.
La eutanasia debe permitirse, pero solo después de que se hayan establecido normas estrictas
para salvaguardar los derechos y la dignidad de las personas. Por ejemplo, se pueden establecer
requisitos particulares para su aplicación, como la evaluación previa del paciente por un equipo
médico y la participación voluntaria y consciente del paciente. Además, se pueden tomar
precauciones.
Criterios de Evaluación

Lista de cotejo - Autoevaluación

 
A06. Definición del problema e identificación de sus características
Identifiqué en la problemática el problema principal, lo tipifiqué y clasifiqué. 
Enuncié el problema según la técnica ODIE de Liñán. 
Identifiqué los periodos de entropía del problema. 
Si los había, identifiqué los periodos de homeostasis del problema. 
Para analizar el problema formulé preguntas usando alguna tabla o técnica, como por ejemplo: Tabla de preguntas de

Campirán, Esquema de circunstanciales de García, 5W1H o 5W.
Identifiqué los elementos del problema (hechos, tiempo, lugar, personas). 
Identifiqué causas según las 3P de Lemonis, 6M de Ishikawa o algunas otras categorías y las desglosé en subcausas. 
Construí un organizador visual de información para identificar los elementos del problema, por ejemplo, diagrama de

relaciones, árbol de problemas, matriz del problema o algún otro.
Construí un diagrama de 6M Ishikawa asociado mutuamente con las 3P de Lemonis. 
Redacté un texto mediante prosas de base que describe, narra, explica y argumenta el problema según los periodos

por los que transita, sus componentes y sus causas clasificadas.
Nombré mi archivo como se me indicó. 
Me di cuenta de la relevancia y pertinencia de los contenidos y la importancia de haber realizado la tarea en tiempo y

forma para mi formación.
Realicé los registros correspondientes en mi Bitácora COL del periodo. 

Rúbrica (Heteroevaluación de los dos productos de aprendizaje) Escala

A06. Definición del problema e identificación de sus características 4 3 2 1
Presenta un andamiaje que denota congruencia entre el problema, su tipificación y clasificación, periodos de
3 2 1 0
entropía y si los hay de homeostasis, componentes y causas.
Presenta un organizador visual de información congruente para identificar los elementos del problema. 2 1 0 0
Presenta un diagrama congruente de 6M Ishikawa asociado con las 3P de Lemonis. 2 1 0 0
Se presenta un texto redactado mediante prosas de base que denota coherencia (sentido semántico),
cohesión (sentido sintáctico), adecuación (intención comunicativa) y gramaticalidad (normatividad de la 3 2 1 0
lengua).
Puntos 10
Escala: 4 - muy bien; 3 – bien; 2 – regular; 1 – insuficiente; 0 - no hay evidencia que evaluar

Subcompetencias evidenciadas en la ejecución de la tarea Cotejo

Dimensión Elemento Evidencia ( Evidente;  Todavía no evidente)  
1.1.1 Identifica una situación problemática.
1.1.2 Identifica problemas implicados en la situación
problemática.
1.1.3 Identifica los componentes o elementos de un problema:
1. Formula el 1.1 Describe el problema. tiempo; lugar; hechos, sucesos; periodos de entropía;
problema personas; signos, datos y síntomas.
1.1.4 Identifica el impacto o la magnitud del problema.
1.1.5 Identifica el impacto del problema (tiempo, costo,
calidad, seguridad u otros).
1.2 Define el problema. 1.2.1 Enuncia el problema mediante una oración declarativa.
2. Analiza el 2.1 Plantea estrategias para 2.1.1 Identifica el tipo de problema de que se trata
problema abordar el problema. (profesional, teórico, disciplinar, personal, interpersonal,
práctico, cotidiano).
2.1.2 Identifica el concepto de problema del que se trata
(obstáculo, carencia/exceso, necesidad, disfunción o
inventiva).
2.1.3 Selecciona modelos, técnicas, algoritmos o heurísticas
conocidas para analizar el problema.
 2.2.1 Aplica técnicas gráficas para identificar y relacionar los
componentes o elementos del problema.
2.2.2 Formula preguntas (aclaratorias, exploratorias,
justificativas).
2.2.3 Recopila datos y evidencias según los elementos del
problema.
2.2 Aplica modelos,
2.2.4 Obtiene nuevos datos mediante pruebas o
estrategias, procedimientos y
experimentación.
técnicas para explicar el
2.2.5 Ordena los datos y las evidencias.
problema.
2.2.6 Interpreta la información derivada de los datos y
evidencias.
2.2.7 Teoriza el problema.
2.2.8 Modela el problema.
2.2.9 Explica el problema mediante técnicas, teorías y/o
modelos.
No aplican para esta tarea.