Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Cuestionario de Alumno y Maestro

    Cargado por

    lopmed.awd22
    12 vistas2 páginas
    Este documento contiene preguntas dirigidas a un alumno y un profesor sobre sus perspectivas de las matemáticas. Al alumno se le pregunta sobre su entendimiento, importancia y gustos sobre las matemáticas, así como qué cambiaría de su clase. Al profesor se le pregunta sobre si le gusta enseñar matemáticas, las estrategias que usa, si cambiaría algo de su clase, cuánto tiempo toma planear una lección y sus pensamientos sobre el nuevo plan de estudios.

    Descripción original:

    Cuestionario

    Título original

    Cuestionario de alumno y maestro

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento contiene preguntas dirigidas a un alumno y un profesor sobre sus perspectivas de las matemáticas. Al alumno se le pregunta sobre su entendimiento, importancia y gustos sobre las matemáticas, así como qué cambiaría de su clase. Al profesor se le pregunta sobre si le gusta enseñar matemáticas, las estrategias que usa, si cambiaría algo de su clase, cuánto tiempo toma planear una lección y sus pensamientos sobre el nuevo plan de estudios.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    12 vistas2 páginas

    Cuestionario de Alumno y Maestro

    Cargado por

    lopmed.awd22
    Este documento contiene preguntas dirigidas a un alumno y un profesor sobre sus perspectivas de las matemáticas. Al alumno se le pregunta sobre su entendimiento, importancia y gustos sobre las matemáticas, así como qué cambiaría de su clase. Al profesor se le pregunta sobre si le gusta enseñar matemáticas, las estrategias que usa, si cambiaría algo de su clase, cuánto tiempo toma planear una lección y sus pensamientos sobre el nuevo plan de estudios.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 2

    ALUMNO

    Nombre del alumno:


    Grado y grupo:
    1.- ¿Qué entiendes por matemáticas?

    2.- ¿Crees que las matemáticas se ocupan en la vida diaria? ¿Cómo?

    3.- ¿Consideras que las matemáticas son importantes? ¿Por qué?

    4.- ¿Consideras que las matemáticas son divertidas? ¿Por qué? ¿Cuál es el tema que te
    agrada?

    5.- ¿Qué es lo que te gusta de las matemáticas y qué es lo que te disgusta?

    6.- ¿Qué cambiarías de tu clase de matemáticas considerando lo que te disgusta?

    PROFESOR
    Nombre del profesor:
    Grados a los que imparte clases:
    1.- ¿Le gusta enseñar matemáticas a sus alumnos? ¿Por qué?

    2.- ¿Qué estrategias didácticas ocupa para enseñar un tema complicado a los alumnos?

    3.- ¿Cambiarías algo de la clase de matemáticas para tu benefició? ¿Qué?

    4.- ¿Cuánto tiempo le toma para planear una clase de un tema nuevo?

    5.- ¿Cómo percibe el trabajo de proyectos de la nueva escuela mexicana?

    6.- ¿Cambiaría algo del nuevo plan de estudios? ¿Qué?


    Alumnas:

    • Gloria Denisse Reyes Pérez


    • Ximena Torres Mejorada
    • Awdrey Giselle López Medina

    También podría gustarte