8 Soluciones a las actividades de cada epígrafe

PÁGINA 76 Pág. 1

1 El precio de un kilogramo de arroz es de 1,5 €. Representa, como en los ejemplos

anteriores, la función peso 8 coste.

COSTE (€)
16
14
12
10
ARROZ
8
6
4
2
PESO (kg)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 Un litro de aceite pesa 0,9 kg. Representa la función volumen de aceite 8 peso del aceite.

PESO (kg)
10
8
6
ACEITE
4
2
VOLUMEN (l )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3 ¿Cuál es la pendiente de cada recta?

a) y = 2x b) y = 1,5x c) y = 0,9x
d) y = – 3 x e) y = – 4x f ) y – 2x = 0
4
a) m = 2 b) m = 1,5 c) m = 0,9

d) m = – 3 e) m = – 4 f) m = 2
4

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a las actividades de cada epígrafe
PÁGINA 77 Pág. 1

2 Representa las funciones siguientes:

a) y = x b) y = 2x c) y = –x d) y = –2x e) y = 1 x
3

f) y = – 1 x g) y = 3 x h) y = –3 x i) y = 2 x
3 2 2 3
c) d) Y b) g) a)
h)
i)

f)
e)

3 Halla las ecuaciones de las rectas siguientes:

Y Y c
a
(1, 4)
(4, 3)

X X
b (3, –1)
(2, –3) d

a: y = 3 x
4

b: y = – 3 x
2
c : y = 4x

d: y = – 1 x
3

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a las actividades de cada epígrafe
PÁGINA 78 Pág. 1

1 Representa las rectas de ecuaciones:

a) y = 2x – 3 b) y = 7 – 4x c) y = x – 1

d) y = – 3 x + 2 e) y = 5 f ) y = –2
4
d) b) Y a) c)

e)

X
f)

2 Completa las tablas y representa estas rectas. Determina sus pendientes y sus ordena-
das en el origen.

x –2 –1 0 1 2
a) y = 3x + 2 y –4 –1 2 5 8

x –2 –1 0 1 2
b) y = 2 – 2x y 6 4 2 0 –2
Y
b) a) a) m = 3; n = 2
b) m = –2; n = 2
x –4 –2 0 2 4
c) y = 1 x – 1 c)
2 y –3 –2 –1 0 1
X
c) m = 1 ; n = –1
2
d)
x –8 –4 0 4 8
d) y = 1 – 1 x y 3 2 1 0 –1 d) m = – 1 ; n = 1
4 4

3 Escribe la pendiente, la ordenada en el origen y la ecuación de cada una de estas rec-

tas:
a) Y b) Y c) Y d) Y

2 2 2 2
X X X X
2 4 6 2 4 6 2 4 2 4

a) m = 3 b) m = 3 c) m = – 1 d) m = –2
5 2 3 n=2
n=2 n = –4 n = –1
y = –2x + 2
y= 3x+2 y= 3x–4 y=–1 x–1
5 2 3

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a las actividades de cada epígrafe
PÁGINA 79 Pág. 1

1 Escribe, en cada caso, la ecuación de la recta que pasa por P y tiene pendiente m:

a) P (4, –3), m = 4 b) P (0, 2), m = – 1

2
c) P (–3, 1), m = 5 d) P (0, 0), m = –1
4
En los cuatro apartados utilizamos la ecuación punto-pendiente.

a) y = –3 + 4(x – 4) b) y = 2 – 1 x c) y = 1 + 5 (x + 3) d) y = –x
2 4

2 Determina la ecuación de las siguientes rectas:

Y a

4
2 b
2
X

Recta a: P (1, 2) °
§ 8 y = 2 + 3 (x – 1) = 2 + 3 x – 3 8 y = 3 x + 1
m= 3 ¢ 2 2 2 2 2
2 §
£
Recta b: P (5, 0) °
§ 8 y = 0 + 1 (x – 5) 8 y = 1 x – 5
m = 1 ¢§ 2 2 2
2 £

Recta c: P (–1, 2) °
§ 8 y = 2 – 4 (x + 1) = 2 – 4 x – 4 8 y = – 4 x + 2
m = – 4 ¢§ 3 3 3 3 3
3£

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a las actividades de cada epígrafe
PÁGINA 80 Pág. 1

1 Calcula, en cada caso, la pendiente de la recta que pasa por los puntos P y Q, y escribe
la ecuación de dicha recta usando el punto P.
a) P (4, 6), Q (3, 3) b) P (2, 1), Q (– 4, 4)
c) P (2, 4), Q (–3, –1) d) P (–1, –1), Q (2, –3)

a) m = 3 – 6 = –3 = 3; y = 6 + 3(x – 4) 8 y = 3x – 6
3–4 –1

b) m = 4 – 1 = 3 = – 1 ; y = 1 – 1 (x – 2) 8 y = – 1 x + 2
– 4 – 2 –6 2 2 2

c) m = –1 – 4 = –5 = 1; y = 4 + (x – 2) 8 y = x + 2
–3 – 2 –5

d) m = –3 + 1 = –2 = – 2 ; y = –1 – 2 (x + 1) 8 y = – 2 x – 5
2+1 3 3 3 3 3

2 Halla, en cada caso, la ecuación de la recta que pasa por los puntos P y Q:
a) P (2, 5), Q (–3, 6) b) P (3, – 4), Q (–2, –1)
c) P (–1, 0), Q (5, 5) d) P (–7, 1), Q (3, 4)

a) m = 6 – 5 = 1 ; y = 5 – 1 (x – 2) 8 y = – 1 x + 27
–3 – 2 –5 5 5 5

b) m = –1 – (– 4) = – 3 ; y = –4 – 3 (x – 3) 8 y = – 3 x – 11
–2 – 3 5 5 5 5

c) m = 5 – 0 = 5 ; y = 5 (x + 1) 8 y = 5 x + 5
5 – (–1) 6 6 6 6

d) m = 4 – 1 = 3 ; y = 1 + 3 (x + 7) 8 y = 3 x + 17
3 – (–7) 10 10 10 10

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a las actividades de cada epígrafe
PÁGINA 81 Pág. 1

1 Representa estas rectas:

a) 2x + 5y = 0 b) x – 3y = 6 c) 3x = 12 d) y = 5 – 5 (x + 4)
6
Y c)
d)

a)

b)

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a las actividades de cada epígrafe
PÁGINA 82 Pág. 1
COSTE (€)
1 El coste de las llamadas provinciales en cierta com- 6
pañía telefónica es de 0,30 € de establecimiento 5
de llamada más 0,05 €/min. Dibuja la gráfica de 4
la función que expresa el coste de las llamadas en
3
euros al cabo de x minutos. C = 0,30 + 0,05x
2
C = 0,30 + 0,05x 1
TIEMPO
20 40 60 80 100 120 (min)
1h 2h

2 Sara, vendedora de coches, tiene un sueldo SUELDO (€)

fijo de 1 000 € todos los meses más una co- 3000
misión por cada coche que venda de 250 €.
Halla la función que expresa el sueldo de
Sara un mes que haya vendido x coches y 2000
dibuja su gráfica. S = 1000 + 250x
1000
S = 1 000 + 250x
COCHES
VENDIDOS
1 2 3 4 5 6

3 El coste de las llamadas a móviles en cierta COSTE (€)

compañía telefónica es de 0,80 € de estableci- 12
miento de llamada más 0,50 €/min. Dibuja la 10
gráfica de la función que expresa el coste de las
8
llamadas en euros al cabo de x minutos.
6
C = 0,80 + 0,50x
C = 0,80 + 0,50x 4
2
TIEMPO
4 8 12 16 20 24 (min)

4 La paga que le dan a Raquel sus padres es de PAGA (€)

5 € al mes más 0,50 € cada día que haga la cama. 20
Halla la función que expresa el dinero que recibe 15
Raquel al final del mes habiendo hecho la cama P = 5 + 0,50x
10
x días y dibuja su gráfica.
5
P = 5 + 0,50x DÍAS
5 10 15 20 25 30

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a las actividades de cada epígrafe
PÁGINA 83 Pág. 1

1 Un depósito contiene 240 l de agua y recibe el caudal de un grifo que aporta 9 l por
minuto. Un segundo depósito contiene 300 l y recibe un caudal de 4 l por minuto.
¿Cuánto tiempo pasará hasta que ambos depósitos tengan la misma cantidad de agua?

Para ver cuánto tiempo ha de pasar para que VOLUMEN DE AGUA (l )

ambos depósitos tengan la misma cantidad 600
de agua, podemos actuar de dos maneras: 500 V 1 = 240 + 9t

— Gráficamente vemos que este punto es 400

V 2 = 300 + 4t
(12, 348). Es decir, al cabo de 12 minu- 300
tos ambos depósitos tendrán 348 litros 200
de agua. 100
TIEMPO
5 10 15 20 25 30 35 40 (min)

— Sin representación gráfica, resolvemos el sistema de dos ecuaciones:

V 1 = 240 + 9t °
¢ 8 240 + 9t = 300 + 4t 8 60 = 5t 8 t = 12 min
V 2 = 300 + 4t £

Si t = 12 min, V 1(12) = V 2(12) = 348 l

2 Un depósito contiene 350 l de agua. Se le conecta una bomba que aporta 30 litros de
agua cada minuto, a la vez que se abre un desagüe que evacúa 80 litros por minuto.
¿Cuánto tiempo tardará en vaciarse el depósito?
V = 350 + 30t – 80t = 350 – 50t
350 – 50t = 0 8 t = 350 : 50 = 7
El depósito estará vacío cuando V = 0, lo cual ocurrirá al cabo de 7 minutos.

VOLUMEN DE AGUA (l )
400
300
V = 350 – 50t
200
100
TIEMPO (min)
1 2 3 4 5 6 7

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a “Ejercicios y problemas”
PÁGINA 84 Pág. 1

■ Practica
Funciones lineales
1 La altura del agua de un depósito varía con el tiempo según la función
a = (5/4)t (a en metros, t en segundos).
a) Represéntala. Si la altura del depósito es 5 m, ¿cuál es el dominio de definición de
la función?
b) ¿Es una función de proporcionalidad?
c) Di cuál es la pendiente y explica su significado.
a) ALTURA (m)
b) Sí, porque su gráfica es una recta que pasa
6
5 Dom = [0, 4] por el origen de coordenadas.
4
3
2 c) Pendiente: m = 5 . Cada segundo, la altu-
4
ra del agua aumenta 5 m.
1
1 2 3 4 5 TIEMPO (s) 4

2 Esta tabla muestra la longi-

ALTURA POSTE (m) 0,5 1 1,5 2 2,5
tud de la sombra de unos postes en
un momento determinado. LONGITUD SOMBRA (m) 1,25 2,5 3,75 5 6,25

a) Representa la función longitud del poste 8 longitud de la sombra.

b) Escribe su ecuación y di cuál es la pendiente.
a) SOMBRA (m)
b) Como la recta pasa por el origen, la ecuación es de la
6
5 forma y = mx. Según la tabla, si x = 1, tenemos que
4
3
y = 2,5. Por tanto, y = 2,5x.
2
1 Así, la pendiente es 2,5.
1 2 3 4 POSTE (m)

3 Una milla equivale, aproximadamente, a 1,6 km.

a) Haz una tabla para convertir millas en kilómetros.
b) Dibuja la gráfica y escribe su ecuación.

a) MILLAS 1 2 3 4 5 b) KILÓMETROS
8
km 1,6 3,2 4,8 6,4 8 7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 MILLAS

Como pasa por el origen, la ecuación tiene la forma y = mx. Según la tabla, si x = 1,
resulta que y = 1,6. Por tanto, y = 1,6x.

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a “Ejercicios y problemas”
4 Una receta para hacer helados recomienda poner 10 g de vainilla por cada Pág. 2
200 cm3 de leche. Encuentra la relación entre la cantidad de leche y de vainilla, y
representa la función.
Tenemos una relación de proporcionalidad, donde la ecuación es de la forma y = mx.
Como a 200 cm3 de leche le corresponden 10 g de VAINILLA (g)
vainilla, tenemos: 40
30
10 = m · 200 8 m = 10 = 1 = 0,05
200 20 20
Por tanto, la ecuación es y = 0,05x. 10
LECHE
100 200 300 400 500 600 (cm3)

5 El coste de una línea de telefonía móvil para internet es C = 10 + 1,5t (C, en €;

t, en horas).
a) Representa la función.
b) Di cuál es la pendiente y explica su significado.
a) C (€) b) Como C = 10 + 1,5t, resulta que m = 1,5.
30
Significa que cada hora el coste aumenta 1,5 €.
20
10

2 4 6 8 10 t (h)

6 La tarifa de un técnico en reparación de electrodomésticos es de 20 € por despla-

zamiento y 10 € por hora de trabajo.
a) Representa la función tiempo (h) 8 importe (€).
b) Escribe su ecuación.
c) Di cuál es su pendiente y qué significa.
a) I (€) b) y c) Es una función lineal de la forma y = mx + n.
80
Está claro que n es 20.
60
40 Además, como cada hora de trabajo aumenta 10 € el
importe de la factura, resulta que m = 10.
20
Por tanto, I = 20 + 10t.
2 4 6 8 t (h)

7 Esta tabla muestra cómo varía la cantidad de agua de un depósito cuando se

abre un desagüe:

t (min) 0 1 2 3 5 a) Representa la función tiempo 8 volumen.

V (l) 20 18 16 14 10 b) Escribe su ecuación y su dominio de definición.

c) Di cuál es su pendiente y qué significa.

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a “Ejercicios y problemas”
a) V (l ) b) y c) El dominio de definición es [0, 5]. Pág. 3
20
La ecuación es de la forma y = mx + n. Es claro que
n = 20, porque la función pasa por el punto (0, 20).
10
Además, por la tabla vemos que cuando pasa 1 mi-
nuto, la cantidad de agua desciende en 2 l. Por tan-
1 2 3 4
t
5 (min)
to, la pendiente, m, es –2. Así: V = 20 – 2t.

Rectas
8 Representa las rectas siguientes:

a) y = 4x b) y = – x c) y = – 4
2

a) Y b) Y c) Y
X
2 –2 1
2 –2
X
2 –2 X

9 Representa las rectas siguientes:

a) y = –2x + 1 a) 4 Y
b)

b) y = – x + 3 3
2 2
c) y = – 8 1
5
–4 –3 –2 –1 1 2 3 4 X
–1
c)
–2

10 Halla la ecuación de la recta que pasa por el origen de coordenadas y por P

en cada caso:
a) P (12, –3) b) P (–7, –21)

a) m = –3 = –1 ; por tanto, y = –1 x. b) m = –21 = 3; por tanto, y = 3x

12 4 4 –7

11 Halla la ecuación de la función de proporcionalidad que pasa por el punto

(–5, 25).
Por ser la ecuación de una función de proporcionalidad sabemos que la recta pasa por el
origen de coordenadas.
Además, por pasar por el punto (–5, 25) la pendiente de la resta es: m = –25 = –5.
5
Por tanto, la ecuación de la recta es: y = –5x.

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a “Ejercicios y problemas”
12 Escribe la ecuación de la recta de la que conocemos un punto y la pendiente, Pág. 4
en cada caso:
a) P (–2, 5), m = 3 b) P (0, –5), m = –2

c) P (0, 0), m = 3 d) P (–2, – 4), m = – 2

2 3
En todos los casos, utilizamos la ecuación punto-pendiente de la recta:
a) y = 5 + 3(x + 2) b) y = –5 – 2(x – 0) = –5 – 2x

c) y = 3 x d) y = – 4 – 2 (x + 2)
2 3
13 Halla la pendiente de la recta que pasa por A y B, y escribe su ecuación en
cada caso:
a) A(2, –1), B (3, 4) b) A(–5, 2), B (–3, 1)

a) Pendiente: m = 4 – (–1) = 5 b) Pendiente: m = 1 – 2 = –1

3–2 –3 – (–5) 2
Ecuación: y = –1 + 5(x – 2) Ecuación: y = 2 – 1 (x + 5)
2

14 Asocia cada una de las rectas r, s, t y p a una de las ecuaciones:

a) y = – 1 x Y a) y = –1 x es la recta s.
3 t 3
b) y = 3 x + 1 r b) y = 3 x + 1 es la recta t.
2 2
c) y = 2 x X c) y = 2 x es la recta r.
5 s 5
p
d) y = –2 d) y = –2 es la recta p.

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a “Ejercicios y problemas”
PÁGINA 85 Pág. 1

■ Aplica lo aprendido
15 Las gráficas siguientes muestran la distancia que recorre el sonido en función
del tiempo, al propagarse a través de diferentes medios:
DISTANCIA (km)
4
GRANITO AGUA

3 a) Halla la pendiente de cada una y ex-

plica su significado.
2
b) Escribe sus ecuaciones.
AIRE
1

1 2 3 4 TIEMPO (s)

a) Aire. Pendiente: m = 1 . La pendiente indica que cada 3 segundos, el sonido recorre

3 )
1 kilómetro. Es decir, la velocidad del sonido en el aire es de 0, 3 km/s.

Agua. Pendiente: m = 1,4 = 1,4. La pendiente indica que cada segundo, el sonido
1
recorre 1,4 kilómetros. Es decir, la velocidad del sonido en el agua es de 1,4 km/s.
)
Granito. Pendiente: m = 1,7 = 17 = 5,6. Indica que cada 3 segundos el sonido re-
0,3 3 )
corre 17 kilómetros. Es decir, la velocidad del sonido en el granito es de 5,6 km/s.
b) Aire: y = 1 x Agua: y = 1,4x Granito: y = 17 x
3 3

16 Dos depósitos de agua, A y B, funcionan de la forma siguiente: a medida

que A se vacía, B se va llenando. Estas son las gráficas:
VOLUMEN (l )
150

125 a) Indica cuál es la gráfica de A, cuál

la de B y escribe sus ecuaciones.
100
b) ¿Cuál es la velocidad de entrada
75 del agua? ¿Y la de salida?
50 c) ¿En qué momento los dos depósi-
tos tienen igual cantidad de agua?
25

TIEMPO (min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

a) Función creciente: B. Ecuación: y = 10x

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a “Ejercicios y problemas”
Función decreciente: A. Ecuación: y = 150 – 100 x = 150 – 20 x Pág. 2
5
b) La velocidad coincide con la pendiente.

Velocidad de entrada: ve = 50 = 10 l/min

5
Velocidad de salida: vs = 100 = 20 l/min
5
c) A los 5 minutos los dos depósitos tienen 50 litros.

17 Esta es la gráfica del espacio que recorren tres montañeros que van a velocidad
constante:
ESPACIO (m)
1 000 C B

500 A

TIEMPO (min)
5 10 15 20

a) ¿Qué velocidad lleva cada uno?

b) Escribe la expresión analítica de estas funciones.
)
a) Montañero A: m = 100 Velocidad = 33, 3 m/min.
3
)
Montañero B: m = 100 Velocidad = 33, 3 m/min.
3
)
Montañero C: m = 400 Velocidad = 133, 3 m/min.
3
b) Montañero A: y = 100 (x – 5)
3
Montañero B: y = 500 + 100 x
3
Montañero C: y = 400 x
3

■ Resuelve problemas
18 Israel y Susana, para su próximo viaje a Estados Unidos, han ido a cambiar
euros por dólares. A Susana le han cambiado 189 dólares por 150 euros y a Israel le
han cambiado 151,2 dólares por 120 euros.
a) Halla la ecuación de la función que nos permite obtener cuántos dólares recibi-
mos según los euros que entreguemos.

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a “Ejercicios y problemas”
b) ¿Cuántos dólares nos darían por 200 euros? ¿Y por 350 euros? Pág. 3

c) ¿Cuántos euros tendríamos si nos hubieran dado 220,5 dólares?

a) La función de cambio es una recta que pasa por los puntos (150; 189) y (120; 151,2).
Por tanto:

m = 189 – 151,2 = 37,8 = 378 = 63

150 – 120 30 300 50

Ecuación: y = 189 + 63 (x – 150) 8 y = 63 x

50 50

b) Por x = 200 €: y = 63 · 200 8 y = 252 dólares

50

Por x = 350 €: y = 63 · 350 8 y = 441 dólares

50

c) Por y = 220,5 dólares: 220,5 = 63 x 8 x = 175 euros

50

19 En una agencia de alquiler de coches cobran, para un modelo concreto, 50 €

fijos más 0,20 € por cada kilómetro recorrido.
En otra agencia, por alquilar el mismo modelo, cobran 20 € fijos más 0,30 € por
cada kilómetro recorrido.
a) Obtén, en cada uno de los dos casos, la expresión analítica de la función que nos
da el gasto total según los kilómetros recorridos.
b) Representa, en los mismos ejes, las dos funciones anteriores. (Elige una escala
adecuada, tomando los kilómetros de 100 en 100).
c) Analiza cuál de las dos opciones es más ventajosa, según los kilómetros que vaya-
mos a recorrer.
a) Agencia 1: y = 50 + 0,2 · x b) PRECIO (€)

Agencia 2: y = 20 + 0,3x 180

160
c) Si vamos a recorrer menos de 300 km 140
es mejor elegir la agencia 2.
120
Si vamos a recorrer más de 300 km
es mejor elegir la agencia 1. (300, 110)
100
Agencia 1
Si vamos a recorrer 300 km exac- 80
tos, nos da igual qué agencia elegir.
60
Agencia 2
40

20
DISTANCIA (km)
100 200 300 400 500 600

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a “Ejercicios y problemas”
PÁGINA 86 Pág. 1

20 En el contrato de trabajo, a un vendedor de libros se le ofrecen dos alternati-

vas:
A: Sueldo fijo mensual de 1 000 €.
B: Sueldo fijo mensual de 800 € más el 20% de las ventas que haga.
a) Haz una gráfica que muestre lo que ganaría en un mes según la modali-
dad del contrato. Toma, como x, las ventas que haga, y como y, el sueldo.
b) Escribe la expresión analítica de cada función.
c) ¿A cuánto tienen que ascender sus ventas mensuales para ganar lo mismo con las
dos modalidades del contrato? ¿Qué ganancias obtendrá?

a) SUELDO (€) b) A: y = 1 000

1200
A (1000, 1000) B: y = 800 + 0,2 · x
1000
c) Sus ventas tienen que
800 B ascender a 1 000 €.
600 En ese momento, con
cualquier alternativa
400 cobrará 1 000 €.
200
VENTAS (€)
200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

21 El precio de un viaje en tren depende de los kilómetros recorridos. Por un tra-

yecto de 140 km pagamos 17 €, y si se recorren 360 km, cuesta 39 €. Escribe y re-
presenta la ecuación de la recta que relaciona los kilómetros recorridos, x, con el
precio del billete, y.

m = 39 – 17 = 1
360 – 140 10

Ecuación de la recta: y = 39 + 1 (x – 360) 8 y = 3 + 1 x

10 10
PRECIO (€)
50

40
y = 3 + 0,1x
30

20

10
3 DISTANCIA (km)
50 100 150 200 250 300 350 400 450

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a “Ejercicios y problemas”
22 En el recibo de la luz aparece esta información: Pág. 2

CONSUMO: 1 400 kWh PRECIO DEL kWh: 0,2 €

a) ¿Cuánto cobrarán por la energía consumida?
b) Haz una gráfica y escribe la ecuación de la relación consumo-coste. Utiliza estas
escalas:
Eje horizontal 8 1 cuadradito = 100 kWh
Eje vertical 8 1 cuadradito = 20 €
c) Si, además, nos cobran al mes 20 € por el alquiler del equipo, ¿cómo queda la
relación consumo-coste? Represéntala junto a la anterior y escribe su ecuación.
d) ¿Qué transformación sufre el precio si añadimos el 18% de IVA? ¿Cómo se trans-
forma el alquiler del equipo? Representa, junto a las otras, la gráfica de la función
resultante y escribe su ecuación.

a) 1 400 · 0,2 = 280 €

Por 1 400 kWh cobrarán 280 €.
b) y = 0,2 · x

COSTE (€) y = 20 + 0,2x

360
y = 23,2 + 0,232x
320 y = 0,2x
280

240

200

160

120

80
58
40
CONSUMO (kwh)
200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800

c) y = 20 + 0,2x
d) Coste de 1 kWh: 0,2 · 1,16 = 0,232 €
Coste del alquiler del equipo: 20 · 1,16 = 23,2 €
Ecuación: y = 23,2 + 0,232 · x

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a la Autoevaluación
PÁGINA 86 Pág. 1

1 Di cuáles de las siguientes fórmulas y gráficas corresponden a funciones lineales:

a) y = 3 – 2x b) y = x c) y = 7 d) y = x 2 – 1
5
e) Y f) Y
4 4

2 2

2 4 X 2 4 X

Son funciones lineales a), b), c) y e).

2 Di cuál es la pendiente de las funciones lineales del ejercicio 1.

a) m = –2 b) m = 1 c) m = 0 e) m = 1
5 2
3 Halla la ecuación de las siguientes rectas:
r : pasa por P (–3, 2) y su pendiente es 3/2.
s : pasa por los puntos A (5, 0) y B (2, –3).

r : y = 2 + 3 (x + 3) 8 3x – 2y + 13 = 0
2

s : m = –3 – 0 = –3 = 1 8 y = 0 + 1(x – 5) 8 y = x – 5
2 – 5 –3
4 La tarifa de los taxis de una ciudad se calcula mediante la fórmula C = 2 + 1,8x
(C, en €; x, en km).
a) ¿Cuánto pagaremos por un recorrido de 5 km?
b) ¿Cuál es la pendiente de esa función? Explica su significado.
c) Represéntala gráficamente.

a) C = 2 + 1,8 · 5 = 11 € c) TARIFA (€)

10
b) m = 1,8 9
Cada kilómetro recorrido aumenta el coste en 1,8 €. 8
7
6
5
4
3
2
1
DISTANCIA
1 2 3 4 5 (km)

Unidad 8. Funciones lineales

8 Soluciones a la Autoevaluación
5 La temperatura de hoy es de 20 ºC, y vamos a hacer una excursión en globo. Sabemos Pág. 2
que la temperatura del aire desciende, aproximadamente, 6 ºC por cada kilómetro de
ascensión.
a) ¿Qué temperatura habrá si ascendemos 3 km?
b) Representa la función altura 8 temperatura y escribe su expresión analítica.

a) 20 – 6 · 3 = 2º T (°C)

b) Pasa por (0, 20) y (3, 2). 18

m = 2 – 20 = –3 14
3–0
y = 20 – 3x 10

2
1 2 3 4 5 6 ASCENSO (km)

6 El recibo de la luz de un mes en el que consumimos 120 kWh fue de 34 €. Otro mes,
el consumo fue 250 kWh, y el importe de 60 €.
a) Escribe la ecuación de la función que relaciona los kWh consumidos con el impor-
te que habría que pagar.
b) ¿Cuánto pagaremos si consumimos 400 kWh?
a) Puntos (120, 34) y (250, 60).

Pendiente: m = 60 – 34 = 26 = 0,2
250 – 120 130
y = 34 + 0,2(x – 120) 8 y = 0,2x + 7
b) y = 0,2 · 400 + 7 = 87 €

Unidad 8. Funciones lineales