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Estrategias Digitales para Museos

Este documento describe una tarea para un curso de museología que involucra crear contenido digital para promover una exhibición. Los estudiantes deben crear un podcast, video corto o serie de memes para Instagram que forme parte de la estrategia digital de la exhibición. La pieza a crear será una serie de imágenes yuxtapuestas en Instagram que entrelacen obras de arte de la exhibición con escenas de películas programadas como actividad complementaria, con el objetivo de atraer la atención de un público mayor a 20 años e incentivar las visitas

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Estrategias Digitales para Museos

Este documento describe una tarea para un curso de museología que involucra crear contenido digital para promover una exhibición. Los estudiantes deben crear un podcast, video corto o serie de memes para Instagram que forme parte de la estrategia digital de la exhibición. La pieza a crear será una serie de imágenes yuxtapuestas en Instagram que entrelacen obras de arte de la exhibición con escenas de películas programadas como actividad complementaria, con el objetivo de atraer la atención de un público mayor a 20 años e incentivar las visitas

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UNLP-FACULTAD DE ARTES

Prof. MARCELA ANDRUCHOW


MUSEOLOGÍA II
2022

TP 3
Estrategias digitales para museos

Actividad:
Elaborar una pieza digital en formato podcast -Spotify-, video corto -TikTok-, o serie de
memes -Instagram- que formen parte de la estrategia digital de la exhibición diseñada
para el anteproyecto. Argumentar la decisión del formato en relación con el objetivo
planteado, el público apuntado y la plataforma utilizada.

Pieza a elaborar:
Creación una yuxtaposición de imágenes para Instagram a partir de la puesta en
diálogo con una serie de obras seleccionadas, dentro del marco de la muestra
pensadas como incentivación e invitación a los ciclos de cine propuestos en las
actividades complementarias.
Este tipo de piezas pretenden entrelazar las obras figurativas y abstractas en las que,
consideramos, se halla la dimensión espacio-temporal del laberinto junto con
imágenes, escenas o personajes que refieran a las películas a presentar. En otras
palabras, se busca la introducción de personajes ficcionalizados que podrían ser,
potencialmente, los mismos visitantes en el abordaje de los temas propuestos por la
muestra. Asimismo, se busca que estas semejanzas se aborden desde el
reconocimiento del mundo cinematográfico, empleando para ello, personajes
identificables por distintas generaciones.
Con ello se busca captar la atención del público al que se dirige, es decir, un público
mayor a los 20 años. De aquí que el formato de la pieza digital elegida se oriente a
captar el espacio virtual de mayor afluencia; siendo dicha red social la más utilizada
para este tipo de usuario. Asimismo, la elección de la pieza y su empleo dentro de este
espacio también toma en cuenta el público específico, por ello consideramos el
recurso dinámico audiovisual uno de los más empleados en la misma, y el de mayor
alcance.
A modo de collage entre obras, estos reels serán presentados en el feed junto con
algunas animaciones en historias, siendo utilizados los personajes de la película
seleccionada para intervenir el espacio u obras de Proa.
El sentido de esta propuesta apunta a captar la atención del espectador no sólo para
la concurrencia a las actividades programadas, sino para despertar un interés que los
atraiga a visitar la muestra vigente.

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