Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
(Microsoft Word - SCOPA-Cog Espa - 361ol
(Microsoft Word - SCOPA-Cog Espa - 361ol
Escala cognitiva
Marque con una cruz si el paciente en el momento de la exploración está en
ON OFF
Memoria y aprendizaje
1. Recuerdo verbal:
(Nota: Se muestran 10 palabras repetidamente durante por lo menos 4 segundos. Permita al paciente leerlas en voz alta. El
tiempo para recordar es ilimitado).
Instrucción al paciente: “ Lea las siguientes 10 palabras en alto y trate de recordar cuantas pueda.
Después de leerlas todas, dígame todas las palabras que recuerde. El orden palabras no es importante”
Puntuación:10 correctas = 5; 8-9 correctas = 4; 6-7 correctas = 3, 5 correctas = 2, 4 correctas = 1, < 3 = 0.
Puntuación............/5
Puntuación............/7
1 2 3 4
2
a. 1-2-4-2
b. 1-2-3-4-3
c. 3-4-2-1-4
d. 1-4-2-3-4-1
e. 1-4-2-3
Puntuación............/5
Atención
Puntuación............/2
(Nota, los errores pueden ser: 1) el orden, 2) no decir o no conocer el siguiente mes, 3) no terminar toda la serie).
Instrucción al paciente: “ Nombre los meses del año al revés, empezando desde el último mes del año”.
Dic.-Nov.-Oct.-Sept.-Ago.-Jul.-Jun.-May.-Abr.-Marz.-Feb.-Ene.
Puntuación............/2
Funciones ejecutivas
6. Puño-canto- palma
(Nota: 1. el puño con la palma de la mano hacia abajo, 2. el canto con los dedos extendidos con el meñique hacia abajo, 3.
palma hacia abajo con los dedos extendidos. Practique 5 veces, con ayuda verbal; ej.: puño-canto- palma, y anote el nº de
veces que ha hecho correctamente la secuencia de un total de 10; el paciente elige que mano puede usar).
Puntuación.........../3
3
7. Fluencia semántica
Nota: instruya al paciente que diga animales durante un minuto. No se puede repetir o decir variaciones de palabras, por
ejemplo león-leones, etc; se permiten categorías, pájaro y paloma son ambas correctas. Anote los animales nombrados
correctamente.
8. Dado
(Nota: use las 2 cartulinas, una con SI = par; N0 = impar; la otra con SI = más alto, N0 = más bajo). Ponga las cartulinas
correspondientes de forma que puedan ser vistas por el paciente durante la explicación de cada una de las 2 pruebas,
asegurándose de que no vea la cartulina que no corresponda. Corregir al paciente cuando sea necesario.
La primera situación (1) no se puntúa.
Instrucción : “ Diga SI cuando vea un número par, y diga NO cuando vea un número impar”.
Pregunte después al paciente de acuerdo con este otro criterio: Si = más alto, No = más bajo. Se puntúa
la primera respuesta. No se permite corregir al paciente.
Instrucción: “ Diga SI cuando el número del dado es más alto que el anterior, y diga NO cuando el
número del dado sea más bajo que el anterior”.
Puntuación............/3
Función visuoespacial
9. Composición de figuras
(Nota: se le presentan al paciente 5 patrones y con 2 o 3 de las posibles alternativas mostradas (4 ó 5) debe componer una
figura igual al modelo que figura en el lado izquierdo de la cartulina).
A: B: C: D: E:
Puntuación............/5
Memoria
Instrucción “ Nombre todas las palabras que recuerde de las 10 palabras que usted aprendió al principio
de la prueba”.
4
Mantequilla
Brazo
Playa
Carta
Reina
Cabina
Palo
Billete
Hierba
Motor
Puntuación ....../5
Puntuación :10 correctas = 5;8-9 correctas = 4; 6-7 correctas = 3; 5 correctas = 2; 4 correctas = 1; < 3 correctas = 0.