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desarrollo de un país
Semana: 1
Número de cuenta:
52413157
Sede de estudio:
Unitec Tegucigalpa
Docente:
Ricardo Arturo Matamoros Moncada
Sección:
V7061
Fecha de entrega:
21 de enero de 2024
1. Dé respuesta a las siguientes interrogantes sobre los conceptos generales
y básicos:
• ¿Cuál es el indicador más importante para identificar nuestra posición en relación con el
resto de los países?
El indicador más importante que se estudia en la economía y macroeconomía de
los países para identificar la posición en la que el mismo se encuentra se denomina
PIB (Producto Interno Bruto), es el producto interior bruto que puede generar una
economía en un país en un periodo a partir del capital instalado y el volumen de
empleo. Ejemplo, el indicador PIB de Honduras en el año 2018, en términos
constantes creció 3.7%, comparándose con el resto de los países en este mismo
periodo del presente año. (Centeno, 2018)
455).
pero aun así no ha hecho un uso eficaz en la entrada de dinero exterior, lastimosamente se
considerablemente.
• ¿Cuáles pueden ser las fortalezas y las debilidades de ese país?
Fortalezas
Acuerdos comerciales y de integración regional
Pakistán ha practicado siempre una política dirigida a tratar de mejorar activamente el
comercio regional e internacional mediante la creación de misiones comerciales y acuerdos
y tratados multilaterales y bilaterales. Pakistán es miembro de la Organización Mundial del
Comercio (OMC) desde su fundación en 1995, la Organización Mundial de la Propiedad
Intelectual (OMPI), la Organización para la Cooperación Islámica (OIC) y la Asociación
del Sur de Asia para la Cooperación Regional (SAARC), con el objetivo de reforzar las
relaciones económicas y comerciales. Con una situación estratégica en la Ruta de la Seda,
Pakistán puede desempeñar un papel mucho más importante promoviendo el comercio
regional con Oriente Medio y Asia Central, así como con Asia del Este. (Indicadores
economicos y sociales de Pakistan, 2012)
Debilidades
Educación
Con problemas de bajo acceso, calidad y gobernanza, unidos a un sistema docente
fragmentado y bajas inversiones en escolarización, los indicadores sobre nivel de
educación en Pakistán siguen siendo bastante sombríos. Los datos se caracterizan por la
existencia de grandes disparidades entre regiones (provincias, y dentro de las provincias,
divisiones rurales/urbano) y también por sexos. Si bien algunos distritos del norte de la
provincia de Khyber Pakhtunkhwa y del norte del Punjab tienen unos índices de
alfabetismo y de escolarización a la par con economías de rentas medias, hay áreas como
el Beluchistán o las Áreas Tribales Administradas Federalmente (FATA) en las que estos
indicadores son peores que en el África Subsahariana. (Indicadores economicos y sociales
de Pakistan, 2012)
Referencias Bibliográficas
Centeno, J. (2018). Situacion Economica. Entorno & Politica Economica , 18.
Indicadores economicos y sociales de Pakistan. (2012). Anuario internacional CIBOD , 3.
Pablo, J. C. (1970). LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN CUANDO
EXISTEN BIENES INTERMEDIOS. Buenos Aires.
Parkin, M. (2018). Economia. Pearson.