INTRODUCCIÓN

Los trabajos escritos son una forma de arte, y como tal, requieren de unas
normas que orienten su creación.
Un trabajo escrito es un documento que presenta los resultados de una investigación, un
estudio, una práctica o actividad realizada por el estudiante. Como texto, es de tipo expositivo,
ya que ofrece al lector de manera explícita un tema.
El objetivo del presente instructivo es ofrecer algunas consideraciones generales sobre
su elaboración tomadas del “Manual para la Elaboración de una Investigación a Nivel de
Educación Media General”. Patti, D y Patti D. (2024).
En tal sentido, se ha estructurado en diversos elementos: papel, márgenes, fuente,
párrafos, interlineado, numeración, título, subtítulo, abreviaturas, portada, índice, introducción y
referencias básicas.
Finalmente se presenta la referencia.

Instructivo: Presentación de Trabajos Escritos

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 ASPECTOS FORMALES

A continuación, se expone un conjunto de consideraciones generales a cumplir para la

presentación de un trabajo escrito:

Papel
El tamaño del papel es carta (Letter), con las dimensiones 21.59 cm x 27.94 cm (8 ½” x
1”).

Márgenes
Los márgenes serán de 2,54 cm en cada borde de la hoja (superior, inferior, izquierda y
derecha) aplica para material impreso y manuscritos.

Fuentes
El tipo de fuente a utilizar en todo el texto del trabajo será Arial o Times New Roman de
12 puntos. Para los trabajos en manuscrito se deberá mantener una equivalencia proporcional
no mayor a los 16 puntos.

Párrafos
El uso de la sangría será de 1,27 cm (½ pulgada) del margen izquierdo de la primera
línea de cada párrafo.
En general, un párrafo debe tener al menos tres oraciones y no debería exceder las 10
líneas.
Los textos, en general, se alinearán en forma justificada a la derecha y a la izquierda.

Interlineado
Espacio y Medio (1,5 cm)
Se utilizará espacio y medio en todo el desarrollo del trabajo, entre párrafos, en cada
capítulo, el título y entre títulos del segundo y tercer nivel.

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Numeración
Se llevará el conteo de la portada, pero se comenzará a graficar desde la segunda hoja
en hindú-arábigos (1, 2, 3, 4…). Los números se ubican en la esquina inferior derecha al pie de
cada página.

Título
TÍTULO

Este título corresponde al inicio de las secciones en las que se divide un trabajo,
(ÍNDICE, INTRODUCCIÓN, DESARROLLO, CONCLUSIÓN, ANEXOS, REFERENCIAS) y debe
estar centrado, en mayúscula sostenida, en negrilla, y el texto que le corresponda deberá iniciar
luego de dos líneas en blanco de 1,5 cm.
Todas las secciones que utilicen este título capitalizado deberán iniciar en una nueva
hoja.

Subtítulo
Este subtítulo debe estar alineado a izquierda, en negrilla, cada palabra iniciando en
mayúscula, y el texto que le corresponda deberá iniciar en un párrafo nuevo.

Subtítulo de Un Subtítulo
Este subtítulo de un subtítulo debe estar alineado a izquierda, en negrilla, cada palabra
iniciando en mayúscula, en cursiva y el texto que le corresponda deberá iniciar en un párrafo
nuevo.
No debe jerarquizar las estructuras de los títulos o subtítulos etiquetando o
enumerándolos.

Ejemplo:
1.1) La Célula
1.1.1) Partes de la Célula

Abreviaturas
Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables que se
nombren repetidas veces en el texto, siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas
expuestas. Por ello, se debe escribir el nombre completo, cuando se utiliza por primera vez,

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seguidamente se coloca las siglas en letras mayúsculas entre paréntesis, sin puntuación, como
en el siguiente ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL).

Portada
En la parte superior se ubica el membrete que debe incluir el logo de la institución a la
izquierda y el nombre del mismo en el centro.

En el centro de la página se coloca el título del trabajo, el cual solo lleva mayúscula en la
letra inicial de la primera palabra, a menos que según las normas de ortografía, alguna otra lo
requiera.
El tamaño deberá estar entre los 12 y 16 puntos, para manuscritos deberá existir una
proporción aproximada.
El título deberá reflejar el contenido y el propósito del trabajo.
La identificación del/la o los autores así como la del docente irán alineados a la derecha
respecto al nombre mas largo.

Ejemplo:

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Índice
Deberá ajustarse a la estructura y pautas de presentación ejemplificadas a continuación:

Ejemplo:

ÍNDICE
pp
ÍNDICE.…………………………………………………………………………………….2
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………… 3
DESARROLLO………………………………………………….………………………...5
Este Título Con Maýuscula al Inicio de Cada Palabra ………………………9
Subtítulo de un Subtítulo Debe Tabularse........................................ 11
XXXXXXX…………………………………………………………………………12
XXXXXXX…………………………………………………………………………12
XXXXXXX……………………………………………………………….. 12
XXXXXXX……………………………………………………………….. 12
CONCLUSIÓN………………………………………………………..………………….. 33
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………….……………………………….. 35
ANEXOS………………………………………………………….………………………. 36

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Introducción
La introducción es fundamental, ya que, es la primera parte con la que el lector tendrá
contacto. Por ello, es importante que sea clara, concisa y atractiva.
En general, la introducción de un trabajo debe incluir los siguientes elementos:
● Inicio: Abre el tema de una forma atractiva para el lector, utilizando citas, frases,
reflexiones o preguntas.
● Tema: Se presenta la idea general del contenido y se incluye el contexto del
tema, es decir, se ubica en un área de conocimiento
● Objetivo: Refleja la finalidad que tiene el trabajo.
● Método: Se mencionan los métodos de investigación que se utilizarán: revisión
bibliográfica,entrevista, encuesta, observación, experimento, videos, grabaciones
entre otros.
● Estructura: Define la organización del trabajo.: por capítulos, por partes o por
diversos aspectos del mismo tema.
● Cierre: Se ofrece una breve descripción de lo que se tratará en el resto del
trabajo.

Ejemplo:

"El futuro pertenece a aquellos que creen en la belleza de sus sueños." - Eleanor
Roosevelt
En un mundo cada vez más digital, la educación se enfrenta al reto de adaptarse
a las nuevas tecnologías. La educación en línea se presenta como una alternativa que
ofrece flexibilidad, accesibilidad y nuevas posibilidades de aprendizaje.
Este trabajo tiene como objetivo analizar las ventajas y desventajas de la
educación en línea en comparación con la educación tradicional.
Se realizará una revisión bibliográfica en fuentes de distintos tipos: revistas,
internet, libros, de investigaciones y estudios sobre la educación en línea. Se
analizarán las experiencias de diferentes países y se entrevistará a estudiantes y
profesores que han participado en programas de educación en línea.
El trabajo se divide en tres partes: en la primera parte se presentará una
definición de la educación en línea y se analizarán las ventajas y desventajas de esta
modalidad educativa. En la segunda parte se expondrán las experiencias de diferentes
países con la educación en línea. En la tercera parte se presentarán los resultados de
las entrevistas realizadas a estudiantes y profesores.
En este trabajo se espera ofrecer una visión completa de la educación en línea,
destacando sus beneficios y desafíos. Se espera que esta información sea útil para la
toma de decisiones sobre el futuro de la educación.

Conclusión(es)
La(s) conclusión(es) es la parte final del trabajo donde se sintetizan los hallazgos. Deben
ser:

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 ● Concisas: Resumir los puntos clave del trabajo sin entrar en detalles innecesarios.
● Claras: Expresarse de forma precisa y comprensible para el lector.
● Relevantes: Enfocarse en los resultados de la investigación y su relación con la
pregunta de investigación.

Referencias
Para conformar la sección de las referencias se debe tener presente lo siguiente:
1. Las referencias se inician en una nueva página y en la última sección.
2. Este apartado se identificará con la etiqueta Referencias en negrita en la parte
superior de la página, centrada, sin subtítulos adicionales.
3. Las referencias deberán organizarse alfabéticamente según el apellido del autor,
tomando en cuenta que:
a. El apellido y la inicial del nombre se escriben con letra mayúscula.
b. Cuando las referencias poseen el mismo nombre y apellido se organizan por el año
de publicación.
c. Si el autor no existe o se desconoce, se debe sustituir por el título de la fuente.
d. El autor anónimo se utiliza solo si la fuente consultada está firmada.
4. El interlineado de las referencias, así como entre una referencia y otra es de 1,5 cm.
5. Se utilizará sangría francesa de 1,27 cm (½ pulg.), a partir de la segunda línea de
cada referencia; es decir, primera línea al ras del margen izquierdo y las demás líneas
separadas del margen 1,27 cm (½ pulg.).
6. Las referencias deben estar justificadas.
7. En lo posible, las direcciones URL no deben ser cortadas a menos de que el
procesador de texto no lo permita, a fin de mantener el vínculo activo, para permitir la veracidad
de esta. Los hipervínculos deben ser de color negro sin subrayado.
8. En el caso de las fechas se debe tener presente lo siguiente:
a. Utilizar el año de publicación a menos que la fuente sea de tipo frecuente como el
periódico. En este caso, se colocará el año, mes y día.
b. La fecha irá en paréntesis y finaliza con un punto.
Ejemplo: (2021).
c. Cuando el documento no posee fecha se coloca entre paréntesis y en minúscula la
abreviatura (s.f.), que significa sin fecha.

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Ejemplo de Fuentes Impresas

Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es). (año de publicación). Título del trabajo. (ed.,
Vol.). Editorial

Palella, S. y Martins, F. (2004). Metodología de la investigación cuantitativa.

FEDUPEL.

Ejemplo de Fuentes en Línea

Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es). (año de publicación). Título del trabajo.

Editorial. https://DOI o URL

Ojeda, N. (2017). Un paseo por la Dinámica Radial. (1ed). Serie de libros arbitrados
de la Dirección de Publicaciones de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador. UPEL. http:// campus.upel.digital/ wpcontent/ uploads/ 2020/06/
023-Un-Paseo-por-la-Din%C3%A1mica-Radial.pdf

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 REFERENCIAS

Patti, D y Patti D. (2024). Manual para la Elaboración de Una Investigación a Nivel de

Educación Media General. Editorial Lulu.

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