MODEOS Y TECNICAS

Parcial 1 Intento #1

 Es la característica principal de los sistemas de observación categoriales en la investigación

cualitativa.
 Son sistemas cerrados en los que la observación se realiza siempre desde
categorías prefijadas por el observador para la identificación de un problema
desde una teoría o modelo explicativo.
 Es la forma de investigación cualitativa que se plantea para cambiar y mejorar las prácticas.
Se desarrolla de forma participante y sigue un proceso en espiral convirtiéndose en un
proceso sistemático de aprendizaje.
 Investigación-acción
 Es la tendencia de la corriente del naturalismo cuya aplicación es mecánica porque las
leyes de la educación consisten en la adaptación al ambiente para la formación de hábitos
de conducta.
 Pedagogía positivista
 Es el foco de la tradición etnográfica en investigación cualitativa.
 Describir e interpretar un grupo social, cultural o un sistema examinando los
patrones observables y aprendidos.
 Es el foco de la tradición biográfica de la teoría fundamentada en investigación cualitativa.
 Generar o desarrollar una teoría sobre la forma en que la gente actúa y
reacciona ante un fenómeno.
 Son las nociones básicas de la naturaleza del paradigma cualitativo.
 Cualidad, comprensión y el reconocimiento del otro
 Es la forma de investigación cualitativa que implica un trabajo conjunto entre prácticos e
investigadores. Todos son coinvestigadores.
 Investigación colaborativa
 Es la característica principal de la observación participante en la investigación cualitativa.
 El observador tiene un papel activo y participa en las actividades del grupo que
está investigando.
 ¿Cómo se identifica el momento de saturación teórica o informativa en el trabajo de
campo de las investigaciones cualitativas?
 Cuando la información obtenida de la situación investigada ya no aporta nada
nuevo a la indagación.
 Es el foco de la tradición biográfica en investigación cualitativa.
 Describir la vida de un solo individuo en sus experiencias a partir de momentos
estelares o definitivos.
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Intento #2
 Es el foco de la tradición fenomenológica en investigación cualitativa.
 Comprender el significado de las experiencias vividas por varios individuos
acerca de un concepto o fenómeno.
 Es la forma de investigación cualitativa donde la teoría se orienta a la práctica, a la vez que
la acción es sometida al análisis y reflexión.
 Investigación participante
 Es la perspectiva teórico-metodológica que se desarrolla en una investigación cuantitativa.
Busca problemas para darle solución y se sustenta en la comprobación y la confiabilidad.
 Positivismo
 Es la fase de la investigación cualitativa que sigue al abandono del escenario.
 Fase analítica
 Es la característica principal de los sistemas de observación tecnológica en la investigación
cualitativa.
 Son sistemas abiertos y fácilmente adaptables a otros sistemas de observación
para dar respuesta a un problema salvando el carácter relativo y temporal de la
información recogida.

PARCIAL 2 INTENTO #1

 Son las características de un estudio correlacional en investigación cuantitativa.

 Su finalidad es conocer la relación o grado de asociación que exista entre dos o
más conceptos, categorías o contextos en particular. Mide cada una de las ellas,
después se cuantifica y analiza la vinculación. Se sustenta en hipótesis
sometidas a prueba.
 En el momento de ____________ de la investigación cuantitativa se recolectan nos datos para
comprobar o rechazar la hipótesis previamente establecida.
 Recogida de datos
 Son las características de un estudio explicativo en investigación cuantitativa.
 Está dirigido a responder las causas de los eventos y fenómenos físicos o
sociales. Su interés es explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué
condiciones se manifiesta o porqué se relacionan dos o más variables.
 Es el método empleado en la investigación cuantitativa para la comprobación o rechazo
de la hipótesis previamente planteada.
 Hipotético-deductivo
 Son las características de un estudio exploratorio en investigación cuantitativa.
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 Indaga en problemas poco estudiados y su importancia radica en que permite la
familiarización, obtener información para tomar la decisión de investigar
nuevos problemas, identificar conceptos y variables. Determina tendencias,
identifican áreas, ambientes, contextos y situaciones de estudio, así como, las
relaciones potenciales entre variables.

 El cuestionario _________ se caracteriza porque toda la información que se desea recabar se

presenta de forma explícita y estandarizada.
 Estructurado
 La investigación cuantitativa se inspira en el _______ y su propósito es buscar explicación a
los fenómenos estableciendo regularidades de estos.
 Positivismo
 Tipo de entrevista que se caracteriza por propiciar un discurso continuo, no hay preguntas
preparadas con anterioridad y la duración de la recogida de datos es imprevista.
 No estructurada
 Para el análisis de datos en la investigación cuantitativa, la _________ utilizan técnicas de
muestreo probabilístico o no probabilístico para resumir o describir datos cuantitativos
con la finalidad de informar la localización, dispersión y forma de distribución de sus
datos.
 Estadística descriptiva
 Son las características de la entrevista en profundidad para las investigaciones cualitativas.
 El instrumento es una guía flexible y dinámica para lograr la comprensión de lo
que se estudia, por lo que, el investigador se convierte en el mismo
instrumento
 ¿Cuáles son los aportes de Christian Baudelot al campo de la sociología de la educación?
 Estudios sobre el análisis de la institución escolar como aparato ideológico del
Estado (propuesta por Louis Althusser) donde se reproducen las desigualdades
sociales desde su enfoque neomarxista.
 Son las características de un estudio descriptivo en investigación cuantitativa.
 Busca identificar las propiedades, características y los perfiles en el fenómeno
que se somete a un análisis. Pretende medir o recoger información de manera
independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que refiere.
Su utilidad radica en que muestra con precisión las dimensiones del fenómeno.
 Tipo de entrevista que se caracteriza porque las preguntas están preparadas y planteadas
en un orden determinado, propicia un discurso no continuo, la rapidez en la recogida de
información con un objetivo definido.
 Estructurada
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 La encuesta es ______ cuando abarca todas las unidades estadísticas que componen el
universo, población o conjunto.
 Exhaustiva
 La _______ de un instrumento de medición refiere el grado en que produce resultados
consistentes y coherentes.
 Confiabilidad