GUIA DE ESTUDIOS PARA LA PRESENTACIÓN DE EXAMEN EXTRAORDINARIO BIOILOGÍA II

El siguiente trabajo representa su evaluación del segundo extraordinario, por lo que te

recomiendo la mayor dedicación y empeño en su desarrollo. Podrás aspirar a una calificación
máxima de 80 puntos

INDICADORES DE EVALUACIÓN

a) Realizar el trabajo con todos los requisitos de un trabajo de investigación: portada con
datos de identificación, introducción, claridad en el desarrollo de cada apartado. 10
b) Cada pregunta que sea desarrollada de acuerdo al grado de complejidad que cada una
representa. 30
c) Desarrollar en lenguaje APA en cada una de las preguntas, se tomará en cuenta
diversidad de fuentes, incluyendo de manera sobresaliente el uso de la guía de
aprendizaje. 20
d) El trabajo es individual, no se aceptan copias o réplicas de trabajo. 20

Nota: Cualquier aclaración sobre la naturaleza y complejidad del trabajo podrán ser aclaradas
por WhatsApp 951 1041953 hasta el día 31 de julio

El trabajo final se recibirá físicamente, de manera impresa el 31 de agosto, podrá ser entregado

Ejercicio 1.1 Reproducción

1. Enlista las siete características de los seres vivos

2. ¿Qué es la Reproducción?
3. ¿Qué es la reproducción sexual?
4. ¿Qué es la Reproducción asexual?
5. ¿Qué es la Bipartición o fisión binaria?, da ejemplos
6. ¿Qué es la Gemación?, da ejemplos
7. ¿Qué es la Esporulación?, da ejemplos
8. ¿Qué es la Fragmentación, da ejemplos
9. ¿Qué es la Reproducción vegetativa? describe ocho de sus variantes
10. ¿Qué es Partenogénesis?, da ejemplos
11. ¿Qué es Polinización?
12. ¿Qué es Polinización cruzada?, da ejemplos

Ejercicio 1.2 Tema: DNA

1. ¿Dónde se ubica el DNA en la célula?

2. ¿Cuáles son las características estructurales del DNA? (dimensiones, sentido de las
cadenas con la terminación, puentes de hidrógeno, enlaces, bases nitrogenadas)
3. ¿Cuál es la unidad estructural del DNA y la forma como está compuesta?
4. ¿Cuáles son las bases nitrogenadas que conforman al DNA y cómo se unen entre si?
5. ¿Qué es código genético y sus características?
 6. ¿Cuáles son los riesgos o peligros que enfrenta ésta molécula del DNA?
7. ¿Es posible darle mantenimiento a la molécula del DNA? Menciona acciones que nos
permita cuidar de su integridad

Ejercicio 1.3. Tema: cromosomas

1. ¿Qué es un cromosoma?
2. ¿Qué científico los descubre y le asigna nombre?
3. ¿Cuál es su composición química?
4. ¿A partir de qué características físicas se puede clasificar a los cromosomas?
5. ¿En qué momento de la división celular aparecen los cromosomas?
6. Pon una tabla con diferentes organismos, incluye al hombre con el número de
cromosomas que los caracterizan
7. ¿Qué es una célula haploide y diploide y cómo se simboliza cada una de ellas?
8. ¿Cuál es la estructura de un cromosoma y sus partes?
9. ¿Cuál es la unidad estructural de los cromosomas?
10. ¿Qué es un cariotipo? Pon un ejemplo
11. ¿Qué es mitosis?
12. ¿Qué es meiosis?
13. ¿Qué es el ciclo celular y las fases que lo identifican?
14. ¿Qué es la gametogénesis y su división?

Ejercicio 1.4 relacionados con la genética-herencia

1. ¿Qué es herencia?
2. ¿Qué es el fenotipo? ¿cuáles serían ejemplos?
3. ¿Qué es el genotipo? ¿cuáles serían ejemplos?
4. ¿Qué es una célula homocigota? ¿cómo se simboliza?
5. ¿Qué es una célula heterocigota? ¿cómo se simboliza?
6. ¿Qué es un cigoto?
7. ¿Qué es un gen dominante? ¿cómo se caracteriza?
8. ¿Qué es un gen recesivo? ¿Cómo se caracteriza?
9. ¿Qué es un gen alelo? Da ejemplos
10. ¿Qué son los alelos múltiples?
11. ¿Qué es un locus génico?
12. ¿Qué es un loci génico?
13. ¿Qué es un carácter?
14. ¿Qué es un carácter dominante? Da ejemplos
15. ¿Qué es un carácter recesivo?
16. ¿Cuál es el planteamiento de la Primera ley de Mendel o ley de la segregación? También
la puedes encontrar como la ley de la dominancia donde se analiza la forma como se
comporta un solo carácter
 17. ¿Cuál es el planteamiento de la Segunda ley de Mendel o ley de la Recombinación
independiente de los caracteres? Se maneja el comportamiento de dos caracteres.
18. ¿Qué plantea la cuadrícula de Punnett?
19. Si se mezclan dos caracteres donde Liso es dominante y rugoso es recesivo, qué
probabilidades hay de salga una semilla lisa fenotípicamente y genotípica
20. Si se mezclan dos caracteres donde Negro y lacio son dominantes contra pardo y chino
recesivo, ¿qué probabilidades hay de que salga un organismo negro chino?
21. ¿Si uno de los padres es diabético dominante y la madre es sana, qué probabilidades hay
de que salga un hijo diabético?

Ejercicio 1.5 Conceptos relacionados con la biodiversidad y evolución de los organismos

1. ¿Qué es la evolución?
2. ¿Qué es una especie y sus características?
3. ¿Qué es una población y sus características?
4. ¿Qué plantea el transformismo? Y ¿Quiénes son sus precursores?
5. ¿Qué plantea el fijismo? ¿Quiénes son sus precursores?
6. ¿Qué plantea el catastrofismo? ¿Quiénes lo proponen?
7. ¿Qué plantea el uniformismo? ¿A quién se le atribuye su planteamiento?
8. ¿Qué plantea el evolucionismo? ¿Quiénes se consideran evolucionistas?
9. ¿Cuáles son las evidencias que apoyan que existe una transformación de los organismos a
lo largo del tiempo, es decir que evolucionan?
10. ¿De qué manera apoya la biogeografía a explicar la forma como los organismos
evolucionan?
11. ¿De qué manera el registro molecular se constituye en una evidencia a la evolución de los
organismos?
12. ¿Qué planta la teoría sintética de la evolución moderna y quiénes son sus precursores?
13. ¿A qué se le denomina poza génica?
14. ¿A qué se le denomina flujo génico?
15. ¿Qué plantea la deriva génica?
16. ¿A qué se le denomina apareamiento no aleatorio?
17. ¿Qué es la selección natural? ¿en la naturaleza quién selecciona?
18. ¿Qué es la selección artificial? ¿Qué importancia tiene en el sector primario de la sociedad
y en la transformación de los organismos?
19. ¿A qué se le denomina barreras de especiación?
20. ¿Por qué se le considera a México como un país de mega diversidad?
21. ¿Por qué se le considera a Oaxaca un estado de gran riqueza biológica, qué factores
influyen para que se de este fenómeno?