17 de agosto Proyecto: Conociendo a San Martín

José de San Martín es una de las primeras figuras históricas que los niños reconocen, desde
el ingreso al jardín de infantes. Año tras año los niños van conociendo más de sus hazañas,
sus ideales, su valentía.
Una de las formas en las que muchas generaciones han aprendido sobre San Martín es a
través de obras de arte, las cuales a modo de documento, conforman un registro que nos
permite reconstruir la vida y obra del Libertador. Muchos artistas, a modo de
documentalistas, acompañaban tropas, presenciaban batallas y campañas militares, y ello se
traduce en retratos de próceres, padres de la patria, militares, escenas de batallas, paisajes de
lugares importantes para nuestra historia.

PROPÓSITOS:
● Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que
amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos
aprendizajes.

* Iniciarse en la observación y recreación de obras de arte de distintos

géneros y épocas a partir de actividades.

CONTENIDOS
 Ambiente social y natural:
● Valoración y respeto por las diversas formas de vida.
● Iniciarse en el conocimiento y la valoración de los
acontecimientos y celebraciones significativas para la nación.
* Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

 Prácticas Del lenguaje:

● Escribir y dictar diversidad de textos en situaciones sociales.

JUEGO DRAMÁTICO:
 Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
  Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles
lúdicos.

Indicadores de Avances:
● La validación de ideas al formular hipótesis.
● La participación de tareas en grupo total y en pequeños grupos.
● La participación en intercambios verbales con el propósito de opinar y explicar.

Posibles actividades:

● Indagación y registro de saberes previos. ¿CONOCEN QUIEN ES ESTE HOMBRE QUE

APARECE EN ESTA IMAGEN? ¿Quién fue San Martín? ¿Por qué es tan importante para
nuestro país?, ¿Qué hizo?, ¿Formó un ejército?, ¿Para qué?, ¿Qué quería lograr?, ¿lo logró?,
¿Cómo?, ¿Por qué lo recordamos en esta fecha?, Etc.

Registro:

Presentación de diferentes retratos del Libertador, explicando, que son obras que
representan personas, pueden ser de cuerpo entero, de perfil, de frente, sentados o parados.
Se hacían antes de la creación de la fotografía, para dejar un recuerdo de una persona
querida o importante. A través de retratos es que podemos conocer a personajes históricos

Sugerir las siguientes preguntas para reflexionar ¿En qué se parecen y en qué se diferencian
todos los retratos ?¿Cómo están pintados o dibujados? l ¿Cómo es el gesto de San Martín en
cada retrato? ¿Está serio o alegre? ¿Enojado o contento?

Registro de ideas:

Conocerán más acerca de su vida a través de relatos sobre el hecho histórico y de textos
escolares acordes a la edad (¿Dónde nació?, ¿Cómo vivió?, ¿Quiénes eran sus padres?,
¿Dónde estudió?, ¿Con quién se casó?, ¿Tuvo hijos?, ¿En qué batallas peleo?, ¿Cuándo y
dónde murió?, Etc.)

Posible texto sobre la vida de San Martín

JOSÉ DE SAN MARTÍN NACIÓ EN 1778 EN YAPEYÚ, CORRIENTES.

A LOS 6 AÑOS SAN MARTÍN PARTIÓ CON SU FAMILIA A VIVIR A ESPAÑA
DONDE ESTUDIÓ Y SE FORMÓ COMO PROFESIONAL DE LA GUERRA EN EL
EJÉRCITO ESPAÑOL. CUANDO VUELVE A ARGENTINA, LOS GOBERNANTES DE
AQUEL ENTONCES LE ENCOMENDARON LA FORMACIÓN DE UN EJÉRCITO
PARA DEFENDER LAS COSTAS DEL RÍO PARANÁ DE LAS TROPAS ESPAÑOLAS.
LUEGO, SAN MARTÍN COMANDÓ EL CRUCE DE LOS ANDES, UNA DIFÍCIL Y
DURA TRAVESÍA. PARTICIPÓ ASÍ DE MUCHAS BATALLAS LOGRANDO LA
LIBERACIÓN DE ARGENTINA, CHILE Y PERÚ. AL ENVEJECER VIAJÓ A.
FRANCIA DONDE MURIÓ ALLÍ EN COMPAÑÍA DE SU HIJA.

Proponer a los niños realizar un retrato que represente a Nuestro Libertador

Observamos imágenes del cruce de los Andes

¿CÓMO HABRÁ SIDO CRUZAR ESE CORDÓN MONTAÑOSO HACE MÁS DE 200
AÑOS? ¿QUÉ PROBLEMAS HABRÁN ENCONTRADO SAN MARTÍN Y SU
EJÉRCITO?
Registro de ideas

Posible texto
El cruce de Los Andes
El Plan continental de Independencia que habitaba en la mente del futuro libertador exigía
preparar un ejército pequeño pero bien disciplinado en suelo mendocino, sorprender al
enemigo cruzando la cordillera de Los Andes y una vez liberado Chile, avanzar por el
Pacífico y atacar al Perú desde el mar. San Martín debía conducir el ejército con todos sus
materiales y bagajes, incluida la artillería, a través de un terreno totalmente inhóspito;
asegurando a la vez que la tropa, al final del penoso recorrido, estaría en condiciones de dar
aquella gran batalla que el Libertador ya había previsto fuese en la Cuesta de Chacabuco. El
conocimiento del terreno fue prioritario en la elaboración de los planes. En varias ocasiones,
fue el mismo San Martín quien interpeló directamente a la montaña. Realizó numerosos
reconocimientos, desde el valle de Uspallata hasta los caminos de importancia entre San
Carlos y San Juan. Debió analizar las ventajas y desventajas topográficas que presentaban
cada uno de ellos, sus posibilidades de acceso y la disponibilidad de recursos naturales
indispensables. Luego de este trabajo de ingeniería y estrategia, San Martín y sus hombres
cruzaron la cordillera de Los Andes y derrotaron a los españoles en la batalla de Maipú. La
primera parte del plan continental estaba superada. El próximo paso suponía dirigirse hacia
el Alto Perú para combatir con el bastión más grande de los realistas en América.

¡TE VAS A SORPRENDER! EL EJÉRCITO ESTABA FORMADO POR UN GRUPO DE

4000 HOMBRES QUE SE IBAN A DEDICAR SÓLO A LUCHAR Y OTRO GRUPO DE
1200 HOMBRES LLEVABA TODO LO NECESARIO PARA PODER SOBREVIVIR EN
EL CAMINO: AGUA Y ALIMENTOS. LUEGO DE CAMINAR DURANTE TODO EL
DÍA, POR LAS NOCHES ACAMPABAN A CIELO DESCUBIERTO A PESAR DE LAS
LLUVIAS, NEVADAS Y LOS FUERTES VIENTOS DE LA CORDILLERA. TODAS
LAS NOCHES LOS SOLDADOS HACÍAN TURNOS PARA VIGILAR QUE NO SE
ACERCARAN LAS TROPAS ENEMIGAS DE LOS ESPAÑOLES. LUEGO DE 20 DÍAS
DE TRAVESÍA ENTRE LAS MONTAÑAS LOGRARON CRUZAR LA CORDILLERA.
MUCHOS SOLDADOS MURIERON DURANTE EL CRUCE POR EL FRÍO,
ENFERMEDADES, CANSANCIO Y POR LUCHAR EN LAS BATALLAS. Y… LO
MÁS IMPORTANTE: ¿GANAMOS LA BATALLA CONTRA LOS ESPAÑOLES? ¡SÍ!..
EL GENERAL SAN MARTÍN ES UN GRANDE, ES NUESTRO HÉROE.. EL NOS
DEJÓ ESTA FRASE, LES PROPONEMOS LEERLA EN VOZ ALTA CON FUERZA
PARA SENTIRNOS MÁS ARGENTINOS QUE NUNCA : ¡ SEAMOS LIBRES! ¡ QUÉ
LO DEMÁS NO IMPORTA NADA! ¡VIVA LA PATRIA! ¡VIVA!

Se propondrá, realizar la hazaña de cruzar los Andes, a partir de diferentes circuitos junto a
la profe de EFI.
Realizamos obras de arte con diferentes técnicas para recrear la hazaña.

Producto Final :
● Galería de arte, el 17 de Agosto. (Turno Tarde)
● Circuito recreando el cruce de los Andes, durante el acto.

Turno Mañana:
● Galería de arte, de la vida de Jose San Martin para el día del acto.
● Las familias recorren la galería realizada por los niños, donde ellos contaran
todo lo trabajado. Se retiraran con la canción: “MARCHA DE SAN
LORENZO”.

BIBLIOGRAFÍA:

● Diseño Curricular de la provincia de Bs. As. 2008

● Videos de la vida del General Don Jose de San Martin:
● https://www.youtube.com/watch?v=L718SG7eEb8
● https://www.youtube.com/watch?v=X1Sfpo2oUaA
● https://www.youtube.com/watch?v=05loJrOqeVY