Grado en Matemáticas

CÁLCULO II
2023-2024

Tema 1: Introducción a las funciones de varias variables.

1. Determinar la ecuación del plano que pasa por el punto P y tiene vector normal ⃗n, para:
a) P = (2, 1, 1) ⃗n = (1, 0, 0);
b) P = (3, 4, 5) ⃗n = (0, 2, 3);
c) P = (2, −1, 0) ⃗n = (3, 2, 6).
2. Determinar un punto por el que pasa el plano dado y un vector normal a él, en:
a) 3x + z = 3;
b) x − y − z = 5;
c) y = 0.
3. Determinar la ecuación del plano que pasa por los puntos P = (2, 1, 0), Q = (0, 0, 7) y R = (2, 1, 1).
4. Dos caras de un cubo se encuentran en los planos 3x − y + 2z = 5, 3x − y + 2z = 7. Calcular el volumen del
cubo.
5. Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta intersección de los planos 3x + y − 4z = 0, 5x + z = 2.
6. Encontrar la ecuación del lugar geométrico de todos los puntos del espacio que equidisten de los puntos
A = (−1, 5, 3) y B = (6, 2, −2).
7. a) Hallar todos los valores de a y b para los que los vectores x = (4, b, 1) e y = (a, b, 0) de R3 , son ortogonales.
¿Cuál es el lugar geométrico, en el plano, determinado por tales a y b ?
b) Hallar dos vectores ortogonales a (1, 1, 1) que no sean paralelos.
8. Sean i = (1, 0, 0), j = (0, 1, 0), k = (0, 0, 1) ∈ R3 .
p
a) Determinar el ángulo entre los vectores u = i + 2j y v = 5/3j + k.
b) Explicar la diferencia entre los valores ∥3i − 4k∥ · ∥2j + k∥ y |(3i − 4k) · (2j + k)|· ¿Puede decidirse que
ambos valores son diferentes sin necesidad de calcularlos explícitamente?
9. Dibujar los siguientes conjuntos del plano y del espacio:
a) {(x, y) ∈ R2 : x > 0, log x ≤ y}.
b) {(x, y) ∈ R2 : 0 ≤ y < ex }.
c) {(x, y) ∈ R2 : |x| + |y| ≤ 1}.
d ) {(x, y) ∈ R2 : |x − 1| + |y − 1| < 2}.
e) {(x, y) ∈ R2 : xy = 0}.
f ) {(x, y, z) ∈ R3 : xy = 0}.
 2

10. Esbozar la gráfica de las siguientes cónicas y señalar los focos:

x2 + 9y 2 = 36 x2 + y 2 − 2x = 0 3x2 − 6x + y = 7
x2 + 2x − y 2 − 2y = 1 3x2 = 2 + y 2

11. Identificar las siguientes cuádricas:

(a) x2 + 4y 2 + z 2 − 2x = 0 (b) x2 + y 2 − 4z 2 + 4x − 6y − 8z = 13
(c) 4x = y 2 − 2z 2 (d) 4x2 + y 2 + 4z 2 + 8x − 4y − 8z = −8
(e) 4x2 − y 2 + z 2 + 8x + 8z = −24 (f) x2 + 4y 2 = 100
(g) 9x2 + y 2 − z 2 − 2y + 2z = 0 (h) x2 − y 2 − z 2 − 4x − 4y = 0

12. Describir los conjuntos con r = constante, θ = constante, en coordenadas polares. Análogamente para r =
constante, θ = constante y z = constante, en coordenadas cilíndricas.
13. Describir las superficies con r = constante, θ = constante y ϕ = constante, en coordenadas esféricas.
14. Escribe la ecuación de la esfera unitaria en coordenadas cilíndricas y esféricas.

15. Escribe la ecuación del cilindro circular recto x2 + y 2 = 9 en coordenadas cilíndricas y esféricas.
16. Una superficie está descrita en coordenadas cilíndricas por la ecuación 3r2 = z 2 + 1. Convertir a coordenadas
cartesianas y dibujar.
17. Representar la curva en polares
r(θ) = a(1 + cos(θ)), θ ∈ [0, 2π),
siendo a un parámetro real y positivo.
Sugerencia: dibujar la función
y(x) = a(1 + cos(x)), x ∈ [0, 2π]
si ahora (x, y) son puntos expresados en coordenadas cartesianas, e interpretar las alturas como distancias al
origen.
18. Expresar los siguientes conjuntos en las coordenadas solicitadas:
a) El conjunto limitado por las rectas y = x, y = −x y x = 1 en coordenadas polares.
b) El conjunto limitado por la circunferencia x2 + y 2 = 2 y las rectas y = x e y = 0 en el primer cuadrante,
en coordenadas polares.
c) El cono x2 + y 2 = z 2 , z ≥ 0 en coordenadas cilíndricas.
d ) La superficie z = x2 + y 2 en coordenadas cilíndricas.
e) El cono de radio R y altura H en coordenadas esféricas.
π
f ) El conjunto {(r, θ) ∈ [0, ∞) × [0, 2π) : 1 ≤ r ≤ 2, 0 ≤ θ ≤ 2 }, en coordenadas cartesianas.
g) El conjunto {(r, θ, ϕ) ∈ [0, ∞) × [0, 2π) × [0, π] : r ∈ [0, 1], θ ∈ [0, 2π), ϕ ∈ [0, π4 ]}, en coordenadas
cartesianas.
x2 y2
19. Obtener la ecuación del paraboloide elíptico z = 2 + 4 en coordenadas cilíndricas.
20. Representa gráficamente y escribe la ecuación en cilíndricas, de las esferas: (x − a)2 + y 2 + z 2 = a2 , x2 + (y −
a)2 + z 2 = a2 y x2 + y 2 + (z − a)2 = a2 .
21. Sea f : R2 → R la función f (x, y) = x2 + y 2 . Hallar f (1, 0), f (0, 1) y f (1, 1). >Qué puntos de R2 verifican
f (x, y) = 0? >Cúal es la imagen por f del disco de radio 2?
2 2 2
22. Sea f : R3 → R la función f (x, y, z) = e−(x +y +z ) . ¿A dónde manda f los puntos de la esfera unitaria? >Qué
ocurre con los valores de f cuando ∥(x, y, z)∥ → ∞.
 3

23. Representar gráficamente el dominio de las siguientes funciones:

x2 +y 2
p
(a) f (x, y) = (x+y) log x (b) f (x, y) = x2 + y 2 − 2x − 3
q 
2
1
(c) f (x, y) = x sen x2 +y 2 (d) f⃗(x, y) = x2 + y4 − 1 , log(y − x2 )
 
(e) f (x, y) = 1
log x log y (f) f⃗(x, y) = y 2 sen xy , x2 sen xy , 1
√
(g) f (x, y) = arc sen x2 + xy (h) f (x, y) = log(x + y)

24. Considerar la función f : R2 → R, con dominio el conjunto U ⊂ R2 . Para cada una de las funciones g siguientes,
hallar el dominio y su gráfica respecto de la de f si es el caso.

(a) g(x, y) = f (x, y) + k, con k ∈ R; (b) g(x, y) = x2 + y 2 + 3;

(c) g(x, y) = f (x − x0 , y − y0 ), (x0 , y0 ) ∈ R2 fijo; (d) g(x, y) = (x − 2)2 + (y + 3)2 ;
(e) g(x, y) = f (−x, −y); (f) g(x, y) = −x2 − y 2 ;
(g) g(x, y) = −f (x, y); (h) g(x, y) = −x2 − y 2 .

25. Describir las curvas de nivel de las funciones indicadas:

(a) f (x, y) = |x| − y (b) f (x, y) = |x − y|
2x 2y
(c) f (x, y) = (d) f (x, y) =
x2 + y 2 x2 + y 2

26. Esbozar la gráfica de las siguientes funciones, estudiando previamente sus curvas de nivel y secciones.

(a) f (x, y) = x + y (b) f (x, y) = x2 − y 2 (c) f (x, y) = x2 + 4y 2

(d) f (x, y) = 1 − x2 − y 2 (e) f (x, y) = sen x
(f) f (x, y) = (100 − x2 − y 2 )1/2 (g) f (x, y) = (x2 + y 2 )1/2

−1
27. Sea f (x, y) = e x2 +y2 , f (0, 0) = 0.
a) Esbozar las curvas de nivel Cα para α = 0,001, α = 0,01, α = 0,5 y α = 0,9.
b) >Qué ocurre si α < 0 o α > 1?
c) Esbozar la sección y = 0 (es decir, la intersección con el plano XZ).
d ) Esbozar secciones por planos verticales que pasen por el origen.
e) Esbozar el grafo de f .
28. Describir las superficies de nivel de las siguientes funciones:

f (x, y, z) = x + y + z g(x, y, z) = x2 + y 2 + z 2 h(x, y, z) = x2 + y 2 − z 2

29. Situémonos en el espacio R3 . Piense en una curva en el semiplano superior del plano Y Z, por ejemplo, la
gráfica de una función no negativa z = f (y). Si hacemos girar esta gráfica alrededor del eje Z, obtenemos una
superficie S en R3 , llamada superficie de revolución. Obsérvese que un punto P = (0, y, z) ∈ R3 de la gráfica
de z = f (y), girará formando un círculo C alrededor del eje Z. Este círculo corresponde a una curva de nivel
de la superficie S. Es decir, todos los puntos de (x, y) del círculo C (viéndolo proyectado en el p plano XY )
deben tener la misma imagen z. La distancia de un punto cualquiera (x, y) de C al porigen es x2 + y 2 . Es
claro entonces que la función cuya gráfica es la superficie de revolución S es z = f ( x2 + y 2 ).
a) Considerar la parábola z = y 2 (en el plano Y Z). Probar que la superficie de revolución que se obtiene al
girar esta parábola alrededor del eje Z es el paraboloide z = x2 + y 2 .
b) Considerar la función z = |y| (en el plano Y Z). Probar
p que la superficie de revolución que se obtiene al
girar esta función alrededor del eje Z es el cono z = x2 + y 2 .
 4

p
c) Determinar la superficie de revolución que se obtiene al girar el semicírculo superior z = a2 − y 2
alrededor del eje Z.
2
+y 2 )
d ) Probar que la superficie z = e−(x es una superficie de revolución. Esbozar su gráfica.
e) ¿Podría considerarse un plano como una superficie de revolución?