UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL ANTA

EQUIPO DE AGP PRIMARIA

MONITOREO AL DIRECTOR SOBRE LA ESTRATEGIA DE REFUERZO ESCOLAR 2023

DATOS GENERALES DE LA IE:
Número y/o nombre de la Institución Educativa/ Lugar / Distrito Código Modular

Región Cusco UGEL Anta

Nivel Educativo

DATOS DEL DIRECTOR:

Documento de
Nombres completos Apellidos completos Teléfono Correo electrónico
Identidad

DATOS DEL MONITOR:

Nombres completos del monitor Apellidos completos del monitor Documento de Identidad

Número de Fecha de ___ /____ / Hora de inicio ______ : _______

visita a la IE aplicación ___ Hora de fin ______ : _______

I. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA REFUERZO ESCOLAR (RE)

N° ÍTEM RESPUESTA OBSERVACIONES
¿La IE ha ejecutado la evaluación Diagnóstica para alguna de SÍ NO
1.1
las dos áreas curriculares?
1.2 ¿La IE ha realizado la evaluación diagnóstica de Matemática? SÍ NO
¿En qué grados se ha realizado la evaluación diagnóstica de a) 1er grado
Matemática? b) 2do grado
c) 3er grado
1.3
d) 4to grado
e) 5to grado
f) 6to grado
Número de estudiantes de 2do grado evaluados en
1.4
Matemática.
Número de estudiantes de 2do grado identificados con
1.5
mayores necesidades de aprendizaje para RE en Matemática.
Número de estudiantes de 3ro grado evaluados en
1.6
Matemática.
Número de estudiantes de 3ro grado identificados con
1.7
mayores necesidades de aprendizaje para RE en Matemática.
Número de estudiantes de 4to grado evaluados en
1.8
Matemática.
Número de estudiantes de 4to grado identificados con
1.9
mayores necesidades de aprendizaje para RE en Matemática.
Número de estudiantes de 5to grado evaluados en
1.10
Matemática.
Número de estudiantes de 5to grado identificados con
1.11
mayores necesidades de aprendizaje para RE en Matemática.
Número de estudiantes de 6to grado evaluados en
1.12
Matemática.
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EQUIPO DE AGP PRIMARIA

Número de estudiantes de 6to grado identificados con

1.13
mayores necesidades de aprendizaje para RE en Matemática.
¿La IE ha realizado la evaluación diagnóstica de Si NO
1.14
Comunicación?
¿En qué grados se ha realizado la evaluación diagnóstica de a) 1er grado
Comunicación? b) 2do grado
c) 3er grado
1.15
d) 4to grado
e) 5to grado
f) 6to grado
Número de estudiantes de 2do grado evaluados en
1.16
Comunicación.
Número de estudiantes de 2do grado identificados con
1.17 mayores necesidades de aprendizaje para RE en
Comunicación.
Número de estudiantes de 3ro grado evaluados en
1.18
Comunicación.
Número de estudiantes de 3ro grado identificados con
1.19 mayores necesidades de aprendizaje para RE en
Comunicación.
Número de estudiantes de 4to grado evaluados en
1.20
Comunicación.
Número de estudiantes de 4to grado identificados con
1.21 mayores necesidades de aprendizaje para RE en
Comunicación.
Número de estudiantes de 5to grado evaluados en
1.22
Comunicación.
Número de estudiantes de 5to grado identificados con
1.23
mayores necesidades de aprendizaje para RE en
Comunicación.
Número de estudiantes de 6to grado evaluados en
1.24
Comunicación.
Número de estudiantes de 6to grado identificados con
1.25 mayores necesidades de aprendizaje para RE en
Comunicación.
¿En qué mes o meses desarrolló la evaluación diagnóstica de a) Marzo
la(s) áreas seleccionada(s)? b) Abril
1.26
c) En ambos
meses
¿La IE ha realizado reuniones informativas a las familias para SI NO
1.27
comunicar el desarrollo de la estrategia de RE?
¿La IE ha realizado la sistematización de los resultados de la SI NO
1.28
evaluación diagnóstica?
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II. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE REFUERZO ESCOLAR (RE)

N° ÍTEM RESPUESTA OBSERVACIONES
2.1 ¿La IE ha incluido en el PAT las acciones para
SI NO
implementar RE?
2.2 ¿La IE cuenta con el Plan de Refuerzo Escolar? SI NO
2.3 ¿La IE ha establecido el horario para implementar las
acciones del RE de acuerdo al numeral 6.5 de la R.V.M SI NO
045-2022-MINEDU?
2.4 Además del horario establecido, ¿En qué momento se a) Fuera del horario
desarrollan las actividades de RE con los estudiantes? regular
b)En la IE no se
realizan actividades
de RE fuera del
horario regular.

III. ACCIONES DE FORTALECIMIENTO

N° ÍTEM RESPUESTA OBSERVACIONES
¿La IE ha recibido acciones de fortalecimiento en el
3.1 SI NO
marco de RE?
¿Qué acciones de fortalecimiento ha recibido? (Puede a) Talleres o
seleccionar más de una acción). jornadas técnicas.
b) Reuniones de
Trabajo colegiado
3.2
c) Visitas de asesoría
d) Grupos de
interaprendizaje
e) Otros
¿Cuántas acciones de fortalecimiento ha recibido a la
3.3
fecha?
¿Quién o quienes le han brindado las acciones de a) Especialistas del
fortalecimiento? MINEDU
3.4 b) Especialistas de la
DRE/UGEL
c) Otros
¿La IE ha realizado acciones de fortalecimiento a sus
3.5 SI NO
docentes en el marco de RE?
a) Talleres o
jornadas.
b) Reuniones de
¿Qué acciones de fortalecimiento ha realizado a sus Trabajo colegiado
3.6 docentes, en el marco de RE? c) Visitas de
(Puede seleccionar más de una acción) asesoría
d) Grupos de
interaprendizaje
e) Otros
¿Cuántas acciones de fortalecimiento ha realizado a sus
3.7
docentes, en el marco de RE?
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a) Director
b) Sub director
¿Quién o quienes han desarrollado las acciones de
3.8 c) Comité de Gestión
fortalecimiento, en el marco de RE?
Pedagógica
d) Otros.
¿Todos los docentes de la IE participan de las acciones
3.9 SI NO
de fortalecimiento realizadas?

IV. Monitoreo a la estrategia de Refuerzo Escolar

N° ÍTEM RESPUESTA OBSERVACIONES
4.2 ¿El director desarrolla el monitoreo? SI NO
4.3 ¿Cuántos monitoreos de RE realizó a la fecha?
a) Reflexión
b) Retroalimentación
4.4 Después del monitoreo realiza o realizó acciones de:
c) Recomendación
d) Ninguno

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

COMPROMISOS:
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Especialista Monitor Director de la I.E.:
DNI: DNI:
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MONITOREO AL DOCENTE SOBRE LA ESTRATEGIA DE REFUERZO ESCOLAR 2023

DATOS GENERALES DE LA IE:
Número y/o nombre de la Institución Educativa/ Lugar / Distrito Código Modular

Región Cusco UGEL Anta

Grado y sección

DATOS DEL DOCENTE:

Documento de
Nombres completos Apellidos completos Teléfono Correo electrónico
Identidad

DATOS DEL MONITOR:

Nombres completos del monitor Apellidos completos del monitor Documento de Identidad

Número de Fecha de ___ /____ / Hora de inicio ______ : _______

visita a la IE aplicación ___ Hora de fin ______ : _______

I. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA REFUERZO ESCOLAR (RE)

N° ÍTEM RESPUESTA OBSERVACIONES
1.1 ¿El docente ha realizado la evaluación diagnóstica de
SÍ NO
Matemática?
1.2 Número de estudiantes evaluados en Matemática.
1.3 Número de estudiantes identificados con mayores necesidades
de aprendizaje para RE en Matemática.
1.4 ¿El docente ha realizado la evaluación diagnóstica de
Comunicación?
1.5 Número de estudiantes evaluados en Comunicación.
1.6 Número de estudiantes identificados con mayores necesidades
de aprendizaje para RE en Comunicación.
1.7 ¿El docente ha realizado reuniones informativas a las familias
SI NO
para comunicar el desarrollo de la estrategia de RE?
1.8 ¿El docente ha realizado la sistematización de los resultados? SI NO

II. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE REFUERZO ESCOLAR (RE)

N° ÍTEM RESPUESTA OBSERVACIONES
2.1 ¿El docente cuenta con el Plan de Refuerzo escolar? SI NO
¿El docente ha establecido el horario para implementar las
2.2 acciones del RE de acuerdo al numeral 6.5 de la R.V.M 045-2022- SI NO
MINEDU?
c) Fuera del horario
regular
d) En la IE no se
Además del horario establecido, ¿En qué momento se
2.3 realizan
desarrollan las actividades de RE con los estudiantes?
actividades de RE
fuera del horario
regular
El docente cuenta con la planificación de la sesión de RE que
2.4 SI NO
viene desarrollando.
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EQUIPO DE AGP PRIMARIA

III. ACCIONES DE FORTALECIMIENTO

N° ÍTEM RESPUESTA OBSERVACIONES
¿El docente ha recibido acciones de fortalecimiento en el marco
3.1 SI NO
de RE?
a) Talleres
b) Reuniones de
¿Qué acciones de fortalecimiento ha recibido? (Puede
Trabajo colegiado
3.2 seleccionar más de una acción)
c) Visitas de asesoría
d) GIAs
e) Otros
3.3 ¿Cuántas acciones de fortalecimiento ha recibido a la fecha?
a) Director
¿Quién o quienes han desarrollado las acciones de b) Sub director
3.4 c) Comité de Gestión
fortalecimiento, en el marco de RE?
Pedagógica
d) Otros.

IV. MONITOREO A LA ESTRATEGIA DE REFUERZO ESCOLAR

a) Comunicación
4.1 Área que desarrolla en la estrategia de RE.
b) Matemática
En RE de Matemática, ¿El docente atiende a los estudiantes
4.2 SI NO
considerando los niveles de aprendizaje?
En RE de Matemática, ¿El docente plantea diversos retos y desafíos para
4.3 SI NO
cada estudiante considerando su nivel de aprendizaje?
En RE de matemática, ¿El docente utiliza recursos y/o materiales
4.4 SI NO
diversos considerando los niveles de aprendizaje de sus estudiantes?
En RE de Comunicación, ¿El docente atiende a los estudiantes
4.5 SI NO
considerando los niveles de aprendizaje?
En RE de Comunicación, ¿El docente utiliza recursos y/o materiales
4.6 SI NO
diversos considerando los niveles de aprendizaje de sus estudiantes?
En RE de Comunicación, ¿El docente plantea diversos retos y desafíos
4.7 SI NO
para cada estudiante considerando su nivel de aprendizaje?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

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COMPROMISOS:
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Director/Subdirector Docente:
DNI: DNI: