TRABAJO PRACTICO N°1

CONCEPTOS BÁSICOS. UNIDAD 1

EL METODO CIENTIFICO:

PREGUNTAS DE REPASO;

1- Esquematice y explique el método científico

2- ¿ cuál es la diferencia entre datos cualitativos y cuantitativos?
3- RESUELVA:
3A- Clasifique los siguientes enunciados como cuali o cuantitativos y explique sus razones:
a- El sol está aproximadamente 93 millones de millas de la Tierra.
b- Leonardo da Vinci fue mejor pintor que Miguel Angel
c- La mantequilla tiene mejor sabor que la margarina
d- Un remedio a tiempo ahorra nueve

3B- Clasifique cada uno de los siguientes enunciados como hipótesis o teoría:

a- La contribución de Beethoven a la música hubiera sido mucho mayor si se hubiera casado.

b- Una hoja de otoño car hacia el suelo porque hay una fuerza de atracción entre ella y la
tierra.
c- Toda la materia está compuesta de partículas muy pequeñas llamadas átomos.

4- De un ejemplo de elemento y otro de compuesto. Explique ¿cuál es la diferencia entre

cada uno?
5- De un ejemplo para:
a- Materia
b- sustancia
c- Mezcla
6- De un ejemplo de mezcla homogénea y uno de mezcla hetrogénea
7- Explique la diferencia entre propiedad química y propiedad física
8- ¿cuál es la diferencia entre propiedad intensiva y propiedad extensiva? Clasifiquelas
siguientes.
a- Longitud
b- Volumen
c- Temperatura
d- Masa
 9- Diga si las siguientes afirmaciones describen propiedades químicas o físicas.
a- El oxígeno gaseoso mantiene la combustión
b- Los fertilizantes ayudan a aumentar la producción agrícola
c- El agua hierve a menos de 100°C en la cima de la montaña
d- El plomo es más denso que el aluminio
e- El azúcar tiene sabor dulce
10- Diga si a continuación se describe un cambio físico o cambio químico:
a- El helio gaseoso contenido en un globo tiende a escapar después de unas cuantas
horas
b- Un rayo de luz se atenúa poco a poco y finalmente se apaga
c- El jugo de naranja congelado se reconstituye añadiéndole agua
d- El crecimiento de las plantas depende de la energía solar en un proceso denominado
fotosíntesis
e- Una cucharadita de sal de mesa se disuelve en un tazón de sopa
11- Clasifique cada uno de los siguientes como un elemento, un compuesto, una mezcla
heterogénea o homogénea:
a- Agua de mar e- helio gaseoso

b- Cloruro de sodio f- bebida gaseosa

c- Leche malteada g- leche malteada

d- Aire h- concreto

12- RESOLVER:
13 a- Convierta las siguientes temperaturas:

95°F a °C

12°F a °C

39°C a °F

225°C a °K

13b- 1- Normalmente el cuerpo humano puede soportar una temperatura de 105°F por
cortos períodos de tiempo sin sufrir daños permanentes en el cerebro u otros órganos ¿cuál es
esta temperatura expresada en °C?

2- El etilenglicol es un compuesto orgánico líquido utilizado como anticongelante en los

radiadores de los automóviles. Se congela a -11.5°C. Calcule esta temperatura en °F

13- Convierta las siguientes temperaturas a °K: 113°C punto de fusión del azufre, 37°C
temperatura corporal normal; 357°C punto de ebullición del mercurio
14- Convierta las siguientes temperaturas a °C: 77°K temperatura de ebullición del nitógeno
líquido; 4.2°K punto de ebullición del helio líquido; 601°K punto de fusión del plomo
15- ¿A qué temperatura la lectura numérica en un termómetro Celsius es igual a la marcada
en un termómetro Farenheit?
16- ¿Qué ventaja tiene utilizar notación científica, en lugar de decimal?
17- Exprese las siguientes cantidades e n notación científica:
a- 0.000000027
b- 356
c- 47764
d- 0.096
18- Exprese los siguientes en forma decimal:
a- 1.52.10-3
b- 7.78.10-8
c- 3.6.105

19- Efectúe las siguientes operaciones como si fueran cálculos de resultados experimentales:
a- 5.6792m+0.6m+4.33m = ------------cm
b- 3.70g-2.9133g =---------------------cg
c- 4.51cm + 3.6666cm=----------------m
20- De un ejemplo de enunciado cualitativo y otro cuantitativo para cada una de las siguientes
sustancias de la lista:
Agua, carbono, hierro, hidrógeno gaseoso, sacarosa (azúcar de caña) , sal de mesa
(cloruro de sodio), mecurio, oro, aire
21- ¿cuáles de los siguientes enunciados describen propiedades físicas y cuáles propiedades
químicas?
a- El hierro se oxida
b- El agua de lluvia en las regiones industrializadas tiende a ser ácida
c- Las moléculas de hemoglobina tienen color rojo
d- Cuando un vaso de agua se deja al sol gradualmente desaparece el agua
e- Durante la fotosíntesis las plantas convierten el dióxido de carbono del aire en
moléculas complejas
22- Los termómetros clínicos que se utilizan comúnmente en el hogar pueden leer +/-0.1°F,
mientras que los de consultorio médico pueden tener una exactitud de +/- 0.1°C. Exprese
en grados Celsius el porcentaje de error esperado cuando se mide la temperatura corporal
de una persona (38.9°C)con cada uno de ellos
UNIVERSO, MATERIA Y ENERGÍA
GUIA DE ESTUDIO
1- CONCEPTO DE UNIVERSO
2- ¿QUÉ ES MATERIA?
3- ¿QUÉ ENTIENDE POR ENERGÍA?
4- ¿QUÉ ESTUDIA LA QUÍMICA DENTRO DE LAS CIENCIAS NATURALES?
5- DEFINIR MASA
6- DEFINIR INERCIA. DAR EJEMPLOS
7- DEFINIR PESO Y ESCRIBIR SU EXPRESION MATEMÁTICA
8- CONCEPTO DE FUERZA GRAVITATORIA
9- ¿QUÉ SE MIDE CUANDO SE UTILIZA UNA BALANZA PARA “PESAR”?
10- DAR UN EJEMPLO QUE MUESTRE CLARAMENTE LA DIFERENCIA ENTRE MASA Y PESO
11- DEFINIR SISTEMA MATERIAL
12- ¿QUÉ ES ENERGÍA MECÁNICA?
13- DEFINIR ENERGÍA CINÉTICA.
14- DEFINIR ENERGÍA POTENCIAL
15- ENUNCIAR: LEY DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGIA (LAVOISIER-MEYER)

SISTEMAS MATRIALES:

GUIA DE ESTUDIO:

1- ¿QUÉ SIGNIFICA DESCRIBIR UNA PROPIEDAD DE LA MATERIA?

2- ¿Qué entiende por composición de un sistema material?
3- Definir componente de un sistema material. Dar ejemplos
4- ¿qué es una propiedad química de la materia? Dar ejemplos
5- ¿qué es una propiedad física de la materia? Dar ejemplos
6- ¿qué es una propiedad extensiva de la materia?. Dar ejemplos
7- ¿qué es una propiedad intensiva de la materia? Dar ejemplos
8- ¿cuáles son los estados de agregación en los que se encuentra la materia?
9- Describir las propiedades generales de cada uno de los estados de agregación de la
materia en cuanto a forma yvolumen propios de cada uno, grados de libertad de las
partículas, fuerzas de cohesión vs.fuerzas de repulsión y compresibilidad.
10- Definición de fusión y punto de fusión
11- Definición de solidificación
12- Definición de vaporización, evaporación, ebullición, y punto de ebullición
13- Definición de licuación
14- Definición de volatilización
15- Definición de sublimación
16- Clasificación de sistema material según su relación en el medio que los rodea. Definir
cada uno de ellos. Dar ejemplos-
17- Definir sistema material homogéneo. Clasificación
18- Definición de sustancia pura y de solución
19- Definir fase e interfase
20- Definir sistema material heterogéneo

g) tienen una densidad relativa respecto del agua de 19.3 g/cm3.

PREGUNTAS:
A- ¿cuáles de estas propiedades son físicas y cuáles químicas?
B- ¿cuáles de estas propiedades son intensivas y cuáles son extensivas?
C- Tendría sentido estudiar las propiedades extensivas para caracterizar este sistema
material. ¿ por qué?
D- Cree que es una sustancia pura o una mezcla. Explique
E- Es un sistema material heterogéneo u homogéneo? Justifique
F- ¿qué sucedería si se agrega ácido clorhídrico al mismo? ¿ continúa siendo
homogéneo?
3- DADOS LOS SIGUIENTES SISTEMAS MATERIALES DECIR CUÁLES SON HOMOGÉNEOS Y
CUALES HETEROGÉNEOS

a- Aire puro
b- Agua potable
c- Leche
d- Carbón y kerosene
e- Agua y aceite
f- Arena, agua y carbón
g- Agua, hielo y sal de mesa
h- Agua y alcohol
7- En un recipiente a temperatura ambiente se mezclan dos cubitos de hielo un litro de
agua, una cucharada de sal y una cucharada de azúcar. Considerando que el sistema
material es el contenido del recipiente, responder y justificar:
a- ¿ es homogéneo o heterogéneo
b- ¿cuántas fases tiene el sistema, cuáles son, y qué componentes hay en cada una de
ellas?
c- ¿hay interfases, cuáles y cuántas.
d- La densidad es la misma en cualquier punto del sistema?
e- ¿qué sucede con el sistema en el transcurso de 2 horas?