6 Cuadernillo Fisicoquímica 2do

CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES FQ
Prof. Agustín Basile
Fisicoquímica 2do Año Colegio San Agustín Prof. Agustín Basile
Índice
Eje N°1: La naturaleza corpuscular de la materia ................................................. 2

Introducción ............................................................................................................ 2
Unidad N°1: Los estados de la materia .................................................................. 4
Unidad N°2: Las soluciones.................................................................................... 8
Unidad N°3: Los cambios químicos ...................................................................... 11
Eje N°2: El carácter eléctrico de la materia .......................................................... 13

Unidad N°4: Modelo sencillo de átomo ................................................................. 13
Unidad N°5: Los materiales frente a la electricidad .............................................. 16
Unidad N°6: La corriente eléctrica ........................................................................ 17
1
Eje N°1: La naturaleza corpuscular de la materia
Introducción
1) ¿Cómo definirías ciencia?
2) ¿Qué significa que la ciencia sea “provisional”? (Marca la opción correcta)
a- Cuando la ciencia da algo como cierto es así para siempre.

b- Que las respuestas que da duran por siempre.
c- Que lo que se considera cierto hoy, en un futuro puede no serlo.
3) ¿Y perfectible? (Marcar la opción correcta)
a- Que es perfecta y no tiene errores.

b- Que trata de buscar mejores respuestas con el tiempo.
c- Que está hecha por personas perfeccionistas.
4) ¿Cuáles de estos fenómenos estudia la Física?
a- El movimiento de un péndulo.
b- La composición de la madera.
c- El ciclo de vida de un ave.
d- La velocidad de un cuerpo.
e- La energía.
5) ¿Y cuáles corresponden al estudio de la Química?
a- El comportamiento de los monos.

b- Las mareas del océano.
c- La estructura interna de la sal.
d- La composición de las moléculas que forman un alimento.
e- El tiempo que tarda una piedra en caer de una montaña.
2
6) ¿Cuál es el tema de estudio de la Óptica?
a- Las estrellas y los planetas.

b- El comportamiento de la luz.
c- El origen de la vida en la Tierra.
7) ¿Qué estudia la Bioquímica?
a- La estructura de los componentes de los seres vivos.

b- La composición del cielo.
c- El comportamiento de los seres vivos.
8) Busca en internet otros ejemplos de ramas de la Física y la Química.
3
Unidad N°1: Los estados de la materia
1) ¿Cómo se llamaba la primera teoría que trataba de explicar el comportamiento

de la materia?
2) Luego de otros estudios, ¿Cómo pasó a llamarse?
3) Dibuja cómo se representan a nivel microscópico (partículas) los distintos

estados de agregación.
4) Indicar a qué cambio de estado pertenecen los siguientes fenómenos:
a- Un espejo que se empaña cuando nos bañamos.

b- El endurecimiento del cemento.
c- Un cubo de hielo que se derrite al Sol.
d- La naftalina que se transforma en gas en un ropero.
e- La humedad de la ropa que se seca al tenderla.
f- Preparar gelatina.
5) Clasificar los ejemplos anteriores en cambios progresivos y regresivos.
6) ¿Cuáles son las variables que podemos modificar para producir un cambio de
estado?
7) Un medicamento dice en su caja que debe conservarse a 283K, suponiendo

que estamos en verano. Calcula la temperatura en °C ¿Será mejor guardarlo
en la heladera o dejarlo afuera?
8) Vamos a un museo y vemos un termómetro que dice: 295K, ¿Qué temperatura

en °C tiene este?
9) Si sabemos que la temperatura a la que se funde el hierro es de 1538°C, ¿Qué

valor en K tiene dicha temperatura?
4
10) Si cavásemos un pozo muy profundo y nos pusiéramos a hervir agua en su

fondo, ¿Cómo sería el punto de ebullición de esta con respecto a la superficie?
¿Por qué?
11) En un laboratorio se está estudiando un gas que se encuentra a 2.280mmHg,

¿A cuántas Atm corresponde esa presión?
12) Si la presión recomendada para un neumático de un auto es de 2.500mb,

¿Cuánta presión en Atm debe tener la rueda?
13) ¿Cuál es la presión atmosférica expresada en Atm en la cima del Monte

Everest, si sabemos que la presión ahí es de 34.450Pa?
14) ¿Cuáles son las cuatro propiedades que pueden variar de un gas?
15) Las unidades litro, centímetro cúbico y mililitro corresponden a: (seleccionar la

opción correcta)
a- Presión
b- Masa
c- Volumen
d- Temperatura
16) ¿Cuáles de estas unidades indican presión? (varias opciones correctas)
a- Milibar
b- K
c- Kilogramo
d- Pascal
e- Atmósfera
f- Segundo
g- Metro
5
17) Si en el tablero de un auto se indica que la temperatura del motor es de 363K,

¿Qué temperatura en K tiene el mismo?
a- 90°C
b- 55°C
c- 30°C
d- 12°C
18) ¿Qué significa que la variable de un gas sea constante?
a- Que aumenta
b- Que disminuye
c- Que no existe
d- Que no cambia
19) ¿Qué ley experimental de los gases afirma que el volumen de un gas aumenta
si se aumenta la temperatura, si la presión se mantiene constante?
a- Ley de Boyle y Mariotte

b- Ley de Charles y Gay-Lussac
c- Ley de Gay-Lussac
d- Ley general de los gases
20) ¿Por qué la ley de Charles y Gay-Lussac se llama así y no simplemente ley
de Charles?
21) Según la ley de Boyle y Mariotte a temperatura constante, ¿Qué le pasa a un

gas si se disminuye su volumen?
a- Nada
b- Se calienta
c- Aumenta su presión
d- Disminuye su presión
6
22) ¿A qué ley representa la siguiente imagen?
a- Ley de Boyle y Mariotte

b- Ley general de los gases
c- Ley de Charles
d- Ley de Gay Lussac
7
Unidad N°2: Las soluciones
1) Nombras las propiedades organolépticas que se te ocurran de los siguientes

materiales:
a- Sal
b- Algodón
c- Chocolate
d- Un ladrillo
2) ¿Qué es más denso, un kilogramo de tomates o un kilogramo de lechuga?

¿Por qué?
3) ¿Qué dos propiedades debe tener un material para ser considerado una
sustancia?
4) Clasifica los siguientes materiales en sustancias o mezclas:
a- Agua pura
b- Agua de mar
c- Oro
d- Cobre
e- Acero
f- Jugo de naranja (de sobre)
g- Una ensalada de lechuga y tomate
h- Granito
5) Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda, corrige las falsas:
a- Un vaso con agua y hielo corresponde a un sistema material de dos fases.

b- Si un sistema es heterogéneo significa que tiene solo una fase.
c- El bronce es una mezcla de metales por eso se le llama aleación.
d- Las soluciones son mezclas heterogéneas.
e- Las soluciones se pueden clasificar en base a su estado de agregación.
f- La soda es una solución líquida de un gas en un líquido.
g- El aire que respiramos es una sustancia.
8
6) Completar el siguiente texto con las palabras que aparecen en el cuadro.
Las soluciones son mezclas _____________, que están formadas por ____________
y ______________. Si una solución tiene como solvente al agua se la llama solución
______________, existen muchas de estas, porque el agua puede disolver muchas
sustancias, por eso se la denomina solvente _______________.
La ________________ de una solución representa la cantidad de soluto que hay
disuelto en una determinada cantidad de solvente. En base a esto podemos clasificar
a las soluciones en ______________, cuando tienen poco soluto, o ______________
cuando tienen una mayor proporción de este.
7) En un laboratorio se prepara una solución de 650g con una masa de soluto de

270g, ¿Cuál será su concentración en %m/m?
8) Si se prepara un jugo de 800cm3 con un sobre de 9g, ¿Cuál es su

concentración expresada en %m/v?
9
9) ¿Cómo clasificarías la siguiente solución? ¿Por qué?
10) ¿Cuáles son los tres factores que afectan la solubilidad?
11) Cuando dos líquidos no pueden disolverse, se los denomina:
a- Miscibles
b- Inmiscibles
c- Saturados
d- Diluidos
10
Unidad N°3: Los cambios químicos
1) Indica los nombres de las partes de una reacción química:

productos – subíndice – “para dar” – reactivos – coeficiente – símbolo químico
2) Clasifica las siguientes reacciones químicas (síntesis, descomposición o
desplazamientos)
a-
b-
11
c-
d-
e-
3) Si hacemos una reacción en un vaso de vidrio y al tocarlo sentimos que está
más caliente que al principio, ¿Qué tipo de reacción estamos presenciando?
¿Por qué?
12
Eje N°2: El carácter eléctrico de la materia
Unidad N°4: Modelo sencillo de átomo
1) ¿Qué significa el concepto “átomo” en griego?
a- Invisible
b- Indivisible
c- Invencible
d- Invertible
2) La teoría planteada por Demócrito y Leucipo se llamó teoría corpuscular…
a- Verdadero
b- Falso
3) ¿Cuántos elementos forman la molécula de agua? (H2O)
a- 2
b- 3
c- 4
d- 5
4) La ley de proporciones definidas también puede llamarse “Ley de Proust” …
a- Verdadero
b- Falso
5) Además de la composición del agua, ¿Qué otro descubrimiento se hizo a partir
de la electrólisis?
13
6) ¿En base al número de qué elemento se establecieron los pesos atómicos de
los demás?
a- Calcio
b- Sodio
c- Cobre
d- Hidrógeno
7) ¿Quién fue el creador de la primera tabla de elementos?
a- Demócrito
b- Proust
c- Dalton
d- Nicholson
8) ¿A qué modelo atómico representa la siguiente imagen? (Nombre del modelo
y del científico que lo planteó)
9) ¿Cuál es la principal diferencia entre el modelo atómico de Bohr (planetario) y
el modelo atómico actual?
10) Si un átomo en su estado neutro tiene 12 electrones, y luego pasa a tener 10,
¿Se trata de un anión o catión?
14
11) El siguiente átomo, ¿Representa un anión o un catión? ¿Por qué?
12) Mirando la siguiente imagen, indica:
a- Número atómico (Z)
b- Número másico (A)
c- Cantidad de p+, e- y n0
d- Se trata de un catión o anión,
¿Por qué?
27
13) Para el siguiente átomo 13𝐴𝑙 , indica:
a- Número atómico (Z) b- Número másico (A)
b- Cantidad de p+, e- y n0 d- Busca el símbolo en la tabla e
indica el nombre del elemento
15
Unidad N°5: Los materiales frente a la electricidad
1) Une con flechas:
2) Grafica aproximadamente como se distribuirían las cargas negativas en un

conductor con la siguiente forma:
3) ¿A qué se llaman conductores y aislantes de la electricidad? Da 3 ejemplos

de cada uno.
16
Unidad N°6: La corriente eléctrica
1) Nombra las partes de este circuito:

(conductor – fuente – interruptor – lámparas)
2) ¿Qué tipo de circuito representa la siguiente imagen?
3) Si por un cable que tiene una resistencia de 18Ω circulan 5A, ¿Cuál es el voltaje
de la pila conectada a este cable?
4) ¿Cuál será la resistencia de un conductor si una batería de 12V genera una

intensidad de 3ª?
17
5) Da ejemplos de artefactos de tu casa que aprovechen el efecto Joule. (Mínimo

tres)
6) Une con flechas:
18

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CUADERNILLO DE

Eje N°1: La naturaleza corpuscular de la materia ................................................. 2

Eje N°2: El carácter eléctrico de la materia .......................................................... 13

Eje N°1: La naturaleza corpuscular de la materia

1) ¿Cómo definirías ciencia?

2) ¿Qué significa que la ciencia sea “provisional”? (Marca la opción correcta)

a- Cuando la ciencia da algo como cierto es así para siempre.

3) ¿Y perfectible? (Marcar la opción correcta)

a- Que es perfecta y no tiene errores.

4) ¿Cuáles de estos fenómenos estudia la Física?

5) ¿Y cuáles corresponden al estudio de la Química?

a- El comportamiento de los monos.

6) ¿Cuál es el tema de estudio de la Óptica?

a- Las estrellas y los planetas.

7) ¿Qué estudia la Bioquímica?

a- La estructura de los componentes de los seres vivos.

8) Busca en internet otros ejemplos de ramas de la Física y la Química.

Unidad N°1: Los estados de la materia

1) ¿Cómo se llamaba la primera teoría que trataba de explicar el comportamiento

2) Luego de otros estudios, ¿Cómo pasó a llamarse?

3) Dibuja cómo se representan a nivel microscópico (partículas) los distintos

4) Indicar a qué cambio de estado pertenecen los siguientes fenómenos:

a- Un espejo que se empaña cuando nos bañamos.

5) Clasificar los ejemplos anteriores en cambios progresivos y regresivos.

7) Un medicamento dice en su caja que debe conservarse a 283K, suponiendo

8) Vamos a un museo y vemos un termómetro que dice: 295K, ¿Qué temperatura

9) Si sabemos que la temperatura a la que se funde el hierro es de 1538°C, ¿Qué

10) Si cavásemos un pozo muy profundo y nos pusiéramos a hervir agua en su

11) En un laboratorio se está estudiando un gas que se encuentra a 2.280mmHg,

12) Si la presión recomendada para un neumático de un auto es de 2.500mb,

13) ¿Cuál es la presión atmosférica expresada en Atm en la cima del Monte

15) Las unidades litro, centímetro cúbico y mililitro corresponden a: (seleccionar la

16) ¿Cuáles de estas unidades indican presión? (varias opciones correctas)

17) Si en el tablero de un auto se indica que la temperatura del motor es de 363K,

18) ¿Qué significa que la variable de un gas sea constante?

a- Ley de Boyle y Mariotte

21) Según la ley de Boyle y Mariotte a temperatura constante, ¿Qué le pasa a un

22) ¿A qué ley representa la siguiente imagen?

a- Ley de Boyle y Mariotte

Unidad N°2: Las soluciones

1) Nombras las propiedades organolépticas que se te ocurran de los siguientes

2) ¿Qué es más denso, un kilogramo de tomates o un kilogramo de lechuga?

4) Clasifica los siguientes materiales en sustancias o mezclas:

a- Un vaso con agua y hielo corresponde a un sistema material de dos fases.

6) Completar el siguiente texto con las palabras que aparecen en el cuadro.

y ______________. Si una solución tiene como solvente al agua se la llama solución

______________, existen muchas de estas, porque el agua puede disolver muchas

sustancias, por eso se la denomina solvente _______________.

La ________________ de una solución representa la cantidad de soluto que hay

disuelto en una determinada cantidad de solvente. En base a esto podemos clasificar

a las soluciones en ______________, cuando tienen poco soluto, o ______________

cuando tienen una mayor proporción de este.

7) En un laboratorio se prepara una solución de 650g con una masa de soluto de

8) Si se prepara un jugo de 800cm3 con un sobre de 9g, ¿Cuál es su

9) ¿Cómo clasificarías la siguiente solución? ¿Por qué?

10) ¿Cuáles son los tres factores que afectan la solubilidad?

11) Cuando dos líquidos no pueden disolverse, se los denomina:

Unidad N°3: Los cambios químicos

1) Indica los nombres de las partes de una reacción química:

2) Clasifica las siguientes reacciones químicas (síntesis, descomposición o

3) Si hacemos una reacción en un vaso de vidrio y al tocarlo sentimos que está

más caliente que al principio, ¿Qué tipo de reacción estamos presenciando?

Eje N°2: El carácter eléctrico de la materia

a las soluciones en , cuando tienen poco soluto, o