Banco de preguntas

Grupo A
MARCAD LAS RESPUESTAS CORRECTAS EN ROJO

Grupo Tema 1: Introducción a la psicología de grupos

Integrantes:

Pregunta 1: Según Turner (1999) el objeto de estudio de la psicología social es:

A. El funcionamiento de la mente grupal

B. El funcionamiento de la mente individual en la sociedad

C. El funcionamiento de la mente individual y grupal

Documento 1 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LOS Pagina 4 Párrafo

GRUPOS

Pregunta 2: ¿Cuáles son los objetivos del proceso de socialización?

A. El control del impulso, la preparación y ejecución del rol, y el cultivo de fuentes de significado

B. Transmisión de contenidos culturales, estudio de las grandes ciencias sociales, y la preparación y

ejecución del rol

C. Transmisión de contenidos culturales, el control del impulso, y la preparación y ejecución del rol

Documento 1 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LOS Pagina 4 Párrafo

GRUPOS

Pregunta 3: Según Anzieu y Martin (1968) pueden distinguirse cinco categorías de grupos sociales:

A. La masa, la banda, el Grupalón, el grupo primario y el grupo secundario.

B. La masa, el agrupamiento, el grupo primario, el grupo secundario y el grupo terciario

C. La masa, la banda, el agrupamiento, el grupo primario y el grupo secundario

Documento 1 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LOS Pagina 11 Párrafo

GRUPOS

Pregunta 4: ¿Qué es un grupalón?

A. Es una agrupación de personas que comparten accidentalmente un determinado contexto, sin fines
compartidos cuyo nivel de organización es nulo

B. Es una organización social muy débil, conformada por un elevado número de miembros, que están
 sujetos a condiciones de contagio de emociones.

C. Es un grupo bien organizado, el cual se junta para hacer cosas importantes

Documento 1 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LOS Pagina 11 Párrafo

GRUPOS

Pregunta 5: Según LeBon la desindividualización es:

A. La disposición de los sujetos para influirse mutuamente sobre una base de sumisión irracional y
emocional

B. Se refiere cuando el sujeto pierde el Yo individual, y con él, el sentido de responsabilidad personal
de sus actos.

C. El proceso por el que los sentimientos y conductas se extienden en la muchedumbre mediante

mecanismos de imitación mutua

Documento 1 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LOS Pagina 13 Párrafo

GRUPOS

Pregunta 6: La sugestión se puede definir como:

A. La disposición de los sujetos para influirse mutuamente sobre una base de sumisión irracional y
emocional. La sugestión es la que posibilita el contagio.

B. El proceso por el que los sentimientos y conductas se extienden en la muchedumbre mediante

mecanismos de imitación mutua, lo que difumina sus diferencias individuales.

C. El proceso mediante el cual el sujeto pierde el yo individual en la muchedumbre, y con él el sentido

de responsabilidad personal de sus actos.

Documento 1 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LOS Pagina 14 Párrafo

GRUPOS

Pregunta 7: Según Anzieu y Martin (1968) una Masa se caracteriza por:

 A. Un grado de organización muy elevado, con número variable de miembros y, determinado por sus
fines, sus acciones son planificadas.

B. Un grado de organización social muy débil y está conformada por un elevado número de miembros,
que están sujetos a condiciones de contagio de emociones.

C. Un nivel de organización es débil, su número de miembros es pequeño, y se fundamenta en la

búsqueda del semejante.

Documento 1 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LOS Pagina 11 Párrafo

GRUPOS

Grupo Tema 2: Formación y desarrollo grupal

Integrantes: Rita Minguell, Marta Castillejo, Rocio Iglesias y Sofia Eugenia.

Pregunta 1: Dentro de las 5 fases de Levine y Moreland, cuál de estas se refieres a la fase de
socialización:

A. Se produce una asimilación de las normas y valores grupales por parte del sujeto.

B. El aspirante supera el rol de entrada y se convierte y es aceptado como miembro

C. Se produce una nueva asimilación y nueva acomodación grupal y el miembro lo será de pleno
derecho.

Documento 2: FORMACIÓN Y DESARROLLO Pagina 20 Párrafo 2

Pregunta 2:Según que factores Moreland explica que puede darse una integración social:

A. Factor descontento, suceso precipitante y identificación con el nuevo grupo.

B. Formación, conflicto y clausura.

C. Ambiental, conductual, afectiva y cognitiva.

Documento 2 FORMACIÓN Y DESARROLLO Pagina 9 y 10 Párrafo últim

oy
 1ero

Pregunta 3:Según el modelo propuesto por Tuckman (1965), ¿cuál es la fase en la que los conflictos internos
se superan, surgen nuevos roles y normas grupales, y se incrementa la cohesión interna del grupo?

A. Fase de formación

B. Fase de conflicto

C. Fase de normalización.

Documento 2 FORMACIÓN Y DESARROLLO Pagina 11 Párrafo 3

Pregunta 4: Los T-Groups son grupos experienciales caracterizados por:

A. Tener una estructura jerárquica clara y un líder designado.

B. Carecer de estructura y de un líder que oriente a los miembros sobre cómo actuar o qué metas
perseguir.

C. Establecer objetivos precisos y definidos para mejorar la productividad del grupo.

Documento 2 FORMACIÓN Y DESARROLLO Pagina 11 Párrafo últim

o

Pregunta 5: ¿En qué fase del Modelo Cíclico de Worchel (1996) los miembros realizan procesos de
comparación social intragrupo, buscan el reconocimiento personal, y la distribución de poder se
fragmenta apareciendo subgrupos con agendas en intereses concretos entre otros?

A. Suceso precipitante.

B. Individualización.

C. Declive grupal.

Documento 2 FORMACIÓN Y DESARROLLO Pagina 17 Párrafo 5

Pregunta 6:¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe adecuadamente la Fase de Mantenimiento en el

proceso evolutivo de un sujeto al incorporarse a un grupo, según Levine y Moreland (1994)?

A. Durante la Fase de Mantenimiento, el grupo busca cambiar al sujeto para que se ajuste
completamente a las normas establecidas.
 B. En la Fase de Mantenimiento, hay una negociación de roles entre el grupo y el sujeto, donde se
busca optimizar las capacidades del sujeto para alcanzar los objetivos grupales, y el sujeto busca la
máxima satisfacción de sus necesidades.

C. La Fase de Mantenimiento implica la restauración de la relación entre el sujeto y el grupo después

de que el sujeto ha sido expulsado.

Documento 2 FORMACIÓN Y DESARROLLO Pagina 20 Párrafo 3

Pregunta 7: Descriptivamente, pueden distinguirse tres tipos de circunstancias bajo las cuales un conjunto de
individuos constituye un grupo (Cartwright y Zander, 1968). Señala la correcta:

A. 1. Una o varias personas deciden deliberadamente crear un grupo para alcanzar un objetivo, 2. de
forma espontánea y para satisfacer alguna necesidad, un conjunto de individuos forma un grupo y 3.
los sujetos conforman un grupo porque el resto de personas los tratan como si lo fuesen.

B. 1. Atracción hacia otras personas que no pertenecen al grupo por eso deciden formar otro grupo, 2.
atracción hacia los objetivos exogrupales y 3. atracción por las necesidades interpersonales.

C. 1. Necesidad de pertenencia a un grupo, 2. miedo a la exclusión y 3. proximidad.

Documento 2 FORMACIÓN Y DESARROLLO Pagina 5 Párrafo 5

Grupo Tema 3: Estructura grupal

Integrantes: Andrea Arnau García, Patricia Carrasco Nogueiras, Eva Company Siscar, Natalia Diaz Teixeira,
Laura Lluch Sanlorenzo y Nacho Rincón Lázaro.

Pregunta 1: La teoría de los estados de expectativas se fundamenta en que...

A. Incrementa el número de interacciones negativas y poco cooperativas.

B. Los miembros del grupo forman expectativas sobre las posibles contribuciones de cada
integrante del grupo para el logro de los objetivos generales.

C. El rol preestablecido y sus expectativas pueden conducir al sujeto a llevar conductas inmorales, e
incluso ilegales.

Documento 3: ESTRUCTURA DEL GRUPO Pagina 7 Párrafo 2

Pregunta 2: Scott y Scott afirman que la estructura del grupo se caracteriza por...
 A. Son características inestables y duraderas en el tiempo.

B. Los elementos del sistema son irremplazables.

C. Son características estables y duraderas en el tiempo.

Documento 3 ESTRUCTURA DEL GRUPO Pagina 3 Párrafo 5

Pregunta 3: ¿A cuál de los siguientes factores de la estructura del grupo hace referencia la siguiente
afirmación: “Determina la división de tareas, la distribución de responsabilidades y la jerarquía grupal”?

A. Características de las personas.

B. Consecución de metas y objetivos.

C. Entorno físico.

Documento 3: ESTRUCTURA DEL GRUPO Pagina 5 Párrafo com

pone
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de la
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ctura

Pregunta 4: Según Turner el concepto “interacción” tiene una triple acción, ¿cuál es?

A. Relación causa-efecto, desunidad psicosocial, afiliación

B. Relación causa-efecto, afiliación, unidad psicosocial

C. Relación estable, afiliación, desunidad psicosocial

Documento 3 ESTRUCTURA DEL GRUPO Pagina 4 Párrafo 3

Pregunta 5: ¿Qué tipo de rol se encuentra dentro de los roles socioemocionales?

A. Buscador de reconocimiento.

B. Elaborador.

C. Compromisario.

Documento 3 ESTRUCTURA DEL GRUPO Pagina 12 Párrafo tabla

Pregunta 6: Siguiendo dicha tipología, Benne y Sheats (1948), el rol del Iniciador/contribuidor realiza la
siguiente función:

A. Documenta los hechos pidiendo información al resto de personas.

B. Recomienda nuevas ideas y propone nuevas soluciones sobre el problema.

C. Proporciona información acerca de unos hechos, información que será necesaria para tomar
decisiones.

Documento 3 ESTRUCTURA DEL GRUPO Pagina 11 Párrafo tabla

 Pregunta 7: Señala la falsa. Para Cantó (1998), las normas contribuyen a la supervivencia del grupo ya que:

A. La citada función cognitiva es especialmente relevante cuando los sujetos miembros se enfrentan a
situaciones ambiguas o novedosas.

B. Las normas son necesarias para coordinar las conductas de los miembros para la consecución de los
objetivos grupales.

C. Las normas no regulan las reacciones emocionales del grupo en los conflictos ya que aumentan
la ambigüedad, la inseguridad, el miedo y el estrés.

Documento 3 ESTRUCTURA DEL GRUPO Pagina 15 Párrafo fun-

cion
es
de la
nor-
ma

Grupo Tema 4: espacio grupal

Integrantes: Raquel Urbano, Rocio Romero, Marta López, Elena García, Elena Catalán y Alba Llorens.

Pregunta 1: ¿Cuál fue uno de los hallazgos de los experimentos de Hawthorne sobre el ambiente
laboral?

A. El apoyo percibido y los sentimientos eran más importantes que las condiciones físicas.

B. El dinero era el principal incentivo para aumentar la productividad.

C. La ergonomía no tiene impacto en la productividad de los trabajadores.

Documento 3 ESPACIO GRUPAL Página Párrafo

Pregunta 2: ¿Qué tipo de relaciones influyeron significativamente en la productividad de los

trabajadores según los experimentos de Hawthorne?

A. Relaciones familiares

B. Relaciones con los supervisores

C. Relaciones en el ambiente laboral

Documento 3 ESPACIO GRUPAL Página Párrafo

Pregunta 3: ¿De qué factor depende la productividad?

A. Factor económico

B. Factor humano

C. Factor social

Documento 4 ESPACIO GRUPAL Página 3 Párrafo 4

 Pregunta 4: ¿Cuál es el concepto de territorialidad en el ámbito laboral?

A. Derecho a circular libremente

B. Actitud de defensa de un territorio percibido como propio.

C. Dimensiones cognitivas y culturales

Documento 4 ESPACIO GRUPAL Página 7 Párrafo 2

Pregunta 5:¿Cuáles son las características físicas del entorno que permiten controlar los límites
del grupo y la organización?

A. Límites entre el grupo y la organización

B. Control territorial

C. Apoyo ambiental

Documento 4 ESPACIO GRUPAL Página 7 Párrafo 9

Pregunta 6: ¿Cómo se caracteriza el ambiente en el que todos los miembros del grupo participan
activamente en la consecución de los objetivos, incrementando la productividad grupal?

A. Ambiente agresivo

B. Ambiente democrático y de carácter permisivo

C. Ambiente amistoso y cálido

Documento 4 ESPACIO GRUPAL Página 4 Párrafo 2

Pregunta 7: ¿Qué factor determina la eficacia de la territorialidad y control del espacio de

trabajo, se lleva a cabo por sus ocupantes sobre intercambios y actividades para
diferenciarse del resto de la organización?

A. Control territorial

B. Límites entre el grupo y la organización

C. Apoyo ambiental

Documento 4 ESPACIO GRUPAL Página 7 Párrafo 2

Grupo Tema 5: La comunicación

Integrantes: Estrella Castro, Clara Pastor, Gemma Vidal y Jorge Medialdea

Pregunta 1: ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente una de las funciones de la comunicación
de Austin (1970)?

A. Función locutiva: realiza una acción simultánea a lo que dice.

B. Función ilocutiva: emite un enunciado gramatical con significado.

C. Función perlocutiva: se refiere a los efectos que el mensaje provoca en el destinatario del mensaje.
Documento 5 LA COMUNICACIÓN Pagina 3 Párrafo 2-3

Pregunta 2: Indica a cuál de las siguientes barreras de la comunicación corresponden las categorías de:
omisión, error, tortuguismo, filtración, aproximación, empleo de canales múltiples y evitación de la tarea.

A. Inadecuación de las redes de comunicación.

B. Sobrecarga de la información.

C. Clima amenazante en las comunicaciones.

Documento 5 LA COMUNICACIÓN Pagina 4y5 Párrafo 6-7 y 1

Pregunta 3: Indica cuál de estos objetivos NO corresponde a los T-Group.

A. Tener una actitud de investigar la propia conducta, así como cerciorarnos de nuestro papel en el
mundo.

B. Aumentamos la conciencia tanto de nosotros mismos, como del resto de las personas.

C. Suministrar información completa sobre la tarea y cómo se relaciona esta con otras tareas.

Documento 5 LA COMUNICACIÓN Pagina incorrec Párrafo incorrec

tas → 7 tas → 8
correcta correcta
→ 12 →3

Pregunta 4: La comunicación formal presenta 3 direcciones

A. Comunicación vertical ascendente, comunicación vertical descendente y comunicación horizontal.

B. Comunicación horizontal anterior, comunicación horizontal posterior y comunicación vertical.

C. Comunicación horizontal ascendente, comunicación horizontal descendente y comunicación vertical.

Documento 5 LA COMUNICACIÓN Pagina 11 y 12 Párrafo 6 y 2-4

Pregunta 5: La comunicación no verbal

A. Es aquella que utiliza recursos verbales para codificar el mensaje como palabras habladas, textos
escritos…

B. Es el conjunto de medios de comunicación existentes entre individuos vivos que no usan lenguaje
humano y que transmiten el mensaje o información a través de gestos, miradas, comportamientos y
movimientos.

C. Es aquella que utiliza recursos verbales y no verbales para mejorar la transmisión del mensaje.

Documento 5 LA COMUNICACIÓN Pagina 8 Párrafo 4

Pregunta 6: Señala la opción correcta

A. La comunicación de masas se centra en la difusión y canalización de la opinión pública, la mediación

de organizaciones e instituciones sociales y culturales y la transferencia difusa de elementos
ideológicos.
 B. En la comunicación de masas el medio no influye directamente en la comunicación interpersonal.

C. En la comunicación de masas tradicional sí que hay feed-back entre grupos heterogéneos.

Documento 5 LA COMUNICACIÓN Pagina 5 Párrafo 6

Pregunta 7: La aparición de nuevas tecnologías

A. Ha supuesto poco impacto en el desarrollo personal y el desarrollo académico de las personas.

B. Ha supuesto un antes y un después en la forma en que los seres humanos reciben, interpretan y
transmiten la información.

C. Todas las respuestas son correctas.

Documento 5 LA COMUNICACIÓN Pagina 22 Párrafo 1

Grupo Tema 6: liderazgo

Integrantes:

Pregunta 1: El tipo de liderazgo que tiene el peor rendimiento en el grupo dado y que el líder solo
interfiere cuando es necesario es…

A. Liderazgo Transformacional (“el maestro”)

B. Liderazgo Laisez-faite (“el fantasma”)

C. Liderazgo Transaccional (“el apaga fuegos-extintor”(

Documento 6 LIDERAZGO Pagina Párrafo

Pregunta 2: Según el enfoque personalista, ¿cuáles son algunas características innatas de un líder?

A. Inteligencia pero sin capacidad de influir en los demás

B. Habilidades comunicativas y capacidad para influir en los demás

C. Conocimientos poco relevantes y concretos

Documento 6 LIDERAZGO Pagina Párrafo

Pregunta 3: El enfoque situacional:

A. Se centra en el rol que presenta el líder en diferentes situaciones, como surge y cómo estos
responden de manera automática

B. Defiende que las características del líder está presente desde el nacimiento

C. Dice que no es necesario tener líderes

Documento 10 LIDERAZGO Pagina Párrafo

Pregunta 4: Las mujeres y los hombres…

A. No se diferencian de forma significativa en su eficacia como directivos

 B. Se diferencian en que las mujeres establecen modelos directivos más laxos

C. Se diferencian en que los hombres obtienen resultados desfavorables en la dirección orientada a la

tarea

Documento 6 LIDERAZGO Pagina Párrafo

Pregunta 5: Entre las características del líder encontramos:

A. Amabilidad, respeto y atracción, entre otras

B. Tolerancia, empatía y autoridad, entre otras

C. Ambición, carisma y visión, entre otras

Documento 6 LIDERAZGO Pagina Párrafo

Pregunta 6: John French y Bertrand Raven (1959), propusieron cinco fuentes de poder dentro de las
organizaciones, estas son:

A. Poder legítimo, poder de recompensa, poder coercitivo, poder experto, poder referente

B. Poder legítimo, poder de recompensa, poder permisivo, poder experto, poder referente

C. Poder legítimo, poder de recompensa, poder persuasivo, poder experto, poder referente

Documento 6 LIDERAZGO Pagina Párrafo

Pregunta 7: La interacción líder-grupo se desarrolla a lo largo del tiempo atravesando 4 etapas:

A. 1.Autoridad, 2.Amistad, 3.Lealtad, 4.Respeto

B. 1.Autoridad, 2.Amistad, 3.Respeto, 4.Lealtad

C. 1.Lealtad, 2.Autoridad, 3.Amistad, 4.Respeto

Documento 6 LIDERAZGO Pagina Párrafo

Grupo Tema 7: pensamiento grupal

Integrantes:

Pregunta 1:

A.

B.

C.

Documento 7 LA TOMA DE DECISIONES Y EL Pagina Párrafo

PENSAMIENTO GRUPAL

Pregunta 2:

A.
 B.

C.

Documento 7 LA TOMA DE DECISIONES Y EL Pagina Párrafo

PENSAMIENTO GRUPAL

Pregunta 3:

A.

B.

C.

Documento 7 LA TOMA DE DECISIONES Y EL Pagina Párrafo

PENSAMIENTO GRUPAL

Pregunta 4:

A.

B.

C.

Documento 7 LA TOMA DE DECISIONES Y EL Pagina Párrafo

PENSAMIENTO GRUPAL

Pregunta 5:

A.

B.

C.

Documento 7 LA TOMA DE DECISIONES Y EL Pagina Párrafo

PENSAMIENTO GRUPAL

Pregunta 6:

A.

B.

C.

Documento 7 LA TOMA DE DECISIONES Y EL Pagina Párrafo

PENSAMIENTO GRUPAL

Pregunta 7:

A.

B.

C.

Documento 7 LA TOMA DE DECISIONES Y EL Pagina Párrafo

 PENSAMIENTO GRUPAL

Grupo Tema 8: productividad

Integrantes:

Pregunta 1:

A.

B.

C.

Documento 8 RENDIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD Pagina Párrafo

Pregunta 2:

A.

B.

C.

Documento 8 RENDIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD Pagina Párrafo

Pregunta 3:

A.

B.

C.

Documento 8 RENDIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD Pagina Párrafo

Pregunta 4:

A.

B.

C.

Documento 8 RENDIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD Pagina Párrafo

Pregunta 5:

A.

B.

C.

Documento 8 RENDIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD Pagina Párrafo

Pregunta 6:
 A.

B.

C.

Documento 8 RENDIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD Pagina Párrafo

Pregunta 7:

A.

B.

C.

Documento 8 RENDIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD Pagina Párrafo

Grupo Tema 9: Influencia social

Integrantes: Elena Bueso, Sergio Félix, Alba Garrido y Maria Llacer.

Pregunta 1:¿Sobre qué tres elementos se analiza la influencia social?

A. Objeto, fuente e individuo

B. Objeto, sujeto y grupo social

C. Objeto, fuente y la mente colectiva

Documento 9 INFLUENCIA SOCIAL Pagina 1 Párrafo 1er

mapa
concep
tual

Pregunta 2: De acuerdo a los tipos de procesos de influencia estudiados, ¿dónde encontramos a un

número reducido de personas que expresan una norma distinta a la estipulada?

A. En la influencia mayoritaria, ya que no se dejan guiar por lo establecido.

B. En la influencia minoritaria, ya que dentro del grupo mayoritario que comparte la norma
encontramos a esta minoría que no la comparte.

C. Se pueden encontrar tanto en la influencia mayoritaria como en la minoritaria, todo depende de la

temática que se debata.

Documento 9 INFLUENCIA SOCIAL Pagina 2 Párrafo 2º

Pregunta 3: ¿En qué está basada la influencia normativa?

A. Está basada en el deseo de satisfacer las necesidades y obtener el máximo beneficio en el grupo.

B. Está basada en el deseo de estar en lo cierto.

C. Está basada en el deseo de mantener la identidad individual.

Documento 9 INFLUENCIA SOCIAL Pagina 7 Párrafo Último

 párrafo

Pregunta 4: ¿A que influencia pertenece el proceso de la obediencia?

A. A la influencia minoritaria.

B. A la influencia mayoritaria.

C. A la influencia grupal media.

Documento 9 INFLUENCIA SOCIAL Pagina 12 Párrafo 3

Pregunta 5: En la teoría del Impacto Social (Latané, 1981) ¿De qué depende el impacto de la
influencia?

A. De la fuerza de quien la origina y quien la recibe, del número de personas que incluye cada
uno, y de la proximidad entre ambos.

B. De la rotación de las fuerzas en juego y de cómo interactúan con el observador.

C. Del número de personas que se oponen, del tamaño de la muestra y de la cantidad de información
ofrecida.

Documento 9 INFLUENCIA SOCIAL Pagina 15 Párrafo último

Pregunta 6: Según Milgram, cuando La obediencia de órdenes disminuye cuando la víctima está más
cercana al sujeto. Parece más fácil dañar a alguien cuando no lo tenemos presente, se habla de:

A. Poder de la autoridad

B. Efectos del grupo.

C. Proximidad física y emocional de la víctima.

Documento 9 INFLUENCIA SOCIAL Pagina 13 Párrafo 2

Pregunta 7: Según el ELM, cuando el sujeto presta poca atención a la calidad del mensaje y lo evalúa
en función de elementos y componentes del mensaje secundarios (atractivo de la fuente, música,
cantidad de argumentos…) y su actitud tiene cambios poco persistentes, son fáciles de cambiar y no
predicen la conducta del sujeto. ¿de qué ruta de procesamiento cognitivo se está hablando?

A. Ruta periférica.

B. Ruta central.

C. Ruta léxica

Documento 10 INFLUENCIA SOCIAL Pagina 20 Párrafo 7

Grupo Tema 10: Conflicto y cooperacion
Integrantes:

Pregunta 1:

A.

B.

C.

Documento 10 RELACIONES INTERGRUPALES: Pagina Párrafo

CONFLICTO Y COOPERACIÓN

Pregunta 2:

A.

B.

C.

Documento 10 RELACIONES INTERGRUPALES: Pagina Párrafo

CONFLICTO Y COOPERACIÓN

Pregunta 3:

A.

B.

C.

Documento 10 RELACIONES INTERGRUPALES: Pagina Párrafo

CONFLICTO Y COOPERACIÓN

Pregunta 4:

A.

B.

C.

Documento 10 RELACIONES INTERGRUPALES: Pagina Párrafo

CONFLICTO Y COOPERACIÓN

Pregunta 5:

A.

B.

C.

Documento 10 RELACIONES INTERGRUPALES: Pagina Párrafo

CONFLICTO Y COOPERACIÓN

Pregunta 6:
Pregunta 1:

A.

B.

C.

Documento 10 RELACIONES INTERGRUPALES: Pagina Párrafo

CONFLICTO Y COOPERACIÓN

Pregunta 2:

A.

B.

C.

Documento 10 RELACIONES INTERGRUPALES: Pagina Párrafo

CONFLICTO Y COOPERACIÓN

Pregunta 7:

A.

B.

C.

Documento 10 RELACIONES INTERGRUPALES: Pagina Párrafo

CONFLICTO Y COOPERACIÓN

HOJA DE RESPUESTAS

Tema 1 INTRODUCCIÓN Tema 6 LIDERAZGO

1 A B C 1 A B C

2 A B C 2 A B C

3 A B C 3 A B C

4 A B C 4 A B C

5 A B C 5 A B C

6 A B C 6 A B C

7 A B C 7 A B C

Tema 2 FORMACIÓN Y DESARROLLO Tema 7 PENSAMIENTO GRUPAL

1 A B C 1 A B C
2 A B C 2 A B C

3 A B C 3 A B C

4 A B C 4 A B C

5 A B C 5 A B C

6 A B C 6 A B C

7 A B C 7 A B C

Tema 3 ESTRUCTURA DEL GRUPO Tema 8 RENDIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD

1 A B C 1 A B C

2 A B C 2 A B C

3 A B C 3 A B C

4 A B C 4 A B C

5 A B C 5 A B C

6 A B C 6 A B C

7 A B C 7 A B C

Tema 4 ESPACIO GRUPAL Tema 9 INFLUENCIA SOCIAL

1 A B C 1 A B C

2 A B C 2 A B C

3 A B C 3 A B C

4 A B C 4 A B C

5 A B C 5 A B C

6 A B C 6 A B C

7 A B C 7 A B C

Tema 5 LA COMUNICACIÓN Tema 10 CONFLICTO Y COOPERACIÓN

1 A B C 1 A B C

2 A B C 2 A B C

3 A B C 3 A B C

4 A B C 4 A B C

5 A B C 5 A B C

6 A B C 6 A B C

7 A B C 7 A B C